第7課《回憶我的母親》課件（共30張PPT）　 部編版語文八年級上冊

1、7.回憶我的母親朱德 朱德是我國著名的軍事家和革命家，他之所以能有今天的成就，固然與他接受馬列主義，加入中國共產(chǎn)黨，長期從事革命實(shí)踐分不開，但也同他母親鐘太夫人的教育、影響和熏陶分不開。鐘太夫人忠厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、愛憎分明、始終如一地支持兒子投身于革命事業(yè)。她勤勞一生，在世上活了86個(gè)春秋，于1944年去世。朱德同志為了表達(dá)自己對母親的思念與敬愛之情，他在回憶我的母親這篇文章中就講述了這些事跡，今天我們就來看看到底是怎樣的。 導(dǎo)入新課7.回憶我的母親朱德 回憶錄，是一種文學(xué)體裁。它運(yùn)用敘述和描寫的方式，追述本人或所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會活動。要求真實(shí)可靠，不允許虛構(gòu)。一般采用第一人稱的

2、敘述方式，可以寫一件事的始末，也可以寫某些片段。以敘述為主，可兼有抒情、議論。語言樸實(shí)自然，具有文獻(xiàn)價(jià)值。簡介回憶錄朱德同志的母親鐘太夫人是一位普通的勞動?jì)D女，她一生勤勞儉樸，寬厚仁慈，堅(jiān)忍頑強(qiáng)，并始終如一地支持兒子投身革命事業(yè)，是一位令人尊敬的偉大母親。鐘太夫人以80多歲高齡于1944年去世,朱德同志極為悲痛,寫下了這篇樸素感人的文章。故事背景 朱德 1886年生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家，軍事家，政治家，中國的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。 中國十大元帥之一。 1976年7月6日在北京逝世，終年90歲。 簡介作者朱 德 彭德懷 林 彪 賀 龍

3、陳 毅 劉伯承 羅榮桓 聶榮臻 徐向前 葉劍英共和國十大元帥溺【n】 佃農(nóng)【din nng】 勞碌【lo l】私塾【s sh】 周濟(jì)【zhu j 】 寬厚【kun hu】 仁慈【rn c 】 連夜【lin y】 慰勉【wi min】 不輟【b chu】 妯娌【zhu li】為富不仁【wi f b rn】任勞任怨【rn lo rn yun】 檢查預(yù)習(xí)1.讀準(zhǔn)字音2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）我家是din nng( )。（2）母親這樣地整日lo l( )著。（3）記得那時(shí)我從s sh( )回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)垺＃?）雖然自己不富裕，還zhu j ( )和照顧比自己更窮的親戚。佃農(nóng)

4、 勞碌私塾 周濟(jì) （5）母親那種kun hu( )rn c ( )的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。（6）我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多wi min( )。（7）今年不比往年健康，但仍b chu ( )勞作，尤喜紡棉。（8）母親在家庭里極能rn lo rn yun ( )。（9）母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對wi f b rn ( )者的反感卻更強(qiáng)烈了。寬厚仁慈 慰勉 任勞任怨 為富不仁不輟 溺：淹沒。沉迷不悟，過分，無節(jié)制：愛。沉。佃農(nóng)：以租種土地為生的農(nóng)民。勞碌：辛勞忙碌。私塾：是我國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。周濟(jì)：在物質(zhì)上給以幫助;接濟(jì)

5、。寬厚：1.寬容厚道 2.深沉渾厚 3.寬闊厚實(shí)。仁慈：仁愛慈善。連夜：當(dāng)晚那一夜。慰勉：撫慰勉勵(lì)。不輟：亦作“ 不惙 ”。不止；不絕。妯娌：哥哥的妻子和弟弟的妻子的合稱。任勞任怨：比喻做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。 為富不仁：剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。 3.詞語解釋整體感知 第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。 第二部分（第215段）回憶母親一生主要事跡，歌頌她的美德，感謝她的養(yǎng)育之恩。 第三部分（第16、17段）抒發(fā)對母親的思念之情，表達(dá)報(bào)答母親深恩的決心。 寄其哀述其功頌其德根據(jù)“總-分-總”把文章劃分為三個(gè)段落總敘分?jǐn)⒖倲ⅰ拔覑畚夷赣H。” 2、

6、表明敘事線索的句子是： 特別是她勤勞的一生。3、表明全文感情基調(diào)的句子：1、直接呼應(yīng)題目，引出下文的句子是哪一句？“永遠(yuǎn)回憶”閱讀課文第一自然段，思考：探究課文4、這一段在全文中有何作用？總領(lǐng)全文，點(diǎn)明回憶的內(nèi)容。抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定感情基調(diào)。 第一部分第二部分請?jiān)诟鞫温渲性囍页鲋行木洌⒂勉U筆先標(biāo)注出來。第二段：我家是佃農(nóng)。第三段：母親一共生了十三個(gè)兒女。第四段：母親是個(gè)好勞動。第五段：母親這樣整日忙碌著。第六段：佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去。 第七段：母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。 第八段：母親沒有

7、灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。 家庭環(huán)境勞動能手（愛憎分明）小結(jié)：敘述貧苦的家境和母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的美德及堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格、愛憎分明的情感。在寫法上運(yùn)用了夾敘夾議的表達(dá)方式。請畫出有關(guān)議論的句子。 例，如第8段，在敘述乙未年退佃搬家的悲慘遭遇這件事之后，就寫了下面的議論：“母親沒有灰心，她對貧苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了?！?這議論起到了贊揚(yáng)母親的堅(jiān)韌頑強(qiáng)性格和愛憎分明情感的作用。 分析寫作手法：同時(shí)也暗示了母親后來支持兒子投身革命的思想基礎(chǔ)課文分析了作者回憶母親在日常生活中的許多瑣事，為什么選材盡選一些日常生活中的瑣碎小事？母親是勞動?jì)D女，是家庭主

8、婦，選材范圍只能是這些日常瑣事；選材雖從小處著眼，但能于細(xì)微處見真情，寫得真實(shí)、親切、感人。這正是本文在選材方面的高明之處。 通過對這些瑣事的回憶，表現(xiàn)了母親身上具有怎樣的美德？ 勤勞儉樸、寬厚仁慈、愛憎分明等美德 表現(xiàn)了母親作為勞動?jì)D女這方面的優(yōu)秀品質(zhì)。作為母親，她對兒子的事業(yè)又是怎樣理解和支持的呢？ 研討第9段 前后呼應(yīng)的寫法 (1)這段主要寫什么？送子讀書 (2)為何節(jié)衣縮食也要送子讀書？ 支撐門戶、被逼 注意寫作方法：這種前面文字與后面文字內(nèi)容相聯(lián)系、相照應(yīng)的寫法就是前呼后應(yīng)。其好處是交待了因果關(guān)系，使文章嚴(yán)密。 課文是怎樣將眾多的日常小事有條不紊地組織為一個(gè)整體的？ 課文圍繞母親“勤

9、勞一生”這一敘事線索，按時(shí)間順序安排記敘的內(nèi)容。 本文采取了什么樣的敘事方法？敘事方法 倒敘順敘 【1】母親是勤勞一生的人； 【2】母親是一位有很多事情值得我永遠(yuǎn)回憶的人； 【3】母親是整日勞碌著的人； 【4】母親是聰明能干的人； 【5】母親是在家庭里極能任勞任怨的人； 【6】母親是同情貧苦人的人； 【7】母親是勤勞儉樸、寬厚仁慈的人。結(jié)合課文，談?wù)勀赣H是一個(gè)怎樣的人？作者從哪些方面書寫了母親對“我”的教育？3、教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵(lì)我 以后走上革命的道路。1、教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)；2、給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣；閱讀第14-15自然段用了什么表達(dá)方式？抒情和議論閱讀課

10、文16-17自然段文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思？痛悼母親的離去；1對母親的高度評價(jià)；2決心盡忠革命事業(yè)。 3作者怎樣把對母親的熱愛與對勞動人民的熱愛，對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？給我們什么啟示？感情升華，把愛母親的感情升華到愛勞動人民，把報(bào)母恩的思想升華到報(bào)效中華的崇高境界。表達(dá)了朱德同志的博大胸懷與崇高思想。啟示：要博愛，要有為天下人服務(wù)的意識。議論性語句找出文中議論性語句，聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會其作用。1、這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊?。?） 這句飽含母親的無限辛酸，更有作者對母親的理解和體諒。2、母親是個(gè)好勞動。（4） 這句總領(lǐng)第4段，強(qiáng)調(diào)母親的勤勞能干，隨后敘述

11、了母親日常要做的許多事情。 本文的一大寫作特點(diǎn)是夾敘夾議，以記敘為主，其間穿插若干議論性語句。記敘文中的議論大體上有三方面的作用：一是在敘述中闡發(fā)事物的意義,增強(qiáng)文章的思想深度；二是表達(dá)作者的某些觀點(diǎn),放在敘事前引發(fā)讀者的思考；三是畫龍點(diǎn)睛,揭示文章的主題。議論性語句：對于某種現(xiàn)象、事物或問題進(jìn)行評價(jià)、判斷，發(fā)表自己意見的語句。3、母親在家里極能任勞任怨。她的性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。 （7） 這是對母親任勞任怨，寬厚仁慈的評價(jià)。4、母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動。（13） 這是一句總括性的評價(jià)，呼應(yīng)開頭，也表明至此段結(jié)束了對往事的回憶。5、在這條路上，我一天比一天更

12、加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。（15） 這一句議論，呼應(yīng)前文的記敘母親教“我”生產(chǎn)的知識，同情革命，支持革命，讓“我”養(yǎng)成革命的意志，是“我”為什么感謝母親的重要原因。6、母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。 (16) 這句議論，將對母親的深情與對民族、對廣大勞動人民的深情融匯在一起，升華了主題。作者是通過哪些事來說明母親具有樸素的階級意識、反抗精神和對革命的同情和支持？研讀課文品味語言細(xì)讀下列語句，體會其中蘊(yùn)含的情感。1、母親這樣地整日勞碌著。 這一句承接上文，“這樣地”即指上文中每天繁重的勞動：“天

13、不亮就起床”“煮飯”“種田”“種菜”“喂豬”“養(yǎng)蠶” “紡棉花”“挑水挑糞”?！罢铡保f明從早到晚，沒有一絲空閑，每日如此，沒有一點(diǎn)例外。作者對母親，是敬重而又心疼的。2、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。 “看也不看”“有滋味”，兩相對比，既表現(xiàn)出作者對地主家窮奢生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)，聰慧能干，表達(dá)了對母親的懷念。3、母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。 “我”參加了革命，不能在母親身邊侍奉，但是母子之間的思念從未因時(shí)空阻隔而中斷。這一句感情強(qiáng)烈，表達(dá)出作者對母親的深深懷念以及“子欲養(yǎng)而親不待”的深刻遺憾。4、母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。 “一分鐘”，母親連如此短暫的休息時(shí)間都沒有，她把全部的精力都投入到操持家務(wù)、照顧子女上。這一句表現(xiàn)出作者對母親沉甸甸的思念和感恩之情?？偨Y(jié)全文文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于