綜合整理班級文體活動總結(jié)

1、Word 綜合整理，班級文體活動總結(jié) 班級文體活動總結(jié)一 在我們書香校內(nèi)的熏陶下，也為了培育同學(xué)的讀書愛好、讀書力量和讀書習(xí)慣，擴大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動，努力為同學(xué)營造一個書香班級，使讀書成為同學(xué)的習(xí)慣，共享讀書樂趣?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下： 一、建立圖書角 建立班級書架。學(xué)期初，班上建立了圖書角，我鼓舞班上的孩子人從家里帶一本自己喜愛的圖書放到班級的圖書角里。平常，也鼓舞每人帶一本書到班級里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換四十來本。學(xué)校還未我們學(xué)校每個班級購置了四十來本的新圖書，這樣可以便利同學(xué)自己課余閱讀。 二、師生共讀 組織讀書活動，一班級的孩子還是小，自己閱讀的力量有限，有些孩子

2、與課外書本接觸的不多，通過我課間的觀看，班上能自主越多的孩子甚少，我想引導(dǎo)孩子閱讀是最基礎(chǔ)也是最重要的，于是，我常常給孩子讀繪本或故事書，我讀你聽為主的閱讀。到拼音學(xué)完后，我推舉孩子去讀繪本、小說小豬唏哩呼嚕等，閱讀課上，讓孩子溝通“我看到小豬唏哩呼?！钡?。看完一本書，會以綠卡“小書蟲”來嘉獎。 三、保證閱讀時間 1、“日有所誦”的誦讀積累 孩子們在晚上回家、早上晨讀時都會積累誦讀“日有所誦”。由于兒歌等特別符合孩子的年齡特點，因此孩子誦讀的樂觀性都比較高。 2、保證中午的閱讀時間 孩子們到校便自由閱讀，可以選擇自己帶的書閱讀，也可以到班級圖書角找書閱讀。圖書角有的圖書管理員，班長組織借書的排

3、隊借書，秩序井然，根據(jù)規(guī)定學(xué)校圖書角的書當(dāng)天借當(dāng)天歸還，不允許帶回家，午練結(jié)束后，班長組織，圖書管理員幫助，孩子們便歸還圖書。 3、鼓舞晚間半小時閱讀 每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓舞同學(xué)能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘，并學(xué)會與家長一起共享自己的讀書心得。有了時間的保證，同學(xué)的閱讀效果自然不言而喻了。如今，在班級中，同學(xué)一部分有了自覺閱讀的習(xí)慣，有個別同學(xué)甚至連課間的非常鐘也不想錯過，匆忙地捧起書本讀起來。 4、鼓舞親子共讀。 為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能樂觀為孩子購買圖書、制造條件為孩子辦圖書館的借書證，常常讀

4、書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培育孩子的讀書愛好做了很好的鋪墊。 班級文體活動總結(jié)二 又到了一年的盛夏，校訊通第四屆“書香班級”評比活動盛大開幕!孩子們在假期中，捧起心愛的圖書，聞著迷人的墨香，用稚嫩的小手記錄下生活的點點滴滴。從這些或活潑或美麗或清爽的文字中，我們看到的是孩子們一幅幅豐富多彩的暑期生活，還有他們心靈的自我洗禮和對學(xué)問的感悟。 收獲一：孩子們寫博的熱忱提高了 俗話說：獨木不成林，萬紫千紅才是春。這是我班其次次參與“書香班級”評比活動了。在上一屆“書香班級”評比活動中，全班共有23人參與，參賽博文123篇。而本次活動，我們通過校

5、訊通短信平臺、家長會、與家長個別溝通等多個渠道，向孩子們和家長們宣揚參與活動的種種好處，很好地激發(fā)了孩子們參與的熱忱，也取得了家長們的全力支持和協(xié)作，參與活動的人數(shù)增至28人，提高率達到21.7%，參賽博文181篇，另外還推舉了歡樂的小酒窩、笑豆兩同學(xué)參與“書香家庭”的評比，這在上一屆是不曾有的?；顒又校老驳乜吹疥惗魍?、雨中的毛毛、趙柯韋、七俠劍客、泰迪、皎皎者、浩瀚藍天等一張張新面孔，他們給活動帶來了新奇的氣息，使班級的讀書寫博活動成為了班集體的一件大事、一件要事、一個讓大家談?wù)撟疃嗟闹匾顒?，同學(xué)們都以參與活動為榮，努力通過活動，拓寬自己的學(xué)問面，增長見識，積累文化底蘊。 收獲二：孩子們

6、的寫作水平提高了 本次“書香班級”評比活動有三個主題：科普閱讀之旅、閱讀與實踐結(jié)合和建國六十周年慶典。暑假是積累學(xué)問，儲備能量的好時機，為了讓同學(xué)們假期里在書海里廣泛涉獵學(xué)問，班主任老師發(fā)出了“把好書推舉給小伙伴，把讀書的歡樂與大家共享”的倡議，在很短的時間里，許多同學(xué)們將自己喜愛的圖書以博文的形式掛在了“書香班級”板塊，便于大家選擇和閱讀。這里有古文書籍國學(xué)起步論語，有慶祝建國六十年愛國叢書小蘿卜頭，有沈石溪的“動物王國”系列叢書，還有世界暢銷文學(xué)名著尼爾斯騎鵝旅行記等。讀書不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)問，開啟了思維，還讓同學(xué)們從語言文字里學(xué)到了寫作的技巧。同學(xué)們觀看身邊的人和事，發(fā)揮各自的想象力，

7、捕獲好玩的素材，寫出了一篇篇精彩紛呈的博文。笑豆在“三亞之行”系列游記里寫道：媽媽又掌握著，不讓本小姐多吃(本小姐已經(jīng)被“虐”瘦了4斤啦)，我快煩死啦!讀了讓人忍俊不禁;水晶寶兒的游迪士尼樂園則讓我們感受到她與心愛的卡通人物快樂玩耍的歡樂;歡快桐年的暑假趣事粘知了將昆蟲記里的學(xué)問和生活中的趣事很好地結(jié)合在一起，整篇文章既敘述了書本上的學(xué)問，又將粘知了的行動和神態(tài)描寫得細膩生動，讓人不禁隨他進入了筆下世界;小雨柔柔給我們帶來了一個好玩的試驗吸管能扎穿土豆嗎;歡樂的小酒窩的建國六十周年獻禮小詩用詩一般的語言贊美祖國六十年取得的巨大成就，給人以耳目一新的感覺，再讀尼爾斯騎鵝旅行記，寫出了反復(fù)閱讀給她

8、帶來的新感受，讓我們體會到“書讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理;變化的毛毛蟲把視角投向黃豆，細致地描寫了黃豆變豆芽的過程，是一篇難得的觀看日記;老皮則是班上的長篇童話高手，暑假不僅完成了長達50篇的地下車庫里的隱秘的寫作，又開頭了雪怪村莊新連載的創(chuàng)作;每天笑嘻嘻的我的拖鞋則用了自己喜愛的童話故事的表達方式，將小拖鞋寫得活敏捷現(xiàn)，奇妙地抒發(fā)了對小拖鞋的寵愛之情讀著這些出自孩子筆下的博文，你不禁為孩子們豐富的博文體裁而折服，還為孩子們的點點進步而頜首而鼓掌。 收獲三：孩子們的綜合素養(yǎng)提高了 常言說：開卷有益。這種說法如今在孩子們的身上得到了驗證。讀書讓孩子們變得更加喜愛生活，讀書讓孩子們插上了抱負的翅膀，

9、讀書讓孩子們的心靈受到洗禮。“拾金不昧”是中華民族優(yōu)良的品德，在公交車上，浩瀚藍天撿到了一元錢，在這之前，他想吃好冰糕，媽媽卻讓他忍一忍，他正為媽媽不給他一元錢而慪氣，而此時他卻毫不遲疑地把撿到的一元錢還給了失主。“我們從小就都要養(yǎng)成好習(xí)慣吆!”這是浩瀚藍天在博文一元錢的故事里對品德的思索和收獲;“看完信我就在想，媽媽這樣操勞我的學(xué)習(xí)，假如我還不努力真是對不起媽媽?！卑疟刃佬赖牟┪膵寢尩摹霸挕弊屛覀兛吹搅撕⒆訉δ笎鄣纳钋懈形?“我使出了神龍大擺，來吧,誰也不是我的對手”讓我們看到的是TOM007在滑板競賽時的強健身姿，他盡情享受著運動的歡樂;瑤瑤珍寶在愛我的爸爸一文中寫道：“從誕生到現(xiàn)在，爸爸

10、媽媽為我做的事太多太多，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，奉獻出的愛也太多太多。天上的星星數(shù)也數(shù)不完，爸爸媽媽就是那最閃亮的一顆?！焙⒆幽敲炊酶卸鳎孀屛覀兏袆?。類似的博文還有許多，孩子們在讀書活動中，不僅增長了學(xué)問，更重要的是收獲了對人生、對生活、對將來的思索，這是孩子們成長的一個必定過程，也是綜合素養(yǎng)提升的一個良好途徑。瞧，河南省第七屆少年兒童故事競賽暨全國故事大王選拔賽的活動中特等獎,第六屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動全國總決賽朗誦專業(yè)學(xué)校組金獎就是小雨柔柔暑期的成果，快樂檸檬、可愛多多、每天笑嘻嘻等也在鋼琴和書畫競賽中收獲了豐碩的果實。最終，感謝校訊通為學(xué)校和家庭的溝通，為老師

11、和家長溝通，為孩子們的歡樂成長搭建起了一個平臺，在這個平臺上，為了每個孩子健康成長今后我們肯定會通力合作，心往一處想，勁往一處使，共同制造出一片嶄新的教育天地。 班級文體活動總結(jié)三 書是人類才智的結(jié)晶，多讀不同范疇的書，能夠拓寬視野，增長學(xué)問，豐富我們的精神世界。成長中的青少年可以通過閱讀去了解我們的民族，我們的歷史;可以去觀賞自然，感受藝術(shù);可以充實心靈，認知人生。作為老師，應(yīng)關(guān)心每一個同學(xué)找尋到那一本屬于他們“自己的”書，讓這本書成為他們自我教育的開頭。以書香打造特色，以書香追求卓越，是我們慶小師生一個美妙的抱負追求。本學(xué)期我們五(3)班以“營造書香校內(nèi)”的理論為指導(dǎo)，以“打造書香班級”為

12、途徑，扎實開展書香班級創(chuàng)建活動，培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣。 一、營造深厚氛圍： 1、利用每天晨會的時間宣揚學(xué)?！皶阈?nèi)”的活動方案，提出爭創(chuàng)“書香班級”的倡議。提倡“我與好書同行”思想，踐行“我讀書、我歡樂、我成長”的理念，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 2、激發(fā)同學(xué)閱讀愛好，引導(dǎo)同學(xué)讀大量的書，讀各方面的書。用老師親身的閱讀經(jīng)受，讀書收獲去感染同學(xué)，使同學(xué)喜愛讀書，引導(dǎo)他們讀好書、樂讀書、勤讀書、活讀書、會讀書、讀經(jīng)典書、有效讀書。通過閱讀使同學(xué)開闊視野，增長學(xué)問，進展智力，陶冶情操。 二、規(guī)范閱讀管理。 1、制定爭創(chuàng)書香班級方案。讓整個活動有條不紊地綻開。 2、每個同學(xué)結(jié)合個人實際，制定出讀書目

13、標(biāo)，詳細有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。 3、 營造書香濃郁的讀書氛圍。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書香。讓老師的讀書去影響同學(xué)，用自己的愛好潛移默化地感染同學(xué)。讀同學(xué)推舉的好書，和同學(xué)溝通讀書感受。征集讀書名言。在同學(xué)當(dāng)中依據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，做成書簽進一步營造班級書香氛圍，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱。 4、建立班級圖書角，保證同學(xué)有書可讀。我們發(fā)動同學(xué)捐獻出個人的圖書，建立了班級圖書角，由同學(xué)自主借閱。配有特地的圖書管理員，負責(zé)班級圖書的登記和借閱工作。 5、保證同學(xué)閱讀時間。創(chuàng)建書香班級，讀書的主體在同學(xué)，必需讓同學(xué)有時間讀書。規(guī)定每天早讀前為

14、靜讀時間，主要閱讀班級圖書角圖書、同學(xué)自帶圖書等，做到的確保證同學(xué)閱讀時間。午間樂共享自己讀的好文章。 6、每天要求同學(xué)做好好詞好句號段的摘抄，鼓舞同學(xué)做讀書記錄卡，指導(dǎo)同學(xué)寫讀后感。 7、鼓舞各班訂閱報刊雜志。讓同學(xué)能準(zhǔn)時了解外面的閱讀信息。 三、開展各種活動，提高閱讀愛好。 愛好是最好的老師，閱讀也是如此。創(chuàng)建書香班級的過程中，我們開展各種活動，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好。 1、美文觀賞。 2、故事吧。 3、好書推舉。 隨著打造書香班級的活動開展，讓好書陪伴已慢慢地成為我們五(3)班的一種氛圍。很多孩子愛上了讀書，語言感悟不斷增加，學(xué)問面越來越廣泛，思維也在活躍，正享受著歡樂的書香童年。愿我們五(

15、3)班，在自主閱讀中找到一條語文進展的好路子! 班級文體活動總結(jié)四 我們學(xué)校多年來開展了創(chuàng)建書香班級的活動后，書的香氣就像花香一樣充滿在校內(nèi)的各個角落，讀書對老師、同學(xué)來說成了最自然的事情，大家都從書中吸取陽光和水我們班也樂觀響應(yīng)，組織同學(xué)在本班開展了一些活動，比如“課前五分鐘”、“日有所誦”，午間看課外書以保證每個孩子至少有二非常鐘以上的看書時間。為進一步激發(fā)同學(xué)讀書的熱忱，增長同學(xué)的學(xué)問，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提高我班同學(xué)語文素養(yǎng)，活躍校內(nèi)文化，營造濃郁的書香校內(nèi)，進行了一系列的班級讀書活動，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下： 一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書的氛圍 1、建立班級圖書角。為了讓同學(xué)有書讀，資

16、源共享的目標(biāo)。學(xué)期初我號召每個同學(xué)樂觀捐出自己喜愛的課外書籍，要求每人捐書2本以上，放到班級的圖書角，由圖書管理員負責(zé)圖書的借閱、登記、歸還等工作。班級圖書角的建立，極大地便利了同學(xué)閑暇時間的閱讀，也為同學(xué)多讀書、讀好書供應(yīng)了條件，營造了良好的班級讀書氛圍。 2、支配好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我仔細制訂了“書香班級”的讀書時間。支配同學(xué)每天中午半小時是讀書時間。 二、培育同學(xué)的讀書習(xí)慣 1、為同學(xué)開出推舉書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀愛好和實際需求，每月為同學(xué)開列相應(yīng)的推舉書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推舉”活動，讓同學(xué)們把自己喜愛的書推舉給大家，寫明推舉

17、理由，讓同學(xué)們相互影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。 2、引導(dǎo)同學(xué)在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，我和同學(xué)們制定了“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運，讀書成就幻想!”的班級讀書口號， 三、教給同學(xué)讀書方法 “授之以魚，不如授之以漁?！苯探o同學(xué)簡潔、有用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告知同學(xué)讀書的重要性，還重點在同學(xué)讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我特地在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強對同學(xué)讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思考、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇同學(xué)喜

18、愛的童話故事，詳細指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。我的詳細做法是：告知同學(xué)讀書要在心中有個自讀提綱：比如觀察了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么?你還有哪些不明白的問題?對這些問題，都要求同學(xué)做到眼到、心到。 四、營造良好的家庭讀書氛圍 就像蘇霍姆林斯基說的：“要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！睘樘崃烁咄瑢W(xué)的樂觀性，培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，除了老師，家長也是關(guān)鍵，孩子看什么書許多時候是家長供應(yīng)的。為了取得家長的支持，我校在學(xué)期初進行“家長會議”，將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的方案發(fā)給家長，爭取了家長的樂觀支持和協(xié)作，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，

19、使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動供應(yīng)了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。為孩子供應(yīng)學(xué)問強，寓教于樂的書籍。期終要評“書香家庭”。 五、取得的成果 就我班開展讀書活動以來，從總體上來說取得了肯定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂。在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地游覽，不斷汲取學(xué)問，取得了較為豐碩的成果。通過活動，同學(xué)的看書愛好有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時間，同學(xué)能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去。為了讓每一個孩子都能游覽學(xué)問的海洋，歡樂讀書，我們?nèi)嗌舷率冀K在竭盡所能。我信任通過師生的共同努力，讀更多的好書，獵取更多的學(xué)問。 班級文體活動總結(jié)五 本學(xué)

20、期圍繞“書香班級”這一特色開展了有意義的班級讀書活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我們班在這方面花費了大量的精力和時間，整個過程，同學(xué)們都能樂觀參加到這個活動中來。期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有很多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的圓滿;有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了許多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)： 一、初期的工作，勞碌并歡樂著 期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建書香班級，并要圍繞書香主題擬

21、定工作，讓他們在活動中獲益。 1、師生共同爭論。 同學(xué)是特色創(chuàng)建的仆人。晨會課，我和同學(xué)們一起爭論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的看法，二則可以調(diào)動孩子們的樂觀性，意在讓同學(xué)能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。 2、專心布置教室。既然是創(chuàng)建書香班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“萬般皆下品，惟有讀書高”的對聯(lián)，我們班還出了一期全新的黑板報，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新?？粗瑢W(xué)如此布滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真興奮。晨會課，我向同學(xué)介紹班級布置的意義，要求他們能在課間認真去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級正式成立，我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。 3、勞碌中收獲歡樂。初期是個繁忙的階段，占據(jù)了大量的時間，每當(dāng)觀察孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：勞碌也是歡樂的，它給了我更多的信念。 二、讀書活動的開展 我們班始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引同學(xué)堅持讀書，培育良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，吸取養(yǎng)分，與好書結(jié)成伴侶，將創(chuàng)建工作樂觀的開展下去。 1、利用晨會、班會，閱讀課向同學(xué)推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬同