2009-2022歷年聯(lián)考《行測》真題（黑龍江縣鄉(xiāng)卷）含答案2022-2023上岸必備匯編5

1、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年聯(lián)考行測真題（黑龍江縣鄉(xiāng)卷）含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.古人根據(jù)經(jīng)驗編制了許多膾炙人口的農(nóng)諺，比如“清明前后，種瓜點豆”。不僅是農(nóng)諺，與二十四節(jié)氣相關(guān)的詩詞歌賦也是 ，比如“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，再比如“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。這些詩詞歌賦 ，將二十四節(jié)氣與天氣現(xiàn)象巧妙地結(jié)合在一起，具有很好的傳播性。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.俯拾皆是 沉思翰藻 B.不勝枚舉 形神兼?zhèn)?C.不計其數(shù)

2、文采斐然 D.舉不勝舉 綴玉聯(lián)珠參考答案：B 解題思路：第一空，橫線前“也”表示“詩詞歌賦”與前面“農(nóng)諺”并列，前面通過“比如”說明農(nóng)諺的例子非常多，結(jié)合后文“比如，再比如”可知，橫線處也要體現(xiàn)出詩詞歌賦的例子非常多，B項“不勝枚舉”、D項“舉不勝舉”都是強調(diào)可以舉的例子數(shù)量特別多，符合文意，保留；A項“俯拾皆是”意思是只要低下頭來撿取，到處都是，形容多而易得，C項“不計其數(shù)”指無法計算數(shù)目，形容極多，雖然都能體現(xiàn)多的含義，但與“例子”的對應(yīng)不如B、D兩項準(zhǔn)確，排除。 第二空，橫線前出現(xiàn)指代詞“這些”，橫線處要體現(xiàn)出詩詞歌賦的特性，通過“將二十四節(jié)氣與天氣現(xiàn)象巧妙地結(jié)合在一起”可知，這些詩詞與

3、節(jié)氣結(jié)合的非常好，不僅是詩歌，也有節(jié)氣的內(nèi)容包含在里面，B項“形神兼?zhèn)洹睆娬{(diào)外在物象與內(nèi)在神韻都具備，符合文意，當(dāng)選。D項“綴玉聯(lián)珠”形容詩文十分優(yōu)美，僅能形容詩文的好，但體現(xiàn)不出包含節(jié)氣的內(nèi)容，沒有B項對應(yīng)準(zhǔn)確，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯繗庀罂破眨?76）：時間里的中國智慧二十四節(jié)氣 解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析選項。第一空備選詞語都可表示多，填入均無明顯不妥。繼續(xù)看第二空。第二空所填詞語應(yīng)能體現(xiàn)這些詩詞歌賦“將二十四節(jié)氣與天氣現(xiàn)象巧妙地結(jié)合在一起，具有很好的傳播性”的特點。辨析備選詞語的含義，選擇最符合文意的一項。第一空四個詞語填入都可表示與二

4、十四節(jié)氣相關(guān)的詩詞歌賦多，不易排除。繼續(xù)看第二空，“沉思翰藻”形容寓意深刻，文辭華麗。根據(jù)后文“具有很好的傳播性”可知，與二十四節(jié)氣有關(guān)的詩詞歌賦應(yīng)是簡明形象的，“沉思翰藻”填入不符，排除A?！拔牟伸橙弧毙稳菀粋€人文采好?！熬Y玉連珠”比喻撰寫美好的詩文。二者的適用對象均為人，不能描寫詩詞歌賦的特點，排除B、D?！靶紊窦?zhèn)洹毙稳菪螒B(tài)和神情都刻畫地充分，填入符合文意。故本題選C。 解題思路：第一步，分析第一空，根據(jù)“古人根據(jù)經(jīng)驗編制了許多膾炙人口的農(nóng)諺”“二十四節(jié)氣相關(guān)的詩詞歌賦也是_”“比如.再比如.”可知，和農(nóng)諺有關(guān)的詩詞有很多。A項“俯拾皆是”指只要低下頭來撿取，到處都是，形容多而易得。文段

5、沒有易得的含義，因此排除A項。B項“不計其數(shù)”指沒辦法計算數(shù)目，形容極多。C項“不勝枚舉”指無法一一全舉出來，形容為數(shù)極多。D項“舉不勝舉”列舉也列舉不完。形容數(shù)量很多。三個成語都有多的意思，符合文意。 第二步，分析第二空。根據(jù)“將二十四節(jié)氣與天氣現(xiàn)象巧妙地結(jié)合在一起”可知，與二十四節(jié)氣相關(guān)詩詞的構(gòu)思精巧。B項“文采斐然”指文章中表現(xiàn)出來的典雅艷麗和令人賞心悅目的色彩和風(fēng)格，說一個人文采好。文段重點強調(diào)構(gòu)思，所以排除B項。C項“形神兼?zhèn)洹敝阁w態(tài)和精神都十分優(yōu)秀，既形似又神似，既有外形，又有神韻，栩栩如生，活靈活現(xiàn)?？梢杂脕碇肝亩蔚膬?nèi)在和外在，體現(xiàn)構(gòu)思的特點。D項“綴玉聯(lián)珠”比喻撰寫美好的詩文。

6、不符合語境，排除D項。因此，選擇C選項。2.導(dǎo)致眼前相聲難出精品的核心問題，是藝術(shù)觀念和審美把握的錯位，一些表演僅僅 在逗笑娛樂的淺表層面，缺乏相聲應(yīng)有的審美智慧和 的思想力量。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.停留 振聾發(fā)聵 B.流連 鞭辟入里 C.徘徊 發(fā)人深省 D.局限 義正辭嚴(yán)參考答案：A 解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，一些表演僅僅是圍繞在逗笑娛樂的淺表層面，A項“停留”、C項“徘徊”、D項“局限”均符合，保留。B項“流連”指留戀不止，依依不舍，文段并未體現(xiàn)“不舍”，不符合文意，排除。 第二空，填入橫線成語與“思想力量”搭配，A項“振聾發(fā)聵”比喻喚醒糊涂麻木的人，置于文段體現(xiàn)出

7、這種思想力量的重要性，當(dāng)選。D項“義正辭嚴(yán)”指理由正當(dāng)充分，措辭嚴(yán)正有力，與“思想力量”搭配不當(dāng)，排除；C項“發(fā)人深省”指啟發(fā)人深刻思考，有所醒悟，置于文段程度較輕，排除。故正確答案為A。【文段出處】人民日報：相聲的創(chuàng)演困境與發(fā)展出路 解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析第一空，排除不能描述相聲局限性的B、C。第三步，辨析第二空備選詞語的含義，排除修飾“思想力量”不恰當(dāng)?shù)腄。第一空，此處表達的是一些相聲表演不夠深刻的局限性?！傲鬟B”指留戀不止，舍不得離去。“徘徊”指在一個地方來回地走，比喻猶疑不決。二者填入均不恰當(dāng)，排除B、C。第二空，“義正詞嚴(yán)”指道理正當(dāng)，措辭

8、嚴(yán)肅。不能描述“思想力量”，排除D?！罢衩@發(fā)聵”意為發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。用來描述相聲的“思想力量”恰當(dāng)。故本題選A。 解題思路：第一步，分析第一空。由“一些表演僅僅_在逗笑娛樂的淺表層面，缺乏相聲應(yīng)有的審美智慧”可知，該空所填之詞與“淺表層面”搭配，表達“留在某處、固定在某處”之意。A項“停留”指暫時留在某處，不繼續(xù)前進，符合文意。B項“流連”指留戀，舍不得離開，強調(diào)不舍，不符合文意，排除B項。C項“徘徊”指在一個地方來回地走，比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏，不符合文意，排除C項。D項“局限”指限制在某個范圍內(nèi)，符合文意。 第二步，分析第二空。由

9、“在逗笑娛樂的淺表層面，缺乏相聲應(yīng)有的審美智慧和_的思想力量”可知，該空所填之詞來形容相聲表演應(yīng)具有讓人思想上受到震撼的力量。A項“振聾發(fā)聵”比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來，符合文意。D項“義正辭嚴(yán)”指理由正當(dāng)，言辭嚴(yán)肅，意思不符合文意，且不符合相聲表演的特點，排除D項。因此，選擇A選項。3.人文關(guān)懷是一所大學(xué)最可愛的地方正直的情操、完滿的人格，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，敢于堅守真理到底該成為什么樣的人，是遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)具體知識更為重要的大學(xué)課程大學(xué)不僅要教書，更要育人，最高遠(yuǎn)的渴求除卻知識，更應(yīng)有智慧于細(xì)微處流露的真情與責(zé)任背后，是一所大學(xué)所秉持的價值觀和所追求的精神氣象雖然無形，卻充盈各處，

10、雖然柔軟，卻無比堅韌輿論場里熱議的“清華溫度”恰恰說明了今天人們對于“大學(xué)之道，在明明德”的向往與共識將以上6個句子重新排列，語序正確的是： A. B. C. D.參考答案：B 解題思路：對比選項，確定首句，四個選項首句均不同，“正直的情操更為重要的大學(xué)課程”、“人文關(guān)懷最可愛的地方”、“大學(xué)不僅更要”、“恰恰說明了”，均無明顯首句特征，不易辨析，保留。 整體瀏覽六個句子，發(fā)現(xiàn)句首出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞“雖然”，缺乏主語，故其前面句子應(yīng)出現(xiàn)主語，且主語的特點是“無形、充盈各處、柔軟、堅韌”，四個選項中前分別是、，出現(xiàn)明顯的主語“人文關(guān)懷”，且論述的特點符合“人文關(guān)懷”，銜接恰當(dāng)，鎖定B項。尾句出現(xiàn)“到底

11、該成為什么樣的人”，不可作為的主語，二者銜接不當(dāng)，排除A項?！坝诩?xì)微處背后精神氣象”在語法上與銜接不當(dāng)，排除C項。論述“大學(xué)”的任務(wù)，主語是“大學(xué)”，“大學(xué)”的特點不是“無形、充盈各處、柔軟、堅韌”，銜接不當(dāng)，排除D項。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯咳宋年P(guān)懷是大學(xué)最可愛之處 解題思路：本題考查語句排序。從選項首句入手，排除作為文段例證的D。然后觀察剩余5個句子，以關(guān)聯(lián)詞“雖然卻”指出一些特點，故其前句主語應(yīng)具有這些特點，句的“人文關(guān)懷”與此相符，故前句為，確定正確答案。這段文字闡述的是大學(xué)人文關(guān)懷的話題，是體現(xiàn)大學(xué)人文關(guān)懷的例證，不能放在句首，排除D。然后分析包含關(guān)聯(lián)詞的，“雖然無形，卻充盈各處

12、，雖然柔軟，卻無比堅韌”可知，其前文的主語應(yīng)具有這些特點。說的是“到底該成為什么樣的人”，顯然不具有這些特點，故不能緊跟之后，排除A。的主語是“人文關(guān)懷”，具有無形、充盈各處、柔軟、堅韌的特點，緊接于之后恰當(dāng)，接于之后過于突兀，排除C。故本題選B。 解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句。句引出“人文關(guān)懷”這一話題，適合做首句。句具體闡述抽象的品德比具體的知識更重要。句闡述大學(xué)里育人比教書更重要，也是在強調(diào)抽象的品格很重要。句用“清華溫度”進一步闡釋品德的重要性。對比四個句子，句引出話題，句、句和句具體闡述品德的重要性，且這三個句子應(yīng)捆綁在一起。故為首句，鎖定答案為B選項。 第二步，驗證B選

13、項，都是在圍繞“人文關(guān)懷”來進行闡述，都是在圍繞品德的重要性來進行闡述。因此，選擇B選項。4.沒有精神內(nèi)核的娛樂，即便一時熱鬧，流于空虛。網(wǎng)民需要文化產(chǎn)品、需要輕松娛樂，但不需要無下限、無道德的“秀”。應(yīng)該肯定的是，依法凈網(wǎng)，不只是約談平臺、關(guān)停賬號，而是持續(xù)發(fā)力、治理。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?A.最終 固定化 B.難免 長效化 C.終歸 常態(tài)化 D.終將 平?；瘏⒖即鸢福篊 解題思路：第一空，橫線處所填詞語與“即便”構(gòu)成對應(yīng)，表達在“一時熱鬧”之后產(chǎn)生的結(jié)果，A項“最終”、C項“終歸”、D項“終將”都可以體現(xiàn)出一個結(jié)果，符合文意；B項“難免”重在強調(diào)“無法避免”，與文意無關(guān)，排除。

14、 第二空，與前文“持續(xù)發(fā)力”構(gòu)成同義并列，要體現(xiàn)出一直在做的狀態(tài)，對應(yīng)C項“常態(tài)化”；A項“固定化”、D項“平?；本荒芘c“持續(xù)發(fā)力”構(gòu)成同義并列，排除A、D兩項。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯筷P(guān)停炒作賬號，讓娛樂走正道 解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，先看第二空，分析可知，第二空詞語應(yīng)與“持續(xù)發(fā)力”構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)，排除A、D。第三步，分析第一空，選擇與“一時”對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁棥Ｏ瓤吹诙?，“、”提示空缺處所填詞語應(yīng)與“持續(xù)發(fā)力”并列，意思相近，表達“連續(xù)不斷”的意思?！肮潭ɑ薄捌匠；本鶡o此含義，排除A、D。第一空,分析可知，所填詞語應(yīng)與“一時”相對應(yīng)，表達這樣的

15、熱鬧最終將流于空虛之意?！半y免”填入與句意不符，排除B。“終歸”指最后將要，與“一時”對應(yīng)恰當(dāng)。故本題選C。 解題思路：第一步，分析第一空。考查關(guān)聯(lián)詞的固定搭配，橫線前面是即便，表假設(shè)的讓步，相當(dāng)于即使，后半部分搭配的詞語應(yīng)該表總結(jié)，因此A項“最終”，C項“終歸”以及D項“終將”都可以。B項“難免”指難以避免，不符合語境，因此排除B項。 第二步，分析第二空。持續(xù)發(fā)力后面是頓號，表并列，提醒我們第二個空填的詞語要有持續(xù)性的意思。C項“常態(tài)化”指經(jīng)過一段不正常狀態(tài)后重新恢復(fù)正常狀態(tài)，恢復(fù)如初，有持續(xù)性發(fā)展的意思在里面。A項“固定化”側(cè)重不變動，D項“平常化”側(cè)重常態(tài)，均體現(xiàn)不出“持續(xù)性”的意思，排

16、除A項和D項。因此，選擇C選項。5.擁擠：水泄不通 A.清晰：洞見肺腑 B.嚴(yán)重：觸目驚心 C.費力：舉重若輕 D.傷心：肝腸寸斷參考答案：D 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 水泄不通形容擁擠或包圍的非常嚴(yán)密，與擁擠是近義關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：洞見肺腑是指很清楚地看見人的內(nèi)心，形容襟懷坦白，待人誠懇。與清晰不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：觸目驚心是指看見某種嚴(yán)重情況而內(nèi)心震驚，形容事態(tài)嚴(yán)重，引起轟動，該詞強調(diào)的是震驚，與嚴(yán)重不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：舉重若輕是比喻能力強，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。與費力不是

17、近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：肝腸寸斷是比喻傷心到極點，與傷心是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。6.管理大師杰克韋爾奇有句名言：管得少，就是管得好。他主要強調(diào)管理應(yīng)該注重： A.溝通 B.分權(quán) C.組織 D.控制參考答案：B 解題思路：本題考查管理學(xué)常識。 “管得少，就是管得好”強調(diào)的就是管理應(yīng)該注重分權(quán)。管理的最終目標(biāo)在于提高經(jīng)營績效，分權(quán)是管理學(xué)學(xué)者在近一百多年的企業(yè)管理研究與實踐中，為提高效率而歸納出的一大規(guī)律性，管理學(xué)家認(rèn)為企業(yè)在追求績效時必須善于分權(quán)，擔(dān)任一定管理職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者在實際工作中為充分利用專門人才的知識和技能，應(yīng)將部分解決問題和處理新增業(yè)務(wù)的

18、權(quán)利委任給下屬。據(jù)此可知，B項正確，ACD三項與題干無關(guān)。故正確答案為B。7.在產(chǎn)品廣告和自媒體營銷號中，我們經(jīng)?？吹綄Α胺腊┦称贰薄翱拱┍＝∑贰钡?。許多營銷文案還能列出一篇篇的科學(xué)文獻，動不動就說“某著名大學(xué)發(fā)現(xiàn)”“某權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊證實”等，顯得“很有科學(xué)依據(jù)”的樣子。其實，科學(xué)領(lǐng)域說的“致癌”和“防癌”，跟廣大公眾心中所想的“致癌”“防癌”。 A.鼓吹 相去甚遠(yuǎn) B.宣傳 毫不相干 C.炒作 南轅北轍 D.正名 判若云泥參考答案：A 解題思路：第一空，根據(jù)后文“動不動顯得很有科學(xué)依據(jù)的樣子”可知，廣告和營銷號對防癌食品起到不好的作用，橫線處需填貶義詞。A項“鼓吹”指宣傳提倡或過分吹噓，可用作

19、消極傾向，符合文意；C項“炒作”指為擴大或事物的影響而通過媒體反復(fù)做夸大的宣傳，往往帶有消極傾向，符合文意；B項“宣傳”為中性詞，與文段感情傾向不符合，排除；D項“正名”指辨正名稱和名分，一般帶有積極感情傾向，不符合文意，排除。 第二空，分析文段可知，橫線處要體現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)域和大眾所想是相反的。A項“相去甚遠(yuǎn)”指互相之間存在很大差異和距離，符合文意；C項“南轅北轍”指行動和目的相反，文段并無行動和目的的比較，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯堪┌Y發(fā)病率為什么越來越高，那些“防癌食物”有用嗎 解題思路：第一步，快速瀏覽文段，確定空缺處詞語含義。第二步，從第一空入手分析選項，排除與文段感情色彩不符的B

20、、D。第三步，辨析第二空“相去甚遠(yuǎn)”“南轅北轍”含義的不同，選擇符合文意的選項，排除C。第一空，由后文對營銷文案的批評可知，作者對產(chǎn)品廣告和自媒體營銷號中號稱“防癌”“抗癌”的所謂標(biāo)榜是不認(rèn)可的，此處應(yīng)填入一個含有貶義的詞語，“宣傳”“正名”填入不恰當(dāng)，排除B、D。第二空，“相去甚遠(yuǎn)”指互相之間存在很大差異和距離，“南轅北轍”比喻行動和目的相抵觸。此處是在說明科學(xué)領(lǐng)域說的“致癌”“防癌”和大眾心中想的有差距，不一致，“相去甚遠(yuǎn)”填入符合句意，排除C。故本題選A。 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文的“顯得很有科學(xué)依據(jù)”可知，第一空的感情傾向應(yīng)該是偏消極的。A項“鼓吹”指宣傳提倡或過分吹噓，

21、可以用作消極傾向，符合文意。B項“宣傳”偏中性，感情傾向不符，排除B項。C項“炒作”帶有明顯消極傾向，符合文意。D項“正名”指辨正名稱和名分，帶有明顯的積極感情傾向，不符合文意，排除D項。 第二步，分析第二空。根據(jù)上下文可知，科學(xué)領(lǐng)域的概念和廣大公眾心中所想的概念應(yīng)該是相反的。A項“相去甚遠(yuǎn)”指互相之間存在很大差異和距離，符合文意。C項“南轅北轍”形容行動和目的相抵觸，文中的比較對象并不是行動和目的，故不符合文意，排除C項。因此，選擇A選項。8.連續(xù)對比是指人眼在不同時間段內(nèi)所觀察與感受到的色彩對比視錯現(xiàn)象。連續(xù)對比又分正殘像和負(fù)殘像兩類。正殘像是指在停止物體的視覺刺激后，視覺仍然暫時保留原有

22、物色映像的視覺狀態(tài)。負(fù)殘像是指在停止物體的視覺刺激后，視覺依舊暫時保留與原有物色成補色（如紅與綠、藍與橙、黃與紫等互為補色）映像的視覺狀態(tài)。根據(jù)上述定義，下列屬于負(fù)殘像的是： A.將靜態(tài)畫面按每秒24幀連續(xù)放映，就會在眼前形成動態(tài)畫面 B.凝視紅色物體之后，即使將物體移開，眼前還是會感到有紅色浮現(xiàn) C.久視紅色后，將視覺迅速移向白色時，看到的并非白色而是綠色 D.紅色與黃色搭配，眼睛時而把紅色感覺為帶紫的顏色，時而又把黃色視為帶綠的顏色參考答案：C 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 正殘像：“指在停止物體的視覺刺激后，視覺仍然暫時保留原有物色映像的視覺狀態(tài)”；負(fù)殘像：“指在停止物體的視覺刺激

23、后，視覺依舊暫時保留與原有物色成補色（如紅與綠、藍與橙、黃與紫等互為補色）映像的視覺狀態(tài)”。第二步：逐一分析選項。A項：將靜態(tài)畫面連續(xù)放映就會形成動態(tài)畫面，說的是畫面的靜態(tài)與動態(tài)，而非顏色，不符合“負(fù)殘像”定義，排除；B項：凝視紅色物體之后，即使將物體移開，還是會感到紅色浮現(xiàn)，符合“指在停止物體的視覺刺激后，視覺仍然暫時保留原有物色映像的視覺狀態(tài)”，符合“正殘像”定義，不符合“負(fù)殘像”定義，排除；C項：久視紅色后，將視覺迅速移到白色時，看到的不是白色而是綠色，紅色與綠色互為補色，符合“指在停止物體的視覺刺激后，視覺依舊暫時保留與原有物色成補色映像的視覺狀態(tài)”，符合“負(fù)殘像”定義，當(dāng)選；D項：紅

24、色與黃色搭配，眼睛時而把紅色感覺為帶紫的顏色，時而又把黃色視為帶綠的顏色，沒有明確體現(xiàn)是否“停止物體的視覺刺激”，不符合“負(fù)殘像”定義，排除。故正確答案為C。 解題思路：本題涉及連續(xù)對比、正殘像、負(fù)殘像三個定義，但只考查負(fù)殘像，可重點關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其涉及定義的條件、結(jié)果等要點，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點分析選項。負(fù)殘像的定義要點：停止物體的視覺刺激；視覺依舊暫時保留與原有物色成補色（如紅與綠，藍與橙，黃與紫等互為補色）映像。 A項，靜止畫面連續(xù)放映，在眼前形成動態(tài)畫面，不符合要點。 B項，凝視紅色物體之后，眼前還會感到有紅色浮現(xiàn)，不符合要點，屬于正殘像。 C項，久視紅色后，視覺迅

25、速移開，看到的卻是綠色，紅色和綠色互為補色，符合定義。 D項，紅色和黃色搭配時，眼睛把紅色和黃色看成其他顏色，并沒停止物體的視覺刺激，不符合要點。 故本題選C。 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“負(fù)殘像”，其關(guān)鍵信息如下：在停止物體的視覺刺激后；視覺依舊暫時保留與原有物色成補色映像的視覺狀態(tài)。第三步，辨析選項。A項：凝視紅色物體之后，眼前還會感到紅色，紅色是原有物色映像，屬于正殘像，未體現(xiàn)“視覺依舊暫時保留與原有物色成補色映像的視覺狀態(tài)”，不符合定義；B項：久視紅色后，體現(xiàn)了“在停止物體的視覺刺激后”，視覺移向白色時，看到的并非白色而是綠色，綠與

26、紅是補色，體現(xiàn)了“視覺依舊暫時保留與原有物色成補色映像的視覺狀態(tài)”，符合定義；C項：將靜態(tài)畫面連續(xù)放映，在眼前形成動態(tài)畫面，未體現(xiàn)“視覺依舊暫時保留與原有物色成補色映像的視覺狀態(tài)”，不符合定義；D項：紅色與黃色搭配，眼睛時而把紅色感覺為帶紫的顏色，時而又把黃色視為帶綠色的顏色，沒有說明是否停止視覺刺激，未體現(xiàn)“在停止物體的視覺刺激后”，不符合定義。因此，選擇B選項。9.下面四個選項分別為立體圖形的俯視圖和左視圖，均正確的是： A.A B.B C.C D.D參考答案：D 解題思路：本題考查三視圖。 根據(jù)每個選項第一個俯視圖可以得知，題干中兩個立體圖形應(yīng)該是相鄰的。既然是相鄰的，那么點a應(yīng)該在邊1

27、上，而A選項和B選項的點a沒有在邊1上，排除。（如圖1所示）既然是相鄰的，那么點b應(yīng)該在邊2的延長線上，因此從上往下觀察該圖形，點b與點b應(yīng)該是重合的。而C選項的點b與點b并沒有重合，排除。（如圖2所示）故正確答案為D。10.城市的文化形象是人們對一個城市的文化的整體認(rèn)知與印象，主要來源于城市的發(fā)展哲學(xué)、城市精神等構(gòu)成的理念識別系統(tǒng)，城市各主體的行為方式所構(gòu)成的行為識別系統(tǒng)以及公共文化空間、文化景觀等構(gòu)成的視覺識別系統(tǒng)。在新一輪的城市競爭中，城市的文化形象對城市的經(jīng)濟社會發(fā)展將起到的作用。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.觀感 撼天震地 B.氣質(zhì) 舉足輕重 C.稟賦 振聾發(fā)聵 D.特征

28、醍醐灌頂參考答案：B 解題思路：本題可從第二空入手，橫線處要體現(xiàn)出的是城市的文化形象對城市經(jīng)濟社會發(fā)展的作用很重要，B項“舉足輕重”比喻所處地位重要，一舉一動都關(guān)系著全局，符合語境，保留；A項“撼天震地”意為連天地都搖動了，形容力量強，聲勢大，C項“振聾發(fā)聵”比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來，D項“醍醐灌頂”比喻給人灌輸智慧，使人得到啟發(fā)或感悟，均無“作用重要”之意，不符合語境，排除。 驗證第一空，B項“氣質(zhì)”用于此處，運用擬人化手法與“城市的文化”搭配得當(dāng)，意指城市的文化內(nèi)涵精神等，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯块L江日報以城市文化形象助力城市發(fā)展 解題思路：第一步，快速閱讀

29、文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，本題從第二空入手分析，可較快鎖定答案。所填詞語應(yīng)體現(xiàn)城市文化形象的重要作用，辨析四個成語的含義，首先排除只能形容對人的影響的A、B，然后，排除未體現(xiàn)重要作用之意的C。第三步，驗證第一空。先看第二空，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)城市文化形象對城市的經(jīng)濟社會發(fā)展起到的作用?！磅囗敗北扔髀犃司俑呙鞯囊庖?，受到很大啟發(fā)?！罢衩@發(fā)聵”喻指言論、文章有使人醒悟、啟發(fā)愚蒙的作用。兩者都是用來形容對人的影響，不能用于形容對經(jīng)濟社會的影響，排除A、B?！昂程煺鸬亍毙稳萋曇繇懥粱蚵晞莺拼?。不能體現(xiàn)有重要作用之意，排除C?！芭e足輕重”比喻能起到影響全局的關(guān)鍵作用，填入符合文意。驗證第一空

30、，“氣質(zhì)”指風(fēng)格，氣度?！俺鞘械奈幕蜗笫侨藗儗σ粋€城市的文化氣質(zhì)的整體認(rèn)知與印象”，代入符合邏輯。故本題選D。 解題思路：第一步，突破口在第二空。分析語境，根據(jù)前文內(nèi)容“城市的文化形象是整體認(rèn)知與印象”以及“主要來源于理念識別系統(tǒng)和視覺識別系統(tǒng)等”可知，城市文化形象在城市發(fā)展中扮演了重要角色。D項“舉足輕重”指處于重要地位，符合文意。A項“振聾發(fā)聵”指用語言和文字喚醒麻木的人；B項“醍醐灌頂”指聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)；C項“撼天震地”指聲音和聲勢很大。三項都不能體現(xiàn)出重要之意，排除。答案鎖定D選項。 第二步，驗證第一空。D項“氣質(zhì)”指風(fēng)格、氣度，放在第一空符合文意。因此，選擇D選項。

31、11.烤箱：烘烤 A.卷尺：測量 B.皮鞋：防水 C.銅鏡：折射 D.軟件：導(dǎo)航參考答案：A 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 烤箱主要功能用來烘烤，二者是功能的對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：卷尺主要功能用來測量，二者是功能的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項：皮鞋主要功能不是用來防水，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：銅鏡主要功能不是用來折射，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：不是所有軟件都可以用來導(dǎo)航，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。12.在時空關(guān)系上，攝影和舞蹈是兩種截然不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式。舞蹈中的舞者并非如攝影作品中所呈現(xiàn)的那樣，在空間中擺

32、出某個單一、特定的造型，。舞者根據(jù)舞蹈情節(jié)及個人情緒從空間中的一個位置運動到另一個位置，而攝影能夠記錄的只是舞者舞動的精彩瞬間，但這個瞬間只是舞蹈在時空中的一個切片。舞蹈如同音樂一般，本身是一個綿延的過程；欣賞舞蹈如同欣賞交響樂，欣賞者面對的是完整的旋律，而非其中的某個音符。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.而是全情投入到對舞蹈情感的詮釋之中 B.而是處于一種不斷運動的舞蹈過程之中 C.而是伴隨音樂的律動做出特定舞蹈動作 D.而是在動與靜的交替中傳達舞蹈的神韻參考答案：B 解題思路：空在中間，需要聯(lián)系上下文。橫線前的句子由“并非”引導(dǎo)，故所填句子與“擺出某個單一、特定的造型”相反，強調(diào)舞者的

33、動作不是特定的造型。且橫線后的句子說明“舞者從一個位置運動到另一個位置”，故所填句子應(yīng)該強調(diào)舞者“運動”的特點，對應(yīng)B項。 A項，強調(diào)的是“情感”而非“運動”，排除；C項，“特定舞蹈動作”與橫線前的句子表述一致，排除；D項，文段強調(diào)的是“運動”而非“動靜交替”，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯繌牧硪环N舞蹈方式談攝影與舞蹈的關(guān)系：瞬間即是永恒 解題思路：本題考查語句填充。首先觀察選項發(fā)現(xiàn)，選項均以“而是”開頭，再結(jié)合橫線前的句子中的否定詞“并非”可知，所填句子應(yīng)與“并非”引導(dǎo)的語句表意相反；然后分析選項，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?。由關(guān)聯(lián)詞“并非而是”可知，填入橫線處的內(nèi)容應(yīng)與“在空間中擺出某個單一、特定

34、的造型”語義完全相反，強調(diào)舞者在舞蹈時的運動狀態(tài)。A、D兩項說明的不是舞蹈時的動態(tài)，排除。C項“做出特定舞蹈動作”與前句不能構(gòu)成反義關(guān)系，排除。B項填入能與前句構(gòu)成反義關(guān)系，且與后文的“舞者根據(jù)舞蹈情節(jié)及個人情緒從空間中的一個位置運動到另一個位置”銜接恰當(dāng)。故本題選B。 解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。首句先引出話題：音樂和舞蹈是不同的。后面圍繞著不同進行著闡述。橫線前句子先說了舞者并非是“在空間中擺出某個單一、特定的造型”，橫線后句子又接著說“攝影能夠記錄的只是舞者舞動的精彩瞬間，但這個瞬間只是舞蹈在時空中的一個切片”“舞蹈如同音樂一般，本身是一個綿延的過程”。橫線處應(yīng)體現(xiàn)舞蹈特點

35、應(yīng)該是運動的。 第二步，對比選項。B項話題和內(nèi)容符合語境。因此，選擇B選項。13.美好的事物人人向往，若是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，它也容易被 。某次兒童畫展，一位小朋友的作品上有一個洞，評委們好奇地問，這是不是一幅破損的作品。小朋友說，這是進入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人尋味。如何 發(fā)現(xiàn)美的眼睛，是一個需要全社會去回答的課題。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.蒙蔽 擦拭 B.遮蔽 擦亮 C.掩飾 拂拭 D.遮掩 燭照參考答案：B 解題思路：第一空，根據(jù)“缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”可知，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出美好事物就難以被發(fā)現(xiàn)之意。B項“遮蔽”指遮擋，擋住使看不到， D項“遮掩”亦有遮擋之意，均可以體現(xiàn)出難

36、以發(fā)現(xiàn)之意，保留；A項“蒙蔽”指隱瞞真相，使人上當(dāng)，通常與人搭配使用，與“美好事物”搭配不當(dāng)，排除；C項“掩飾”設(shè)法遮蓋、掩蓋(真實情況)，不想讓他人發(fā)現(xiàn)，文段沒有設(shè)法掩蓋之意，與文段語境不符，排除。 第二空，搭配“眼睛”，B項“擦亮”與“眼睛”為固定搭配，當(dāng)選；D項“燭照”指照耀，照亮，與“眼睛”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯棵朗怯辛α康?美育是一種剛需 解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空詞語表達的是“美好的事物”不易被發(fā)現(xiàn)，辨析備選詞語的含義和用法，排除B、D。第三步，辨析A、C兩項的第二空，選擇與“眼睛”搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?。第一空，“蒙蔽”指隱

37、瞞真相，使人上當(dāng)?！氨幻杀巍钡闹荒苁侨耍荒苁恰懊篮玫氖挛铩保懦鼴?！把陲棥敝冈O(shè)法掩蓋真實情況，指人的主動行為。句意為美好的事物不容易被發(fā)現(xiàn)，“掩飾”與句意不符，排除D。第二空，“擦亮眼睛”為習(xí)慣搭配。“燭照”指照亮，與“眼睛”搭配不當(dāng)，排除C。故本題選A。 解題思路：第一步，分析第一空。與空格搭配的主語“它”指代“美好的事物”，根據(jù)前文“缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”可知空格處應(yīng)表達出美好的事物沒有被發(fā)現(xiàn)之意。A項“遮蔽”指遮擋，C項“遮掩”指阻擋、遮蔽。兩詞符合語境。B項“蒙蔽”指隱瞞真相，使人上當(dāng)，多與人搭配，不符合語境，排除B項。D項“掩飾”指設(shè)法掩蓋（真實的情況），含有故意掩蓋之意，文段只需表達

38、出美好事物沒有被發(fā)現(xiàn)這一結(jié)果，并不需要故意為之，故排除D項。 第二步，分析第二空。呼應(yīng)首句“缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”，可知空格應(yīng)填入“具有、補足、增添”之意。A項“擦亮”指磨擦使光滑發(fā)亮。“擦亮眼睛”為常用搭配，且含有具備發(fā)現(xiàn)的眼睛之意，符合語境。C項“燭照”指燭光照射、光亮照耀，不符合語境，排除C項。因此，選擇A選項。14.一部人類史，就是人與自然、科學(xué)與社會的互動史。在漫長的文明進程中，科學(xué)曾僅僅是“閑人”的志趣，科學(xué)普及無從談起，人們在“非科學(xué)”的禁錮中艱難摸索。隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，人類對自然認(rèn)識不斷加深，科學(xué)與社會聯(lián)系日趨緊密，科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會的結(jié)合點上頑強生長，科學(xué)在人類現(xiàn)代化

39、道路上散發(fā)出璀璨的光芒。上述文字主要闡述了： A.人與自然、科學(xué)與社會的互動極大促進了科學(xué)普及 B.在人類文明進程中，科學(xué)普及前進的道路異常艱辛 C.科學(xué)普及應(yīng)緊密聯(lián)系社會并且找準(zhǔn)結(jié)合點和切入點 D.隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，科學(xué)普及前景更加燦爛輝煌參考答案：A 解題思路：文段首句通過下定義引出“人與自然、科學(xué)與社會的互動”的話題，接下來闡述過去“科學(xué)普及”所面臨的問題，即很少有人談?wù)?。尾句指出在近代科學(xué)興起的背景下，人與自然、科學(xué)與社會的聯(lián)系更緊密，互動更強，根據(jù)“科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會的結(jié)合點上頑強生長”“散發(fā)出璀璨的光芒”可知，文段旨在強調(diào)“人與自然、科學(xué)與社會的互動”推動了“科學(xué)普及

40、”的發(fā)展，對應(yīng)A項。 B項，“道路艱辛”對應(yīng)文段前文“科學(xué)普及無從談起”，是在介紹以前的情況，非重點，排除；C項，僅僅提到“聯(lián)系社會”表述片面，文段中是“人與自然、科學(xué)與社會的互動”，并且“切入點”無中生有，文段未提及，排除；D項，“隨著近代科學(xué)興起”為背景的內(nèi)容，非重點，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯孔尶破者@只“翅膀”硬起來一論加強科學(xué)普及 解題思路：由“主要闡述”可知，本題考查對文段主要內(nèi)容的概括。解答本題應(yīng)抓住“科學(xué)普及”這一主題詞，明確文段主要闡述的是科學(xué)普及從“無從談起”到“頑強生長”的原因。文段首先引出人與自然、科學(xué)與社會互動的話題，接著介紹了在人類進程中，科學(xué)普及曾遇到的難題

41、，然后說明這一難題隨著近代科學(xué)的興起、人類對自然認(rèn)識的加深、科學(xué)與社會的緊密聯(lián)系得到解決。“科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會的結(jié)合點上頑強生長”為文段的重點句，A項與此相符。B項論述科學(xué)普及曾遭遇的困難，未涉及問題的解決，非重點。C項僅提到緊密聯(lián)系社會這一項，不具概括性，且“切入點”文段未提及。D項也僅對應(yīng)科學(xué)普及得到發(fā)展的其中一個原因，不具概括性。故本題選A。 解題思路：第一步，分析文段。文段先指出人類史是人與自然、科學(xué)與社會的互動史，接著指出在漫長的文明進程中，“科學(xué)普及無從談起”這一問題，尾句指出隨著近現(xiàn)代科學(xué)的興起，“人與自然、科學(xué)與社會的互動”使科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會的結(jié)合點上

42、頑強生長，科學(xué)開始散發(fā)光芒。尾句是主旨句，強調(diào)人與自然、科學(xué)與社會的互動促進了科學(xué)的普及。 第二步，對比選項。A項是文段主旨的同義替換。因此，選擇A選項。15.如今，寫論文、投稿、出書，常有一個字?jǐn)?shù)的下限要求。這固然有一定合理性，但另一方面，也是一種奇怪心理在作祟：仿佛字?jǐn)?shù)多了才顯得有學(xué)問，篇幅長了才能體現(xiàn)思考的深度，長篇大論才會把問題分析透徹。很多時候，文章字?jǐn)?shù)的多少，并不能代表理論修養(yǎng)和學(xué)識儲備。洋洋灑灑的長篇大論，如果缺乏獨創(chuàng)性的理論貢獻，只能算是文字的堆砌和知識的羅列。而許多有影響力的著作，就很短小精悍、簡明扼要。共產(chǎn)黨宣言僅僅一萬多字，比現(xiàn)在一篇碩士生的論文字?jǐn)?shù)都少，但這一萬多字，卻

43、成為世界無產(chǎn)階級的銳利思想武器。最適合做這段文字標(biāo)題的是： A.莫以字?jǐn)?shù)論長短 B.濃縮的往往是精華 C.文章貴在少而精、簡而深 D.歸納和總結(jié)，寫作的兩大利器參考答案：A 解題思路：文段開篇指出字?jǐn)?shù)設(shè)下限雖有合理性，緊接著通過“但”指出有奇怪心理在作祟，并進行解釋，然后指出字?jǐn)?shù)的多少不能代表理論修養(yǎng)和學(xué)識儲備，緊接著以長篇大論和共產(chǎn)黨宣言為例，從兩個方面進行解釋說明，故文段重在強調(diào)論文的好壞和字?jǐn)?shù)多少無關(guān)，對應(yīng)A項。 B項”濃縮的往往是精華”，C項“文章貴在少而精、簡而深”偏離文段中心，文段不強調(diào)小的少的就是好的，而是文章好壞與字?jǐn)?shù)無關(guān)，不能以字?jǐn)?shù)多少進行判斷，排除；D項，“歸納和總結(jié)”無中

44、生有，排除。故正確答案為A。【文段出處】莫以字?jǐn)?shù)論英雄 解題思路：本題考查對標(biāo)題的提煉和選擇。首先分析文段，轉(zhuǎn)折詞“但”之后所論述的內(nèi)容為文段的論述重點，即文章字?jǐn)?shù)的多少，并不能代表理論修養(yǎng)和學(xué)識儲備；然后分析選項，選擇與此相符的一項。文段首先指出對文章有字?jǐn)?shù)的下限要求有一定的合理性；然后以“但”轉(zhuǎn)折說明，文章字?jǐn)?shù)的多少并不能體現(xiàn)理論修養(yǎng)和學(xué)識儲備，并從正反兩方面進行說明；最后更以共產(chǎn)黨宣言為例進一步強調(diào)文章字?jǐn)?shù)與作品價值無關(guān)。故文段意在說明不能以文章字?jǐn)?shù)的多少來評判文章的好壞。A項作為標(biāo)題是對文段主旨的準(zhǔn)確概括。文段只是說明文章的好壞與字?jǐn)?shù)的多少并不一定相關(guān)，但并沒有指出篇幅小、字?jǐn)?shù)少就一定

45、是好文章，B、C兩項錯誤。D項的“歸納和總結(jié)”無中生有。故本題選A。 解題思路：第一步，分析文段。文段開頭提出觀點：字?jǐn)?shù)的下限雖有合理性，但文章字?jǐn)?shù)的多少根本不代表理論修為和學(xué)識儲備。然后用共產(chǎn)黨宣言的例子對上述觀點進行論證。文段為“總分”結(jié)構(gòu)，主旨為開頭的觀點。 第二步，對比選項。A項是對主旨的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇A選項。16.從文化史上我們不難發(fā)現(xiàn)：當(dāng)時的希臘人正遭遇強大而優(yōu)越的東方文化，他們一度似乎要被這些外來文化壓垮了，他們的宗教幾乎就是各種東方宗教的一場混戰(zhàn)。但是，希臘文化最終并沒有成為機械混合的文化”或“裝飾性的文化”，那是因為希臘人牢記著德爾斐神廟的箴言“認(rèn)識

46、你自己”，他們開始弄清楚自己的真實需要，沒有長久地做東方的追隨者。這段文字給我們的啟示是： A.文化沖突中應(yīng)堅持自身的文化主體性 B.堅持文化自信是實現(xiàn)文化繁榮的根本原因 C.東西方文化的差異在文化結(jié)合過程中尤為凸顯 D.本國文化應(yīng)順勢而為避免成為外來文化的附庸參考答案：A 解題思路：文段開篇論述古希臘文化曾經(jīng)遭遇強大而優(yōu)越的東方文化，幾乎被外來文化壓垮，“但是”表示轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后是重點，提及古希臘文化最終沒有被壓垮，沒有成為混合文化，“因為”之后分析其原因，即“認(rèn)識你自己”，清楚自己的真實需要，故文段啟示我們要清楚自己的真實需要，不盲目追從別人，對應(yīng)A項。 B項，“文化自信”指對自己的文化持

47、有堅定的信心，文段未提及且“根本原因”表述過于絕對，排除；C項，“東西方文化差異凸顯”，文段未提及，無中生有，排除；D項，“順勢而為”指做事順應(yīng)潮流，與文段重點強調(diào)“認(rèn)識你自己”表述不同，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯恐袊鴮W(xué)術(shù)要有自我主張 解題思路：文段考查對文段寓意的理解和歸納。解答此類題目，需要在確定文段重點的基礎(chǔ)上，對重點內(nèi)容所表達的意思進行拔高、升華。由“但是”這一轉(zhuǎn)折詞可知，文段的論述重點在轉(zhuǎn)折之后，即希臘文化最終沒有成為“裝飾性的文化”的原因是他們開始弄清楚自己的真實需要。在此基礎(chǔ)上進行寓意升華，即應(yīng)堅持自身文化的主體性，即A。文段圍繞希臘文化的發(fā)展史展開，先說古希臘人一度似乎

48、要被外來文化壓垮，“但”之后進行轉(zhuǎn)折，指出希臘文化最終并沒有迷失自我，因為希臘人清楚自己的真實需要，沒有長久地做東方的追隨者。故希臘文化給我們的啟示是在文化沖突中，要堅持自己的文化主體，不盲目追隨外來文化，A項與此相符。B項“文化繁榮”表述不正確，文段語境是文化沖突，排除。C項不能對應(yīng)轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，排除。D項“順勢而為”的說法與“認(rèn)識你自己”相悖，排除。故本題選A。 解題思路：第一步，分析文段。文段第一句首先陳述了古希臘曾遭受外來文化沖擊，幾近被壓垮、宗教混亂的史實，接下來通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出重點：希臘文化最終沒有成為“機械混合的文化或裝飾性的文化”，并分析了原因。 第二步，對比選項。A

49、項“應(yīng)該”表示的是一種建議或?qū)Σ撸皥猿肿陨淼奈幕黧w性”對應(yīng)文段破折號之后解釋說明的內(nèi)容，即希臘文化最終沒有成為“機械混合的文化或裝飾性的文化”的原因，是對重點句的同義替換。因此，選擇A選項。17.下列動物如果都只能歸屬一種門類，并且滿足以下條件：（1）如果動物B不是鳥，那么動物A是哺乳動物（2）或者動物C是哺乳動物，或者動物A是哺乳動物（3）如果動物B不是鳥，那么動物D不是魚（4）或者動物D是魚，或者動物E不是昆蟲（5）如果動物E不是昆蟲，那么動物B不是鳥以下哪項如果為真，可以得出“動物C是哺乳動物”的結(jié)論？ A.動物D不是魚 B.動物E是昆蟲 C.動物B不是鳥 D.動物A是哺乳動物參考答

50、案：B 解題思路：題干條件只有（2）與動物C有關(guān)，（2）條件為：動物C是哺乳動物或動物A是哺乳動物； 根據(jù)否一推一，想要得出“動物C是哺乳動物”的結(jié)論，必須得到動物A不是哺乳動物；則根據(jù)（1），如果動物B不是鳥，得到動物A是哺乳動物，則無法推出“動物C是哺乳動物”的結(jié)論，因此須滿足動物B是鳥；根據(jù)（5），如果動物E不是昆蟲，則動物B不是鳥，無法推出結(jié)論，因此必須滿足E是昆蟲。故正確答案為B。 解題思路：本題要求補充一個前提條件，使得根據(jù)題干信息和這一前提條件能夠得出“動物C是哺乳動物”的結(jié)論，題干涉及多個復(fù)言命題，可以根據(jù)復(fù)言命題的推理規(guī)則進行解題。本題要補充一個條件，得出“動物C是哺乳動物”

51、的結(jié)論。題干中涉及這一內(nèi)容的是條件（2），根據(jù)這個相容選言命題，要得到一個肯定的選言肢，就要否定另外的選言肢。也就是說，要得出“動物C是哺乳動物”，結(jié)合所有動物只能歸屬一種門類，就要滿足“動物A不是哺乳動物”。 同理，根據(jù)“動物A不是哺乳動物”和條件（1），可以得出“動物B是鳥”。 要得出“動物B是鳥”，結(jié)合條件（3），就要滿足“動物D是魚”。 要得出“動物D是魚”，結(jié)合條件（4），就要滿足“動物E是昆蟲”。 要得出“動物E是昆蟲”，結(jié)合條件（5），就要滿足“動物B是鳥”，與前面的推理結(jié)果一致。 因此，A、B、C三項錯誤，D項正確。故本題選D。 （備注：本題出題不嚴(yán)謹(jǐn)，將選項代入，均不保證一定

52、能得到“動物C哺乳動物”的結(jié)論。但在本題中若要能得出“動物C是哺乳動物”的結(jié)論，則需要保證“動物A不是哺乳動物”，A、B、C三項均可推出A一定是哺乳動物，僅有D項可以推出A可能不是哺乳動物，相比較而言，本題選擇D項更為妥當(dāng)。） 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果那么”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。B（鳥）A（哺乳動物）C（哺乳動物）或A（哺乳動物）B（鳥）D（魚）D（魚）或E（昆蟲）E（昆蟲）B（鳥）第三步，進行推理。利用代入法解題。代入A項：動物B不是鳥，是對的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”可以推出“A是哺乳動物”，根據(jù)題干要求所有動物都只能歸屬一種門類，則C一定不是哺

53、乳動物，排除A項；代入B項：動物A是哺乳動物，根據(jù)題干要求“所有動物都只能歸屬一種門類”，則C一定不是哺乳動物，排除B項；代入C項：動物D不是魚，是對的“肯后”，根據(jù)“肯后不必然”無法推出其它，D不是魚，是對的或關(guān)系一支的否定，根據(jù)“否定肯定式”，得到E不是昆蟲，根據(jù)可得B不是鳥，根據(jù)可得A是哺乳動物，A是哺乳動物，根據(jù)題干要求“所有動物都只能歸屬一種門類”，則C一定不是哺乳動物，排除C選項；代入D項：動物E是昆蟲，是對的或關(guān)系一支的否定，根據(jù)“否定肯定式”，得到D是魚，這是對的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可得B是鳥，這是對的“否前”，否前可以得到可能性結(jié)論，即A可能不是哺乳動物，根據(jù)題干要求

54、所有動物都只能歸屬一種門類，則C可能是哺乳動物，故該項可以得到“動物C是哺乳動物”。因此，選擇D選項。18.面對異質(zhì)文化間的交流，特別是走出國門的藝術(shù)展示，我們常會想當(dāng)然地選擇受眾，在藝術(shù)觀念與表現(xiàn)樣式上有意融合甚至直接“迎合”，而這樣做的結(jié)果往往得不到理想的效果。藝術(shù)風(fēng)格的堅持、純化與適度包容，更有利于我們向世界更好地展現(xiàn)中國藝術(shù)的精華，同時接收當(dāng)?shù)厥鼙姷奈幕?A.尊重 評論 B.遷就 反饋 C.考慮 主張 D.顧及 觀念參考答案：B 解題思路：第一空，橫線后的“在藝術(shù)觀念與表現(xiàn)樣式上有意融合甚至直接迎合”為橫線處的解釋說明，故橫線處應(yīng)表達出迎合對方受眾之意，“迎合”指想方設(shè)法奉承討好別人

55、。B項“遷就”指完全屈從于他人的愿望，而忽視自身的利益，符合文意，保留。A項“尊重“為積極感情色彩，與文意不符，排除；C項“考慮”、D項“顧及”均體現(xiàn)不出“迎合”之意，程度過輕，排除。 第二空，代入驗證，接收當(dāng)?shù)厥鼙姷奈幕胺答仭贝钆淝‘?dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯抗饷骶W(wǎng)一帶一路的圖像表達與展陳之道 解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語含義。第二步，從第一空入手分析選項，選擇與后句的“迎合”對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?，?jù)此排除A、C、D。第三步，驗證第二空。第一空，文意為走出國門的藝術(shù)展示，我們常常會過度地將就受眾，進行有意地融合甚至直接“迎合”。所填詞語應(yīng)表示我們對受眾

56、的過分將就從而失去自我?！白鹬亍薄翱紤]”和“顧及”均屬于合理適度的對待受眾的范疇，不適用于文段語境，排除A、C、D?！斑w就”指將就別人，符合文意。第二空，“反饋”指（信息、反應(yīng)）等返回?！敖邮辗答仭贝钆湟睬‘?dāng)。故本題選B。 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“在藝術(shù)觀念與表現(xiàn)樣式上有意融合甚至直接迎合結(jié)果往往得不到理想的效果”可知，文中要表達的意思是“過多考慮異質(zhì)文化，融合迎合異質(zhì)文化，未堅持自身藝術(shù)風(fēng)格”的意思，表意消極。A項“尊重”指在平等的基礎(chǔ)上對對方的接受和認(rèn)可，不符合文意，排除A項。B項“遷就”指屈從于他人的愿望，而忽視自身的利益，符合文意。C項“考慮”指思考、探索問題以便做出決定，

57、不符合文意，排除C項。D項“顧及”指照顧到、注意到，不符合文意，排除D項。答案鎖定B選項。 第二步，驗證第二空?！胺答仭敝福ㄐ畔ⅰ⒎从车龋┓祷?，“接收反饋”符合文意。因此，選擇B選項。19.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： A.A B.B C.C D.D參考答案：D 解題思路：解析一：元素組成不同，屬性無明顯規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。題干均為立體圖形，且封閉區(qū)域較多，可數(shù)立體圖形的外表面的面數(shù)量，即立體圖形的外表面是由幾個面構(gòu)成的，觀察發(fā)現(xiàn)分別由2、3、4、5、6個面構(gòu)成，因此“？”處應(yīng)該選擇一個外表面為7的立體圖形。A選項8個面，B選項6個面，C選項3個面，D

58、選項7個面。D項當(dāng)選。 故正確答案為D。解析二：元素組成不同，屬性無明顯規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)題干立體圖形均有下底面，圖一和圖二下底面形狀相同，圖三和圖四下底面形狀相同，因此“？”處應(yīng)該選擇一個與圖五下底面形狀相同的圖形。B項當(dāng)選。故正確答案為B。因為解析一中數(shù)立體圖形的外表面的面數(shù)量呈現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡炔钜?guī)律，故粉筆對于此題更傾向根據(jù)外表面的面數(shù)量，選擇 D項。20.人類閱讀文化經(jīng)歷了幾次重大轉(zhuǎn)變。一次是從口傳文化向印刷文化轉(zhuǎn)變，這是傳統(tǒng)文化向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的重要節(jié)點。今天又有了另一個轉(zhuǎn)變，從印刷文化向電子媒介文化的轉(zhuǎn)變。比較來說，印刷文化孕育的是一種沉浸式閱讀，其認(rèn)知模式是深度注意力；而電子媒介催

59、生了一種全新瀏覽式閱讀，它所建構(gòu)的是超級注意力模式。瀏覽式閱讀在不同對象間切換轉(zhuǎn)移，無法忍耐閱讀單一文本時的長時間單調(diào)。這有些像人們的美食體驗，品嘗美味佳肴之后，對粗茶淡飯便難以忍受。同理，習(xí)慣于瀏覽式“悅讀”之后，對單一文本的長時閱讀便會感到乏味。這段文字主要介紹了： A.人類閱讀文化發(fā)展的歷史進程 B.印刷文化與電子媒介文化的區(qū)別 C.閱讀文化直接影響認(rèn)知模式的轉(zhuǎn)變 D.文獻載體變化會改變?nèi)藗兊拈喿x模式參考答案：C 解題思路：文段首先指出人類閱讀文化經(jīng)歷了幾次轉(zhuǎn)變，接著進行了詳細(xì)的介紹，后文將印刷文化和電子媒介文化進行了比較，指出電子媒介文化帶來了新的瀏覽式閱讀，接著詳細(xì)介紹了這種閱讀模式

60、會產(chǎn)生的影響，故文段重點強調(diào)閱讀文化對閱讀模式帶來的影響和改變，對應(yīng)C項。 A項，“發(fā)展的歷史進程”并非重點，文段重點強調(diào)閱讀文化轉(zhuǎn)變后造成的影響，排除；B項，文段不是單純對比二者區(qū)別，而是重點強調(diào)閱讀文化變化之后對閱讀模式的影響，排除；D項，“文獻載體”偷換概念，文段重點強調(diào)的是閱讀文化，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯咳嗣袢請螅簽槭裁础八阑睢弊x不下去 解題思路：本題考查對文段主旨的歸納和概括。解答本題要抓住“閱讀文化”和“認(rèn)知模式”這兩個關(guān)鍵詞，文段前半部分介紹閱讀文化的轉(zhuǎn)變，后半部分介紹由閱讀文化轉(zhuǎn)變引發(fā)的認(rèn)知模式的轉(zhuǎn)變，正確答案應(yīng)體現(xiàn)這兩個主題詞。文段由人類閱讀文化經(jīng)歷了幾次重大轉(zhuǎn)變