“書香校園”的讀書活動(dòng)總結(jié)

1、Word “書香校園”的讀書活動(dòng)總結(jié) 【篇一】 為了進(jìn)一步深化開展打造“書香校內(nèi)”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)如下： 一、老師讀書活動(dòng) 每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)方案，明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。 建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查

2、。 加強(qiáng)老師讀書成果展現(xiàn)溝通，樂觀開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書學(xué)問競(jìng)賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)比學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校內(nèi)讀書氛圍。 開展與同學(xué)“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織同學(xué)朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學(xué)習(xí)、思索的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行溝通。 二、同學(xué)讀書活動(dòng) 1、營造書香環(huán)境。 (1)拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校連續(xù)開放圖書室，各班級(jí)支配同學(xué)隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育同學(xué)充分利用好平常零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫同學(xué)買書。同時(shí)為了

3、使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書溝通。 (2)學(xué)校的櫥窗常常展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀的日記;推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香同學(xué)”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向同學(xué)介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。 (3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為同學(xué)到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。 2、加強(qiáng)讀書溝通。 (1).低班級(jí)的讀書筆記以摘抄為主，中高班級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，老師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)

4、于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行溝通。各班支配課前演講，讓同學(xué)介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了同學(xué)的讀書效果，另一方面熬煉了同學(xué)的口才。 (2).學(xué)校對(duì)同學(xué)的讀書作詳細(xì)的支配，讀書活動(dòng)以同學(xué)自主管理、自主熬煉、自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校內(nèi)真正成為同學(xué)的精神樂園。為了培育同學(xué)的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書溝通會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。 (3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演競(jìng)賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字

5、;一日一次風(fēng)采展現(xiàn);一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書學(xué)問競(jìng)賽、征文競(jìng)賽、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等展現(xiàn)讀書成果。 3、連續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六班級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)潔、易理解的詩詞80首;七八班級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九班級(jí)熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩文80首。 三、加強(qiáng)保障 學(xué)校在本期之初投入肯定資金，購買肯定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，樂觀為廣闊師生閱讀供應(yīng)良好的平臺(tái)。 本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校內(nèi)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)供應(yīng)導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的溝通和聯(lián)誼

6、;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。 加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推舉閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低班級(jí)同學(xué)閱讀的書籍。讓同學(xué)自由選擇寵愛的圖書。 進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。仔細(xì)做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校內(nèi)”活動(dòng)的開展。把“書香校內(nèi)”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來，值日、值周老師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”狀況進(jìn)行仔細(xì)檢查并做好記錄。不斷完善“書香校內(nèi)”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書香老師”、“書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。 【篇二】 為了讓每一位老師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，樂觀推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，把素養(yǎng)

7、教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香校內(nèi)”讀書活動(dòng)上我校做了如下工作： 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書方案。 (1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書方案的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程方案，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色進(jìn)展的基礎(chǔ)工程。 (2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣揚(yáng)讀書的標(biāo)語。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣揚(yáng)讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個(gè)班級(jí)開拓富有特色的讀書心得溝通欄，學(xué)校宣揚(yáng)欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。 (3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用老師例會(huì)、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書

8、，手不釋卷;其次、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。 2.拓寬思路，廣開渠道，讓同學(xué)有書讀。 (1)加強(qiáng)“書香校內(nèi)讀書方案”的宣揚(yáng)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明的確施讀書方案的重要性，取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)懷、支持; (2)鼓舞同學(xué)購買自己喜愛的書籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培育同學(xué)閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，特地配備1名同學(xué)作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作; (3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員樂觀做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)

9、的正常開展。 (4)利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推舉”活動(dòng)。 3.保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保同學(xué)讀好書。 (1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為同學(xué)讀書時(shí)間，老師要嚴(yán)格掌握作業(yè)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證同學(xué)每天一小時(shí)的讀書時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的班級(jí)，語文老師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)語文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。 (2)老師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培育同學(xué)的閱讀愛好和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。 4.開展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)多讀書。 (1)舉辦讀書博覽會(huì) 每天上午課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，讓同學(xué)日積月累中在潛移默化中增加學(xué)問積累。 (2)進(jìn)行讀