北師版七年級數(shù)學(xué)上冊第六章數(shù)據(jù)的收集與整理教學(xué)課件

1、1 數(shù)據(jù)的收集第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級數(shù)學(xué)上（BS） 教學(xué)課件1 數(shù)據(jù)的收集第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解統(tǒng)計活動經(jīng)歷的步驟.（難點(diǎn)）2.了解數(shù)據(jù)的收集方式并會進(jìn)行合理地選擇.（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解統(tǒng)計活動經(jīng)歷的步驟.（難點(diǎn)）導(dǎo)入新課美麗的鄱陽湖導(dǎo)入新課美麗的鄱陽湖干旱的鄱陽湖干旱的鄱陽湖 1.下面是一個病人的體溫記錄 折線統(tǒng)計圖反映數(shù)據(jù)的變化趨勢 1.下面是一個病人的體溫記錄 折線統(tǒng)計圖反映數(shù)據(jù)的變化趨2.下面是某校參加課外活動人數(shù)情況統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖反映數(shù)據(jù)的具體情況.2.下面是某校參加課外活動人數(shù)情況統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖

2、反映數(shù)據(jù)的3.下面是某水果店運(yùn)進(jìn)蘋果、香蕉、桔子三種水果數(shù)量統(tǒng)計圖.扇形統(tǒng)計圖反映數(shù)據(jù)各部分在整體中所占的百分比.3.下面是某水果店運(yùn)進(jìn)蘋果、香蕉、桔子三種水果數(shù)量統(tǒng)計圖.扇 你知道上述三個統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)是怎么得到的呢？ 你知道上述三個統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)是怎么得到的呢？資料1：小穎想了解她所在城市的用水量情況，于是她查找資料，得到了下面的統(tǒng)計圖講授新課數(shù)據(jù)的收集方法一合作探究資料1：小穎想了解她所在城市的用水量情況，于是她查找資料，得資料2：小明想了解周圍的人是否具有節(jié)水的意識，設(shè)計了一份簡單的調(diào)查問卷，并在小區(qū)中隨機(jī)調(diào)查了40人，將調(diào)查結(jié)果制成了統(tǒng)計圖. 調(diào)查問卷 年齡 歲1.你在刷牙時會一直開

3、著水龍頭嗎？A經(jīng)常這樣 B有時這樣 C從不這樣2. 你會將用過的水另作他用嗎？例如，用洗衣服的水拖地、沖廁所等. A經(jīng)常這樣 B有時這樣 C從不這樣資料2：小明想了解周圍的人是否具有節(jié)水的意識，設(shè)計了一份簡單北師版七年級數(shù)學(xué)上冊第六章數(shù)據(jù)的收集與整理PPT教學(xué)課件1.從小穎的統(tǒng)計圖中，你能得到什么信息？2.小穎和小明分別是怎樣獲取上述數(shù)據(jù)的呢？3.在小明調(diào)查的40人中，各年齡段分別有多少人接受了調(diào)查？4.通過小明給出的調(diào)查數(shù)據(jù)，你認(rèn)為哪個年齡段的人最具有節(jié)水意識? 閱讀資料1和2，回答下列問題：(各抒己見)小穎：查閱資料；小明：問卷調(diào)查(30歲以下6人，30至45歲24人，45歲以上10人)(

4、45歲以上)1.從小穎的統(tǒng)計圖中，你能得到什么信息？閱讀資料1和2，回答思考：你還知道用什么方法來收集數(shù)據(jù)嗎？訪問實地調(diào)查試驗測量思考：你還知道用什么方法來收集數(shù)據(jù)嗎？訪問實地調(diào)查試驗測量1.如何了解學(xué)生的身高情況？采取什么方法收集數(shù)據(jù)？2.想了解同學(xué)們對數(shù)學(xué)前五章的學(xué)習(xí)情況？3.體活課，選擇玩哪種球類？摸球決定將籃球、足球、排球模型放到紙盒里，搖勻后同學(xué)來做，摸完放回，記錄后再搖勻，每人2次.測量實驗調(diào)查想一想1.如何了解學(xué)生的身高情況？采取什么方法收集數(shù)據(jù)？2.想了解典例精析例1 在本校舉行的一次學(xué)生體檢中，醫(yī)生對某一組學(xué)生進(jìn)行脈搏測試次數(shù)如下：這組數(shù)據(jù)是用什么方法獲得的?87次，65次，

5、78次，76次， 80次，72次 ，90次.測 量典例精析例1 在本校舉行的一次學(xué)生體檢中，醫(yī)生對某一組學(xué)生 例2 神舟九號于北京時間2012年6月16日18時37分24秒在甘肅省酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，分別于6月18日與6月24日與天宮一號進(jìn)行交會對接，宇航員進(jìn)入天宮一號生活了10余天，之后飛船于6月29日10時03分在內(nèi)蒙古順利著陸.如果你想更多地了解神舟九號飛船的數(shù)據(jù)，你該通過什么途徑去了解？查閱有關(guān)資料或從互聯(lián)網(wǎng)上查 例2 神舟九號于北京時間2012年6月16日1 就以下統(tǒng)計目標(biāo)，你認(rèn)為選擇何種方式收集數(shù)據(jù)比較合適？ （1）班中15歲以上的學(xué)生人數(shù)； （2）我國瀕臨滅絕的植物的數(shù)量；

6、 （3）某種玉米種子的發(fā)芽率. 【小結(jié)】對調(diào)查范圍比較小且容易調(diào)查的應(yīng)采用實地調(diào)查；采用何種方式一定要結(jié)合實際問題來定. 解：（1）實地調(diào)查；（2）查閱有關(guān)資料或從互聯(lián)網(wǎng)上查；（3）試驗法. 做一做 就以下統(tǒng)計目標(biāo)，你認(rèn)為選擇何種方式收集數(shù)據(jù)比班長選舉過程 討論：從事一個統(tǒng)計活動大致要經(jīng)歷哪些過程？數(shù)據(jù)的收集過程二班長選舉過程 討論：從事一個統(tǒng)計活動大致要經(jīng)歷哪些過程？數(shù)第一步：選全班最信賴同學(xué)做班長.第二步：詢問全班每個同學(xué). 第三步：民主投票第四步：投票第五步：唱票，計票第六步：確定班長人選（明確調(diào)查目的和問題）（確定調(diào)查對象）（選擇調(diào)查方法）（展開調(diào)查）（收集并整理數(shù)據(jù)）（分析數(shù)據(jù)，得出

7、結(jié)論）班長選舉過程 第一步：選全班最信賴同學(xué)做班長.第二步：詢問全班每個同學(xué). 例3 某中學(xué)七年級共100人，為了了解這些學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況，校長決定做一次調(diào)查，每個同學(xué)發(fā)一張調(diào)查問卷，等同學(xué)們填好后再收起來統(tǒng)計整理，則在這次調(diào)查活動中，(1)校長要調(diào)查的問題是 _；(2)校長的調(diào)查對象是_ ；(3)校長使用的調(diào)查方式是_問卷調(diào)查學(xué)校七年級學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況學(xué)校七年級100名學(xué)生例3 某中學(xué)七年級共100人，為了了解這些學(xué)生的家庭經(jīng)（1）被調(diào)查者中，不吸煙者贊成在餐廳徹底禁煙的人數(shù)是；（2）被調(diào)查者中，希望在餐廳設(shè)立吸煙室的人數(shù)是多少人？例4 小冰就公眾對在餐廳吸煙的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)

8、果制作成如圖所示的統(tǒng)計圖，請根據(jù)圖中的信息回答下列問題：97（2）352863（人），即希望在餐廳設(shè)立吸煙室的人數(shù)是63人.（1）被調(diào)查者中，不吸煙者贊成在餐廳徹底禁煙的人數(shù)是（3）求被調(diào)查者中贊成在餐廳徹底禁煙的百分比.（4）面對以上的調(diào)查結(jié)果，你還能得出什么結(jié)論？（4）答案不唯一，如“其他”的人數(shù)最少，只有17人；不吸煙的人數(shù)較多，達(dá)142人等. ,所以被調(diào)查者中贊成在餐廳徹底禁煙的百分比為60%.（3）求被調(diào)查者中贊成在餐廳徹底禁煙的百分比.（4）答案不唯當(dāng)堂練習(xí)1下列調(diào)查適合互聯(lián)網(wǎng)查詢法的是() A誰在2014年世界杯足球賽中進(jìn)球最多 B某校誰適合當(dāng)學(xué)生會主席 C某班某位同學(xué)的生日 D

9、某班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動A當(dāng)堂練習(xí)1下列調(diào)查適合互聯(lián)網(wǎng)查詢法的是()A2如圖所示是某手機(jī)店今年15月份音樂手機(jī)銷售額統(tǒng)計圖根據(jù)圖中信息，可以判斷相鄰兩個月音樂手機(jī)銷售額變化最大的是()A1月至2月 B2月至3月C3月至4月 D4月至5月C2如圖所示是某手機(jī)店今年15月份音樂手機(jī)銷售額統(tǒng)計圖根3為了解課程改革實驗區(qū)七年級學(xué)生對數(shù)學(xué)新教材的評價，應(yīng)采用_的方法來收集有關(guān)數(shù)據(jù)問卷調(diào)查4(1)要調(diào)查全班同學(xué)每天看電視新聞的時間，可以用民意調(diào)查法調(diào)查，調(diào)查的范圍是_；(2)要了解中國、日本、美國、英國、俄羅斯的森林面積，可用的調(diào)查方式是_；(3)要了解全班同學(xué)的視力情況，需要的數(shù)據(jù)是_全班同學(xué)查閱資料(互聯(lián)

10、網(wǎng)查詢等)全班同學(xué)的視力測試結(jié)果3為了解課程改革實驗區(qū)七年級學(xué)生對數(shù)學(xué)新教材的評價，應(yīng)采用5.有人對公交車上是否讓座做了一次調(diào)查，結(jié)果如下：（1）參與本次調(diào)查有_人；（2）“從來不讓座的人”有_人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比為_;（3）對上面的調(diào)查結(jié)果，你還能得到什么結(jié)論.34921698約2%5.有人對公交車上是否讓座做了一次調(diào)查，結(jié)果如下：34921課堂小結(jié)數(shù)據(jù)的收集 數(shù)據(jù)的收集方法統(tǒng)計活動的過程課堂小結(jié)數(shù)據(jù)的收集 數(shù)據(jù)的收集方法統(tǒng)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)2 普查和抽樣調(diào)查第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理七年級數(shù)學(xué)上（BS） 教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)2 普查和抽樣調(diào)查第六章 數(shù)學(xué)

11、習(xí)目標(biāo)1.了解普查、抽樣調(diào)查、總體、個體、樣本等概念， 會選擇合適的調(diào)查方法解決有關(guān)問題.（重點(diǎn)）2.明確抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)和局限性，會設(shè)計適當(dāng)?shù)某?樣調(diào)查方案（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解普查、抽樣調(diào)查、總體、個體、樣本等概念， 一天，爸爸叫兒子去買一盒火柴，臨出門前，爸爸囑咐兒子要買能劃燃的火柴，兒子拿著錢出門了，過了好一會兒，兒子才回到家，“火柴可以劃燃嗎？”爸爸問?！岸寄軇澣??！薄澳氵@么肯定？”兒子遞過一盒劃過的火柴，興奮的說：“我每根都試過啦。”開心一刻問題：兒子調(diào)查的方法合適嗎？為什么？如果是你，你會怎么做呢？ 導(dǎo)入新課 一天，爸爸叫兒子去買一盒火柴，臨出門前，爸爸囑咐兒子講授新課普查與抽樣

12、調(diào)查一互動探究問題元旦就要到了，班級要舉辦元旦聯(lián)歡會，如果由你來策劃這次活動，你將如何安排節(jié)目呢？想一想：策劃此次活動，首先需要了解什么信息？你可以通過什么方式來獲得這些信息？明確要調(diào)查的對象：調(diào)查方式：全班同學(xué)問卷調(diào)查講授新課普查與抽樣調(diào)查一互動探究問題元旦就要到了，班級要與普查有關(guān)的定義為了某一特定目的而對所有考察對象進(jìn)行的全面調(diào)查叫做普查.所要考察對象的全體稱為總體.組成總體的每一個考察對象稱為個體.知識探究與普查有關(guān)的定義為了某一特定目的而對所有考察對象進(jìn)行的全面調(diào) 為了準(zhǔn)確了解全國人口狀況，我國每10年進(jìn)行一次全國性人口普查.當(dāng)考察我國人口年齡構(gòu)成時，總體、個體分別是什么？ 總體就是

13、具有中華人民共和國國籍并在中華人民共和國境內(nèi)常住人口的年齡;注意：這里的總體與個體的特征都是“數(shù)據(jù)”. 個體就是符合這一條件的每一個公民的年齡.舉例： 為了準(zhǔn)確了解全國人口狀況，我國每10年進(jìn)行一次全國性說一說1.要調(diào)查我們班同學(xué)的身高，總體和個體是什么？2.當(dāng)對全班同學(xué)每周干家務(wù)活的時間進(jìn)行普查時，總體和個體是什么？說一說1.要調(diào)查我們班同學(xué)的身高，總體和個體是什么？2.當(dāng)對問題某燈泡生產(chǎn)廠家，改進(jìn)了生產(chǎn)過程中的某一項工藝，生產(chǎn)了500只新燈泡?，F(xiàn)需對這500只新燈泡進(jìn)行試驗，看新燈泡的使用壽命是否比原燈泡長？做這樣的試驗時，能否對這500只新燈泡全部進(jìn)行試驗?zāi)兀繛槭裁?？問題某燈泡生產(chǎn)廠家，

14、改進(jìn)了生產(chǎn)過程中的某一項工藝，生產(chǎn)了在這種情況下，我們可以從500只燈泡中抽取一部分燈泡進(jìn)行考察.普查可以收集到較全面、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，但是我們不能對這500只燈泡進(jìn)行普查.（1）燈泡數(shù)量多，工作量大，受客觀條件的限制 難以進(jìn)行；（2）調(diào)查具有破壞性，不允許對所有燈泡進(jìn)行調(diào)查.在這種情況下，我們可以從500只燈泡中抽取一部分燈泡進(jìn)行考察與抽樣調(diào)查有關(guān)的定義從總體中抽取部分個體進(jìn)行調(diào)查，這種調(diào)查稱為抽樣調(diào)查.從總體抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本.概念學(xué)習(xí)與抽樣調(diào)查有關(guān)的定義從總體中抽取部分個體進(jìn)行調(diào)查，這種調(diào)查稱典例精析 例1 為了完成下列調(diào)查，你認(rèn)為采取什么調(diào)查方式更合適？ (1)了解你所在居

15、民區(qū)某一個月每戶的平均用電量； (2)了解某一鄉(xiāng)鎮(zhèn)中吸煙的人數(shù)； (3)一批燈泡的使用壽命； 解： (1)抽樣調(diào)查或普查(2)抽樣調(diào)查(3)抽樣調(diào)查 解析 可根據(jù)普查和抽樣調(diào)查的優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行選擇典例精析 例1 為了完成下列調(diào)查，你認(rèn)為采取什么調(diào)抽樣調(diào)查優(yōu) 點(diǎn)缺 點(diǎn)普查通過調(diào)查總體來收集數(shù)據(jù)，調(diào)查的結(jié)果準(zhǔn)確.工作量大，難度大，而且有些調(diào)查不宜使用普查通過調(diào)查樣本來收集數(shù)據(jù)，工作量較小，便于進(jìn)行.調(diào)查結(jié)果往往不如普查得到的結(jié)果準(zhǔn)確.普查與抽樣調(diào)查的比較抽樣調(diào)查優(yōu) 點(diǎn)缺 點(diǎn)普查通過調(diào)查總體來收集數(shù)據(jù)，調(diào)查的結(jié)果準(zhǔn)歸納總結(jié) 適合普查的情況難度相對不大；結(jié)果要求精確；實驗無破壞性適合抽樣調(diào)查的情況考查的

16、對象很多；考查會給被調(diào)查對象帶來損傷破壞；其它限制條件，如時間、經(jīng)費(fèi)等歸納總結(jié) 適合普查的情況難度相對不大；結(jié)果要求精確；實 下列調(diào)查中，你認(rèn)為應(yīng)該采用哪種調(diào)查方式，并說出理由. 調(diào)查一批炮彈的殺傷半徑； 調(diào)查你們學(xué)校七年級學(xué)生的體重； 調(diào)查一批彩電的質(zhì)量情況； 調(diào)查你們班學(xué)生早餐是否有喝牛奶的習(xí)慣； 要保證嫦娥三號衛(wèi)星的成功發(fā)射，對重要零部件采用何種方式檢查.練一練 下列調(diào)查中，你認(rèn)為應(yīng)該采用哪種調(diào)查方式，并說解：抽樣調(diào)查 結(jié)果具有破壞性 抽樣調(diào)查 調(diào)查對象較多普查 調(diào)查實施難度不大抽樣調(diào)查 結(jié)果要求精確解：抽樣調(diào)查 結(jié)果具有破壞性 樣本的合理性二 為了了解你所在地區(qū)老年人的健康狀況，你準(zhǔn)備

17、怎樣收集數(shù)據(jù)？合作探究 下面分別是小明、小穎、小亮三個小組的調(diào)查結(jié)果：樣本的合理性二 為了了解你所在地區(qū)老年人的健康我在公園里調(diào)查了1000名老人，他們在一年中生病的次數(shù)如圖所示：我在醫(yī)院里調(diào)查了100名老人，他們在一年中生病的次數(shù)如圖所示： 我調(diào)查了10名老年鄰居，他們在一年中生病的次數(shù)如表所示：我在公園里調(diào)查了1000名老人，他們在一年中生病的次數(shù)如圖所 你同意他們的做法嗎？說說你的理由. 總體中的每個個體是都有可能成為調(diào)查對象的.樣本要避免遺漏某一個群體，樣本在總體中應(yīng)具有廣泛性和代表性；其次樣本容量應(yīng)足夠大議一議歸納總結(jié) 你同意他們的做法嗎？說說你的理由. 總體中的每個個體 例2 為了

18、制定某市初中七、八、九三個年級學(xué)生校服的生產(chǎn)計劃，有關(guān)部門準(zhǔn)備對180名初中男生的身高作調(diào)查，現(xiàn)有三種調(diào)查方案： (1)測量少年體校180名男生籃球、排球隊員的身高； (2)查閱有關(guān)外地180名男生身高的統(tǒng)計資料； (3)在本市的市區(qū)和郊區(qū)各選三所中學(xué)，在這六所學(xué)校的七、八、九每個年級的一個班中，用抽簽的方法分別選取10名男生，然后測量他們的身高 為了達(dá)到估計本市初中七、八、九年級男生身高分布的目的，你認(rèn)為采用上述哪一種調(diào)查方案比較合理，為什么？ 例2 為了制定某市初中七、八、九三個年級解析 要看哪種方案比較合理，主要是看所選取的樣本是不是具有代表性和廣泛性方案(1)是籃球、排球隊員的身高，一

19、般偏高，不具有代表性；方案(2)是外地男生的身高，因為地域差異，人的身高也不相同，也不能代表本市男生的身高 解：采用方案(3)比較合理，因為它比方案(1)和方案(2)更具有代表性和廣泛性解析 要看哪種方案比較合理，主要是看所選取的樣本是不是具 為了了解某校的學(xué)生是否吃早飯，下列這些抽取樣本的方式是否合適？ 早上6：30至7：00在校門口隨機(jī)選擇50名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查； 選擇全校所有同學(xué)中學(xué)號的尾號是5的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查； 選擇七年級(1)班全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.做一做 為了了解某校的學(xué)生是否吃早飯，下列這些抽取樣例3 判斷下面抽樣調(diào)查選取樣本的方法是否合適：（1）檢查某啤酒廠即將出廠的啤酒質(zhì)量情況，先隨機(jī)

20、抽取若干箱（捆），再在抽取的每箱（捆）中，隨機(jī)抽取12瓶檢查；（2）通過網(wǎng)上問卷調(diào)查方式，了解百姓對央視春節(jié)晚會的評價；解：（1）合適，這是一種隨機(jī)抽樣的方法，樣本為簡單隨機(jī)樣本.（2）不合適，我國農(nóng)村人口眾多，多數(shù)農(nóng)民是不上網(wǎng)的，所以調(diào)查的對象在總體中不具有代表性.例3 判斷下面抽樣調(diào)查選取樣本的方法是否合適：解：（1）合適（3）調(diào)查某市中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的狀況，在該市每所小學(xué)的每個班級選取一名學(xué)生，進(jìn)行問卷調(diào)查； （4）教育部為了調(diào)查中小學(xué)亂收費(fèi)情況，調(diào)查了某市所有中小學(xué)生.（3）不合適，選取的樣本中個體太少.（4）不合適，樣本雖然足夠大，但遺漏了其他城市里的這些群體，應(yīng)在全國范圍內(nèi)分層選取

21、樣本，除了上述原因外，每班的學(xué)生全部作為樣本是沒有必要的.（3）調(diào)查某市中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的狀況，在該市每所小學(xué)的每個班判斷選取樣本的方法是否合適，一般應(yīng)從以下幾個方面判斷：（1）選取的樣本是否具有代表性；（2）選取的樣本各層都要有，各層是否有遺漏；（3）用整體隨機(jī)抽樣的，要看所選群體能否代表總體.方法總結(jié)判斷選取樣本的方法是否合適，一般應(yīng)從以下幾個方面判斷：方法總當(dāng)堂練習(xí)1下列調(diào)查中：調(diào)査本班同學(xué)的視力；調(diào)查一批節(jié)能燈管的使用壽命；為保證神舟九號的成功發(fā)射，對其零部件進(jìn)行檢查；對乘坐某班次客車的乘客進(jìn)行安檢其中適合采用抽樣調(diào)查的是()A B C DB2每年4月23日是“世界讀書日”，為了了解某

22、校八年級500名學(xué)生對“世界讀書日”的知曉情況，從中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，在這次調(diào)查中，樣本是() A500名學(xué)生 B所抽取的50名學(xué)生對“世界讀書日”的知曉情況 C50名學(xué)生 D每一名學(xué)生對“世界讀書日”的知曉情況B當(dāng)堂練習(xí)1下列調(diào)查中：調(diào)査本班同學(xué)的視力；調(diào)查一批節(jié)能3.調(diào)查某縣農(nóng)民家庭情況時，從中取出1000名農(nóng)民進(jìn)行統(tǒng)計.總體是_該縣的全體農(nóng)民的家庭情況個體是_每一個農(nóng)民的家庭情況總體的一個樣本是_從中取出1000名農(nóng)民的家庭情況樣本容量是_10003.調(diào)查某縣農(nóng)民家庭情況時，從中取出1000名農(nóng)民進(jìn)行統(tǒng)計.4.為檢測一批日光燈的壽命，從中抽樣檢測50個是日光燈的壽命.總體是_

23、這批日光燈的壽命個體是_每支日光燈的壽命總體的一個樣本是_抽取的50支日光燈的壽命樣本容量是_504.為檢測一批日光燈的壽命，從中抽樣檢測50個是日光燈的壽命5.有一則廣告稱“有80%的人使用本公司的產(chǎn)品”你聽了這則廣告后有何想法？ 解：這則廣告會使人以為全社會有80%的人使用該公司的產(chǎn)品，而實際上80%是指抽樣調(diào)查時樣本容量的80%，所以這則廣告具有虛假性. 5.有一則廣告稱“有80%的人使用本公司的產(chǎn)品”你聽了這則廣6為了了解全校學(xué)生的身高情況，小明、小華、小晨三個同學(xué)分別設(shè)計了三個方案： 小明：測量出全班每個同學(xué)的身高，以推算出全校學(xué)生的身高 小華：在校醫(yī)務(wù)室里發(fā)現(xiàn)了2014年全校各班的

24、體檢表，從中了解全校學(xué)生的身高情況 小晨：在全校每個年級的二班中，抽取了學(xué)號為5的倍數(shù)的10名學(xué)生，記錄他們的身高情況 這三種做法哪一個比較好，為什么？解：小晨的方案比較好，小晨的方案從全校中廣泛地抽取了各年級的學(xué)生，隨機(jī)地抽取部分學(xué)生，這樣的調(diào)查有代表性6為了了解全校學(xué)生的身高情況，小明、小華、小晨三個同學(xué)分別課堂小結(jié)普查和抽樣調(diào)查 普查和抽樣調(diào)查樣本的合理性總體、個體、樣本等概念普查和抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)廣泛性代表性課堂小結(jié)普查和抽樣調(diào)查 普查和抽樣調(diào)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)3 數(shù)據(jù)的表示第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理第1課時 扇形統(tǒng)計圖七年級數(shù)學(xué)上（BS） 教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)

25、課堂小結(jié)3 數(shù)據(jù)的表示第六章 數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，能從扇形統(tǒng)計圖中獲取 有用的信息.（重點(diǎn)）2.能按照制作扇形統(tǒng)計圖的步驟繪制扇形統(tǒng)計圖（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，能從扇形統(tǒng)計圖中獲取導(dǎo)入新課 每年當(dāng)生日快樂的祝福如約而至的時候，我們總要和親友一起分享生日蛋糕的美味，那么你如何將蛋糕平均分成2份呢？4份呢？8份呢？平均分成n份怎么分？情境引入導(dǎo)入新課 每年當(dāng)生日快樂的祝福如約而至的時候，講授新課 繪制扇形統(tǒng)計圖一合作探究 小強(qiáng)是校學(xué)生會體育部部長，他想了解現(xiàn)在同學(xué)們更喜歡什么球類運(yùn)動，以便學(xué)生會組織受同學(xué)們歡迎的比賽.于是他設(shè)計了調(diào)查問卷，在全校每個班隨機(jī)選取

26、了10名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下： 調(diào)查問卷 你最喜歡的球類運(yùn)動是（ ） （單選） A.籃球 B.足球 C.排球 D.兵乓球 E.羽毛球 F.其他球類運(yùn)動 講授新課 繪制扇形統(tǒng)計圖一合作探究 小強(qiáng)是校學(xué)(1)如果你是小強(qiáng)，你會組織什么比賽？你是怎樣判斷的？(2)喜歡籃球運(yùn)動的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少？喜歡足球運(yùn)動的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球類運(yùn)動所占的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？(3)你能用扇形統(tǒng)計圖表示上述結(jié)果嗎？(1)如果你是小強(qiáng)，你會組織什么比賽？你是怎樣判斷的？(2) 根據(jù)上述小強(qiáng)的調(diào)查數(shù)據(jù)，可以按如下方法繪制扇形統(tǒng)計圖（1）計算各選項

27、人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比，并填在下表中：2321932123以上百分比之和是多少？ 根據(jù)上述小強(qiáng)的調(diào)查數(shù)據(jù)，可以按如下方法繪制扇形82.875.632.4115.243.210.8（2）計算各個扇形的圓心角度數(shù)：圓心角度數(shù)360該項所占的百分比以上圓心角度數(shù)之和是多少？82.875.632.4115.243.210.8（3）在圓中畫出各個扇形，并標(biāo)上百分比.從圖中你可以看出什么？學(xué)生喜歡的球類運(yùn)動扇形統(tǒng)計圖（3）在圓中畫出各個扇形，并標(biāo)上百分比.從圖中你可以看出什么歸納總結(jié)制作扇形統(tǒng)計圖的一般步驟：1.求出全體(即總量)5.寫清統(tǒng)計圖的標(biāo)題、名稱2.計算各部分占總體的百分比3.求出各部分所對扇

28、形圓心角的度數(shù)4.畫出扇形統(tǒng)計圖歸納總結(jié)制作扇形統(tǒng)計圖的一般步驟：1.求出全體(即總量)5.觀察下圖，回答下列問題：（1）如果用整個圓表示總體，那么哪個扇形表示總體的25%？（2）如果用整個圓表示我們班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？（3）如果用整個圓表示總9公頃稻田，那么扇形C大約代表多少公頃稻田？ CB 33% A 合作交流觀察下圖，回答下列問題：（1）如果用整個圓表示總體，那么哪個扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：(1)圓代表總體“1”；(2)扇形代表總體中的不同部分；(3)扇形的大小反映各部分占總體的百分比的大小.扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：例1 下表是對某學(xué)校七年級男生對足球喜愛程度的調(diào)查結(jié)果，根據(jù)結(jié)果畫出

29、扇形統(tǒng)計圖101525人數(shù)(人)無所謂不喜歡喜歡態(tài)度典例精析解析 根據(jù)畫扇形統(tǒng)計圖的步驟先求男生的總數(shù)，再求各部分男生人數(shù)占全體人數(shù)的百分比，并求出所畫扇形對應(yīng)的圓心角的度數(shù)，根據(jù)圓心角的度數(shù)畫出扇形統(tǒng)計圖并寫出標(biāo)題即可例1 下表是對某學(xué)校七年級男生對足球喜愛程度的調(diào)查結(jié)果，根解：7220%10無所謂10830%15不喜歡18050%25喜歡圓心角度數(shù)百分比人數(shù)態(tài)度扇形統(tǒng)計圖如圖.解：7220%10無所謂10830%15不喜歡1805議一議 小亮對全班40名學(xué)生進(jìn)行了“你對哪些課程非常感興趣”的調(diào)查，獲得如下數(shù)據(jù)：語文20人，數(shù)學(xué)25人，英語18人，物理10人，計算機(jī)34人，其他12人他想用扇

30、形統(tǒng)計圖表示這些數(shù)據(jù)，卻發(fā)現(xiàn)6項的百分比之和大于1，為什么會這樣呢？ 他對40名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，可調(diào)查結(jié)果是119人，這說明調(diào)查時小亮沒有強(qiáng)調(diào)“單選”這一條件，有的同學(xué)選擇了兩項或更多項，所以才會出現(xiàn)上面的問題.議一議 小亮對全班40名學(xué)生進(jìn)行了“你對哪些課例2 如圖所示是八年級(3)班學(xué)生參加課外活動人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖，如果參加藝術(shù)類的人數(shù)是16人，那么參加其他活動的人數(shù)是_人解析由參加藝術(shù)類的人數(shù)是16人，可知參加課外活動的人數(shù)為1632%50(人)，則參加其他活動的人數(shù)為50(120%32%40%)4(人)4用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)二例2 如圖所示是八年級(3)班學(xué)生參加課外活動人數(shù)的扇形 (1

31、)圓代表整體，圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分； (2)扇形統(tǒng)計圖不僅反映部分與總體的比例的關(guān)系，還反映部分與部分之間的大小關(guān)系歸納總結(jié) (1)圓代表整體，圓中的各個扇形分別代表總體中的不練一練某水果批發(fā)商運(yùn)來一批水果，其中有西瓜800 kg，梨2000 kg，蘋果2000 kg，草莓若干，用扇形統(tǒng)計圖表示如圖所示，則其中草莓的質(zhì)量為() A200 kg B175 kg C120 kg D150 kgA練一練某水果批發(fā)商運(yùn)來一批水果，其中有西瓜800 kg，梨2議一議 如圖所示是甲、乙兩個家庭全年支出費(fèi)用的扇形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖，小剛認(rèn)為對全年食品支出費(fèi)用乙戶比甲戶多，你同意他的看法嗎？

32、為什么？不同意，因為甲、乙兩個家庭全年支出費(fèi)用可能不同議一議 如圖所示是甲、乙兩個家庭全年支出費(fèi)用的當(dāng)堂練習(xí)2.如圖所示是世界人口的扇形統(tǒng)計圖，關(guān)于中國部分的圓心角的度數(shù)是_721.如圖所示是小紅同學(xué)將自己五月份的各項消費(fèi)情況制作成扇形統(tǒng)計圖，從圖中可看出() A各項消費(fèi)金額占消費(fèi)總金額的百分比 B各項消費(fèi)的金額 C消費(fèi)的總金額 D各項消費(fèi)金額的增減變化情況A當(dāng)堂練習(xí)2.如圖所示是世界人口的扇形統(tǒng)計圖，關(guān)于中國部分的圓 3.某校根據(jù)去年初三學(xué)生參加中考的數(shù)學(xué)成績的等級，繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖，則圖中表示A等級的扇形的圓心角的大小為_1084.如圖所示是小剛一天中的作息時間分配的扇形統(tǒng)計圖如

33、果小剛希望把自己每天的閱讀時間調(diào)整為2小時，那么他的閱讀時間需增加()A15分鐘 B48分鐘C60分鐘 D105分鐘C 3.某校根據(jù)去年初三學(xué)生參加中考的數(shù)學(xué)成績的等級，繪制成如5.我們中國是世界旅游大國，旅游景點(diǎn)非常豐富五一長假前夕，某旅行社就在五一期間是否出游作了一次問卷調(diào)查，共有980人接受了問卷調(diào)查結(jié)果如下表： 請你根據(jù)上表畫一個扇形統(tǒng)計圖來表示各種選項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比5.我們中國是世界旅游大國，旅游景點(diǎn)非常豐富五一長假前夕，課堂小結(jié)扇形統(tǒng)計圖 繪制扇形統(tǒng)計圖用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)1.求出全體(即總量)5.寫清統(tǒng)計圖的標(biāo)題、名稱2.計算各部分占總體的百分比3.求出圓心角的度數(shù)4.畫出

34、扇形統(tǒng)計圖百分比之和是1扇形圓心角之和是360各部分之和等于總體課堂小結(jié)扇形統(tǒng)計圖 繪制扇形統(tǒng)計圖用導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)3 數(shù)據(jù)的表示第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理第2課時 頻數(shù)直方圖七年級數(shù)學(xué)上（BS） 教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)3 數(shù)據(jù)的表示第六章 數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確頻數(shù)直方圖制作的步驟，會繪制頻數(shù)直方圖.（難點(diǎn)）2.能從頻數(shù)分布表和頻數(shù)直方圖中獲取有關(guān)信息， 作出合理的判斷和預(yù)測.（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確頻數(shù)直方圖制作的步驟，會繪制頻數(shù)直方圖.（難導(dǎo)入新課 書籍是人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)們在課外最愛讀那一類書籍？文學(xué)類(A)漫畫類(D)科普類(C)歷史類(B)導(dǎo)入新課

35、 書籍是人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)們在課外最愛讀那一 根據(jù)上面結(jié)果，你能很快說出該班同學(xué)最喜歡讀那一類書嗎？他的數(shù)據(jù)表示方式是什么？ 下面是小亮調(diào)查的七（1）班50位同學(xué)喜歡的書籍，結(jié)果如下：A A B C D A B A A C B A A C B C A A B CA A B A C D A A C D B A C D A A A C D AC B A A C C D A A C文學(xué)類(A)漫畫類(D)科普類(C)歷史類(B) 根據(jù)上面結(jié)果，你能很快說出該班同學(xué)最喜歡讀那講授新課用頻數(shù)直方圖表示數(shù)據(jù)一合作探究下表是我們班的同學(xué)入學(xué)信息表：講授新課用頻數(shù)直方圖表示數(shù)據(jù)一合作探究下表是我們班的同學(xué)入

36、學(xué) (1)你能用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表表示該班同學(xué)入學(xué)時的英語成績嗎？從你的圖表中能看出大部分同學(xué)處于哪個等級？成績的整體分布情況怎樣？頻數(shù)分布表條形統(tǒng)計圖 (1)你能用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表表示該班同學(xué)入學(xué)時 (2)你能類比上一題，用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表表示該班同學(xué)入學(xué)時的語文成績嗎？從你的圖表中能看出大部分同學(xué)的成績處于哪個分?jǐn)?shù)段？成績的整體分布情況怎樣？ (2)你能類比上一題，用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表表示該班同學(xué)入學(xué)時的北師版七年級數(shù)學(xué)上冊第六章數(shù)據(jù)的收集與整理PPT教學(xué)課件 我們可以借鑒英語成績的表示，將語文成績按10分的距離分段，統(tǒng)計每個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生數(shù)：思考：小明覺得上面的方法很復(fù)雜，你能幫他改進(jìn)嗎？151866

37、070表示大于等于60且小于70 我們可以借鑒英語成績的表示，將語文成績按101518615186把上面這幅圖的橫軸(水平的軸叫橫軸)略作調(diào)整15186 60 70 80 90 100像這樣的統(tǒng)計圖稱為頻數(shù)直方圖.把上面這幅圖的橫軸(水平的軸叫橫軸)略作調(diào)整15186 議一議 條形統(tǒng)計圖與頻數(shù)直方圖有什么區(qū)別和聯(lián)系？(1)聯(lián)系用途都是可以直觀地表示出具體數(shù)量.頻數(shù)直方圖是特殊的條形統(tǒng)計圖.(3)繪制的形式不同條形統(tǒng)計圖各條形分開；頻數(shù)直方圖的條形連在一起(2)區(qū)別條形統(tǒng)計圖是直觀地顯示出具體數(shù)據(jù)；頻數(shù)直方圖是表現(xiàn)頻數(shù)的分布情況.議一議 條形統(tǒng)計圖與頻數(shù)直方圖有什么區(qū)別和聯(lián)系？(1)聯(lián)系典例精析

38、 例1 某校一學(xué)生社團(tuán)參加數(shù)學(xué)實踐活動，和交警一起在金山大道入口用移動測速儀監(jiān)測一組汽車通過的時速(千米/時)，在數(shù)據(jù)整理統(tǒng)計繪制頻數(shù)直方圖的過程中，不小心墨汁將表中的部分?jǐn)?shù)據(jù)污染(見下表)，請根據(jù)下面不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)直方圖，解答問題：(注：5060指時速大于等于50千米/時而小于60千米/時，其他類同)典例精析 例1 某校一學(xué)生社團(tuán)參加數(shù)學(xué)實踐活動，和交警(1)請用你所學(xué)的數(shù)學(xué)統(tǒng)計知識，補(bǔ)全頻數(shù)直方圖；39(1)請用你所學(xué)的數(shù)學(xué)統(tǒng)計知識，補(bǔ)全頻數(shù)直方圖；39(2)如果此地汽車時速不低于80千米/時即為違章，求這組汽車的違章頻數(shù)；(3)如果請你根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制扇形統(tǒng)計圖，那么時速在70

39、80范圍內(nèi)的車輛數(shù)所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是_.解：18+22=40144(2)如果此地汽車時速不低于80千米/時即為違章，求這組汽車練一練 為了解某校九年級男生的身高情況，該校從九年級隨機(jī)找來50名男生進(jìn)行了身高測量，根據(jù)測量結(jié)果(均取整數(shù)，單位：cm)列出了下表. 根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：(1)數(shù)據(jù)在161165范圍內(nèi)的頻數(shù)是_；(2)頻數(shù)最大的一組數(shù)據(jù)的范圍是_；(3)估計該校九年級男生身高在176cm(包括176cm)以上的約占_%.1216617012練一練 為了解某校九年級男生的身高情況，該校從九年級隨制作頻數(shù)直方圖二 例2 為了了解某地區(qū)新生兒體重狀況，某醫(yī)院隨機(jī)調(diào)取了該

40、地區(qū)60名新生兒出生體重，結(jié)果(單位：克)如下：385039003300350033153800255038004150250027002850380035002900285033003650400033002800215037003465368029003050385036103800328031003000280035004050330034503100340041603300275032502350352038502850345038003500310019003200340034003400312036002900制作頻數(shù)直方圖二 例2 為了了解某地區(qū)新生兒體重狀況，某醫(yī) 將數(shù)據(jù)適當(dāng)分

41、組，并繪制相應(yīng)的頻數(shù)直方圖，從圖中反映出該地區(qū)新生兒體重狀況怎樣？ 解：(1)確定所給數(shù)據(jù)的最大值和最小值：上述數(shù)據(jù)中最小值是1900，最大值是4160； (2)將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組：最大值和最小值相差41601900=2260，考慮以250為組距，2260250=9.04，可以考慮分成10組； 將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組，并繪制相應(yīng)的頻數(shù)直方圖，從圖中反映出 (3)統(tǒng)計每組中數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)111397151094 (3)統(tǒng)計每組中數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)11139715 (4)繪制頻數(shù)直方圖 從圖中可以看出出該地區(qū)新生兒體重狀在32503500g 的人數(shù)最多. (4)繪制頻數(shù)直方圖 從圖中可以看議一議 制作頻數(shù)直方圖大

42、致步驟是什么？(1)找出所給數(shù)據(jù)中的最大值和最小值，求最大值與最小值的差確定統(tǒng)計量的范圍.(4)根據(jù)分組和頻數(shù)，繪制頻數(shù)直方圖.(3)統(tǒng)計每組中數(shù)據(jù)的頻數(shù).(2)確定組數(shù)和組距并進(jìn)行分組(數(shù)據(jù)個數(shù)在100以內(nèi)，一般分5至12組)議一議 制作頻數(shù)直方圖大致步驟是什么？(1)找出所給數(shù)據(jù)中的當(dāng)堂練習(xí)1在頻數(shù)分布表中，各小組的頻數(shù)之和() A小于數(shù)據(jù)總數(shù) B等于數(shù)據(jù)總數(shù) C大于數(shù)據(jù)總數(shù) D不能確定2如圖所示是某班45名同學(xué)愛心捐款額的頻數(shù)直方圖(每組含前一個邊界值，不含后一個邊界值)，則捐款人數(shù)最多的一組是() A510元 B1015元 C1520元 D2025元BC當(dāng)堂練習(xí)1在頻數(shù)分布表中，各小組

43、的頻數(shù)之和()2如圖 3一個樣本有100個數(shù)據(jù)，最大值為7.4，最小值為4.0，如果取組距為0.3，那么這組數(shù)據(jù)可分成() A.11組B12組 C.13組 D以上答案均不對4為了提高學(xué)生書寫漢字的能力，增強(qiáng)保護(hù)漢字的意識，我市舉辦了首屆“漢字聽寫大賽”，經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽，這50名學(xué)生同時聽寫50個漢字，若每正確聽寫出一個漢字得1分，根據(jù)測試成績繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)直方圖(不完整)如下：B 3一個樣本有100個數(shù)據(jù)，最大值為7.4，最小值為4請結(jié)合圖表完成下列各題：(1)求表中a的值；(2)請把頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整；(3)若測試成績不低于40分為優(yōu)秀，則本次測試的優(yōu)秀率是多少？解：(

44、1)a5048161012.(2)如圖所示.請結(jié)合圖表完成下列各題：解：(1)a5048161課堂小結(jié)頻數(shù)直方圖 用頻數(shù)直方圖表示數(shù)據(jù)制作頻數(shù)直方圖1.最大值與最小值的差2.確定組數(shù)和組距并進(jìn)行分組3.統(tǒng)計每組中數(shù)據(jù)的頻數(shù)4.繪制頻數(shù)直方圖從條形統(tǒng)計圖獲取信息從頻數(shù)直方圖獲取信息課堂小結(jié)頻數(shù)直方圖 用頻數(shù)直方圖表示導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)4 統(tǒng)計圖的選擇第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理七年級數(shù)學(xué)上（BS） 教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)4 統(tǒng)計圖的選擇第六章 數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解不同統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，能根據(jù)實際問題選擇合 適的統(tǒng)計圖.（重點(diǎn)）2.能從統(tǒng)計圖中獲取有效信息，正確決策.（難點(diǎn)

45、）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解不同統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，能根據(jù)實際問題選擇合17年13年12年26年25年30億40億50億60億80億90億 如圖所示是某年某家報紙公布的反應(yīng)人口情況的據(jù)看一看這份報紙給我們提供了哪些信息？導(dǎo)入新課17年13年12年26年25年30億40億50億60億80億講授新課選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)一合作探究講授新課選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)一合作探究2050世界人口分布預(yù)測圖2050世界人口分布預(yù)測圖2050世界人口分布預(yù)測圖2050世界人口分布預(yù)測圖根據(jù)上圖，回答下列問題：（1）三幅統(tǒng)計圖分別表示了什么內(nèi)容？（2）從哪幅統(tǒng)計圖中你能看出世界人口的變化情況？（3）2050年非洲人口大約將達(dá)

46、到多少億？你是從哪幅圖中得到這個數(shù)據(jù)的？（4）2050年亞洲人口比其他各洲的人口總和還要多，你從哪幅圖中可以明顯地得到這個結(jié)論？（5）比較三種統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行交流.根據(jù)上圖，回答下列問題：（1）三幅統(tǒng)計圖分別表示了什么內(nèi)容總結(jié)歸納 條形統(tǒng)計圖能清晰地表示出每個項目的具體數(shù)目及它們之間的大小關(guān)系.折線統(tǒng)計圖能夠清晰地反映同一事物在不同時期的變化情況.扇形統(tǒng)計圖能清晰地表示各部分在總體中所占的百分比及之間的大小關(guān)系.總結(jié)歸納 條形統(tǒng)計圖能清晰地表示出每個項目的具體數(shù)目及活動1：選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示下列數(shù)據(jù),說出你選擇的理由，從圖中能獲得那些信息?答：數(shù)據(jù)表示的是各種方法能處理的垃圾量占垃

47、圾總量的百分比，所以，選擇扇形統(tǒng)計圖（如下圖）.信息：能夠回收利用的垃圾很少，因此，注意盡量少制造一些垃圾.活動1：選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示下列數(shù)據(jù),說出你選擇的理由，從圖活動2：制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示下列數(shù)據(jù)：答：數(shù)據(jù)是具體的數(shù)量，并且各部分是相互獨(dú)立的，所以用條形統(tǒng)計圖（如下圖）.孵化期統(tǒng)計表活動2：制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示下列數(shù)據(jù)：答：數(shù)據(jù)是具體的數(shù)量，活動3：為了提高長跑成績，老師堅持鍛煉并于每周日記錄下1500米的成績，如果要清楚地看出老師成績的變化情況，你選擇哪種統(tǒng)計圖？ 老師1500米成績變化統(tǒng)計圖老師1500米成績變化統(tǒng)計表比較：統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的特點(diǎn).活動3：為了提高長跑成績，老師堅持鍛

48、煉并于每周日記錄下150活動4：青島早報為了解讀者對報紙的四個版面的喜歡情況，對讀者做了一次問卷調(diào)查，要求讀者選出自己最喜歡的一個版面，為確切知道喜歡每個版面的人數(shù)，應(yīng)繪制統(tǒng)計圖，若要知道喜歡每個版面的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比，應(yīng)繪制統(tǒng)計圖.單位:人問卷調(diào)查條形統(tǒng)計圖新聞30%大眾消費(fèi)10%體育40%娛樂20%問卷調(diào)查扇形統(tǒng)計圖條形扇形活動4：青島早報為了解讀者對報紙的四個版面的喜歡情況，對讀者活動5：某氣象小組的同學(xué)們記錄了他們開學(xué)后每個月的降水量，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：請你選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示這些數(shù)據(jù). 統(tǒng)計圖的繪制可以不唯一，這個問題，折線統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖都可以，我們應(yīng)該學(xué)會從多個角度來分

49、析數(shù)據(jù).活動5：某氣象小組的同學(xué)們記錄了他們開學(xué)后每個月的降水量，得 在統(tǒng)計圖的選擇時，我們應(yīng)根據(jù)三種統(tǒng)計圖各自的特點(diǎn),數(shù)據(jù)本身的特點(diǎn)，研究問題的需要，來選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖. 你能談?wù)剳?yīng)該怎樣合理選擇這三種統(tǒng)計圖嗎？ 議一議 在統(tǒng)計圖的選擇時，我們應(yīng)根據(jù)三種統(tǒng)計圖各自的特點(diǎn),數(shù)典例精析 例1 某家電賣場對其銷售的空調(diào)情況進(jìn)行了調(diào)查，得到了下面的信息： 請你制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，反映下列信息：典例精析 例1 某家電賣場對其銷售的空調(diào)情況進(jìn)行了調(diào)查， 解：(1)如圖所示. 2012 2013 2014 年份 2 1.51.00.5 0 銷量/萬臺20122014年，C品牌空調(diào)的銷售量 (1)20122014年，C品牌空調(diào)在該賣場銷售量的 變化情況； 解：(1)如圖所示. 2012 2013 解：(2)如圖所示. (2)2014年，A，B，C及其他品牌的空調(diào)在該賣場的市場 占有率情況. 解：(2)如圖所示. (2)2014年，A，B，C及其利用統(tǒng)計圖準(zhǔn)確表示事物的某個特征二合作探究甲、乙兩種酒近幾年的銷售量和價格如下： 甲品牌酒的產(chǎn)量和價格 乙品牌酒的產(chǎn)量和價格利用統(tǒng)計圖準(zhǔn)確表示事物的某個特征二合作探究甲、乙兩種酒近幾年 (1)你認(rèn)為哪一種酒的價格增長較快？為什么？這與上面畫出的折線統(tǒng)計圖給你的感覺一致嗎？為什么圖象會給人這樣的感覺？ 有人