人教部編版三年級上冊語文《(教學(xué)課件)口語交際我的暑假生活》

1、口語交際 我的暑假生活 在家提前繪制自己的暑假行程軌跡，借助關(guān)鍵詞，回憶假期趣事，講給父母聽一聽。請父母提提意見，進行修改。課前準備 1.選擇別人可能感興趣的內(nèi)容，能較完整、清楚地講述暑假里自己的見聞。2.適當(dāng)借助圖片或者實物，有條理地講述具體事例，態(tài)度自然大方。3.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容，積極參與談?wù)?。新課導(dǎo)入教學(xué)目標 同學(xué)們，暑假你們都做過哪些有趣的事？有兩位小朋友迫不及待地想跟大家分享他們的暑假收獲，一起去看看吧！新課導(dǎo)入你有類似的經(jīng)歷嗎？兩幅圖分別介紹了什么事情？ 我跟爺爺奶奶學(xué)會了做簡單的農(nóng)活?，F(xiàn)在我會摘茄子，還會給菜地鋤草 爸爸帶我去了游樂園。這是我第一次坐摩天輪

2、，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了可以給同學(xué)提到的活動和書上的活動分分類嗎？小結(jié)旅游夏令營勞動學(xué)習(xí)交際練習(xí) 我們看看大家暑假去過哪些地方，做了哪些有趣的事。廈門 鼓浪嶼北京 長城陜西 華山鄉(xiāng)下奶奶家上海 迪士尼樂園旅游做家務(wù)參加興趣班交際練習(xí) 猜猜同學(xué)會對你做的哪件事感興趣？在你的地圖上做標記。我的家補習(xí)班北京鄉(xiāng)下爺爺家我的家 覺得他說得清楚、連貫、有趣，就舉起手中的點贊卡。交際指導(dǎo) 有什么不明白的地方可以舉手問問他。 我跟 （誰）一起去了 （哪里），我們一起 （做了什么事），我感覺 （心情）。交際指導(dǎo)人物地點事例感受選擇別人可能感興趣的一兩件事講?？梢越柚鷪D片或?qū)嵨?，把?/p>

3、己的經(jīng)歷講清楚，讓別人能夠聽懂。沒聽明白的地方，通過提問了解清楚。注意事項實戰(zhàn)演練 現(xiàn)在，把你的暑假經(jīng)歷告訴小組同學(xué)吧！ 暑假的時候，我和媽媽到韓國首爾的清溪川游玩。清溪川上建有各種風(fēng)格的橋，溪水清澈見底，水中有大大小小的魚，大的有成人小腿那般粗，中等的跟小孩的拳頭一樣大，遠處看去你可能以為這是一塊塊會游泳的“青石”呢！近看，水里還有更小的魚，像透明的水晶，串成美麗的水晶手鏈，在水中自由地穿梭著。喂魚時間到了，小溪一下子就熱鬧了起來。喂養(yǎng)員拿了兩包餅干，捏碎后撒向水中，餅干還在半空中時，一大群魚就像海豚一樣，紛紛跳躍爭搶著向上去接了。交際示范 暑假我跟爸爸去郊外釣魚了。 天空灰蒙蒙的，但這一點也不影響我的好心情。到小河邊后，我就學(xué)著爸爸的樣子，給魚鉤掛上魚餌，再把魚線使勁向河水中央拋去，然后坐下來盯著魚浮?？墒沁^了好久，魚浮卻一動不動，我不由暗暗發(fā)急。看著爸爸釣了好幾條魚，我忍不住不停地換位置，希望能有好運氣。爸爸看到了，就笑著對我說：“不能著急，要有耐心?！?于是我耐著性子，一動不動。終于，魚浮動了，我緊張地等著?？吹紧~浮猛地向下一沉，我立刻拉