圍繞A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)的文本閱讀心得體會(huì)

1、圍繞A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)的文本閱讀心得體會(huì)隨著社會(huì)的開展、時(shí)代的進(jìn)步、人們需要的不斷提高，科技的 開展已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在了人們所能預(yù)設(shè)的最前端。現(xiàn)如今，各種企業(yè)和 單位也開始進(jìn)行數(shù)字化管理，網(wǎng)絡(luò)信息資源更是層出不窮，就連普 通的家庭生活也開始實(shí)現(xiàn)了人工智能化。然而，作為走在人們生活 前沿的教育，又怎么能相對(duì)落后呢？作為教育的傳播者教師，又怎 么能不去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理論呢？這不僅是教育本身要 面臨的轉(zhuǎn)變，也是時(shí)代開展的需求。那么教師要怎么做才能順應(yīng)時(shí) 代的開展呢？在這次培訓(xùn)中，我的疑問得到了解決，思想也有了新 的啟迪，下面讓我來談一談我的培訓(xùn)體會(huì)吧。首先，先給大家介紹以下什么是數(shù)字化教

2、學(xué)吧！數(shù)字化教學(xué)是 指教師和學(xué)習(xí)者在數(shù)字化的教學(xué)環(huán)境中，遵循現(xiàn)代教育理論和規(guī) 律，運(yùn)用數(shù)字化的教學(xué)資源，以數(shù)字化教學(xué)模式進(jìn)行培養(yǎng)適應(yīng)新世 紀(jì)需要的具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才的教學(xué)活動(dòng)。簡(jiǎn)單 的說，數(shù)字化教學(xué)就是利用多媒體教室、電腦等現(xiàn)代化多媒體載體 進(jìn)行的教學(xué)。為了迎合這一轉(zhuǎn)變，我們應(yīng)該引進(jìn)數(shù)字化教學(xué)，讓普 通的教學(xué)充滿魅力，讓教師的視野更寬闊，讓學(xué)生的興趣更加寬 泛。其次就是數(shù)字資源的應(yīng)用。要想實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)，教師就要學(xué) 會(huì)利用數(shù)字資源，就像是農(nóng)夫想要砍柴就要有得心應(yīng)手的工具。數(shù) 字化教學(xué)的引進(jìn)，讓教師暫時(shí)感到手足無措，不知從何下手，有些 教師會(huì)覺得心有余而力缺乏。其實(shí)，隨著電子技術(shù)

3、的開展，上級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)也越來越重視老師們信息技術(shù)的專業(yè)培訓(xùn)，每年都組織老師們進(jìn) 行信息技術(shù)的培訓(xùn)，其實(shí)也是在拓展教師們的數(shù)字資源，而互聯(lián)網(wǎng) +,云技術(shù)的開發(fā)和運(yùn)用更是成為教師最強(qiáng)有力的數(shù)字資源。數(shù)字 資源的應(yīng)用也為教師的教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇：?數(shù)字資源的應(yīng)用提高了教師的教育教學(xué)水平。面對(duì)教育教學(xué)的 大轉(zhuǎn)變，具有全方位開展、創(chuàng)新性、創(chuàng)造力的全能型教師越來越受 歡迎。數(shù)字資源的應(yīng)用不僅會(huì)給教師的教學(xué)帶來更多的靈感和創(chuàng) 新，而且提高了教師自身的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。另一方面，教師 可以利用數(shù)字資源改進(jìn)自己的教學(xué)方式，例如：教師可以根據(jù)學(xué)生 的知識(shí)基礎(chǔ)和興趣愛好進(jìn)行微課，翻轉(zhuǎn)課堂以及教學(xué)視頻的引入，

4、 進(jìn)而實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)，不僅能提高教師教學(xué)水平，還能高質(zhì)量的提 高教學(xué)效率。數(shù)字資源的應(yīng)用拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好?，F(xiàn)如今，我們 的生活周邊存在越來越多的誘惑和不確定性，而學(xué)生也時(shí)常受到一 些不利因素的影響，在學(xué)習(xí)上，注意力越來越不能集中，有些學(xué)生 甚至?xí)拹簩W(xué)習(xí)。歸根結(jié)底，是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)方式已經(jīng)不再受學(xué) 生的歡迎。出現(xiàn)這些問題的另一個(gè)原因就是學(xué)生對(duì)上課學(xué)習(xí)的知識(shí) 不理解，不明白，老師沒有方法解決他們各種各樣的問題，日積月 累也就造就了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的降低。而數(shù)字資源的應(yīng)用那么能大大解 決學(xué)生的這一問題。通過數(shù)字資源的應(yīng)用，學(xué)生既能反復(fù)，細(xì)致地學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，又能通過查找及時(shí)準(zhǔn)確地解決自己的問題。同時(shí)，數(shù)字資源的應(yīng)用也能大大拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好。數(shù)字資源的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了作業(yè)的靈活性和多樣性。相對(duì)于傳統(tǒng)的 抄寫作業(yè)，數(shù)字資源的應(yīng)用更加能實(shí)現(xiàn)作業(yè)的靈活性和多樣性。要 想轉(zhuǎn)變教育方式，首先就要轉(zhuǎn)變學(xué)生的作業(yè)形式。一起作業(yè)，同步 課堂等等一些新型的網(wǎng)上作業(yè)給教師的教學(xué)帶來了方便，使作業(yè)的 形似更加多樣化，同時(shí)也更貼近學(xué)生的生活。另外，通過布置一些 網(wǎng)上作業(yè)也能全方位的提高學(xué)生的知識(shí)量，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng) 性。通過這次的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，同時(shí)