日本(七年級(jí)地理公開(kāi)課)

1、日本婁底一中附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王敏慧到哪去留學(xué)呢？如果不出亞洲，可以考慮到日本留學(xué)日本？！不準(zhǔn)去！我保持中立。2013年，婁底一中，毛毛高中畢業(yè)，打算出國(guó)留學(xué)表姐媽媽爸爸到日本留學(xué)？！ 中國(guó)日本太 平 洋日本，家庭辯論賽1、日本的位置： 2、領(lǐng)土組成： 3、地形： 東亞 島嶼。特色：海岸線曲折 山地、丘陵多，平原少留學(xué)日本的原因4、氣候： 亞熱帶、 溫帶季風(fēng)氣候一、日本的自然環(huán)境30N45N 日本地震中裂開(kāi)的公路地震國(guó) 火山圖例：日本火山分布圖 日本地震中傾倒的房屋世界活火山博物館5、地質(zhì)災(zāi)害火山、地震多學(xué)生進(jìn)行避震演練公共場(chǎng)所的避震撤離演練避震與抗震：日本人注重地震知識(shí)的普及和平時(shí)的防護(hù)二、日本

2、的人文特征家庭辯論賽2009年日本進(jìn)口的主要工業(yè)原料百分比2009年日本出口產(chǎn)品占世界市場(chǎng)的百分比日本工業(yè)原料和燃料極度貧乏日本珍惜資源，對(duì)原料進(jìn)行高精密加工，再銷(xiāo)往全世界，獲高額利潤(rùn)，促進(jìn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 。1、經(jīng)濟(jì)： 進(jìn)口加工貿(mào)易型； 技術(shù)密集型經(jīng)濟(jì)日本保留了東方民族傳統(tǒng)，受中華文明的影響深遠(yuǎn)。2、文化： 東西兼容 重視教育 日本的茶道和服日本文明深受西方影響寺廟為什么不讓毛毛自己做決定呢？ 毛 毛 該 如 何 做 決 定 ？ 1、認(rèn)真了解日本地理。 （各組討論、彩排展示導(dǎo)學(xué)案相關(guān)任務(wù)） （每個(gè)環(huán)節(jié)全班共3次質(zhì)疑或補(bǔ)充機(jī)會(huì)） 2、總結(jié)日本地理情況。 （學(xué)科班長(zhǎng)拿自己的日本思維導(dǎo)圖作總結(jié)） 3、作出自己的判斷。 （表姐提問(wèn)，大家齊答） 從情感上來(lái)說(shuō)，我很不喜歡日本。但我一直在思考，為什么這樣一個(gè)資源極度缺乏，地質(zhì)災(zāi)害頻繁，二戰(zhàn)之后的戰(zhàn)敗國(guó)能夠迅速崛起，成為世界第三大經(jīng)濟(jì)體，最富有的國(guó)家之一？ 日本的強(qiáng)大，和他們面對(duì)惡劣環(huán)境時(shí)采取的態(tài)度和措施有沒(méi)有關(guān)聯(lián)呢？作為中國(guó)人，是應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)日本的長(zhǎng)處，還是因?yàn)樵鲪憾鵁o(wú)視日本呢？ 如