幼兒園手工活動教案精選（5篇）

1、幼兒園手工活動教案精選（5篇） 手工制作可以培養(yǎng)孩子的自信心，寶寶獨立完成一件手工制作品是需要手腦齊用的。下面是小編為大家整理的幼兒園手工活動教案精選5篇，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲! 幼兒園手工活動教案篇1 活動目標： 1、引導幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線條進行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。 2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習慣，能夠把所制造出來的垃圾進行合理的處理。 3、體驗制作成功的樂趣。 活動準備： 教具準備：手工紙，剪刀。 活動過程： 一、通過出示圖片，激起幼兒的興趣，引出活動。 師：小朋友們來看看，老師帶來了一張圖片，請你們認真看看，你在圖片上看到了什么呢?他們在干什么呢? 教師

2、小結：圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時候，一個小朋友們在上面，那么一個小朋友就在下面，他們玩的真開心。 師：那兩個小朋友那么開心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧! (教師出示示范品) 師：小猴子和小烏龜在小魚蹺蹺板玩游戲，小魚搖呀搖，小動物真開心，這個是老師制作的小魚搖。你們也想來制作嗎? 二、引導幼兒正確制作小魚搖。 1、出示手工紙，引導幼兒觀察手工紙。 師：我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢? 教師小結：實線告訴我們要用剪刀剪下，小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。 2、教師示范制作步驟。 師：先來看看老師是怎么樣制

3、作小魚搖的吧! (1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。 (2)剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。 3、提示幼兒要注意的事項：剪輪廓的時候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實線。注意剪刀的使用。 三、讓幼兒進行制作。 教師巡視幼兒的制作過程，給予需要幫助的孩子及時的指導，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗成功制作的樂趣。 教師評價活動，給予制作很好的幼兒表揚。 四、整理垃圾，結束活動。 效果分析： 紙工制作教案：鋼琴 幼兒園手工活動教案篇2 【設計意圖】 由于小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們

4、又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計小鳥回家這節(jié)活動。通過讓幼兒學習撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。 【活動目標】 1、學習撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。 2、萌發(fā)幼兒關愛環(huán)境的情感。 3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調活動的能力。 【活動準備】 1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。 2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。 【活動重難點】 重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的方法。 【活動過程】 1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。 “小朋友，你知道小鳥怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”(想)“今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來為

5、小鳥造一個的家，好不好?(好) 2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。 (1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。 (2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。 3、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。 4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)5、出示“小鳥”，請小朋友將“小鳥”送回家。 6、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環(huán)境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。 7、活動結束，幼兒聽音樂小鳥飛出活動室。 【活動延伸】 在手工區(qū)教師帶領幼兒用各種材料制作樹葉。 幼兒園手工活動教案

6、篇3 設計思路： 根據(jù)小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認識顏色、發(fā)展小手精細到作、鍛煉肢體協(xié)調能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛! 活動目標： 1、能兩手較協(xié)調地揉搓橡皮泥。 2、學會在球體上安裝小棒。 3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。 活動材料： 棒棒糖、橡皮泥、吸

7、管。 活動過程： 一、猜一猜，激起幼兒學習興趣 “看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢?”小朋友猜一猜。“聽，還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘：糖?！笆鞘裁刺恰?棒棒糖)。 二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點 “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢? 三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒

8、糖，好嗎?先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。 現(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規(guī)則： A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。 B、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。 2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。 3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現(xiàn)在請老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展覽會 老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友

9、看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教師：小朋友今天開心嗎?幼兒：開心。教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友排好隊跟老師出去洗手。 五、活動反思 通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創(chuàng)作活動的基礎，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設計，教師在第三個環(huán)節(jié)時間：“幼兒有沒有做過棒棒糖?

10、幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。”這時老師反復地強調幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順著孩子的思路隨機應變說：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎?”這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術活動的興趣。 幼兒園手工活動教案篇4 設計意圖： 一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但是這些物品的隨便丟棄又造成對環(huán)境的污染。這個月，實習生在我園

11、實習，老師喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不銹鋼杯，實習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔，小朋友曾有過激烈的爭議，最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識：把紙杯放在美工角用于手工制作。 木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉(xiāng)土民間藝術，木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經(jīng)常在美工角用各種紙制作成紙偶，放到木偶臺表演區(qū)表演故事。新綱要指出：指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動?；顒又性O計三種杯子是好朋友，不愿相互離別的情境，讓“情”貫穿于活動過程。鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識;在制作過程中，讓幼兒體驗到

12、了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感;選擇本活動利用了本地、本園資源，既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合目標的新經(jīng)驗，既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，此活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活。 活動目標： 1、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新意識，提高幼兒手工制作能力，增強小肌肉的靈活性和協(xié)調性。 2、通過讓幼兒討論構思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶，培養(yǎng)幼兒自主、探索、合作、學習的習慣和口頭表達能力。 3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。 經(jīng)驗準備： 對一次性紙杯有初步的了解，幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經(jīng)驗。 物質準備： 1、相關課件、音樂磁帶兩盤。 2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。 3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。 幼兒園手工活動教案篇5 活動目標： 1、幼兒能夠知道5月的第一個星期天(本周日)是母親節(jié)，知道母愛的偉大。 2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。 3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。 4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。 5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動準備： 彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等 活