中學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告_第1頁
中學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告_第2頁
中學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告_第3頁
中學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 中學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告班級:高一班組長:林智組員:林義 林謀 林師越 范高翔 梁遠(yuǎn)林余組員分工:林謀和林師越同學(xué)負(fù)責(zé)查資料范高翔和梁遠(yuǎn)負(fù)同學(xué)責(zé)調(diào)查問卷由林義同學(xué)負(fù)責(zé)對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計分析各組員寫心得體會最后由林智同學(xué)總結(jié)和寫心得體會指導(dǎo)老師:王奮課題研究目的:分析我校學(xué)生環(huán)保意識所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響課題研究意義:我們作為該校學(xué)生,我們將針對我校中學(xué)生環(huán)保意識所存在的一些不良現(xiàn)象,為學(xué)校想方設(shè)法地提出建議,從而提高我校學(xué)生的思想道德水平.課題研究步驟:11月2日確定研究和課題11月3日小組討論分工11月5日進(jìn)行調(diào)查問卷11月7日-12日資料及有關(guān)數(shù)據(jù)整理11月13日-19日分析原因并討

2、論總結(jié)11月20日-12月8日撰寫結(jié)題報告數(shù)據(jù)統(tǒng)計序號總?cè)藬?shù)調(diào)查問卷問題答案選項所選人數(shù)所占比例1200你覺得我們該不該講究環(huán)保。A應(yīng)該 B不應(yīng)該 C無所謂A67人B60人C73人0%2200你看到地上有雜物,你會主動撿起來嗎?A會 B不會 C有時會A50人B89人C61人A25%3200在生活當(dāng)中你是否經(jīng)常看到有人亂丟垃圾?A經(jīng)常 B沒有看到 C偶爾看到A91人B20人C89人%4200你有向別人宣傳過環(huán)保意識嗎?A有 B沒有 C沒必要A31人B68人C101人4%5200你使用電池是否回收?A否 B是A131人B69人%6200你吃的零食,你經(jīng)常會丟到垃圾筒里嗎?A經(jīng)常B不會A101人B6

3、9人%7200你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎?A有 B沒有A120人B80人A600%8200你買東西是否經(jīng)常用塑料袋?A是 B不是 C偶爾A111人B43人C46人3%9200你是不是亂扔塑料袋?A是 B不是A75人B125人%10200你知道塑料袋對環(huán)境的影響嗎?A知道 B不知道A164人B36人A828%調(diào)查結(jié)果分析并提出建議調(diào)查結(jié)果分析:在這次的調(diào)查中,我校同學(xué)的環(huán)保意識還是比較薄弱的,主要存在的問題有以下幾點:問題一:你覺得我們該不該講究環(huán)保?竟然有%的同學(xué)認(rèn)為講不講究都無所謂,這說明了這部分的同學(xué)存在一些習(xí)慣上沒有講究環(huán)保.問題二:當(dāng)問同學(xué)”你看到地上有雜物你會主動撿起來嗎?”可有%的同學(xué)看到地上有亂丟的雜物也不會去撿起來.這又說明了他們根本不會以身作則去提倡環(huán)保.問題三:在生活當(dāng)中你是否經(jīng)??吹接腥藖y丟垃圾,而這個問題在調(diào)查中,有%的同學(xué)經(jīng)??吹接腥藖y丟垃圾.這一現(xiàn)象體現(xiàn)學(xué)生生活環(huán)境中沒有人去提倡環(huán)保,反而是讓學(xué)生看到亂丟垃圾的現(xiàn)象.問題四:有%的同學(xué)買東西經(jīng)常使用塑料袋,而且有%的同學(xué)是用了之后就亂扔,但還是有82%的同學(xué)知道,塑料袋對環(huán)境的影響,但就是不自覺處理好塑料袋.調(diào)查報告怎么寫 市場調(diào)查報告怎么寫 調(diào)查報告格式 三下鄉(xiāng)調(diào)查報告環(huán)境調(diào)查報告 大學(xué)生調(diào)查報告 中學(xué)生調(diào)查報告 農(nóng)村教育調(diào)查報告問題五:你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎?有60%的學(xué)生隨地吐痰的習(xí)慣,這反映了這些學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論