2022年秋新教材高中歷史第五單元戰(zhàn)爭與文化交鋒單元總結提升課件部編版選擇性必修3

1、單元總結提升第五單元戰(zhàn)爭與文化交鋒【體系建構】【通史整合】戰(zhàn)爭與文明之間的聯(lián)系及認識聯(lián)系戰(zhàn)爭最初起源于人類誕生之初爭取生存的狩獵活動，進而演變成不同群體之間爭奪利益的戰(zhàn)爭。從這個層面上講，戰(zhàn)爭是人類社會發(fā)展的必然現(xiàn)象戰(zhàn)爭的組織與進行，促使人類社會組織形式向更加有效的方向發(fā)展。國家的出現(xiàn)，常備軍隊的產生，很大程度上對戰(zhàn)爭起了推動作用聯(lián)系戰(zhàn)爭推動了科學技術的進步。弓箭的使用、擲石器的發(fā)明、鐵器的鍛造、火藥的應用、導彈與核武器的發(fā)明使用及計算機的出現(xiàn)，人類諸多科學技術發(fā)展的代表之作，無不與戰(zhàn)爭有緊密的聯(lián)系。這些發(fā)明都是人類自身能力的加強與延伸，科技的發(fā)展在過去及將來都會受戰(zhàn)爭的推動而不斷前進。現(xiàn)代國

2、家之間的科技競爭同時也是戰(zhàn)爭的延伸，是對孫子兵法中“不戰(zhàn)而屈人之兵”的追求和實踐聯(lián)系戰(zhàn)爭是各大文明由隔絕走向聯(lián)系、由分散走向統(tǒng)一的重要方式之一，促進了人類社會進程中的質變與飛躍。歷史上的偉人，多數(shù)是有赫赫戰(zhàn)功者，從亞歷山大到成吉思汗、從凱撒到拿破侖、從華盛頓到毛澤東，都是舊時代的終結者、新時代的開創(chuàng)者，他們領導的戰(zhàn)爭是對人類發(fā)展有進步意義的戰(zhàn)爭，客觀上促進了文明的交融戰(zhàn)爭使人類意識由幼稚走向成熟。戰(zhàn)爭帶來的破壞與災難，促使人類對自身存在意義進行反復思考，對生命價值進行探索，產生對和平的向往與追求。當今世界和平與發(fā)展之所以能成為主流，正是對戰(zhàn)爭進行理性思考而得出的經驗教訓認識戰(zhàn)爭作為一種社會現(xiàn)象

3、，伴隨著人類社會的產生、發(fā)展，一直延續(xù)至今。戰(zhàn)爭是具有極大破壞性的歷史現(xiàn)象，是人類自己制造的一種災難。但就像自然災害一樣，它促使人類不斷進步、不斷發(fā)展。戰(zhàn)爭以它固有的方式推動了人類歷史的進程，它是人類社會運動的方式，是人類社會內部能量的釋放。戰(zhàn)爭可以避免，但戰(zhàn)爭的威脅依然存在。正確認識戰(zhàn)爭是維護和平的前提【素養(yǎng)拓展】命題主題：獨立戰(zhàn)爭后的美國文化【命題材料】材料建國初期有些開國元勛對外來移民疑慮重重，也制定過針對外來移民的嚴峻法律，但由于社會經濟的發(fā)展迫切需要大量的勞動力，美國政府一直鼓勵接納外來移民，奉行來者不拒的政策。這一時期，有1 000多萬人移居美國，其中絕大部分來自歐洲這些外來移民對

4、美國早期的發(fā)展起了重要作用：他們不僅增加了美國的人口，提供了龐大的勞動力市場，而且?guī)砹艘恍┟绹I(yè)化所需要的科學技術，并以各自族裔群體的傳統(tǒng)和文化融入美國文化主流，使它逐漸豐富多彩。美國最初由各州和地方根據(jù)自身的需要來處理移民事務。但隨著外來移民的增多和社會對移民事務的日益關注，聯(lián)邦政府開始承擔管理移民的工作，宣布只有國會才有權處理移民問題。1875年，國會對外來移民實行第一次控制，宣布禁止妓女和罪犯入境，以后又通過一個聯(lián)邦管理外來移民的法案同時西海岸各地的排華問題逐漸被提上了聯(lián)邦政府的議事日程。在加州議員和排華勢力的鼓動下，國會于1882年通過“排華法案”，規(guī)定禁止華工入境十年，并禁止華僑

5、入籍。美國參加第二次世界大戰(zhàn)后，就開始了美國移民政策有限松動的階段。這首先表現(xiàn)在1943年美國廢除了長達半個世紀之久的“排華法案”，重新允許中國人合法移民美國并成為美國公民。在社會輿論的迫切要求和廣泛推動下，國會于1965年以壓倒多數(shù)通過一個新移民法“移民和國籍法”。根據(jù)這個移民法，美國取消了移民限額法中的民族來源制，改為按國籍(不按民族和種族)定了份額。摘編自丁則民美國建國以來移民政策的發(fā)展變化【問題設計】(1)根據(jù)材料，概括美國建國以來移民政策的變化。(2)根據(jù)材料并結合所學知識，評價美國建國以來的移民政策?！久}視角】(1)考查的學科核心素養(yǎng)和能力：本題考查唯物史觀、時空觀念、史料實證、

6、歷史解釋的學科核心素養(yǎng)，以及閱讀材料、分析問題和知識遷移的能力。(2)難度分析：本題難度高等。(3)選材形式：本題依托教材的相關知識，通過教材外的相關材料進行考查。【解題策略】(1)解題角度：本題以教材外的材料為依托，創(chuàng)設了美國建國以來的移民政策在不同時期，根據(jù)自身經濟形勢與實力的變化不斷調整的新情境，要求闡述其移民政策變化的內容和影響。(2)解題步驟：解答本題首先應該明白材料考查的主題是美國不同時期的移民政策；其次審題要準確，明確設問及相關限制條件；再次根據(jù)設問要求和相關教材知識，組織答案。(3)方法技巧：首先閱讀材料的出處，判斷材料考查的知識點，根據(jù)所學知識透過現(xiàn)象分析本質；其次仔細閱讀材料，重點關注材料中的標點符號，分析材料強調了幾層意思，找出解答問題的有效信息；最后根據(jù)設問要求，結合材料有效信息和教材相關知識進行闡述，形成答案?！緟⒖即鸢浮?1)變化：從鼓勵接納移民到進行限制再到有限松動；管理機構由各州自主管理到由聯(lián)邦政府和國會管理；