宜昌市2015年中考化學試題及答案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2015年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學業(yè)考試化學試題本試卷共六大題29小題，滿分50分，考試時間90分鐘。注意事項：1本試卷分試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷6頁，答題卡2頁；請將答案寫在答題卡上每題對應的答題區(qū)域內，寫在試題卷上無效。2考試結束，請將本試題卷和答題卡一并上交。3可能用到的相對原子質量：H1 C12 O16 Mg24 Cl35.5 Ca40 Cu63.5一、選擇題（本題共18小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題1分，共18分。）1空氣的成分中，能供給呼吸

2、的是A氮氣B氧氣C二氧化碳D水蒸氣 2保護空氣，使天空更藍。下列做法不合理的是A隨意大量燃放鞭炮 B使用綠色公共交通出行C開發(fā)和利用各種清潔能源 D將工業(yè)廢氣處理后再排放 3把少量下列物質分別放入水中，充分攪拌，不能得到溶液的是A食鹽B蔗糖C酒精D植物油4綠色碘鹽、補鐵醬油、高鈣奶粉中的“碘”“鐵”“鈣”指的是A單質B元素C原子D分子5宜昌民生熱詞：“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是A用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉B用霉變油菜籽生產食用油C用亞硝酸鈉代替食鹽烹調食物D用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒6下列實驗操作錯誤的是 A滴加液體B添加酒精C加熱液體D放置試管7下列物質的化學式讀法錯誤的是AFeCl2

3、讀作氯化鐵BMgCl2讀作氯化鎂CAgCl讀作氯化銀DAlCl3讀作氯化鋁8下列物質中，不屬于合金的是A不銹鋼B氧化汞C黃銅D生鐵9最近，科學家成功制備出了一種含銥元素的陽離子，在這種離子中，銥元素顯+9價。該離子符號的書寫正確的是AIrO2+ BIrO3+CIrO4+ DIrO5+10下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是選項ABCD用途金剛石做玻璃刀石墨做電池電極不銹鋼做水壺鈦合金制造船舶設備性質金剛石硬度大石墨很軟不銹鋼有導熱性鈦合金抗腐蝕性強11下列關于微觀粒子的說法正確的是A只有離子能構成物質B分子之間有間隔，原子之間沒有間隔C分子和原子都在不停運動D分子和原子在化學變化中都能夠再分1

4、2在煉鐵工業(yè)中，常用石灰石將鐵礦石中的雜質二氧化硅轉化為爐渣除去，發(fā)生反應的化學方程式為：CaCO3SiO2 XCO2，其中X的化學式是ACaSiO4 BCa2SiO3 CCaSi2O3 DCaSiO13下列記錄的實驗現(xiàn)象與事實不相符的是A磷在空氣中燃燒產生大量白煙B打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，看到瓶口有大量白霧C在電解水實驗中，正負兩極產生的氣體體積比約為21D取少量氫氧化鈉曝露在空氣中，氫氧化鈉表面潮濕并逐漸溶解14分離、提純是化學實驗的重要環(huán)節(jié)，下列實驗設計不能達到實驗目的是實驗目的實驗設計A除去CO中的少量H2O和CO2先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液B除去NaCl固體中的少量Na2CO3

5、先加足量水溶解，再加適量稀鹽酸，蒸發(fā)結晶C除去KNO3溶液中的少量K2SO4 加入適量的Ba(NO3)2溶液，過濾D除去銅粉中混有的少量鐵粉用磁鐵吸引pH 7 c0 t/sapH 7 c0 t/sabA圖中c點所示溶液呈堿性B圖中a點所示溶液中，含有的溶質是Na2SO4和H2SO4 C該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中 D由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應16把X、Y、Z三種金屬分別放入稀鹽酸中，X、Y溶解并有氣泡產生，Z不反應，取過量X放入Y(NO3)2和Z(NO3)2的混合溶液中充分反應后過濾，經檢驗，濾渣中只有X、Z。則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順

6、序是AXYZBYZXCYXZDXZY17某同學為了測定銅鎂合金樣品中銅的質量分數(shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則下列說法中錯誤的是次數(shù)實驗前第1次第2次加入稀鹽酸的質量/g 05050剩余固體的質量/g532A第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂B第2次所加入的稀鹽酸未反應完C每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應D合金樣品中銅的質量分數(shù)為40%18化學學習讓我們有了很多收獲，下列歸納總結完全正確的一組是A認識物質俗名B注意實驗安全固體二氧化碳干冰氫氧化鈣熟石灰氫氧化鈉純堿點燃可燃性氣體前一定要驗純鑒別化學藥品時可以品嘗危險實驗配戴防護眼鏡C合理利用資源D健康

7、生活方式 隨意大量使用塑料袋過量使用農藥、化肥提高農業(yè)產量鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹平衡膳食，不偏食挑食不購買食用過期食品不過量飲用碳酸飲料二、填空題（本題共3小題，化學方程式每個1分，其余每空0.5分，共7分。）19（2分）用化學符號表示： （1）鋅元素；（2）2個氫原子 ； （3）3個五氧化二磷分子 ；（4）天然氣的主要成分 。20（3分）二氧化碳是一種重要的化學物質。請寫出下列化學方程式：（1）二氧化碳和水反應 ；（2）二氧化碳和澄清的石灰水反應 ；（3）尿素是一種重要的化學肥料，其化學式為CO(NH2)2。工業(yè)上，可以在高溫高壓的條件下，以二氧化碳和NH3為原料制得尿素并生成水，化

8、學方程式為 。21（2分）A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答問題：0 t1 t2溫度/0 t1 t2溫度/溶解度/g BA50 C80 （2）將t1時A、B、C三種物質的飽和溶液升溫到t2有晶體析出的是 （填字母代號）；（3）t2時，把A、B物質各50g分別加到100g水中，不能形成飽和溶液的是 （填字母代號），若要使之達到飽和狀態(tài)，還需要向溶液中加入 g 該溶質。三、說明題（本題共3小題，化學方程式每個1分，其余每空0.5分，共7分。）34 Se硒78.96+m2 8 18n8 34 Se硒78.96+m2 8 18n8 圖1 圖2是硒原子的結構示意圖。據(jù)圖回答問題：（1

9、）圖2中m的值為 ，n的值為 ；（2）硒元素位于元素周期表中的第 周期，硒化鈉的化學式為 。23（2分）走進化學變化的微觀世界，有利于進一步認識化學變化。下圖是某化學變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：ZZZZZYXXXYX反應前 反應后（1）該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為 ；（2）從微觀角度分析，化學反應前后各物質的質量總和相等的原因是 ；（3）該化學反應的基本類型為 ；（4）由X原子構成的物質在該反應中 （填“是”或“不是”）催化劑。24（3分）對比歸納是學習化學的重要方法。請你參與下列探究活動并回答問題：實驗一：探究影響硫燃燒劇烈程度的因素。如左圖，分別將

10、硫在空氣和氧氣中燃燒。硫在氧氣里燃燒的化學方程式為 ；硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是 。左圖是小鵬同學設計的對比實驗，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應。小燕同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則，她的理由是 。實驗二：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應。實驗三：探究影響物質溶解性的因素。A B C 碘水 碘汽油 高錳酸鉀水小意同學做了如左圖所示A試管和B試管的對比實驗，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶。該對比實驗說明了影響物質溶解性的因素是 ；小明同學補充了如左圖C所示實驗，他想探究的影響因素是 。四、分析題（本題共2小題，化學方程式每個1分，其余每空0.

11、5分，共7分。）25.（4.5分）下圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題： 注射器 注射器 A B C D E F a b（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是 ，應選擇的收集裝置是 （填字母代號）。如果選用右圖裝置收集a b氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端導入。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為 。某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進： 一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是 ；二是將過氧化氫溶液加水稀釋。溶液的稀釋需要經過計算、量取、混勻三個步驟。g；在稀釋過

12、程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有 （填數(shù)字序號）。量筒 藥匙 試管 酒精燈 滴管 玻璃棒 26. （2.5分）構建知識網絡是學習化學的重要方法，下圖是不同物質間相互轉化關系圖。其中 A、B、C、D屬于不同類別的物質，且都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末?！啊北硎疽环N物質一步轉化成另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件未標出），請回答問題：CuSOCuSO4ACDB（1）C的化學式 ， A的化學式 ；（2）寫出由B生成硫酸銅的化學方程式 ；（3） 。A單質 B氧化物 C酸 D堿 E鹽五、探究題（本題共1小題，化學方程式每個1分，其余每空0.5分，共6分。）27（6分）某化學社團的同學

13、發(fā)現(xiàn)，不同物質的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象。但從化學的角度去研究，會發(fā)現(xiàn)其有本質的區(qū)別?！粳F(xiàn)象分析】實驗一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側試管（如右圖）。實驗二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復一次上述實驗。上述兩個實驗的相同現(xiàn)象之一是 ；上述兩個實驗中，其中一個實驗發(fā)生了化學變化，其化學方程式是 ；另一個實驗沒有發(fā)生化學變化?！颈举|歸納】相同的實驗現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學變化引起?！咎骄窟\用】在探究白色粉末的組成時，要研究相同實驗現(xiàn)象的本質區(qū)別。小明同學認為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；小意同學

14、認為小明的結論不準確，其理由可用化學方程式表示為 。針對上述兩位同學的觀點，小燕同學進一步設計如下實驗方案進行探究：燒杯中燒杯中的物質步驟濾液A步驟過量的氯化鋇溶液過濾濾渣B過濾酚酞溶液濾液C濾渣D溶液E步驟（1）步驟中發(fā)生化學反應的方程式是 ；（2）步驟中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是 （填化學式，下同）；步驟中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質是 ，原白色粉末的可能組成是 或 ；（3）小鵬同學認為，只需取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，若看到的現(xiàn)象是 ，就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇。六、計算題（本題共2小題，第28小題1分，第29小題4分，共5分。）28（1分）日常生活中食用的白糖、