教師外出學(xué)習(xí)心得

1、教師外出學(xué)習(xí)心得在.市、區(qū)教育局的安排下，我有幸參觀了_實(shí)驗(yàn)幼兒園。雖然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短的時(shí)間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收獲頗多。 每到一處我和同行的老師就仔細(xì)看，認(rèn)真學(xué)，觀摩教師的教學(xué)管理, 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動的開設(shè)、園本教研的開展等。通過參觀學(xué)習(xí)，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點(diǎn)如下：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角，每一處都 滲透著綱要中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán) 境，滿足他們多方面開展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有 益于身心開展的經(jīng)驗(yàn)”的要求，同時(shí)充分表達(dá)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要 讓每一面墻說話，要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)

2、境、現(xiàn)代化的 硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置 等，到處顯現(xiàn)著以開展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動的幼教宗旨。二、充分利用空間教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，墻壁上老師布置 的作品幾乎沒有，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成 為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè) 置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心 的動、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩 子自主性的發(fā)揮。三、廢物利用率高龍?zhí)豆珗@，山湖翠綠，環(huán)境優(yōu)美恬靜，校園各處充滿著藝術(shù)氣息，院 墻、階梯、走廊、教室四周包括房頂都是孩子奇思妙想

3、的作品。當(dāng)看 到孩子們幾百項(xiàng)國家創(chuàng)造專利的獎牌時(shí)，真是嘆為觀止，真不愧是“中 國少年科學(xué)院科普基地”。當(dāng)然，令我受益匪淺的還不止這些。從劉洋老師的英語課上，我 感受到了電子書包在課堂中的運(yùn)用，雖然我們這里還沒有開始實(shí)施， 但他肯定是未來上課模式的趨勢。蘇文老師的“校園數(shù)字信息化建設(shè)” 的講座更是給我們呈現(xiàn)了一場微課程的饕餐盛宴。微課程在教育里已 流行多年，而我們才剛剛接觸，從蘇文老師的微課程案例中，我看到 了他們?yōu)橹冻龅呐臀⒄n帶給他們的成功。我也從中有所了解, 心中有了制作微課的方向，盼著以后微課為我們的教育和課堂帶來驚 喜。最后，劉靜波老師的“高質(zhì)量學(xué)習(xí)理論成就卓越教師”講座從高 質(zhì)

4、量學(xué)習(xí)、專業(yè)與卓越教師、學(xué)科理解、教育技術(shù)、教學(xué)模式等幾個 方面結(jié)合自己的親身經(jīng)歷詳細(xì)的講解了如何高質(zhì)量學(xué)習(xí)而成為一名 卓越教師。我們同行的老師都頗有感受，學(xué)習(xí)劉老師的成功經(jīng)歷，努 力成為一個更優(yōu)秀的人民教師。在觀摩考察過程中，他們每個年段各有不同的特色，環(huán)境布置別 具風(fēng)格，走廊的吊飾比擬漂亮，有的把一種植物或動物的生長過程用 圖片的形式展示出來，更加形象生動。每各班級，都會出現(xiàn)一個植物 角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且 一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”，聽起來溫柔、親切，讓孩 子覺得老師和媽媽一樣愛他們。四、趣味勞動給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和

5、中班角色游 戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美 食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所 有參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非 常精美，還讓幼兒親自體驗(yàn)制作黃金糕，利用本地的特色佳肴讓幼兒 去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗(yàn)了勞動的樂趣，積累了 社會經(jīng)驗(yàn)。五、師生和諧在區(qū)域活動中，老師和孩子們都充提供受，他們一起參與活動, 沒有老師的大聲指責(zé)，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有 序，那么自然。參觀學(xué)習(xí)完，好好的反思我園的工作，發(fā)現(xiàn)差距很大，硬件我們 無法比，一日活動的設(shè)計(jì)不符合綱要的要求，對教師的專業(yè)性指 導(dǎo)做

6、得不夠，給教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會太少，雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上, 也有地域特色，但是表現(xiàn)的不夠明顯，沒有運(yùn)用到一日活動中；手工 課展現(xiàn)的只是結(jié)果，沒有展現(xiàn)活動的過程，而且給孩子提供的可操作 材料不豐富;幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí) 別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的缺乏，不懂、不會的地方虛心向別人請教, 不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒 創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境！教師外出學(xué)習(xí)心得范文2為了更好的落實(shí)，3月24日，學(xué)校組織了教干教師和教師來到 了.小學(xué)和_x學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行，收獲多多。走進(jìn)這兩所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的

7、 感覺非常的好。進(jìn)入校園，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物 以及校訓(xùn)校規(guī)，而且板報(bào)也做得非常認(rèn)真和美觀，校園整潔有序，給 我留下了深刻的印象。經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校 辦學(xué)情況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服 務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺，不管是老師還 是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才 讓學(xué)生喜歡，讓家長放心，讓社會都成認(rèn)。其次，是他們學(xué)生那種自 覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學(xué)們動手的積極性 很高，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問題時(shí)，他們很積極地思考 和回答;當(dāng)老師讓他們看書

8、并思考問題時(shí)，他們又非常地專著去思考, 整個課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。相比擬而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得 不夠積極活躍。商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真 去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完 美，一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時(shí)間，是啊，我們 既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應(yīng)該盡心盡職，對得起這一 行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺，就應(yīng)該上好每一堂課，對得起學(xué)生， 對得起家長，對得起社會。通過比照學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的缺乏，建議本人與學(xué)校在工 作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與 實(shí)踐學(xué)習(xí)，開闊自

9、己的視野。2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教 職工工作責(zé)任心，增強(qiáng)教職工凝聚力。3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對開展每項(xiàng)活動的落實(shí)，特別是課外活 動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào) 動教職工參與活動的積極性，保證活動時(shí)間，具體到人，切實(shí)發(fā)揮好 各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。4、建議加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的 模范帶頭作用。5、建議加強(qiáng)對各教研組和的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個人不成熟的想法，希望 能對學(xué)校的開展起到一定的促進(jìn)作用。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)

10、活動有一個新的開展！教師外出學(xué)習(xí)心得范文31、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與 實(shí)踐學(xué)習(xí)，開闊自己的視野。2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教 職工工作責(zé)任心，增強(qiáng)教職工凝聚力。3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對開展每項(xiàng)活動的落實(shí)，特別是課外活 動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào) 動教職工參與活動的積極性，保證活動時(shí)間，具體到人，切實(shí)發(fā)揮好 各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。4、建議加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的 模范帶頭作用。5、建議加強(qiáng)對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切 實(shí)發(fā)揮作用。以上就是我本次外出學(xué)

11、習(xí)的收獲，純屬個人不成熟的想法，希望 能對學(xué)校的開展起到一定的促進(jìn)作用。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。 期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動有一個新的開展!總之，我們這次 外出參觀是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，收獲非淺。我決心把看到的經(jīng)驗(yàn)化 為工作動力，少說大話、空話、假話，多干實(shí)事，每干一件事要考慮 是否有長遠(yuǎn)性，將來是否產(chǎn)生回收率。學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)思想和先進(jìn)的 管理手段，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來。把這兩所學(xué)校的拼搏精神和先 進(jìn)思想帶回學(xué)校，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，一步一個腳印，從小事 做起，爭取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。教師外出學(xué)習(xí)心得范文4首先非常感謝園一領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次到學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我有幸到 這樣幼兒教育先進(jìn)

12、的大都市近距離的學(xué)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)之旅，讓我眼 界大開，收獲不小。一、先進(jìn)的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認(rèn)知在的一個星期，我有幸地聆聽了_市_附屬幼兒園園長_、_市.幼 兒園園長大學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系主任及教授的講座。她們從開放 性課程到例談園本課程的建構(gòu)與策略，從幼兒園教科文化談到園本的 詩性智慧和游戲精神，既有理論又有實(shí)踐，深入淺出。聆聽專家 們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析，清晰的講 解思路，通俗易懂的案例，讓我掌握了不少先進(jìn)的理念。特別是一老 師的講課，談民間音樂舞蹈的游戲精神，她隨性而發(fā)卻生動又哲學(xué)的 言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引著全場的每一位幼教 人，

13、整個晚上氣氛活到沸點(diǎn)。她指出，音樂游戲精神就講究一個 逗字，從她逗得我們?nèi)珗鼋處煻纪度氲接螒蛑校乙庾R到，我們 自己需要逗才激發(fā)興趣，孩子們不是更需要這種逗嗎？二、觀摩和考察市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設(shè)讓我獲益良多第一站我們觀摩的是_市_附屬幼兒園。以培養(yǎng)幼兒成為具有開 放性生存智慧的人為目標(biāo)，不斷建構(gòu)開放性園本課程，形成以音樂教 育為特色，促進(jìn)每個幼兒富有個性化開展的課程體系。讓我最驚嘆的 是他們的早操活動。當(dāng)早操的音樂一播放，不管多淘氣、多好動的孩 子，一聽到樂聲，馬上歸隊(duì)，認(rèn)真地做起操來。每個孩子的音樂律感 都非常強(qiáng)，還不斷的變換隊(duì)形，互動性和配合性都非常好。觀摩他們 做早操是一種

14、享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當(dāng)成 了 一種享受吧！.由于還在搞擴(kuò)建，園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性，為彌補(bǔ)缺乏，園里 安排了x節(jié)開放性課程。有小班的美術(shù)棉線合印畫、中班的探索 活動香香的爆米花、大班的數(shù)學(xué)活動圖形找家和早期閱讀我 家是動物園，每位教師對細(xì)小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位，講課生動， 非常吸引孩子。第二站我們到了_市_幼兒園。他們以詩性的智慧，游戲的精 神為宗旨，以終身開展的幼兒智慧活動課程為教育特色。一幼園舍 清新淡雅，戶外運(yùn)動場有開闊的活動空間，多樣的運(yùn)動器械，戶外景 觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間，呈現(xiàn)出田園式布局。園內(nèi)有小朋友自己的森 林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三

15、友園，孩子在 這里鍛煉身體、陶冶心智。戶內(nèi)有風(fēng)格迥異的探究工作室，幼兒如同 進(jìn)入了一個充滿問題的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)會探究自己的問題，愿意傾訴 自己的發(fā)現(xiàn)，自由展示自己的成果，從中體驗(yàn)探究的無窮樂趣。園內(nèi) 布置非常優(yōu)美，以幼兒的作品為主，孩子的活動區(qū)域投放材料多，可 謂琳瑯滿目。我不停地用相機(jī)拍攝下來，恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華 全攝下來。接著，我們一行又來到了_市_區(qū)的一幼兒園，地處美麗的秦淮湖 畔，這是一所年輕向上的幼兒園，這是一支年輕的教師隊(duì)伍，年輕的 園長帶著著一支年輕的教師隊(duì)伍創(chuàng)下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩 節(jié)藝術(shù)類教育活動：第一個藝術(shù)活動是由一老師帶來的一節(jié)原創(chuàng)美術(shù) 特色活動手繪鞋DIY

16、，其獨(dú)具匠心的活動設(shè)計(jì)思路、新穎有趣的 內(nèi)容材料選擇以及其與生活緊密結(jié)合又時(shí)尚創(chuàng)美的方式深深地吸引 了在座每位園長和老師的眼球，當(dāng)孩子們充滿創(chuàng)意又個性十足的多彩 手繪DIY鞋作品展現(xiàn)在來賓們眼前時(shí)，大家忍不住擠到孩子們身邊用 手中的照相機(jī)和攝像機(jī)紛紛記錄下這精彩的一刻;第二個藝術(shù)活動是 由一老師展示的打擊樂活動雄壯進(jìn)行曲，當(dāng)大家親眼目睹了一群 沒有任何打擊樂經(jīng)驗(yàn)的孩子在短短x分鐘后成為一群氣宇軒昂的小 小軍樂手后，所有的來賓都為這充滿靈性的互動式體驗(yàn)教學(xué)所感染。 一的老師和孩子共同詮釋著.的藝術(shù)特色和園所文化，正如考察團(tuán)的園 長和老師所說：一進(jìn)_給人一種家的感覺，.是開放的、前沿的，非 常有能

17、力成為幼教同行學(xué)習(xí)的窗口！ 從園長到后勤人員自始至終陪同考察團(tuán)成員參觀了園所環(huán)境， _的老師和孩子主動向考察團(tuán)的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境。 活動最后，中國教育服務(wù)中心幼教培訓(xùn)陪IL主任不禁感慨：.幼兒園 是名副其實(shí)的藝術(shù)特色園，x個班，班班特色，美術(shù)創(chuàng)意室的活動更 是凸現(xiàn)了孩子動手自由創(chuàng)作的靈魂，藝術(shù)的魅力正在于此;其次的老 師親和、團(tuán)結(jié)、積極向上，是一支具有優(yōu)秀素質(zhì)的幼教突擊隊(duì)!最后， 一的孩子在這樣一所充滿人文關(guān)愛和濃郁藝術(shù)氣氛中成長是一種極大 的幸福!。煙花三月下?lián)P州的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的瘦西湖 ，游歷二十四橋的余興下，我們來到了一市的一幼兒園。這是一所 以多元化生態(tài)環(huán)境課程為教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點(diǎn) 課題333已成為該園的特色教育，先進(jìn)的理念、科學(xué)的方法、多元 的內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，使從開園時(shí)的一多名幼兒開展到x多名。在當(dāng) 地幼兒園遍地開滿了花的形勢下，.能開展成這么好，足以證明一的實(shí) 力。的觀摩課有大班的綜合活動小老鼠學(xué)數(shù)數(shù)和音樂活動家 鄉(xiāng)小調(diào)。整個課程安排得井然有序，條理清晰，幼兒的興趣極高。 值得一提的是音樂活動家鄉(xiāng)小調(diào)，一節(jié)課下來，孩子們學(xué)會了_