人教版七年級生物下冊第四單元第一章第一節(jié)《人類的起源和發(fā)展》(36張)

1、人教版七年級生物下冊第四單元第一章第一節(jié)人類的起源和發(fā)展(36張PPT)人教版七年級生物下冊第四單元第一章第一節(jié)人類的起源和發(fā)展我是從哪里來的呢？ 你了解到人類的起源有幾種說法呢？我是從哪里來的呢？ 你了解神學的創(chuàng)造論佛學的下凡論外星人的復制論 生物學的進化論達爾文達爾文神學的創(chuàng)造論達爾文達爾文神創(chuàng)論進化論 仔細比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后，提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿森林古猿神創(chuàng)論進化論 仔細比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后，提 1859年，達爾文出版了物種起源一 書。他在這本書中暗示了他的觀點將 會給人類起源的研究提供重要的思路和線索。后來他在其他著作中，比較明確地指出，人類和

2、其他動物一樣是進化來的，并推測人類與大猩猩和黑猩猩有親緣關(guān)系。當時許多科學家堅信神創(chuàng)論，因此，達爾文進化思想的支持者與神創(chuàng)論觀點的支持者展開了激烈的爭論。 1859年，達爾文出版了物種起源一 書。他 關(guān)于人類起源的辯論，是在科學家赫胥黎與威爾伯福斯蘭教之間進行的。事情發(fā)生在1860年6月牛津大學大不列顛學會的一次會議上，爭論的焦點是達爾文的物種起源一書。達爾文的觀點在這次辯論中最終取得了勝利。 后來，達爾文在比較了人類和類人猿的相似處之后提出，人類和類人猿是由共同的祖先進化來的。 關(guān)于人類起源的辯論，是在科學家赫胥黎與威爾伯福斯蘭教自學提綱1、人類起源于那種生物？2、觀察課本第3頁四種現(xiàn)代類人

3、猿圖。請你觀察類人猿圖，并結(jié)合你的生活經(jīng)驗和知識，嘗試回答下列問題：(1)這些類人猿今天分布在地球的哪些地方,它們的生活方式有什么共同點？(2)人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會這樣呢？(3)類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實與人有許多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？3、閱讀課本第4、5頁，思考：（1）東非大裂谷地區(qū)原先的熱帶叢林，有一部分變成了稀樹草原。想一想，大量的森林變成稀樹草原，對那里的森林古猿會產(chǎn)生什么樣的影響？（2）在東非大裂谷地帶，古人類學家發(fā)現(xiàn)了世界上最多的早期古人類化石。想一想，這里為什么會有這么多的早期古人類化石呢？（3）就“露西”少女的骨骼來看，她的上肢

4、和下肢是否有區(qū)別？根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài)，想像一下她的運動方式是怎樣的？（4）“東非人”用圖中所示石塊做什么？從石塊的形狀來推測，“東非人”已經(jīng)具有什么能力？4、慨括人類進化的過程。自學提綱人教版七年級生物下冊第四單元第一章第一節(jié)人類的起源和發(fā)展(36張PPT)上面顯示的是四種現(xiàn)代類人猿圖。請你觀察類人猿圖，并結(jié)合你的生活經(jīng)驗和知識，嘗試回答下列問題：1這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點？2人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會這樣呢？3類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實與人有許多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？上面顯示的是四種現(xiàn)代類人猿圖。請你觀察類人

5、猿圖，并結(jié)合你的生長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中猩猩生活在亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省黑猩猩生活在非洲1、這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點？ 現(xiàn)代類人猿主要分布在亞洲、非洲等地的熱帶森林中。它們都依靠從大自然中獲取食物來生存，沒有制造工具、改善生存環(huán)境的能力，沒有語言文字的交流。1、這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么2、類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實與人有許多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？運動方式不

6、同：類人猿主要是臂行；而人類則是直立行走。制造工具的能力不同：類人猿可使用自然工具但不會制造工具；人類可制造 并使用各種簡單和復雜的工具。腦發(fā)育的程度不同：類人猿腦的質(zhì)量約為1500g，無語言文字能力；人腦的質(zhì)量約為4500g，具有很強的思維能力和語言文字能力。2、類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實與人有許多相似，但究竟在哪些方面和3、人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會這樣呢？ 人類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種技術(shù)和工具的本領(lǐng)，使得其適應(yīng)自然環(huán)境、改造自然的能力空前加強，人類種植、養(yǎng)殖技術(shù)的提高，加強醫(yī)藥衛(wèi)生保健、建設(shè)生存空間等做法，使人類數(shù)量急劇增加。 相反，類人猿至今仍然處于聽天由命的境地，

7、人類開發(fā)類人猿生活的森林，獲得木材、耕地。類人猿因缺少生存空間而數(shù)量日益減少。3、人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會這森林古猿及其生活的想像圖現(xiàn)代類人猿的生活方式有哪些共同點？1.都依靠從森林中獲取果實、嫩芽、昆蟲等食物生存；2.沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力；3.不能進行人類那樣的語言和文字交流。森林古猿現(xiàn)代類人猿的生活方式有哪些共同點？臂行直立行走使用自然工具不會制造工具制造使用各種簡單和復雜的工具腦容量小沒有語言能力腦容量大很強的思維語言文字能力現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別臂行直立行走使用自然工具不會制造工具制造使用各種簡單和復雜自學提綱3、閱讀課本第4、5頁，思考：

8、（1）東非大裂谷地區(qū)原先的熱帶叢林，有一部分變成了稀樹草原。想一想，大量的森林變成稀樹草原，對那里的森林古猿會產(chǎn)生什么樣的影響？（2）在東非大裂谷地帶，古人類學家發(fā)現(xiàn)了世界上最多的早期古人類化石。想一想，這里為什么會有這么多的早期古人類化石呢？自學提綱地形變化氣候變化森林古猿樹棲生活轉(zhuǎn)到地面生活繼續(xù)留在森林，樹棲生活類人猿人類地形變化氣候變化森樹棲生活轉(zhuǎn)到地面生活繼續(xù)留在森林，樹棲生活猩猩 黑猩猩 大猩猩 人猩猩 黑猩猩 大猩猩 人距今300萬年前的化石”露西（Lucy)”少女1、就“露西”少女的骨骼來看，她的上肢和下肢是否有區(qū)別？2、根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài)，想象一下她的運動方式是怎樣的？上肢較

9、細下肢粗長直立行走化石圖片分析化石圖片分析距今300萬年前的化石1、就“露西”少女的骨骼來看，她的上肢1、“東非人”用圖中所示的石塊做什么？2、從石塊的形狀來推測，“東非人”已經(jīng)具有什么能力？當作工具，用來砍砸和削刮物體具有制造和使用工具的能力“東非人”遺物分析“東非人”遺物分析1、“東非人”用圖中所示的石塊做什么？2、從石塊的形狀來推測北京猿人頭蓋骨化石復原圖北京猿人頭蓋骨化石復原圖人教版七年級生物下冊第四單元第一章第一節(jié)人類的起源和發(fā)展(36張PPT)早期人類足跡早期人類足跡尼安德特人生活想像圖尼安德特人生活想像圖現(xiàn)代人生活想像圖現(xiàn)代人生活想像圖現(xiàn)代人生活想像圖現(xiàn)代人生活想像圖北京猿人生活

10、想像圖北京猿人生活想像圖人教版七年級生物下冊第四單元第一章第一節(jié)人類的起源和發(fā)展(36張PPT)人類語言大致產(chǎn)生在五萬年前.這個時候,人類智力的進貨經(jīng)歷了手巧的人、直立的人、和智慧的人三個階段，智力達到了一定程度，同時，這個時候人的發(fā)音器官也進化到了一定的程度，能夠發(fā)出一定復雜的語音來，語言就產(chǎn)生了。而人類文化史的發(fā)展也能證明，這個時候產(chǎn)生了語言，因為在這個時候人類的文化產(chǎn)生了一次前所未有的大飛躍。 資料分析資料分析人類語言大致產(chǎn)生在五萬年前.這個時候,人類智力的進貨經(jīng)歷了手資料分析資料分析資料分析資料分析人類起源與發(fā)展的示意圖人類起源與發(fā)展的示意圖直立行走使用工具制造工具能夠用火大腦發(fā)達產(chǎn)生了語言人 類 變 得 越 來 越 強 大體型、制造工具、是否著衣直使能大產(chǎn)人 類 變 得 越 來 越 強 大體型、制造工具、從半直立行走到直立行走從不會使用工具,到使用天然工具,再到制造和使用簡單工具,直到制造和使用包括電腦在內(nèi)的各種復雜的現(xiàn)代工具.從赤身裸體到懂得御寒、遮羞從半直立行走到直立行走從不會使用工具,到使用天然工具