普測培訓(xùn)課件

1、普通話水平測試培訓(xùn)課程一相關(guān)概念和問題 1什么是普通話？ 普通話是現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，中華人民共和國國家通用語言。以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。 2為什么要說普通話？ 對于普通人來說，它為正常交際提供方便；對于從事語言職業(yè)的工作者來說，它是職業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要而顯著的標(biāo)志。3普通話水平測試的性質(zhì) 普通話水平測試是對應(yīng)試人員運(yùn)用普通話口語進(jìn)行表達(dá)過程中所表現(xiàn)的語音、詞匯、語法規(guī)范程度的評定。 它不是普通話知識(shí)的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評估。 特點(diǎn)： 當(dāng)下性 有限性 督促性 職業(yè)性 普通話水平測試項(xiàng)目及要求（1）第一部分讀單音節(jié)字詞，100個(gè)音

2、節(jié)，限時(shí)3.5分鐘，共10分；要求應(yīng)試人讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)的調(diào)類及其調(diào)值。（2）第二部分讀多音節(jié)詞語， 100個(gè)音節(jié)，限時(shí)2.5分鐘，共20分； 要求應(yīng)試人讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)及其變調(diào)、輕聲、兒化。（3）第三部分朗讀短文，400個(gè)音節(jié)，限時(shí)4分鐘，共30分；要求應(yīng)試人用普通話朗讀書面作品，在讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)的同時(shí)，重點(diǎn)測查連讀音變、停連、語調(diào)及流暢程度。（4）第四部分命題說話，不得少于3分鐘，共40分，要求應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話，重點(diǎn)測查語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。測試等級(jí)測試等級(jí)：三級(jí)六等一級(jí)甲等 97分以上 （100一級(jí)甲等97）一級(jí)乙等 92分以上，小

3、于97分 （97 一級(jí)乙等 92）二級(jí)甲等 87分以上，小于92分 （92 二級(jí)甲等 87）二級(jí)乙等 80分以上，小于87分 （87 二級(jí)乙等 80）三級(jí)甲等 70分以上，小于80分 （80 三級(jí)甲等 70）三級(jí)乙等 60分以上，小于70分 （70 三級(jí)乙等 60）聲母：1、平舌音z c s與翹舌音zh ch sh2、鼻音n 和邊音 l3、唇齒音f 和 舌根音 h4、j、q、x 與平翹舌音5、r聲母和零聲母6、送氣音與不送氣音7、擦音和塞擦音 聲韻調(diào)辨正zh-z張嘴 振作 賑災(zāi) 正在 正字 正宗 知足 職責(zé) 治罪 制作 豬鬃（zong, 第一聲）主宰 鑄造 轉(zhuǎn)贈(zèng) 裝載 壯族 追蹤 準(zhǔn)則 沼澤z

4、-zh雜志 栽種 在職 增長 自主 自重 自傳 總帳 總之 阻止 罪狀 遵照 坐鎮(zhèn) 作戰(zhàn) 作者 載重ch-c差錯(cuò) 場次 車次 陳醋 成材 沖刺 出操 儲(chǔ)藏 穿刺 純粹 船艙 尺寸 揣測 蠢材 初次 充磁 ：初步粗布 三色山色 臭錢湊錢 主力阻力摘花栽花 照舊造就 詩人私人 推遲推辭商數(shù)桑樹 師長司長 雜技札記 終止宗旨春裝村莊 珠子租子 支援資源 出息粗細(xì)木柴木材 實(shí)數(shù)時(shí)速 商業(yè)桑葉 生人僧人山腳三角 重來從來 出操粗糙 砂仁仨人撤身廁身 志愿自愿 魚翅魚刺 近視近似收集搜集 資助支柱 仿照仿造 辨析訓(xùn)練舌尖中音n的發(fā)音訓(xùn)練搬弄 本能 電鈕 斷奶 繁難 憤怒 觀念 艱難 今年 叛逆 前年 新年

5、邊音l的發(fā)音訓(xùn)練拉力 蠟療 來歷 來路 勞累 勞力 勞碌 老路 磊落 冷落 理療 利率 利落 料理 流利 流露 轆轤 羅列 裸露拉攏 來臨 牢籠 老練 勒令 理論 力量 流浪 流量 留戀 拉練攔路 襤褸 朗朗 聯(lián)絡(luò) 連累 力量 林立 凌亂 零落 玲瓏 領(lǐng)路 籠絡(luò) 淪落 輪流 倫理 3、唇齒音f 和 舌根音 h 唇齒音f與舌面后音h的發(fā)音訓(xùn)練f-h 發(fā)話 發(fā)火 繁華 返回 防洪h-f 洪峰 話鋒 花費(fèi) 荒廢 恢復(fù)fh浮水湖水 犯病患病 幅度弧度f h公費(fèi)工會(huì) 船夫傳呼 4、j、q、x 與平翹舌音j、q、x：發(fā)音時(shí)，上下齒輕扣，舌面前部輕抵硬腭前部，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶不振動(dòng)，首先將阻礙沖

6、開一條窄縫，然后經(jīng)窄縫磨擦發(fā)聲。例如：球解行虛棄 舌面前音j、q、x和舌尖前音z、c、s的區(qū)分第一組 資金 自己 字句 自家 自覺 瓷器 刺激 詞句 賜教 思想 思緒 私交 私情 私心 司機(jī) 絲線 死角 四季 第二組 緝私 集資 祭祀 妻子 其次 袖子 下策 席子 習(xí)字 系詞舌尖后音r的發(fā)音訓(xùn)練l-r例如 老人 利潤 連任 獵人 連日 來人 浪人 禮讓 了然 繚繞 烈日 凌辱 鹿茸 麗日 落日r-n熱鬧 忍耐 容納 熱能 柔嫩 乳牛 閏年 肉牛n-r內(nèi)容 男人 女人 懦弱 納入 赧然 擬人 惱人 零聲母的發(fā)音訓(xùn)練我們 外面 文明 污蔑 未免 外貿(mào) 完美微米 嫵媚 文盲 亡命 威名 文墨 衛(wèi)冕滅

7、亡 迷霧 謬誤 名望 末尾 明文 美味魔王 彌望 冥頑 名物 茅屋 門衛(wèi) 名位棉襖 大鵝 偶然 熬夜 咬人 山崖 衙門 送氣音發(fā)音練習(xí) 排斥 派遣 叛徒 陪同 皮層 偏旁 撇開 破產(chǎn) 逃跑 推測 提倡 退出 迫切 題材 體貼 條款 卡車 庫存 虧空 快艇 口琴 昆蟲 恐怕 孔雀7、擦音和塞擦音擦音：發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位接近，留下窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。有f、h、x、sh、r、s等6個(gè)。塞擦音：發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位先形成閉塞，然后氣流把阻塞部位沖開一條窄縫，送窄縫中擠出，摩擦成聲。有j、q、zh、ch、z、c等六個(gè)。 韻母：1、區(qū)別前鼻音尾韻母和后鼻音尾韻母2、讀準(zhǔn)復(fù)元音韻母3、分辨i 與4、

8、讀準(zhǔn)卷舌元音韻母er 5、分辨e 與o、uo6、防止把eng、ueng讀成ong1、區(qū)別前鼻音尾韻母和后鼻音尾韻母 前后鼻音基本是一一對應(yīng)的，分別是：nang eneng ining iniang unuang uenueng（ong） niongnang 擔(dān)當(dāng) 安放 班長 繁忙 站崗 南方 反抗 安康 半晌 返航 肝臟 擅長 戰(zhàn)場angn 商販 當(dāng)然 傍晚 暢談 上班 帳單 方案 爛漫浪漫 反問訪問 贊頌葬送 開飯開放安然昂然 擔(dān)心當(dāng)心 彈詞搪瓷 竿子缸子施展師長 一般一幫 心煩心房辨析訓(xùn)練：ining 心情 禁令 民警 品行 聘請 進(jìn)行 新型 盡情 心靈 拼命 民兵 盡興 金星 新穎ing

9、in聽信 靈敏 清音 挺進(jìn) 平民 平信 迎新 影印 領(lǐng)巾 清新 精心 輕信 病因 定親辨析訓(xùn)練：心境行徑 親生輕生 金質(zhì)精致 人民人名信服幸福 頻繁平凡 親近清凈 憑信平行 金銀經(jīng)營iniang 演講 點(diǎn)將 現(xiàn)象 健將 邊疆 堅(jiān)強(qiáng) 變相iangin鄉(xiāng)間 鑲嵌 香甜 相片 想念 香煙 兩邊unuang 觀光 管狀 寬廣 觀望 萬狀 端莊uangun光環(huán) 慌亂 狂歡 雙關(guān) 王冠 壯觀 uenueng（ong）穩(wěn)重 滾動(dòng) 順從 昆蟲 滾筒 混同 尊重 ueng（ong）uen農(nóng)村 中文 重孫 公文 共存 通順 紅潤辨析訓(xùn)練：存錢從前 依存依從 春風(fēng)沖鋒 吞并通病輪子籠子 余溫漁翁 燉肉凍肉niong

10、 運(yùn)用 軍用 iongn 群雄 擁軍2、讀準(zhǔn)復(fù)元音韻母 復(fù)元音：發(fā)音時(shí)，唇形舌位都會(huì)發(fā)生變化的元音。復(fù)元音韻母的發(fā)音練習(xí)iei 白費(fèi) 敗北 帶累 代培 敗類 海內(nèi) 排雷 栽培eii 悲哀 背帶 黑白 擂臺(tái) 內(nèi)海 內(nèi)胎 內(nèi)在 胚胎oou 包頭 保守 報(bào)酬 操守 刀口 倒手 到頭 高手ouo酬勞 逗號(hào) 構(gòu)造 厚道 后腦 口號(hào) 口哨 漏勺iie家業(yè) 佳節(jié) 假借 嫁接 下帖 下野 押解 iei接洽 野鴨 節(jié)下 跌價(jià)uuo（o） 花朵 話說 劃撥 滑坡 uo（o）u帛畫 多寡 國畫 國花 火花 說話ioiou 掉隊(duì) 交流 交游 嬌羞 料酒 漂流 票友iouio丟掉 就要 柳條 遛鳥 牛角 求教 袖標(biāo)ui

11、uei怪罪 快慰 快嘴 衰退 衰微 外匯 ueiui對外 鬼怪 追懷 嘴乖 毀壞3、分辨i 與i是不圓唇音， 是圓唇音。的發(fā)音訓(xùn)練 局域 序曲 漁民 榮譽(yù) 學(xué)業(yè) 滅絕 怨言 暈倒 軍訓(xùn) 全員4、讀準(zhǔn)卷舌元音韻母er 先將舌面中部微微隆起，發(fā)出央元音，然后在加上一個(gè)輕巧的卷舌動(dòng)作，反復(fù)訓(xùn)練，逐步使二者融為一體。 er的發(fā)音練習(xí) 兒戲 而且 耳朵 二胡 餌料 而已 魚餌 二心 兒媳 兒化 5、分辨e 與o、uoe 與o、uo的區(qū)分e-o（uo）廁所 車禍 惡果 惡魔 隔膜 合伙 合作 刻薄 勒索 熱火 折磨 各國 課桌o（uo）-e波折 薄荷 撮合 錯(cuò)車 挫折 國策 國歌 火車 火舌 或者 貨車

12、摹刻 末車 墨盒6、防止把eng、ueng讀成ongeng、ueng的發(fā)音訓(xùn)練 風(fēng)聲 夢想 碰撞 猛烈 諷刺 老翁 蕹菜 甕中之鱉 蓊郁 漢語語音教學(xué)上經(jīng)常使用一種簡化的聲調(diào)標(biāo)記法，五度標(biāo)記法。如下圖： 陰平 55（高平調(diào)） 5 5 高 陽平 35 4 （中升調(diào)） 4 半高 3 去聲 51 3 中 （全降調(diào)） 2 上聲 214 2 半低 （降升調(diào)） 1 1 低聲調(diào)普通話的調(diào)值調(diào)值：55、35、214、51調(diào)類：陰平、陽平、上聲、去聲調(diào)型：高平調(diào)、中升調(diào)、降升調(diào)、全降調(diào)調(diào)號(hào)： 聲調(diào)訓(xùn)練 按普通話四聲的調(diào)值念下面的音節(jié) 一姨乙藝y y y y輝回毀惠hu hu hu hu飛肥匪費(fèi)fi fi fi

13、fi迂于雨遇y y y y 通 同桶痛tng tng tng tng花紅柳綠huhng li l酸甜苦辣 sun tin k l大好河山 d ho h shn萬古流芳 wn g li fng 壽比南山 shu b nn shn（一）陰平常見問題：調(diào)值偏低（二）陽平常見問題：（1）收音過低或過高（2）調(diào)型帶拐彎（三）上聲 常見問題：（1）曲折度不夠或過硬（2）調(diào)型變形（四）去聲常見問題：收音不到位聲調(diào)辨正試卷構(gòu)成及評分標(biāo)準(zhǔn) （1）一、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)）限時(shí)3.5分鐘，共10分。目的：測查普通話聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）語音錯(cuò)誤扣0.1分/音節(jié)；

14、（2）語音缺陷扣0.05分/音節(jié)；（3）超時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣0.5分；超時(shí)1分鐘以上，扣1分。讀單音節(jié)字詞注意事項(xiàng) 1、注意語速； 2、注意把音發(fā)完整； 3、關(guān)于冷僻字，每一個(gè)音節(jié)允許應(yīng)試人改讀一次。如果改讀，以第二次讀音作為評分依據(jù)。隔音節(jié)改讀無效。 4、關(guān)于多音字。試卷構(gòu)成及評分標(biāo)準(zhǔn) （2）二、讀多音節(jié)詞語（50個(gè)，限時(shí)2.5分鐘，20分）目的：測查聲母、韻母、聲調(diào)以及變調(diào)、輕聲和兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）語音錯(cuò)誤扣0.2分/音節(jié)；（2）語音缺陷扣0.1分/音節(jié)；（3）超時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣0.5分，超時(shí)1分鐘以上，扣1分。輕聲的錯(cuò)讀現(xiàn)象及對策分析：錯(cuò)讀現(xiàn)象解決辦法 從沒有輕聲或輕聲詞

15、較少的方言區(qū)，不會(huì)讀輕聲舉例：哥哥、妹妹、種子1、掌握普通話測試大綱中的必讀輕聲詞語表2、掌握輕聲的必讀規(guī)律3、培養(yǎng)語感，找對比 原音節(jié)調(diào)型依稀可辨，或音高明顯違背輕聲音高模式舉例：舒服掌握輕聲音節(jié)音高的變化 1、輕聲時(shí)值太短，音強(qiáng)太弱，甚至出現(xiàn)“吃字”現(xiàn)象 舉例：我們家 豆腐皮兒 2、韻母弱化或弱化程度不夠掌握輕聲對韻母的影響：主要元音向央元音 區(qū)域靠攏，舉例：媽媽媽m 花棉花xu 個(gè)這個(gè)k不該讀輕聲的，誤讀成輕聲水龍頭加強(qiáng)文化素質(zhì)：對文章內(nèi)容理解的把握，清楚語句目的輕聲分布的明顯規(guī)律普通話多數(shù)輕聲與詞義和語法有密切聯(lián)系，語法成分需讀輕聲的主要有以下幾類：語氣助詞“嗎、呢、啊、吧”等：是嗎他

16、呢看啊走吧助詞“著、了、過、的、地、得”：看過忙著來了我的勇敢地喝得（好）構(gòu)詞的后綴“子、頭、么、們、個(gè)”：桌子椅子木頭石頭 這么 什么 朋友們 這個(gè)方位詞“上、下、里、邊”：墻上河里天上地下底下那邊疊音詞和動(dòng)詞的重疊形式后面的字：說說想想弟弟奶奶談?wù)勌硎沮呄虻膭?dòng)詞“來、去、起來、下去”：出來進(jìn)去站起來走進(jìn)來取回來包涵 東西 地方 柴火 風(fēng)箏 合同 姐姐 客氣 稱呼 部分 關(guān)系 厚道學(xué)生 朋友 熱鬧 人們 普通話的兒化現(xiàn)象主要由詞尾“兒”變化而來。 詞尾“兒”本是一個(gè)獨(dú)立的音節(jié)，由于口語中處于輕讀的地位，長期與前面的音節(jié)流利地連讀而產(chǎn)生音變，“兒”（er）失去了獨(dú)立性，“化”到前一個(gè)音節(jié)，

17、只保留一個(gè)卷舌動(dòng)作，使兩個(gè)音節(jié)融合成為一個(gè)音節(jié)，前面一個(gè)音節(jié)的韻母部分或多或少地發(fā)生一些變化。這種語音現(xiàn)象就是“兒化”。這種帶有卷舌色彩的韻母稱作“兒化韻”。 “兒化韻”的發(fā)音注意要領(lǐng)： 1、不能讀成一個(gè)獨(dú)立的音節(jié)（er） 2、是前一個(gè)音節(jié)韻母中主要元音的卷舌 二、兒化兒化韻的音變規(guī)律（兒化音變是使一個(gè)音節(jié)的主要元音帶上兒化色彩，兒化韻的音變條件取決于韻腹元音是否便于發(fā)生卷舌動(dòng)作）： 1、直接卷舌（在沒有韻尾-i、-n、-ng，并且韻母最后音素為a、o、e、 、 u的情況下，直接卷舌） 號(hào)碼兒homr 一下兒yxir 鮮花兒xinhur 山坡兒shnpr小說兒xioshur 飯盒兒fnhr 水

18、珠兒shuzhr 手稿兒shugor 封口兒fngkur 知了兒zhlior小牛兒xionir 2、變化后卷舌（1）丟韻尾卷舌 當(dāng)韻尾為-i或-n時(shí)，丟掉韻尾，主要元音后面加r 一塊兒ykuir 讀作ykur樹根兒shgnr 讀作shgr飯館兒fngunr 讀作fngur冰棍兒bnggnr 讀作bnggr 韻母in、n兒化后，丟掉韻尾n，主要元音保留，后面加上er。手印兒shuynr 讀作shuyier花裙兒huqnr讀作huquer （2）合韻尾卷舌 以-ng為韻尾的韻母，兒化后丟掉韻尾ng，主要元音鼻化，同時(shí)在鼻化元音后加上r:瓜瓤兒gurngr 讀作gurr板凳兒bndngr 讀作bnd

19、r 韻母ing、iong兒化后，丟掉韻尾ng，主要元音保留，后面另上鼻化的er. 花瓶兒hupngr 讀作hupier（3）添韻腹卷舌 韻母i、兒化后在原韻母之后加上er，i、仍保留：小米兒xiomr讀作xiomir有趣兒yuqr讀作yuqur（4）變韻腹卷舌 韻母i（前、后）兒化后失去原韻母，加er：戲詞兒xcr讀作xcer果汁兒guzhr 讀作guzher三 、變調(diào)1上聲變調(diào) (1) 上聲+上聲= 35+上聲 例如：手指 母語 海水 旅館 美好 整體 鐵塔 感慨 手表 減少 品種 海島 粉筆 理想 管理 (2)上聲+非上聲=211+非上聲 例如： 上聲+陰平 百般 省心 警鐘 火車 上聲+

20、陽平 祖國 旅行 導(dǎo)游 考察 上聲+去聲 廣大 討論 感謝 土地 上聲+輕聲 斧子 奶奶 尾巴 馬虎上聲變調(diào)的復(fù)雜化包括：（1）三個(gè)上聲相連，前兩個(gè)字根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)變調(diào)： 當(dāng)詞語結(jié)構(gòu)是“雙單格”時(shí)，前兩個(gè)上聲變陽平。如：展覽館 手寫體 蒙古語 當(dāng)詞語結(jié)構(gòu)是“單雙格”時(shí)，前一個(gè)上聲變降調(diào)（半上，調(diào)值211），第二個(gè)上聲變陽平，如：紙老虎 小拇指 （2）一串上聲相連，先根據(jù)語意或氣息自然分節(jié)，再按照以上訓(xùn)練要領(lǐng)變讀。A 你把美好理想給領(lǐng)導(dǎo)講講。B 請你給我打點(diǎn)兒洗臉?biāo)?、“一” 的變調(diào) “一”的單字調(diào)是陰平55，單念或處在詞句末尾的時(shí)候，不變調(diào)。 “一”有兩種變調(diào)： 1、“一”+去聲=陽平+去聲

21、 一半（兒） 一旦 一定 一度 一概 一共 一切 2、“一”+非去聲（陰平、陽平、上聲）=去聲+非去聲（陰平、陽平、上聲） 一邊（兒） 一端 一般 一瞥 一身 一生 一天 一連 一齊 一如 一時(shí) 一同 一直 一群 一舉 一口 一覽 一起 一手 一體 一準(zhǔn) 當(dāng)“一”作為序數(shù)表示“第一”時(shí)不變調(diào)，例如：“一樓”的“一”不變調(diào)，表示“第一樓”或“第一層樓”；而變調(diào)表示“全樓”。 “一”嵌在重疊式的動(dòng)詞之間，輕讀，屬于“次輕音”。例如：聽一聽、學(xué)一學(xué)、看一看。 “一”放在句尾時(shí)，也讀陰平，如：統(tǒng)一3、“不”的變調(diào) “不”的單字調(diào)是去聲51，單念或處在詞句末尾的時(shí)候，不變調(diào)。 “不”只有一種變調(diào)：“不”

22、+去聲=陽平+去聲 不必 不便 不測 不錯(cuò) 不要 不但 不定 “不”夾在動(dòng)詞或形容詞之間，夾在動(dòng)詞或補(bǔ)語之間，都輕讀，屬于“次輕音”。例如：買不買、去不去、會(huì)不會(huì)、紅不紅、好不好、看不清、起不來、拿不動(dòng)、打不開。4、形容詞重疊式的變調(diào)（1）ABB變調(diào)BB可讀原調(diào)也可讀陰平 綠油油 濕淋淋 熱騰騰 亮堂堂 黑洞洞 沉甸甸 亂蓬蓬（2）AABB重疊式的變調(diào) AB式輕聲形容詞如果重疊成AABB式，在口語中第二個(gè)A念成輕聲，第三、四個(gè)字讀陰平，例如“漂漂亮亮”、“熱熱鬧鬧”等 ，若用在書面語可不變調(diào)。 （3）AA重疊式的變調(diào) 形容詞AA重疊式在口語中表示期望、祈使、親切的語氣時(shí)，第二字讀陰平并兒化，例

23、如 遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒yunyunr 慢慢兒mnmnr 好好兒hohor 再如“飽飽兒、狠狠兒、漸漸兒、滿滿兒、圓圓兒”等。表示嚴(yán)肅語氣、陳述語氣以及書面語，不變調(diào)。如：“好好學(xué)習(xí)，天天向上” 5、語氣詞“啊”的音變規(guī)則 句尾語氣詞“啊”，常受到前一個(gè)音節(jié)末尾音素的影響而發(fā)生語音上的變化。這些變化是有一定規(guī)律可尋的。 （一）“啊”之前音節(jié)的末尾音素是舌面元音a、o、e、i、時(shí)，“啊”音變?yōu)閥a（ 呀）。如： 畫呀 真多呀 寫呀 注意呀 爭取呀 （二）其他“啊”音變都是將“啊”之前音節(jié)的末尾音素作為“啊”的韻頭或聲母，連讀成音。如： uwa 讀哇 / 好瘦哇 / 手真巧哇 n一na 看哪 / 好人哪 / 小

24、心哪 ngnga 大聲唱啊 / 行不行啊 / 沖啊 -i（前）za 幾次啊 / 真自私啊 / 今天星期四啊 -i（后）ra 是啊 / 什么事啊 / 誰值日啊試卷構(gòu)成及評分標(biāo)準(zhǔn)（3）朗讀短文（ 1篇，400個(gè)音節(jié)，限時(shí)4分鐘，30分）。目的：測查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平，除測查聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度外，重點(diǎn)測查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度。評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）錯(cuò)、漏、增讀，扣0.1分/音節(jié)（2）聲母、韻母的系統(tǒng)性缺陷，視程度扣0.5分、1分（3）語調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分（4）停連不當(dāng) ，視程度扣0.5分、1分、2分（5）朗讀不流暢 ，視程度扣0.5分、1分、2分（

25、6）超時(shí)， 扣1分 注意：朗讀短文不能回讀。走出普通話水平測試?yán)首x的幾個(gè)誤區(qū)： 1、念字式，破壞詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，割裂語意，影響表達(dá)的完整性。 2、念經(jīng)式，朗讀要注意語言單位的結(jié)構(gòu)關(guān)系，做到有快有慢，有張有弛。 3、朗誦演戲式，朗誦表演性強(qiáng)，抒發(fā)感情濃烈，朗讀是基本技能，要有平實(shí)的表現(xiàn)風(fēng)格。（一）聲母、韻母的系統(tǒng)性缺陷定義：有5個(gè)或5個(gè)以上的同類音節(jié)具有語音缺陷。評分標(biāo)準(zhǔn)：視程度扣 0.5分（1-2類） 1分 （3類及以上）朗讀時(shí)要注意的主要語音問題: 1、聲母方面 注意發(fā)好和分清z-zh、c-ch、s-sh、n-l-r、f-h，發(fā)好jqx等聲母，避免系統(tǒng)性的聲母缺陷。 2、韻母方面 注意發(fā)好和分

26、清前后鼻音，i-開頭的韻母，e-er韻母等，避免系統(tǒng)性的韻母缺陷。 3、聲調(diào)方面 注意發(fā)準(zhǔn)普通話四聲的調(diào)值，尤其注意發(fā)好陰平、陽平和上聲的調(diào)值。 4、變調(diào)方面 注意變調(diào)正確，掌握上聲、“一”、“不”、“啊”的變調(diào)規(guī)則，按照變調(diào)要求讀準(zhǔn)讀音。 5、輕聲方面 注意正確判斷輕聲詞，掌握輕聲音節(jié)的正確發(fā)音。 6、兒化方面 注意正確判斷兒化詞，掌握兒化音節(jié)的正確發(fā)音。 7、避免朗讀中出現(xiàn)加字、漏字、讀別字的錯(cuò)誤。（二）語調(diào)偏誤 評分標(biāo)準(zhǔn)：視程度扣 0.5分（1-2類） 1分 （3-4類） 2分 （5類以上） 語調(diào)是人們在語流中用抑揚(yáng)頓挫來表情達(dá)意的所有語音形式的總和。語調(diào)構(gòu)成的語音形式主要表現(xiàn)在音高、音

27、長、音強(qiáng)等成分上。一般說來，語調(diào)主要包括字調(diào)、詞的輕重格式、語句的重音、句調(diào)、語速等方面內(nèi)容。語調(diào)的功用在于幫助表達(dá)整句的意思和感情。1、字調(diào) 字調(diào)也就是漢語音節(jié)的聲調(diào)，常見問題是調(diào)值方面陰平不夠高，陽平升不到位，上聲的曲折調(diào)發(fā)不好，去聲降不到位等問題；調(diào)類方面，有的地方陽平與上聲相混，或?qū)⒎窖缘娜肼曊{(diào)帶入普通話。 （1）外祖母生前最疼愛我，我無法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場上一圈兒又一圈兒地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。2、詞的輕重格式 詞語的輕重音是指雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞的基本輕重格式。普通話里，根據(jù)音節(jié)的音高和音長的程度，詞的輕重可以分為4等：重音、中音（次重音）、次輕音和輕音

28、。這些輕重音顯示出普通話的節(jié)律特征。 所謂的輕音跟“輕聲”不完全相同，輕聲都讀輕音，但輕音不一定都是輕聲。 解決方法：一是加強(qiáng)語感訓(xùn)練，多聽標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀，聽時(shí)注意分辨輕重音格式；二是可以記詞語，普通話的雙音節(jié)詞語中“重輕”格式（輕聲詞語）要記，其他基本上就是“中重”格式了。 中重：報(bào)紙 電燈 辦公 幫忙 保持 比例 必要 表演重輕：杯子 干部 大爺 弟兄 哆嗦 麻煩 貿(mào)易 面積中輕重：摩托車 收音機(jī) 體育場 電影院 圖書館 中重輕：小伙子 胡蘿卜 小姑娘 鼻梁子中輕中重： 奧林匹克 井井有條 人山人海 唇齒相依輕重音跟讀練習(xí) 雙音節(jié)詞絕大多數(shù)讀為“中重”格式，三音節(jié)大多讀為“中次輕重”格式

29、，四音節(jié)大多讀為“中次輕中 重”格式。3、語句的重音 重音是指朗讀時(shí)需要強(qiáng)調(diào)或突出的詞或詞組，甚至是某個(gè)音節(jié)。掌握重音的要點(diǎn)是對文章意思的理解。語句重音又分語法重音和邏輯重音兩種。 沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。 我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。4、句調(diào) 句調(diào)指朗讀時(shí)語句聲音的高低升降的變化。它用來表示句子的類型和說話人的感情和態(tài)度。句調(diào)雖然是指一句話的高低變化，但這種變化在句子末尾的一個(gè)字上（或語氣詞前面）往往表現(xiàn)得特別明顯。 句調(diào)大體上

30、有平調(diào)、升調(diào)、降調(diào)、曲折調(diào)四種： 中國西部我們通常是指黃河與秦嶺相連一線以西，包括西北和西南的十二個(gè)省、市、自治區(qū)。 平調(diào) “你以為這是什么車？旅游車？” 升調(diào) 近來觀看世界杯，忽然從中得到了答案：是由于一種無上崇高的精神情感國家榮譽(yù)感！降調(diào) 水手?jǐn)f它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。 曲折調(diào)（三）停連不當(dāng) 停連不當(dāng)指：（1）由于不恰當(dāng)?shù)耐ｎD造成對語義的誤解；（2）停頓時(shí)間過長。評分標(biāo)準(zhǔn)：視程度扣 0.5分（1次） 1分（2次） 2分（3次及以上） 朗讀時(shí)，有些句子較短，按書面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，句中雖沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但為了表達(dá)清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓

31、不當(dāng)就會(huì)破壞句子的結(jié)構(gòu)，這就叫讀破句。朗讀測試中忌讀破句，應(yīng)試者要格外注意。 爸把汽車停在急診室門口，他們叫x他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。 時(shí)間過得那么飛快，使我的小心眼兒x里不只是著急，還有悲傷。 （四）朗讀不流暢 朗讀不流暢指回讀或者停頓過多造成不連貫等現(xiàn)象。評分標(biāo)準(zhǔn)：視程度扣 0.5分（1-2次） 1分（3-4次） 2分（5次及以上）試卷構(gòu)成及評分標(biāo)準(zhǔn)（4）說話（限時(shí)3分鐘，0分）目的：測查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點(diǎn)測查語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）語音標(biāo)準(zhǔn)程度，共25分，分六檔；（2）詞匯語法規(guī)范程度，共10分，分三檔；（3

32、）自然流暢程度，共5分，分三檔；（4）說話不足3分鐘，酌情扣分。 1、說話不是口頭作文，要選用口語色彩較濃的詞語和口語化句式，呈現(xiàn)出日常口語表達(dá)時(shí)的自然態(tài)度。 2、說話不是即興演講，演講應(yīng)該有表演成分，而說話則沒有這么高的要求。 3、說話不是背誦，不能用背誦的語氣，簡單有效的方法是列出說話題綱，按題綱思路說話。 4、說話不是隨便說說，要避免口頭禪、簡單重復(fù)、無話可說和語無倫次。 5、說話要避免可引起強(qiáng)烈情緒波動(dòng)的內(nèi)容和情緒緊張。 走出說話的幾個(gè)誤區(qū)語音標(biāo)準(zhǔn)程度共25分，分六檔一檔：語音標(biāo)準(zhǔn)或極少有失誤（口誤）?？?分、1分（1-2次）、2分（3-4次）。 二檔：語音錯(cuò)誤在10次以下，有方音但不

33、明顯?？?分（5-7次）、4分（8-10次）。三檔：語音錯(cuò)誤在10次以下，但方音比較明顯?？?分（5-7次）、6分（8-10次）；或語音錯(cuò)誤在10-15次之間，有方音但不明顯?？?分（11-12次）、6分（13-15次）。 四檔：語音錯(cuò)誤在10-15次之間，方音比較明顯，扣7分（11-12次）、8分（13-15次）。 五檔：語音錯(cuò)誤超過15次，方音明顯，扣9分、10分、11分。（語音錯(cuò)誤16-20次扣9分、21-25次扣10分、26-30次扣11分）。 六檔：語音錯(cuò)誤多，有30次以上，方音重?？?2分、13分、14分。基本上用方言說話的，可以酌情扣15-20分。 詞匯語法規(guī)范程度共10分，分三

34、檔：一檔：詞匯、語法規(guī)范。扣0分。二檔：詞匯語法偶爾不規(guī)范。扣1分、2分（出現(xiàn)1次扣1分，2-3次扣2分）。 三檔：詞匯語法屢次不規(guī)范?？?分、4分（出現(xiàn)4-5次扣3分，5次以上扣4分）。自然流暢程度共5分，分三檔：一檔：語言自然流暢?？?分。二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現(xiàn)。扣0.5分、1分。三檔：語言不連貫，語調(diào)不自然，語無倫次。扣2分、3分。說話不足說話不足3分鐘，酌情扣分。一檔：缺時(shí)1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1分、2分、 3分。二檔；缺時(shí)1分鐘以上，扣4分、5分、6分。三檔：說話不足30秒（含30秒），此測試項(xiàng)成績?yōu)?分。如何準(zhǔn)備話題的內(nèi)容1、統(tǒng)觀話題，把握類型。 精選題

35、材，善用短句。2、準(zhǔn)備好思路。3、舉例子，講細(xì)節(jié)。我的假日生活（15） 假日里我在動(dòng)物園見到許多我最愛的動(dòng)物 假日里我經(jīng)常去旅行 有假日的季節(jié)我最喜歡，因?yàn)榭梢猿鋈ヂ眯?在假日的旅行中我了解了不少地方的風(fēng)俗 假日旅行時(shí)我來到一個(gè)讓我終身難忘的地方 我喜歡五一、十一和元旦長假，因?yàn)榭梢猿鋈ヂ眯形易鹁吹娜?可以是我夢想成為的那個(gè)人 可以是我童年記憶最深刻的那個(gè)人 可以是引我從事自己喜歡的職業(yè)的那個(gè)人 可以是朋友 可以是引我從喜歡文學(xué)或某種藝術(shù)形式的那個(gè)人 可以是在我成長的每一步起著關(guān)鍵作用的那個(gè)人 可以是個(gè)人修養(yǎng)堪稱楷模的那個(gè)人 可以是明星或其他名人我的業(yè)余生活 我的業(yè)余生活主要用來學(xué)習(xí)，提高自己

36、的業(yè)務(wù)水平 最近一段時(shí)間我的業(yè)余時(shí)間幾乎全部用來練習(xí)普通話 我喜歡利用業(yè)余時(shí)間研究服飾 體育鍛煉在我的業(yè)余生活占著很大的比重 我的業(yè)余時(shí)間主要烹調(diào) 我的業(yè)余空間幾乎全部用于讀書 我喜歡在業(yè)余時(shí)間上街購物 談?wù)剬Νh(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí) 保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和我們的健康息息相關(guān) 保護(hù)環(huán)境也是一種社會(huì)公德 其他只需要準(zhǔn)備“談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活”和“我所在的集體”1、 說人的話題明確所說對象。介紹所說對象的職業(yè)、年齡、外貌特征等。點(diǎn)明要說的某個(gè)方面，如：家庭的和睦、爸爸的嚴(yán)厲、媽媽的疼愛、好友的境遇、師長的可敬、集體的溫暖等。用具體事例（事件的時(shí)間、地點(diǎn)、緣由、經(jīng)過、結(jié)果）來說明所說對象的某個(gè)特征?？傮w概括所說對象

37、，抒發(fā)情感。說話思路舉例：例：我尊敬的人 我的朋友 我所在集體(學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等) 2、 說事的話題點(diǎn)明要說的事件是什么。具體記敘事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、所涉及的人物、原由、經(jīng)過、結(jié)果等，越具體越好。抒發(fā)感受、闡釋話題。例：我的愿望 童年的記憶 難忘的旅行 我的成長之路3、 說生活的話題概述話題所要求的基本情況或基本狀態(tài)。如：學(xué)習(xí)生活是怎樣一種狀態(tài)、風(fēng)俗是什么等。具體記敘話題要求的內(nèi)容?？偫ǜ惺芑蛘J(rèn)識(shí)、表明態(tài)度。例： 我的學(xué)習(xí)生活 我的業(yè)余生活 我的假日生活 我知道的風(fēng)俗 我的家鄉(xiāng)(或熟悉的地方) 4、 說所愛的話題點(diǎn)明所愛為何，如：哪篇小說、哪部電影、哪個(gè)故事、哪句格言、哪種花卉、什么小動(dòng)物

38、等。記敘所愛對象的基本情況。如：小說、電影、故事的基本情節(jié)、格言的喻意、花卉小動(dòng)物的外部特征生活習(xí)性等。敘述我與所說對象的關(guān)系（最好有具體事例），說明所愛的原因。我和體育 我喜歡的節(jié)日 我喜歡的明星（或其他知名人士）我喜愛的書刊我向住的地方例：我喜愛的動(dòng)物(或植物) 我喜愛的職業(yè) 我喜愛的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式 我喜歡的季節(jié)(或天氣)5、 議論類話題解題，表明自己的觀點(diǎn)舉出一二個(gè)具體事例來證明自己的觀點(diǎn)結(jié)論 例：談?wù)勑l(wèi)生與健康 學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 談?wù)劮?談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活談?wù)劽朗?談?wù)勆鐣?huì)公德談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng) 談?wù)剬Νh(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí) 購物（消費(fèi)）的感受 考前準(zhǔn)備：侯測室參加普通話水平測試的考生

39、應(yīng)在規(guī)定測試時(shí)間之前三十分鐘到侯測室報(bào)道。測試時(shí)間前十五分鐘，考務(wù)人員通知考生準(zhǔn)備測試，考生交驗(yàn)準(zhǔn)考證和身份證（或?qū)W生證）后，領(lǐng)取測試試卷。 測試流程：備測室領(lǐng)取試卷后，考生隨考務(wù)人員進(jìn)入備測室準(zhǔn)備測試；考生在備測室準(zhǔn)備試題內(nèi)容，不得在備測室內(nèi)大聲喧嘩；得到考務(wù)人員上機(jī)測試的通知后，進(jìn)入測試室進(jìn)行測試。測試流程：測試室考生進(jìn)入測試室后即可按照考試機(jī)頁面提示開始測試；測試過程中除必要的操作外，考生不得隨意設(shè)置和操作計(jì)算機(jī)；測試過程中出現(xiàn)死機(jī)等異?，F(xiàn)象，考生應(yīng)報(bào)告管理人員進(jìn)行處理，不要擅自處理；測試結(jié)束后考生應(yīng)摘下耳機(jī)，輕聲離開測試室。系統(tǒng)簡介國家普通話水平智能測試系統(tǒng)是參加普通話測試考生的考試應(yīng)

40、用軟件，在考試過程中，考生可以按照測試程序的提示，逐步完成考試內(nèi)容及相關(guān)操作。完整的操作流程為：考生登錄核對考生信息試音考試提交試卷第一步：佩戴耳麥考生入座后，考試機(jī)屏幕上會(huì)提示佩戴耳麥；考生戴上耳麥，將麥克風(fēng)調(diào)節(jié)到離嘴2-3厘米的距離，注意麥克風(fēng)在左側(cè)；耳麥為頭戴式或后掛式，考生需注意佩戴；戴好耳麥后，即可點(diǎn)擊“下一步”按鈕。考試流程：考生登錄考生入座后，考試機(jī)屏幕上會(huì)顯示如下界面提示戴好耳麥。如下圖：后掛式耳麥佩戴圖式第二步：登錄屏幕出現(xiàn)登陸界面后，考生填入自己的準(zhǔn)考證號(hào)；準(zhǔn)考證號(hào)的前幾位系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)顯示，考生只需填寫最后四位；填寫完成后，點(diǎn)擊“進(jìn)入”按鈕登陸?？荚嚵鞒蹋嚎忌卿浽谄聊怀霈F(xiàn)如

41、圖界面時(shí)考生準(zhǔn)確填入自己的準(zhǔn)考證號(hào)，點(diǎn)擊“進(jìn)入”按鈕?？荚嚵鞒蹋嚎忌卿?考生在登錄界面中填入自己的準(zhǔn)考證號(hào)碼，單擊“進(jìn)入”按鈕繼續(xù)。如果輸入錯(cuò)誤，系統(tǒng)會(huì)給出如下提示：如果考生輸入準(zhǔn)考證號(hào)已經(jīng)登錄過系統(tǒng)，系統(tǒng)會(huì)給出如下提示：遇到如上情況，單擊錯(cuò)誤提示中的“確定”按鈕，再重新輸入正確的準(zhǔn)考證號(hào)碼。第三步：核對個(gè)人信息考生登錄成功后，考試機(jī)屏幕上會(huì)顯示考生個(gè)人信息；考生認(rèn)真核對所顯示信息是否與自己相符，核對無誤后，單擊“確認(rèn)”按鈕繼續(xù)；核對時(shí)若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，可以點(diǎn)擊“返回”按鈕重新登錄。核對個(gè)人信息頁面考試流程：等待考試指令考生確認(rèn)個(gè)人信息后，頁面會(huì)彈出提示框，請等待考場指令，準(zhǔn)備試音。第四步：試音進(jìn)入試音頁面后，考生會(huì)聽到系統(tǒng)的提示語，提示語結(jié)束后，請以適中的音量和語速朗讀文本框中的個(gè)人信息，進(jìn)行試音；若試音失敗，請?zhí)岣呃首x音量重新進(jìn)行試音?？忌囈繇撁婵荚嚵鞒蹋涸囈艨荚嚦绦蛱峁﹥纱卧囈魴C(jī)會(huì)，第一次試音后如果不成功，系統(tǒng)會(huì)提示您再次試音。若