手機(jī)危害主題班會課件

1、手機(jī)危害主題班會中小學(xué)生主題班會匯報人：XXX 匯報時間：2021.X.X手機(jī)的危害手機(jī)對學(xué)生的危害遠(yuǎn)離手機(jī)01.02.03.目錄CONTENTS手機(jī)的危害PART.01手機(jī)危害一般指手機(jī)上癮癥，手機(jī)上癮癥是行為成癮，是指長時間依賴于玩手機(jī)，和上網(wǎng)成癮本質(zhì)一樣，手機(jī)上癮更具有廣泛性和隱蔽性，對人的生理、心理危害更大。手機(jī)危害知多少？目前，中國的手機(jī)擁有量已經(jīng)超過美國，達(dá)10億多部。但是，如此鐘愛手機(jī)的中國人對于手機(jī)會給自己帶來怎樣的健康隱患并沒有足夠的認(rèn)識。手機(jī)輻射：比想象中的可怕 英國的實驗報告指出，老鼠被手機(jī)微波輻射5分鐘，就會產(chǎn)生DNA病變；人類的長時間受到手機(jī)微波輻射，也會產(chǎn)生DNA病

2、變?！拜椛涞扔诎涯X子煮熟了”英國學(xué)者曾經(jīng)做過一個試驗，把手機(jī)放到線蟲的撫育箱里，手機(jī)發(fā)出的電磁輻射作用一段時間后他們發(fā)現(xiàn)，線蟲就像用水煮過一樣。電磁輻射的穿透力很強(qiáng)，微波穿透顱骨后作用于腦子，等于把腦子煮熟了。有關(guān)研究證實，使用手機(jī)時，會有至的輻射量直接滲透到腦部一寸到一寸半的深度，而且手機(jī)輻射會不停地在腦子里累積。微波具有很強(qiáng)的加熱本領(lǐng)，微波具有很強(qiáng)的穿透能力。美英軍隊正在研制的微波武器可以在2秒鐘內(nèi)將人的體表溫度升至極高，幾乎可以在瞬間將敵人“烤焦”，正是利用了微波的致熱效應(yīng)。手機(jī)緊貼人體（尤其是頭部和眼睛），微波輻射強(qiáng)度大且高度集中，它會很快穿透皮膚、頭骨進(jìn)入大腦，對大腦加熱。在含有豐富

3、血管的人體組織，微波輻射可使其溫度升高到4244度。對人體器官的反復(fù)加熱會激活人體的熱休克蛋白質(zhì)，而這些熱休克蛋白質(zhì)會破壞細(xì)胞的防御系統(tǒng)，引發(fā)癌癥。手機(jī)輻射：比想象中的可怕 當(dāng)心手機(jī)輻射，尤其是青少年英國發(fā)表的一份研究報告表明：青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此使用手機(jī)時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。手機(jī)輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而手機(jī)游戲也可使孩子耳聾。世界各國均對手機(jī)輻射制定了安全標(biāo)準(zhǔn)，英國政府明令禁止18歲以下未成年人使用手機(jī)；日本政府規(guī)定出售手機(jī)必須連同手機(jī)防輻射裝置一同出售等。數(shù)據(jù)說明： 據(jù)浙江某中學(xué)一項對中學(xué)生抽樣調(diào)查顯示，初中生擁

4、有手機(jī)達(dá)到53，高中生擁有手機(jī)達(dá)到87。 這讓中國教育者們感到很擔(dān)心。中學(xué)生用手機(jī)在做什么？通過手機(jī)及時與家長聯(lián)系，向老師匯報學(xué)習(xí)等6%同學(xué)之間的交流，增進(jìn)友誼，遇到疑難問題時可以互相討論8%用手機(jī)拍攝功能，拍下一些有意義有價值的東西5%遇到危險可以及時求救2%打游戲調(diào)查總?cè)藬?shù)，消磨時間43%聽歌，打發(fā)時間36%家長的態(tài)度同意的原因 ：方便與自己聯(lián)系 80% 與孩子更好溝通 15% 不同意的原因 ：用于談戀愛 47% 怕孩子上課，發(fā)短信、游戲等 19% 怕孩子收到不健康短信 34%老師的態(tài)度： 不同意 /沒有必要帶手機(jī)回校（就在校通話需要方面考慮，IC卡、學(xué)校公共座機(jī)可替代手機(jī) ）學(xué)校規(guī)定 上

5、課受到影響 手機(jī)對學(xué)生的危害PART.02手機(jī)危害一般指手機(jī)上癮癥，手機(jī)上癮癥是行為成癮，是指長時間依賴于玩手機(jī)，和上網(wǎng)成癮本質(zhì)一樣，手機(jī)上癮更具有廣泛性和隱蔽性，對人的生理、心理危害更大。助長學(xué)生攀比成風(fēng)?，F(xiàn)在的部分中學(xué)生簡直是父母身上的吸血蟲，總有許多中學(xué)生纏著父母買。助長了孩子的攀比心理。 短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。以前，學(xué)生需要翻越學(xué)校圍墻才能到網(wǎng)吧上網(wǎng)。而現(xiàn)在，學(xué)生可以直接在教室里隨時通過手機(jī)進(jìn)行QQ聊天、瀏覽不良網(wǎng)站。學(xué)生整天看小說、聊天，哪里還有精力和時間學(xué)習(xí)？目前，手機(jī)已成為學(xué)生精神污染的主要來源，在給通訊部門帶來豐厚利潤的同時，也給學(xué)生的心理健康帶來了極大的副作用，其后果

6、是非常嚴(yán)重的，難怪美國的中小學(xué)是禁止學(xué)生佩帶手機(jī)的。 手機(jī)為考試作弊提供了條件。 學(xué)生有了手機(jī)后，有的學(xué)生大部分時間和精力都花在玩手機(jī)上，一到考試就一籌莫展，除高考之外，大大小小的考試基本上都靠手機(jī)作弊，蒙混過關(guān)。這種考風(fēng)將使學(xué)校的學(xué)風(fēng)每況愈下。形成惡性循環(huán)。 影響校園治安由于手機(jī)屬貴重物品，勢必要花費掉許多精力和時間來保管。再說，學(xué)生們年輕氣盛，受不了半點委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會很快通過手機(jī)糾集社會青年，同班同學(xué)前來打架。同時，經(jīng)常接觸電源充電，可能會引發(fā)觸電事故和學(xué)校電線線路故障。有的學(xué)生由于電話過多，為了交上話費，平時只好省吃儉用或者以學(xué)校要交資料費為由向父母要錢，有的學(xué)生東借西討，想盡

7、各種方法去交手機(jī)費，甚至去甚至出去偷搶、敲詐從而走上犯罪道路。還有少數(shù)學(xué)生因用手機(jī)與學(xué)校外面廣泛聯(lián)系而被拐騙，甚至走上不歸路。妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序 我們的學(xué)生自制能力是不強(qiáng)的，很難經(jīng)得起手機(jī)的誘惑，一些學(xué)生在課堂上經(jīng)常用手機(jī)打游戲、發(fā)短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的教學(xué)效果，也讓自己對講課內(nèi)容一無所知，是對老師的辛勤勞動的蔑視和無禮。有些班級的自習(xí)課看似安靜，實則是很多學(xué)生在用手機(jī)發(fā)短信代替以往“交頭接耳”。另外，還有一些學(xué)生在課堂上不敢玩手機(jī)，可是他們的把所有的課余時間都專注在手機(jī)上。親情疏遠(yuǎn)，教育虛無飄渺 01頻繁用機(jī)，損身又害心 02考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)03黃色泛濫，不利成人

8、成才。04破壞校紀(jì)，影響教與學(xué) 05亂交朋友，情感糾紛不斷。 06配帶手機(jī)，學(xué)生安全無保障。 07手機(jī)消費，加重家庭負(fù)擔(dān)。08炫耀攀比，助長享樂思想 。09分散注意力，學(xué)業(yè)成績直線下降。 10遠(yuǎn)離手機(jī)PART.03手機(jī)危害一般指手機(jī)上癮癥，手機(jī)上癮癥是行為成癮，是指長時間依賴于玩手機(jī)，和上網(wǎng)成癮本質(zhì)一樣，手機(jī)上癮更具有廣泛性和隱蔽性，對人的生理、心理危害更大。強(qiáng)烈要求：（3）嚴(yán)禁中學(xué)生在校園內(nèi)攜帶手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。 （1） 中學(xué)階段，同學(xué)們應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，自制能力較弱的同學(xué)應(yīng)避免外界因素的干擾。有手機(jī)的抓緊拿回家；沒有但是有這個想法的，立即取消這個想法！ （2）使用公用電話！我們學(xué)校嚴(yán)格

9、控制手機(jī)，看一下其他國家或?qū)W校如何做的呢？我國一部分地區(qū)的做法 ：杭州一中：不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校龍巖一中：帶手機(jī)進(jìn)考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。浙江臺州一中：學(xué)生用手機(jī)需先與學(xué)校簽合同寧波：禁止學(xué)生帶手機(jī)違者扣分紅旗：見到就沒收。烏丹一中：見到就摔。國外的做法：芬蘭：禁止向青少年推銷手機(jī)否則蹲監(jiān)獄。芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。美國：為校園手機(jī)立法大約在10年前，美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。德國：已開始就禁止在學(xué)校使用手機(jī)學(xué)校建議1、中學(xué)階段，同學(xué)們應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，自制能力較弱的同學(xué)應(yīng)避免外界