Unit 4 Body Language 單元知識(shí)清單課件-高二英語人教版（2019）選擇性必修第一冊

1、.核心單詞1. n.手勢;姿勢;姿態(tài)2. vt.當(dāng)場看到;目擊;見證 n.目擊者;證人3. vi.鞠躬;點(diǎn)頭 vt.低(頭) n.弓;蝴蝶結(jié)4. n.隔閡;障礙5. n.發(fā)生的事情;嚴(yán)重事件;沖突6. n.& v.審訊;審判;試驗(yàn);試用7. adj.雙胞胎之一的;孿生之一的 n.孿生之一;雙胞胎之一8. n.故作姿態(tài);(為畫像、拍照等擺的)姿勢 vi.擺好姿勢 vt.造成(威脅、問題等)9. vt.& vi.(使)彎曲;傾斜;偏向gesturewitnessbowbarrierincidenttrialtwinposebend Unit4 Body Language 單元知識(shí)清單10. vt.

2、揭示;顯示;露出11. vt.意味著;暗示12. vi.盯著看;凝視 n.凝視13. vt.察覺;看待;理解14. n.胸部;胸膛15. adv.只是;僅僅;只不過16. vi.& vt.費(fèi)心;麻煩;因操心 n.麻煩;不便17. vi.& vt.哭泣;流淚18. n.矛盾;沖突 vi.沖突;抵觸19. adv.最終;最后(B)閱讀詞匯明詞義1.cheek n. revealimplystareperceivechestmerelybotherweepconflictultimately面頰；臉頰2.waist n. 3.fake adj. 4.slump vi. 5.tick vt. vi.

3、n. 6.chin n.7.ceiling n. 8.intervene vi. ponent n. 10.tone n. (C)拓展詞匯靈活用1. n.交流;相互影響 vi.交流;相互作用2. vi.(根據(jù)情況)變化;改變 n.不同種類;多樣化 adj.各種不同的;各種各樣的腰；腰部假裝的；假的；冒充的垂頭彎腰地走（或坐等）發(fā)出嘀嗒聲鉤號(hào)給（試卷、問題等）打鉤號(hào)（鐘表）下巴天花板；上限干預(yù)；介入組成部分；零件語氣；腔調(diào)；口吻interactioninteractvaryvarietyvarious3. adj.合適的;恰當(dāng)?shù)?adv.適當(dāng)?shù)?. vi.贊成;同意 vt.批準(zhǔn);通過 vi.不同

4、意;不贊成 n.贊成;認(rèn)可5. vt.表現(xiàn);表達(dá);說明;證明 n.證明;集會(huì)示威 n.示威者;演示者6. vt.使用;應(yīng)用;雇用 n.雇員;雇工 n.雇主 n.雇用;就業(yè) 7. adj.相同的 adv.相等地;同一地 v.確認(rèn);認(rèn)出8. vt.把理解(解釋)為 vi.& vt.口譯 n.口譯工作者;口譯譯員9. vi.相異;不同于 adj.不同的 n.不同;差異10. vt.較喜歡;選擇;有利于 n.幫助;恩惠;贊同 adj.最喜愛的 n.特別喜愛的人(或事物);受寵的人appropriateappropriatelyapprovedisapproveapprovaldemonstratede

5、monstrationdemonstratoremployemployeeemployeremploymentidenticalidenticallyidentifyinterpretinterpreterdifferdifferentdifferencefavourfavourite11. n.憤怒;怒氣 vt.使生氣;激怒 adj.生氣的 adv.生氣地12. adj.可靠的;可信賴的 vi.依靠;依賴13. adj.輕微的;略微的;細(xì)小的 adv.略微;稍微14. adj.不涉及言語的;非言語的 adv.非言語地 adj.言語的;口頭的15. n.評(píng)價(jià);評(píng)定 vt.評(píng)估;評(píng)價(jià)16. ad

6、j.內(nèi)部的;里面的 adv.內(nèi)部地;內(nèi)在地17. vt.使更清晰易懂;闡明;澄清 n.闡明;澄清18. n.教師;教育工作者;教育家 vt.教育 n.教育19. n.趨勢;傾向 v.趨向;趨于;照料;護(hù)理20. vt.把放低;降低;減少 adj.下面的;下方的;較小的 adj.低的;矮的 angerangryangrilyreliablerelyslightslightlynonverbalnonverballyverbalassessmentassessinternalinternallyclarifyclarificationeducatoreducateeducationtendency

7、tendlowerlow21. adv.幾乎不;勉強(qiáng)才能;剛剛 adj.裸體的;裸露的;光禿禿的;荒蕪的;最基本的22. vt.占據(jù);占用 n.占領(lǐng);居住;工作;職業(yè) adj.被占領(lǐng)的;被占用的;忙于的23. vt.分散(注意力);使分心 n.分散注意力的事;使人分心的事24. vi.& vt.區(qū)分;辨別 adj.卓越的;著名的;受人尊敬的25. n.焦慮;擔(dān)心;害怕 adj.憂慮的;不安的26. adj.難堪的;尷尬的;感到窘迫的(指人) adj.令人窘迫的(指物) vt.使窘迫27. adj.羞愧;慚愧 n.羞愧;慚愧 vi.& vt.詢問;打聽 n.詢問;打聽29. vt.調(diào)整;調(diào)節(jié) v

8、i.& vt.適應(yīng);(使)習(xí)慣 n.調(diào)整;適應(yīng)30. vi.(對)起反應(yīng);回應(yīng);(對食物等)有不良反應(yīng) n.回應(yīng)barelybareoccupyoccupationoccupieddistractdistractiondistinguishdistinguishedanxietyanxiousembarrassedembarrassingembarrassashamedshameinquireinquiryadjustadjustmentreactreaction.重點(diǎn)短語1. 相比之下2. (與)相比較3. 推理;推斷4. 消除;分解;打破5. 直起來;整理;收拾整齊6. 換句話說;也就是說

9、7. (短暫地)訪問;要求(某人講話等);正式邀請8. 有某種影響;在工作9. 以一種方式10. 看著某人的眼睛11. 俯視;向下看by contrastby comparisonmake inferencesbreak downin other wordscall onat workstraighten upin a waylook into one s eyeslook down12. 搖頭13. 握手14. 請求幫助15. 交換意見16. 有道理;講得通17. 站得離近18. 坐在旁邊19.vary from.to. 20.figure out 21.get through 22.be

10、likely to do sth. 23.apart from shake oneshake handsask for helpcompare notesmake sensestand close tosit next to從到之間變化弄明白順利通過；熬過很可能做某事除之外24.refer to a dictionary 25.in favour of 26.approve of 27.act out 28.end up 29.make a joke 30.have a tendency to do sth. 31.occupy oneself 32.be confident about 33

11、.adjust to 34.be confused about 35.as though 36.be amused by 查詞典支持；贊成贊同；贊成將表演出來最終成為；最終處于開玩笑有做某事的傾向（某人）使自己忙于；專心于對有信心適應(yīng)對困惑好像被逗樂.經(jīng)典結(jié)構(gòu)1.相比之下,在其他國家,目光接觸并不總是被贊成的。In other countries, by contrast, eye contact is approved of.2.在日本,與年長的人交談時(shí)朝下看可能會(huì)表現(xiàn)出尊重。In Japan, it may demonstrate respect to look down an older

12、 person.3.閉上眼睛的同時(shí)把你的雙手合攏撐在頭的一側(cè)是“睡覺”的意思。 and resting them on the side of your head while clos-ing your eyes means “sleep”.4.如果我們正感到沮喪或孤獨(dú),沒有什么比看到好朋友的笑臉更好的了。And if we are feeling down or lonely, seeing the smiling face of a good friend.not alwayswhentalkingtoPlacingyourhandstogetherthereisnothingbetter

13、than5.大多數(shù)學(xué)生贊成這個(gè)計(jì)劃,而他們的老師卻不贊成。Most students favour the plan, .6.就好像他們睜著眼睛睡著了。It is as though they are asleep .7.不管它是什么,我知道我需要詢問和評(píng)估正發(fā)生的事。 , I know I need to inquire and assess what is going on.8.據(jù)說我們與他人交流的大部分內(nèi)容是非言語的。 most of what we communicate with others is nonver-bal.whiletheirteachersarenot infavo

14、urofitwiththeireyesopenisWhateverit thatItis said .長難句分析1.Words are important, but the way people stand, hold their arms, and move their hands can also give us information about their feelings.分析:本句是由并列連詞 連接的并列復(fù)合句。第二個(gè)分句含有省略了關(guān)系詞的定語從句,修飾先行詞,該定語從句中的謂語部分由并列連詞連接的并列成分組成。句意:語言是很重要的,但是人們站立、抱住手臂、移動(dòng)雙手的方式也能給我們

15、有關(guān)他們的感受的信息。2.There are also differences in how we touch each other, how close we stand to someone we are talking to, and how we act when we meet or part.分析:本句中介詞后跟了三個(gè)how引導(dǎo)的賓語從句;其中第二個(gè)how引導(dǎo)的賓語從句中含有一個(gè)省略了關(guān)系詞的定語從句,先行詞是someone;第三個(gè)how引waybut;theandin導(dǎo)的賓語從句中含有一個(gè)引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。句意:我們彼此接觸的方式、我們與談話對象站得有多近以及我們見面或分別時(shí)的

16、行為也存在差異。3.Scientists have found that when we feel proud and powerful, we usually straighten up to make ourselves bigger.分析:本句中的引導(dǎo)賓語從句,該賓語從句中含有引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。句意:科學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們感到驕傲和強(qiáng)大時(shí),我們通常會(huì)挺直身體使自己變得更高大。4.As an educator, people often ask me how I know what is going on in the minds of my students.分析:本句中的引導(dǎo)賓語從句,該

17、賓語從句中的引導(dǎo)的也是賓語從句。whenthatwhenhowwhat句意:作為一名教育工作者,人們經(jīng)常問我如何知道學(xué)生們的想法。5.While it is easy to perceive when students are interested, bored, or distracted, it is sometimes much harder to distinguish when students are troubled.分析:本句中連詞引導(dǎo)讓步狀語從句,該讓步狀語從句中含有連詞引導(dǎo)的賓語從句;主句中含有連詞when引導(dǎo)的從句。句意:雖然很容易察覺學(xué)生們何時(shí)感興趣、無聊或注意力不集中

18、,但要分清學(xué)生何時(shí)有困擾有時(shí)會(huì)難得多。Whilewhen賓語6.Their body language lets me know when to adjust class activities, when to inter-vene, and when to talk to students individually, so they can all get the most out of school.分析:本句是由并列連詞連接的并列復(fù)合句。前一個(gè)分句中,三個(gè)“ +不定式”作的都是know的。句意:他們的肢體語言讓我知道什么時(shí)候該調(diào)整課堂活動(dòng),什么時(shí)候該介入,什么時(shí)候該和學(xué)生們單獨(dú)交談,因此他們都能從學(xué)校里得到最大的收獲。sowhen賓語.必備語法動(dòng)詞-ing形式作賓語和表語1.We can learn a lot about what people are thinking by (watch) their body language.2.However, you should avoid (make) this gesture in Brazil and Germany, as it is not consider