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呢? (討論)交流的內(nèi)容主要有這樣三個(gè)方面： ?(發(fā)言)請(qǐng)每組組長(zhǎng)發(fā)言闡述自己組交流的結(jié)果。 等)和能力、計(jì)劃與策略、合作意識(shí)、旁觀者壓力等。 (發(fā)言)請(qǐng)幾位學(xué)生發(fā)言。 ( 一)班長(zhǎng)宣布“食品安全主題班會(huì)“開(kāi)始，宣讀競(jìng)賽規(guī)則，請(qǐng) 服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋 (一月一次 )。 喔! 那現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看比分。(二)搶答題 1、發(fā)霉的花生能吃嗎 ?(不能)?(不是)?(不是)?(不能)5、能空腹喝牛奶嗎 ?(不能) (五)班主任小結(jié) 穿新衣、放鞭炮總之，這一段時(shí)間時(shí)你們一年中最輕松、最愉快 【活動(dòng)目的】 【會(huì)場(chǎng)布置】 【活動(dòng)形式】 懲罰? 十秒鐘悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了?？吹叫|、小明打起來(lái)了，在 失禁經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六年，平時(shí)還挺好的。 (學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了沉思)行，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來(lái) !請(qǐng)同學(xué)們就今 【活動(dòng)反思與小結(jié)】 不必要的傷害 ;教育學(xué)生怎樣更好地保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，達(dá)

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