知法守法依法維權(quán)教學(xué)課件

1、WORD格式9、知法守紀(jì)依法維權(quán)授課目的：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律，保護(hù)自己權(quán)益。懂得尊法守紀(jì)，不做違紀(jì)的事。認(rèn)識(shí)依法維權(quán)的路子有哪些？課時(shí)安排：課時(shí)第一課時(shí)授課過(guò)程：一、發(fā)言導(dǎo)入二、新授課用好法律保護(hù)權(quán)益1.為了更好地保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，處罰傷害未成年人的違紀(jì)行為，我國(guó)擬定了特地保護(hù)未成年人的法律，并在其他一些法律中規(guī)定了保護(hù)未成年人的特別條款。2.認(rèn)識(shí)法律，學(xué)好法律，用好法律，才能依法保護(hù)權(quán)益。、閱讀課本資料，說(shuō)一說(shuō)，故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)益碰到了入侵？是哪一部法律保護(hù)了她的權(quán)益？4.在公民權(quán)益碰到傷害時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用相應(yīng)的法律保護(hù)自己權(quán)益。讀讀課本資料，說(shuō)說(shuō)呂慧嫻是怎樣運(yùn)用法律維權(quán)的？5.未成年人除

2、了享有公民的一般權(quán)益之外，還享有法律規(guī)定的其他特別權(quán)益，如接受義務(wù)教育的權(quán)益等。練習(xí)題：依照?qǐng)D片內(nèi)容選擇相關(guān)的法律。專業(yè)資料整理WORD格式談?wù)?？上面的做法合法嗎？若是你是趙志剛，應(yīng)該建議加入怎么做？把你想到的合法的做法寫出來(lái)。三、課堂小結(jié)第二課時(shí)授課過(guò)程：一、發(fā)言導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)未成年人該怎樣保護(hù)自己？二、新授課活動(dòng)一：守紀(jì)不違紀(jì)1、法律既保護(hù)權(quán)益人的合法權(quán)益，也對(duì)違紀(jì)犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)格懲治。2、閱讀活動(dòng)園惱恨的淚水并完成課本表格。3、校園生活中，同學(xué)之間相處有好多難以忘掉的快樂歲月，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不和睦的音符。4、閱讀活動(dòng)園資料，說(shuō)說(shuō)魯某為什么欺凌王然？你能接受他欺凌同學(xué)的原由嗎？5、面對(duì)校園欺凌，我們要勇敢學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。并能區(qū)分正常的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接觸?；顒?dòng)二：依法維權(quán)有路子6、法律保護(hù)未成年人的成長(zhǎng)。當(dāng)我們的權(quán)益碰到傷害時(shí)，應(yīng)該及時(shí)專業(yè)資料整理WORD格式將情況告訴家人或老師，追求法律專業(yè)人員的保護(hù)，向相關(guān)部門追求保護(hù)，運(yùn)用法律保護(hù)我們的權(quán)益。7、結(jié)合未成年人維權(quán)路子，完成練習(xí)題。8、未成年人在保護(hù)自己權(quán)益時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。閱讀機(jī)智自救的梁小惠，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的說(shuō)法更有道理？當(dāng)我們碰到近似的情況時(shí)，應(yīng)該怎樣對(duì)付。9、依法維官僚靠憑據(jù)，所有可以證明案情事實(shí)的資料都