精品課程評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

1、170/3數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)精品課程評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)課程名稱： 課程負(fù)責(zé)人： 評(píng)審時(shí)間： 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主 要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值自評(píng)得分專家評(píng)分一課程設(shè)置10分1-1課程定位性質(zhì)與作用專業(yè)課程體系符合技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求；本課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進(jìn)作用，且與前、后續(xù)課程銜接得當(dāng)。 41-2課程設(shè)計(jì)理念與思路以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的要求。6二教學(xué)內(nèi)容30分2-1內(nèi)容選取針對(duì)性和適用性根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，

2、選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。102-2內(nèi)容組織組織與安排遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過(guò)程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù),教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，并有恰當(dāng)?shù)目己嗽u(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。102-3表現(xiàn)形式教材及相關(guān)資料選用先進(jìn)、適用一體化教材，與行業(yè)企業(yè)合作編寫(xiě)工學(xué)結(jié)合特色教材，課件、案例、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料齊全，符合課程設(shè)計(jì)要求，滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)需要。10三教學(xué)方法10分3-1教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)性地采取工學(xué)交替、產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、

3、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式。積極開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式。53-2方法運(yùn)用教學(xué)方法的運(yùn)用以學(xué)生為中心，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、小組討論、角色扮演、情景教學(xué)、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂(lè)于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。5四教學(xué)隊(duì)伍20分4-1主講教師師德、能力與水平師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；執(zhí)教能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，參與和承擔(dān)教育研究或教學(xué)改革項(xiàng)目，成果顯著；與企業(yè)聯(lián)系密切，參與校企合作或相關(guān)專業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，成效明顯，并在行業(yè)企業(yè)有一定影響。104-2教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)一體化教師、專兼職專業(yè)教師比例專任教師中一體化教師比例、有企業(yè)經(jīng)歷的教師比例和來(lái)自行業(yè)企業(yè)的兼職專業(yè)教師比例符合課

4、程性質(zhì)和教學(xué)實(shí)施的要求；行業(yè)企業(yè)兼職教師承擔(dān)有適當(dāng)比例的課程教學(xué)任務(wù)，特別是主要的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。10五教學(xué)環(huán)境20分5-1實(shí)訓(xùn)條件設(shè)備與環(huán)境實(shí)訓(xùn)室由行業(yè)企業(yè)與學(xué)校共同參與建設(shè)，能夠滿足基本技能和綜合技能訓(xùn)練的一體化教學(xué)需要，設(shè)備、設(shè)施利用率高。65-2實(shí)習(xí)環(huán)境建設(shè)與利用重視校企合作，校外實(shí)習(xí)基地與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室統(tǒng)籌規(guī)劃，布點(diǎn)合理，功能明確，為課程的實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的工作環(huán)境，能夠滿足學(xué)生了解企業(yè)實(shí)際、體驗(yàn)企業(yè)文化的需要。65-3教學(xué)手段信息技術(shù)的應(yīng)用運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)或仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，取得實(shí)效。55-4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，架構(gòu)合理，硬件環(huán)境能夠支撐網(wǎng)絡(luò)課程的正常運(yùn)行，并能有效共享。3六教學(xué)效果10分6-1教學(xué)評(píng)價(jià)專家、督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià)校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)良。56-2社會(huì)評(píng)價(jià)社會(huì)認(rèn)可度學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)產(chǎn)品能夠體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值，課程對(duì)應(yīng)或相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)獲取率高，相應(yīng)技