學(xué)生心理咨詢輔導(dǎo)課件親子關(guān)系和家庭教育淺談

1、親子關(guān)系和家庭教育心理學(xué)的視角親子關(guān)系和家庭教育心理學(xué)的視角課程大綱什么是親子關(guān)系親子關(guān)系的重要性親子溝通構(gòu)建良好親子關(guān)系的一般原則親子關(guān)系和家庭教育中常見問題及處理策略課程大綱什么是親子關(guān)系什么是親子關(guān)系 親子關(guān)系，即父母子女關(guān)系，在法律上是指父母和子女之間的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。 父母子女是最近的直系血親，親子關(guān)系是家庭法律關(guān)系的核心。 心理學(xué)所說的親子關(guān)系是指父母子女在生活互動中所形成的心理上的聯(lián)系。親子關(guān)系是最重要的一種人際關(guān)系。什么是親子關(guān)系 親子關(guān)系，即父母子女關(guān)系，親子關(guān)系的重要性蓋洛普的研究 全球132個國家，136萬人的樣本。人際關(guān)系是最重要的影響幸福體驗的因素之一。調(diào)查表明，北歐

2、四國人民最幸福。親子關(guān)系的重要性蓋洛普的研究 全球132個國家，136萬三種最重要的人際關(guān)系親子關(guān)系夫妻關(guān)系親密朋友關(guān)系三種最重要的人際關(guān)系親子關(guān)系親子溝通溝通是人與人之間的信息交流。有效的溝通是建立良好親子關(guān)系的前提。環(huán)境親子溝通溝通是人與人之間的信息交流。有效的溝通是建立良好親子溝通漏斗及其克服方法溝通漏斗及其克服方法1、說者表達清楚 2、聽者養(yǎng)成記錄習(xí)慣3、雙方養(yǎng)成復(fù)述習(xí)慣 4、雙方養(yǎng)成當(dāng)場確認(rèn)習(xí)慣5、養(yǎng)成隨時溝通，及時匯報習(xí)慣1、說者表達清楚 親子關(guān)系中的非言語溝通 臨床發(fā)現(xiàn)，許多人的心理障礙與早年生活，尤其兒童時期的生活有密切關(guān)系，特別是父母跟他怎么互動、溝通有密切關(guān)系。 很多親子溝

3、通不是在表達愛，傳遞愛，而是在相互傷害。 日常溝通一般使用符號語言。但心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在親子溝通和家庭教育中非言語溝通更重要。親子關(guān)系中的非言語溝通 臨床發(fā)現(xiàn)，許多人的心理障礙與早年非言語溝通語音語調(diào)、語速、停頓 不同的說法，效果不一樣：你真懂事啊目光和面部表情身體運動和觸摸姿勢與妝飾身體間的空間距離 公眾距離 社交距離 個人距離 親密距離非言語溝通語音語調(diào)、語速、停頓建立良好親子關(guān)系的一般原則 尊重：完整接納自己和對方、對子女一視同仁、信任對方、保護隱私 熱情：表達關(guān)切、注意傾聽、耐心、認(rèn)真 真誠：實事求是、真誠要適度 共情：換位思考。共情是心與心接近，同情作用相反。 積極關(guān)注：關(guān)注積極面

4、 建立良好親子關(guān)系的一般原則 尊重：完整接納自己和對方、對親子關(guān)系的處理藝術(shù)與父母的關(guān)系 孝順 、陪伴 支持和鼓勵老人與社會接觸和溝通，怎么養(yǎng)小，怎么養(yǎng)小。 孝敬老人的行為也是教育孩子的一種很好的方式。（屋檐下的水,點點不離渦）親子關(guān)系的處理藝術(shù)與父母的關(guān)系與子女的關(guān)系 給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，重點關(guān)注孩子的身心健康，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣（W.JAMES的格言）。 己所不為，勿求于人。 要多傾聽，平等討論。遇到問題一起商量解決辦法。 以鼓勵為主，陽性強化。好孩子是夸出來的，特別是自我意識處于“社會自我”階段的孩子 用講故事的方式影響對方。 重要的人生哲學(xué)和態(tài)度要反復(fù)強化（睡眠者效應(yīng)）與子女的關(guān)

5、系W.James（1842-1910）播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。W.James（1842-1910）播下一個行動，你將收獲一親子關(guān)系和家庭教育中常見問題及處理一、隔代教育問題二、孩子學(xué)習(xí)問題三、孩子的業(yè)余興趣和沉迷游戲問題四、孩子的壓力和情緒問題五、孩子的行為問題六、孩子的專業(yè)選擇問題七、生命教育問題八、其他問題（擇校和校園暴力等）親子關(guān)系和家庭教育中常見問題及處理一、隔代教育問題隔代教育問題隔代教育的利弊利：充裕的時間和精力；老人有著更加平和的心態(tài)；擁有更為豐富的生活經(jīng)驗；為年輕父母解決了后顧之憂；傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)；豐富

6、老人生活，培養(yǎng)孫輩的親情隔；填補家庭缺陷弊：過分溺愛孩子，阻礙孩子自我成長；引發(fā)家庭矛盾，導(dǎo)致親子隔閡；抱持老觀念不放，妨礙孩子個性發(fā)展；增加祖輩負(fù)擔(dān)和壓力理想情況還是父母主要承擔(dān)教育子女的任務(wù)。隔代教育問題隔代教育的利弊孩子的學(xué)習(xí)問題家長要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣強化優(yōu)勢科目，但要注意均衡發(fā)展 學(xué)習(xí)階段要揚長補短，工作后要揚長避短注意和老師溝通，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 老師是孩子成長的“重要他人”孩子的學(xué)習(xí)問題家長要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子的業(yè)余興趣和沉迷游戲問題孩子的業(yè)余興趣和沉迷游戲問題孩子的壓力和情緒問題認(rèn)識情緒接納情緒管理情緒必要的社會支持孩子的壓力和情緒問題孩子的行為問題行為的個體差異，正?；⒆拥囊话阈袨楫惓Ｐ袨橐獙で髮I(yè)幫助孩子的行為問題孩子的專業(yè)選擇問題除非有特別明確的喜好和定向，否則選擇基礎(chǔ)性的專業(yè)，研究生再定向孩子的專業(yè)選擇問題生命教育問題生命是一切價值的載體生命教育問題其他問題（擇校和校園暴力等）中等偏上的學(xué)校以利于孩子成長，70%-90%的位置有校園暴力，一定要進行干預(yù)，給孩子支持其他問題（擇校和校園暴力等）馬斯洛 需要層次越低，力量越強。 缺失性需要：能否滿足