廣東省廣州市天河區(qū)2022年中考試題猜想語(yǔ)文試卷含解析及點(diǎn)睛_第1頁(yè)
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1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷請(qǐng)考生注意:1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng),按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用1下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A南岳山的石、霧、松是大自然的造化,無(wú)不巧奪天工,今人贊嘆不已。B5月1日,東洲公園全新開(kāi)放,從島上縱目四望,長(zhǎng)提拂柳,碧波蕩漾,美不勝收。C“朗讀者”播出后好評(píng)如潮,董卿精美的語(yǔ)言和睿智的思想,讓很多觀眾受益匪淺。D我們必須以艱苦奮斗的精神,去實(shí)現(xiàn)全民族夢(mèng)寐以求的偉大理想2依次填入

2、下面橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是自古以來(lái),玉器在人們心中的 始終是神圣、崇高的,人們用它禮天祭地,用它辟邪祛魔,也用它溫潤(rùn)、凈化自己的心靈。玉是 的,因?yàn)樗膶?shí)質(zhì)不過(guò)是一塊普普通通的石頭;但它又是靈動(dòng)的,“君子如玉”,它是 人格的完美再現(xiàn)。A地位 肅穆 高傲B位置 靜穆 高傲C位置 肅穆 高貴D地位 靜穆 高貴3下列對(duì)西游記水滸傳三國(guó)演義紅樓夢(mèng)四部名著的表述,不正確的一項(xiàng)是( )A唐僧師徒四人來(lái)到西梁女國(guó),被迎陽(yáng)驛驛承啟奏西梁國(guó)女王,女王聞奏,滿心歡喜,愿以一國(guó)之富,招唐僧為王,女王為后,陰陽(yáng)配合,生子生孫,永傳帝業(yè)。由于悟空用計(jì),唐僧假裝答應(yīng),后借送悟空、八戒、沙僧三人離開(kāi)女國(guó)西行之際變卦,

3、這時(shí),另一女妖弄陣旋風(fēng)把唐僧?dāng)z走了。B宋江、公孫勝和三阮兄弟正在商議投奔梁山泊,何濤并捕盜巡檢帶領(lǐng)官兵向石碣村開(kāi)來(lái),他們用迎敵的妙計(jì),把何濤一伙一網(wǎng)打盡,最后只留何濤一人性命,讓他自尋路回濟(jì)州去了。C曹操在許都,正與眾謀士商議荊州之事,忽然東吳使者捎信來(lái),說(shuō)吳兵將襲荊州,求曹操一起夾攻關(guān)云長(zhǎng),曹操派徐晃助戰(zhàn),徐晃用計(jì)大破關(guān)羽軍隊(duì),關(guān)羽被迫敗走麥城。D黛玉和湘云在歐晶館聯(lián)詩(shī),湘云借池中飛出的大白鶴助興,聯(lián)出詩(shī)句道:“窗燈焰已歡。寒塘渡鶴影,”黛玉聽(tīng)后,又叫好,又跺足,說(shuō):了不得,這鶴真是助他了的!稍后,黛玉也不示弱,用了一句“冷月葬花魂”對(duì)上,湘云拍手贊道:“果然好極!非此不能對(duì)。”4依次填入下

4、面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )城市不是鄉(xiāng)愁的產(chǎn)地,城市只是埋葬鄉(xiāng)愁的墳場(chǎng)。我們周游在后現(xiàn)代的工業(yè)城市,難覓經(jīng)典永恒的鄉(xiāng)愁。 , , 。 , 。鄉(xiāng)愁生發(fā)在遼闊的原野那它一定是逃離了都會(huì)因?yàn)猷l(xiāng)愁萌芽在樸素的地方如果說(shuō)這個(gè)世界上還有令人一見(jiàn)傾心的鄉(xiāng)愁偷偷生長(zhǎng)在被現(xiàn)代人遺忘的高山之巔的鄉(xiāng)舍與內(nèi)陸深處的村莊ABCD5下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A懸虛 輻射 湎懷 輕歌曼舞B燥熱 瑣屑 糟蹋 原馳臘象C懲戒 安祥 訣別 鳩占雀巢D張惶 落第 軒榭 交頭結(jié)耳6請(qǐng)用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容,不超過(guò)22個(gè)字。中青在線北京1月9日電 2016 年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)“大榜”1月9日揭曉,

5、其中被稱作中國(guó)科技界最高榮譽(yù)的國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),設(shè)立 17 年來(lái)首次授予女科學(xué)家中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院屠呦呦研究員。屠呦呦有三大特別之處,她是獲此殊榮的第一位女科學(xué)家,第一位非院士,也是第一位諾獎(jiǎng)獲得者。她1930年12月生于浙江寧波,1955 年北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系畢業(yè)后,分配到中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所工作至今。她多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究,突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素。2015年10月,她獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素,這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。她也因此成為首個(gè)獲得科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。7在下列各小題的橫線上,寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句。三人行必有我?guī)熝?,_,其不善

6、者而改之。(論語(yǔ))_,在河之洲。_,君子好逑。(詩(shī)經(jīng))求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,_。(詩(shī)經(jīng))陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,_,_?”(陳涉世家)且壯士不死即已,死即舉大名耳,_?(陳涉世家)鵬之徙于南冥也,水擊三千里,_,去以六月息者。(莊子一則)濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。_,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。(_)漁家傲)8古代文化常識(shí)積累。中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,是一筆寶貴的精神財(cái)富。古詩(shī)中有很多傳統(tǒng)文化。例如古人的年齡有時(shí)不用數(shù)字表示:杜牧的“豆蔻梢頭二月初”,以“豆蔻”米代稱十三四歲的女子:左思詠史中的“弱冠弄柔翰,卓犖觀群書(shū)”,以“弱冠”代指_。地名中也蘊(yùn)含文化常

7、識(shí):如古人常用“陰”與“陽(yáng)”米表示南北方位,王羲之蘭亭集序中就有“暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭”的句子,據(jù)此我們可以推斷,“蘭亭”最初應(yīng)該位于“會(huì)稽山”的_(填方位)。習(xí)俗中也有文化,如農(nóng)歷_(時(shí)間)的端午節(jié),源于紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,有著賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒等習(xí)俗。二、閱讀9閱讀下面的詩(shī)歌,完成下列小題。寒食寄京師諸弟韋應(yīng)物雨中禁火空齋冷,江上流鶯獨(dú)坐聽(tīng)。把酒看花想諸弟,杜陵寒食草青青?!咀ⅰ亢常汗?jié)令名,在清明前一天。這天禁止燃火,只能吃冷食,故稱寒食。杜陵:位于京師故園西安南郊杜陵塬上。12請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌一二句所展示的畫(huà)面。34“杜陵寒食草青青”歷來(lái)為人所稱道,請(qǐng)從情與景關(guān)系的角

8、度結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行賞析。10閱讀下面的文言文,完成小題。景公筑路寢之臺(tái),三年未息;又為長(zhǎng)庲之役,二年未息;又為鄒之長(zhǎng)途。晏子諫曰:“百姓之力勤矣!公不息乎?”公曰:“途將成矣,請(qǐng)成而息之。”對(duì)曰:“ 明君不屈民財(cái)者,不得其利;不窮民力者,不得其樂(lè)。昔者楚靈王作頃宮,三年未息也;又為章華之臺(tái),五年又不息也;乾溪之役,八年,百姓之力不足而自息也。靈王死于乾溪,而民不與君歸。今君不遵明君之義,而循靈王之跡,嬰懼君有暴民之行,而不睹長(zhǎng)庲之樂(lè)也,不若息之?!惫唬骸吧疲》欠蜃诱?,寡人不知得罪于百姓深也?!庇谑橇钗鹞瘔?,余財(cái)勿收,斬板而去之。路寢:臺(tái)名。長(zhǎng)庲(li):臺(tái)名。頃宮:占地一頃的大宮殿。斬板:指斬?cái)?/p>

9、繩子,撤除夾板,表示停止工程。1下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )A公不息乎 息:休息B昔者楚靈王作頃宮 作:建造C而不睹長(zhǎng)庲之樂(lè)也 樂(lè):樂(lè)趣D寡人不知得罪于百姓深也 知:知道2將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。途將成矣,請(qǐng)成而息之。明君不屈民財(cái)者,不得其利;不窮民力者,不得其樂(lè)。3熟讀選文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)晏子與鄒忌諷齊王納諫中的鄒忌勸說(shuō)方式有何不同。11 在那看不見(jiàn)的時(shí)光背后(程宇瀚)大學(xué)畢業(yè),我去單位實(shí)習(xí)。入職前,人事部讓我按照要求填寫(xiě)個(gè)人信息,并再三囑咐我一定不要填錯(cuò)。我為人事部的過(guò)度謹(jǐn)慎感到好笑,諸如姓名、年齡這些,可謂閉上眼睛都能填上。不料,剛填幾欄,我的筆尖便懸在“母親出生年月”那一欄,

10、我頭腦中一片空白。是的,我要尷尬地承認(rèn),自己的確不知道母親的生日,就算曾浮光掠影地見(jiàn)過(guò)幾次,稀疏的記憶也早被歲月風(fēng)塵盡數(shù)掩埋。小學(xué)升初中,因?yàn)樽约翰粻?zhēng)氣,沖刺名校的考試失敗慘重。那天的雨打濕窗外的萬(wàn)物,也打濕了屋內(nèi)的唉聲嘆氣。一向和善的父親生了氣,連胡子尖兒上都顫動(dòng)著怒火。父子倆在家中僵持,看對(duì)方的眼神就像兩柄尖刀,空氣中仿佛有千斤重的炸藥將要被點(diǎn)燃。若不是正出差的母親星夜兼程趕回來(lái),我們都忘了這一天是我的生日。母親到家后,一邊朝父親嚷嚷著別生氣,一邊走進(jìn)廚房靠著一雙巧手蒸了一個(gè)素蛋糕,燉了排骨湯。三人圍坐在一起,嚼一口蛋糕,我感到甜蜜從舌頭傳遞進(jìn)心底,落榜的陰霾被一掃而空。母親還為我舉行過(guò)很

11、多不同形式的生日慶?;顒?dòng),15歲生日去游樂(lè)園,20歲生日做全雞宴。年年歲歲,盛裝蒞臨,從未缺席。而母親的生日是何年何月何日呢?這些年來(lái)的那一天,我是在上網(wǎng),還是在旅游?彼時(shí)的你,是在和商販討價(jià)還價(jià),還是在電視劇插播的廣告中疲憊入睡?算了,先把這欄擱一擱吧。我卻又在“父親單位及職業(yè)”這欄卡殼了。我只知道父親在電視臺(tái)上班,而諸如部門、職位這些更詳細(xì)的信息,就不得而知了。記憶中,父親總給我一副神神秘秘、風(fēng)風(fēng)火火的印象。有一次,我跟同學(xué)打架,我一拳擊得同學(xué)的唇角鮮血長(zhǎng)流,闖下彌天大禍的我自然嚇得不輕,回家后就躲進(jìn)被窩中,顫抖著等待長(zhǎng)輩口中的警察叔叔抓我去坐牢。父親掀開(kāi)被子一角,手指狠狠地彈了一下我的腦

12、袋,云淡風(fēng)輕地說(shuō):“別怕,爸爸相信你不是故意的,也不看看我是誰(shuí),警察怎么敢來(lái)抓我的兒子?”聽(tīng)了父親這番豪言壯語(yǔ),不知情的人大概會(huì)嚇出一身冷汗。后來(lái),我才逐漸明白,你只是一名普通的父親,披荊斬棘,帶領(lǐng)兒子用力地過(guò)著每一天。我繼續(xù)糾結(jié)地填表,又被“初中班主任的聯(lián)系方式”一欄給難住了。我手機(jī)里存了上百個(gè)電話,有送外賣的、做促銷的,卻唯獨(dú)沒(méi)有他的。若非這一欄對(duì)記憶的激活,我已快將他淡忘在風(fēng)中。初中那三年,我恨班主任恨到骨子里。班主任教數(shù)學(xué),藏在鏡片后的一雙眼睛能洞穿每一張課桌里的手機(jī)和零食。而彼時(shí)的我過(guò)得渾渾噩噩,作弊、遲到什么都干,因此,我沒(méi)少跟他斗智斗勇。我和他之間的梁子結(jié)在數(shù)學(xué)課上。他從鄉(xiāng)村調(diào)來(lái)

13、縣里不久,一口方言我們聽(tīng)不懂,便嘗試看用普通話上課。那次,他磕磕巴巴地講了40分鐘,我捂著嘴笑了40分鐘。下課后,他端著茶杯,臉色鐵青地走出教室。我忽然預(yù)感不祥,仿佛聽(tīng)見(jiàn)茶杯碎裂的聲音。此后,他每一次想懲罰或批評(píng)我,都被我視為公報(bào)私仇。這些年,我遇見(jiàn)太多人,卻再?zèng)]能碰到像他一樣,為了自己的責(zé)任不惜忍辱負(fù)重的人。在人事部的催促下,我只得匆匆將這幾欄胡亂填上。母親的出生年月一欄,我依據(jù)她蒼老的容貌推算著填了1960年;父親的職位一欄,根據(jù)他牛里牛氣的樣子便匹配了個(gè)局長(zhǎng);趕緊向老同學(xué)打聽(tīng)到班主任的聯(lián)系方式,填上那一欄。交表前,我忽然一萬(wàn)個(gè)不放心,決定打電話給上述三位求證。打完電話,我愕然心碎。為什么

14、會(huì)有這樣的表現(xiàn)?母親哪有那么老?她分明是正當(dāng)盛年的“70后”。對(duì)我慷慨又大方的父親哪是什么局長(zhǎng),僅僅是加不完班的小科員。而班主任的號(hào)碼打過(guò)去,已是空號(hào)。這些年,我野心勃勃,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。原以為情感豐富的自己掌握了一切,卻不料在那看不見(jiàn)的時(shí)光背后,細(xì)雨如針,輕輕落地,消失無(wú)蹤。這一場(chǎng)筆尖下的回溯,讓我認(rèn)清了自己涼薄的人性與欠了那么多年的感情債??粗砀?,我淚流滿面。1本文作者回憶了哪些人哪些事?根據(jù)第點(diǎn)示范概括出其他的人和事。初中時(shí)“我”不懂事地與班主任斗智斗勇,笑話他不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,并把他對(duì)“我”的教育批評(píng)視為公報(bào)私仇。2“我”填寫(xiě)表格時(shí)還“感到好笑”,到最后卻“淚流滿面”,是什么讓“我淚流滿面”

15、?3下面兩個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)用法是否相同?試聯(lián)系語(yǔ)境品一品。A聽(tīng)了父親這番豪言壯語(yǔ),不知情的人大概會(huì)嚇出一身冷汗。B而彼時(shí)的我過(guò)得渾渾噩噩,作弊、遲到十么都干,因此,我沒(méi)少跟他斗智斗勇。4聯(lián)系上下文,理解下面句子的含義。就算曾浮光掠影地見(jiàn)過(guò)幾次,稀疏的記憶也早被歲月風(fēng)塵盡數(shù)掩埋。那天的雨打濕窗外的萬(wàn)物,也打濕了屋內(nèi)的唉聲嘆氣。5文章最后寫(xiě)到:“這一場(chǎng)筆尖下的回溯,讓我認(rèn)清了自己涼薄的人性與欠了那么多年的感情債。”結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解,并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母形颉?2閱讀下面文章,完成小題。茉莉呂永超娘說(shuō):“家栽茉莉,平安順利。”一絲微笑掠過(guò)娘起了皺褶的唇間,響鼓不用重敲的意味我就感覺(jué)出來(lái)了

16、。娘還是有點(diǎn)信不過(guò),畢竟我離開(kāi)他獨(dú)立生活三十多年年,我的肚腩起來(lái)了,娘的腰佝僂了。她蹣跚著八字步,一撇一捺地劃到后院。后院的墻上,放著一只裝滿農(nóng)家肥的舊臉盆,一根筷子般的枝條一端露在外頭。我疑惑地問(wèn):“茉莉能插活?”娘有點(diǎn)得意,眉毛動(dòng)了動(dòng),嘴唇咧了咧,好像笑了笑。她掂起腳,一手扶墻,一手小心翼翼地扒開(kāi)盆中浮土。手有點(diǎn)抖,還在扒。我要幫忙,娘不許,“你細(xì)皮嫩肉的,戳個(gè)口子,容易感染。”娘在任何時(shí)候都把兒子放在第一位。娘扒開(kāi)了埋在土中那截枝條,讓我看到白白細(xì)細(xì)的根須,她說(shuō):“茉莉土性好,豎著能活,倒著也能活,只要常澆水。”娘又將土蓋上,兩只枯藤樣的手,對(duì)拍兩下,擰開(kāi)水龍頭沖沖,在圍腰上揩揩,再牽著

17、我白襯衣的衣袖,“信了吧??jī)鹤??!蔽艺f(shuō):“娘做的事,我都信。”娘拖過(guò)來(lái)一把木椅,坐下,脫下一只沾有泥土的鞋子,鞋底磕著椅子腳,梆梆作響,“那不見(jiàn)得。娘叫你戒煙,你信了嗎?”我啞口無(wú)言。好半天,我諾諾地說(shuō):“娘,您老批評(píng)得對(duì),我接受?!蹦镆?jiàn)我滿臉尷尬,忙轉(zhuǎn)移話題,“你聽(tīng)好了,回去的時(shí)候把茉莉帶上。”我趕緊順著娘的思路,和她說(shuō)起茉莉,“灣里人常說(shuō),您愛(ài)茉莉愛(ài)到骨子里了,到底為么事?”娘說(shuō):“愛(ài)就是愛(ài),還要么事理由?”這個(gè)溫暖而柔軟的上午,在老家的堂屋,娘揭開(kāi)了她與茉莉的一段生死情緣。娘十八歲的時(shí)候,不是淡雅清幽的工筆茉莉,卻像一幅大氣磅礴的潑墨野菊,美得健壯,美得粗獷。她堅(jiān)決不聽(tīng)從我爺爺我奶奶的勸

18、告,跟著父親,從江北的廣濟(jì)到江南的富池“大辦鋼鐵”。沒(méi)過(guò)多久,娘想家。夕陽(yáng)下,娘坐在工棚外,雙手一遍又一遍地絞弄著長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花發(fā)辮,牽掛的風(fēng)箏就飛呀飛呀,飛到老家的上空。娘不到三歲就抱養(yǎng)到我家。我那夭折的姑姑掏空了我奶的心胸,需要我娘這個(gè)女兒成為溫暖奶奶心田的小棉襖。娘做到了,我奶奶與她之間,既是婆媳又是母女,那份親情,歷經(jīng)歲月的淘洗,濃得化不開(kāi)。父親看到娘的背影,就知道她所思所想。父親生性寡言,用行動(dòng)說(shuō)話,去富池的山坡上采摘了一束茉莉花,送給娘。娘的臉比晚霞還紅。茉莉開(kāi)得單純,細(xì)膩芬芳。娘高興地把它掛在工棚里,一會(huì)兒,清清淡淡的馨香,充溢整個(gè)工棚。茉莉骨朵小,易脫落。第二天醒來(lái),灑落在桌子上、

19、地上的茉莉,不同的背景,不同的姿態(tài),不同的風(fēng)情,不同的韻味,強(qiáng)烈地吸引我娘。放工之后,娘邀一女伴,自己上山采摘。陽(yáng)光中的茉莉,棲在枝頭,一簇一高潔,素面含雅情。娘的眼中只有茉莉,忽視腳下暗藏的危險(xiǎn)。腳踏浮石,浮石滑動(dòng),娘失去重心,跌倒在山坡上,一路滾到山腳。女伴喊來(lái)我父親。父親心急火燎,同樣踏空了雙腳。眾人找到他們,他們都不省人事,但留下一幅凄美的畫(huà)圖:父親抓著娘的一只手,娘的另一只手緊握著茉莉自此,茉莉是娘心中的花,讓她一直心疼到底的花。娘嫁給我父親后,蓋了一棟土坯房獨(dú)立門戶。那時(shí),家與家之間,墻墻相連、戶戶相對(duì),一條寬窄巷子,成為彼此的門口。沒(méi)有院落,娘就在菜園的邊坡上栽了一溜茉莉。6至8

20、月,是茉莉花的季節(jié)。茉莉不象桃花,開(kāi)放時(shí),爭(zhēng)奇斗艷,凋零時(shí),殘紅遍地,讓人大喜大悲。茉莉總是很有秩序地開(kāi)放,這一串花開(kāi)放的時(shí)候,另一串就在靜靜地等待;今天這一串謝了,明天另一串就會(huì)接著開(kāi)放;這一輪花蕊還未開(kāi)盡,新一輪已經(jīng)開(kāi)始孕育了。娘說(shuō),茉莉花是吉祥花,不斷給人新的驚喜,不斷給人新的希望。那一截枝條就是從菜園里割下的,你不傳承誰(shuí)傳承?!我連土帶梗地提回傾注娘心血的茉莉,栽在釉面花盆里,朝陽(yáng)放置,天天澆水,間或埋點(diǎn)鉀肥。很快,那枝條就交錯(cuò)生出了兩條、四條新枝,越來(lái)越多,新枝越長(zhǎng),葉子越茂,接著又生出了一朵花,柔柔地落到在葉片上,又像枚別致的發(fā)卡,恰到好處地夾在蓬松的葉冠上,一層層地綰結(jié),一瓣瓣地

21、散開(kāi),一屢屢地送來(lái)它的幽香。茉莉花香漫卷、回繞。我常常做一個(gè)深呼吸,甜甜地品味,保持一種靜姿態(tài),癡癡地凝望:茉莉沒(méi)有牡丹高貴富麗,也非寒梅傲雪凌霜。但她淡然如菊,清幽屬蘭,從從容容地展露其素淡雅凈、冰清玉潔。如今,娘給我的茉莉已經(jīng)開(kāi)了三個(gè)春秋。在這個(gè)季節(jié)里,茉莉又把所有的情懷,一一開(kāi)成軟語(yǔ)淺言,溫馨襲人。茉莉依舊,我娘不在。眼觀茉莉,深深懷想在天國(guó)中的娘(選自2017中國(guó)年度精短散文,有刪改)1請(qǐng)以“茉莉”為線索,從娘的角度分條概括文章寫(xiě)了哪幾件事?2結(jié)合全文,概括“娘”的性格特點(diǎn)。3文中畫(huà)線句子富有表現(xiàn)力,請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求賞析。(1)夕陽(yáng)下,娘坐在工棚外,雙手一遍又一遍地絞弄著長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花發(fā)

22、辮,牽掛的風(fēng)箏就飛呀飛呀,飛到老家的上空。(從人物描寫(xiě)的角度)(2)茉莉總是很有秩序地開(kāi)放,這一串花開(kāi)放的時(shí)候,另一串就在靜靜地等待。(從修辭的角度)4請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。13閱讀下文,完成小題快樂(lè)是一種能力西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò),人有避苦趨樂(lè)的本性?,F(xiàn)實(shí)生活中,人人都追求快樂(lè),但結(jié)果大相徑異。為什么?因?yàn)榭鞓?lè)是一種能力。能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力既不可能與生俱來(lái),也不可能自天而降,只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠分析、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過(guò)程還是外在表現(xiàn),都是多方面的,擇其要者,主要體現(xiàn)在對(duì) 要 、對(duì) 要 、對(duì) 要

23、 。人非圣賢,有錯(cuò)難免。這種錯(cuò),或是討論中講了錯(cuò)話,或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事??鬃诱f(shuō)得好:“能近取譬,可謂仁之方也已?!比手揭玻H親為大也;親親為大,和睦相處,就可快樂(lè)起來(lái)、振作起來(lái)。事情就是這樣:以已為喻, 方能設(shè)身處地, 推已及人,容人所不及,諒人所不能,恕人所不知,禮人所不欲,讓同事、同志間的快樂(lè)、和諧元素驟然變長(zhǎng),不快樂(lè)、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平,寬容者自樂(lè)。人的容量和他成現(xiàn)的事業(yè)是成正比的。在容人中,寬容者得到的不僅是樂(lè),還有事業(yè)的成功和發(fā)展。論話 中說(shuō):“寬則得眾?!钡帽娬叩每鞓?lè)得成功。世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍(lán)水綠,但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意;城里

24、的物質(zhì)五光十色、豐富異常,但煩躁與污染卻時(shí)時(shí)惹人煩惱。事情就是這樣:沙中有金、玉中有石,這是事物的辯證法,也是生活的辯證法。這就需要學(xué)會(huì)辯證思維,對(duì)事,用“兩點(diǎn)論”。世界萬(wàn)物的有與無(wú)、聚與散、難與易、長(zhǎng)與短、高與下、前與后都是相對(duì)而言并相互轉(zhuǎn)化的,沒(méi)有一成不變的事物。沒(méi)必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信,事情總會(huì)向好的方面發(fā)展,風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有晴天,從而樂(lè)觀對(duì)今天,快樂(lè)奔明天。人不能沒(méi)有信仰。缺失信仰,精神就會(huì)空虛,靈魂就無(wú)所依存。今天我們信仰的是中國(guó)特色社會(huì)主義,走的是中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本,志高才可意致遠(yuǎn)。有了定本致遠(yuǎn)之志,才能遇

25、難不退,遇險(xiǎn)不懼,面對(duì)烏云飄來(lái),靜觀云卷云舒;面對(duì)春暖乍寒,照看花落花開(kāi)。堅(jiān)信,黃河之水無(wú)論轉(zhuǎn)多少?gòu)?、遇多硬的巖,照祥奔騰到海不復(fù)還;共產(chǎn)黨人為之奮斗的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),無(wú)論路多遠(yuǎn)、道多難,一定能沖破重重關(guān)山最終實(shí)現(xiàn)。事情就是這樣:只有極度信服、尊重并為之奮斗的才能叫信仰。這種信仰,與志相聯(lián),具有鋼鐵般的強(qiáng)度,既堅(jiān)硬無(wú)比,有難不知難;又韌性無(wú)比,有苦亦覺(jué)甜,在呼嘯前進(jìn)的過(guò)程中,樂(lè)觀主義伴始終??鞓?lè)是能力,能力興于細(xì)微。只要日復(fù)一日,年復(fù)一年, ,快樂(lè)就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣,與日俱增,且一路歡歌走向更加美好的明天。1(1)下列作為本文的中心論點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(_)A快樂(lè)是一種能力B快樂(lè)是能力

26、,能力興于細(xì)微。C實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力是逐步形成并不斷發(fā)展提高的。D快樂(lè)能力的形成過(guò)程和外在表現(xiàn),都是多方面的。第段劃線句在文中的作用是_2聯(lián)系全文,在第段橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。對(duì)_要_、對(duì)_要_、對(duì)_要_。3(1)下列內(nèi)容填入第段橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(_)A慎思不斷,好學(xué)不倦,篤行不變,明辨不止B篤行不變,慎思不斷,好學(xué)不倦,明辨不止C好學(xué)不倦,慎思不斷,明辨不止,篤行不變D明辨不止,慎思不斷,篤行不變,好學(xué)不倦請(qǐng)簡(jiǎn)析這樣選填的理由。_4下列相關(guān)鏈接內(nèi)容,可用作第 段的事實(shí)論據(jù)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。相關(guān)缽接 1896年.居里夫婦立志向放射性研究領(lǐng)域進(jìn)軍、在一間原來(lái)用作貯藏閉塞潮濕的房子里,利用極其簡(jiǎn)

27、單的裝置開(kāi)始工作。2年的潛心研究,終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙和鐳。但研究成果并未得到科學(xué)界的承認(rèn)。為此,以后的4年,不論寒冬酷署,還是繁重的勞動(dòng),毒煙的熏烤,居里夫婦對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求使艱辛的工作變成了生活的真正樂(lè)趣,百折不撓的毅力使他們終于在1902年,從7噸瀝青鈾礦的煉渣中提煉出0.12克的純凈的氯化鐳,并測(cè)得鐳的原子量為225。使那些持懷疑態(tài)度的科學(xué)家不得不在事實(shí)面前低下頭。三、語(yǔ)言表述14??恳黄趦?nèi)容往往有所側(cè)重,刊物才有個(gè)性和特點(diǎn)。學(xué)苑下期新設(shè)“讀懂詩(shī)人心聲,感受家國(guó)情懷”專題,向全校同學(xué)征集宣傳對(duì)聯(lián)。下面是一位同學(xué)的來(lái)稿,他只寫(xiě)出了上聯(lián),請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián):寫(xiě)現(xiàn)實(shí)刺積弊舉世稱圣下聯(lián):

28、四、寫(xiě)作15根據(jù)下面材料,寫(xiě)一段介紹“5G網(wǎng)絡(luò)”的說(shuō)明性文字。材料一:5G網(wǎng)絡(luò)是第五代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò),其峰值理論傳輸速度可達(dá)每秒數(shù)10Gb,比4G網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度快數(shù)百倍。材料二:5G性能的目標(biāo)是高數(shù)據(jù)速率,減少延遲,節(jié)省能源,降低成本,提高系統(tǒng)容量和大規(guī)模設(shè)備連接。5G性能的好處是,隨著5G技術(shù)的誕生,用智能終端分享3D電影、游戲以及超高畫(huà)質(zhì)(UHD)節(jié)目的時(shí)代已向我們走來(lái)。例如,一部1G超高畫(huà)質(zhì)電影可在3秒之內(nèi)下載完成。材料三:2018年12月27日,華為以100%通過(guò)率完成5G核心網(wǎng)安全技術(shù)測(cè)試。2019年4月,華為與中國(guó)電信江蘇公司、國(guó)網(wǎng)南京供電公司成功完成了業(yè)界首個(gè)基于真實(shí)電網(wǎng)環(huán)境的電力

29、切片測(cè)試,這同時(shí)也是全球首個(gè)基于最新3GPP標(biāo)準(zhǔn)5GSA網(wǎng)絡(luò)的電力切片測(cè)試。本次測(cè)試的成功標(biāo)志著5G深入垂直行業(yè)應(yīng)用進(jìn)入到了一個(gè)新階段。要求:運(yùn)用作比較,舉例子的說(shuō)明方法。提煉信息,條理清晰,不遺漏要點(diǎn)。字?jǐn)?shù)150-200字之間。參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】試題分析:考查成語(yǔ)的正確使用。A巧奪天工:專指人工的精巧勝過(guò)天然制成,形容技藝十分高超。適用對(duì)象錯(cuò)誤。B美不勝收:形容好的東西太多,一時(shí)接受不盡。使用正確。C受益匪淺:指意識(shí)或形態(tài)方面有很大的收獲。使用正確。D夢(mèng)寐以求:睡夢(mèng)中都想著尋找,形容迫切地希望著。使用正確。據(jù)此,答案為A。2、D【解析】試題分析:地位:一個(gè)人在社會(huì)中的職務(wù),

30、職位以及由此顯示出的重要程度。位置:所在或所占的地方。肅穆:嚴(yán)肅而安靜,莊嚴(yán)肅穆。靜穆:安靜而嚴(yán)肅。高傲:自以為了不起,看不起人;極其驕傲。高貴:達(dá)到高度道德水平的。極為貴重的。指地位特殊、生活享受優(yōu)越的。形容“玉器”重要程度用“地位”為好,修飾“人格”應(yīng)用“高貴”,“高傲”是貶義詞。3、B【解析】B“宋江、公孫勝和三阮兄弟正在商議投奔梁山泊”錯(cuò)。應(yīng)該是:晁蓋、公孫勝和三阮兄弟正在商議投奔梁山泊。原文是“且說(shuō)晁蓋、公孫勝自從把火燒了莊院,帶同十?dāng)?shù)個(gè)莊客來(lái)到石碣村,半路上撞見(jiàn)三阮弟兄,各執(zhí)器械,卻來(lái)接應(yīng)到家。七個(gè)人都在阮小五莊上。那時(shí)阮小五已把老小搬入湖泊里。七人商議要去投梁山泊一事”(水滸傳十

31、九回)。4、A【解析】五句話分為兩層:為一個(gè)組合,承接上文的“難覓”,表示一種假設(shè)的情況,應(yīng)在前;為一個(gè)組合,解釋其原因,應(yīng)在后。在這個(gè)組合中,根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“如果那”,可以推知在前,在后;再根據(jù)從“逃離了都會(huì)”到“偷偷生長(zhǎng)在鄉(xiāng)舍與村莊”的事理邏輯順序,可以推知在前,在后。在這個(gè)組合中,根據(jù)從“萌芽”到“生發(fā)”的事理邏輯順序,可以推知在前,在后。故選A。5、C【解析】A. 懸虛玄虛,湎懷緬懷。B.原馳臘象原馳蠟象。D. 張惶張皇,交頭結(jié)耳交頭接耳。6、屠呦呦獲國(guó)家最高科技獎(jiǎng),創(chuàng)造三個(gè)“第一”?!窘馕觥扛爬ㄐ侣劦闹饕獌?nèi)容,是壓縮語(yǔ)段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文,答題時(shí)內(nèi)容無(wú)損原意,不能丟掉語(yǔ)段中重

32、要的信息;抓住關(guān)鍵詞語(yǔ);語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快;言簡(jiǎn)意賅。如可提取“國(guó)科技界最高榮譽(yù)的國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),設(shè)立 17 年來(lái)首次授予女科學(xué)家中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院屠呦呦研究員”“屠呦呦有三大特別之處,她是獲此殊榮的第一位女科學(xué)家,第一位非院士,也是第一位諾獎(jiǎng)獲得者”分析壓縮,即可整理出答案。7、(1)擇其善者而從之 (2)關(guān)關(guān)雎鳩 窈窕淑女 (3)輾轉(zhuǎn)反側(cè) (4)等死 死國(guó)可乎 (5)王侯將相寧有種乎 (6)摶扶搖而上者九萬(wàn)里 (7)羌管悠悠霜滿地 范仲淹 【解析】默寫(xiě)時(shí),要注意“雎鳩、窈窕、輾轉(zhuǎn)、摶”幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫(xiě)完之后,要重新讀一下詩(shī)句,看有沒(méi)有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。8、男子成年20歲 北面 五月初五 【解

33、析】文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯,如此題“弱冠”代指男子成年20歲。從“暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭”中的“陰”分析,應(yīng)該是山的北面。山南水北為“陽(yáng)”,山北水南為“陰”。端午節(jié)為農(nóng)歷五月初五,相傳為紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原設(shè)定的節(jié)日。二、閱讀9、12天空下著蒙蒙的細(xì)雨,在這家家戶戶都禁絕煙火的節(jié)日里,空蕩蕩的旅齋更顯得孤凄冷清,作者漫無(wú)目的地來(lái)到江邊,江風(fēng)拂面,枝頭的流鶯飛來(lái)飛去,但清脆如歌的啼喚,卻讓人更是蕭索與凄冷。34最后一句以

34、景結(jié)情,寄思念于故園的寒食景色,更烘托出詩(shī)人對(duì)諸弟、對(duì)故園的懷念之情,含蓄蘊(yùn)藉,收到言有盡而意無(wú)窮的藝術(shù)效果?!窘馕觥吭囶}分析:(1)此類試題解答要在理解詩(shī)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抓住詩(shī)句中的具體物象,并在描寫(xiě)的內(nèi)容上加上合理的聯(lián)想和想象,使表述的語(yǔ)言表現(xiàn)出具有“畫(huà)面”效果。不要只對(duì)詩(shī)句進(jìn)行簡(jiǎn)單翻譯。(2)根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容可知,詩(shī)句運(yùn)用了情景交融的手法,將思念與故園的寒食景色融為一體,更深切地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸弟、對(duì)故園的懷念之情,意蘊(yùn)綿長(zhǎng)。10、1A2(1)道路就快筑好了,讓我修成后再停止吧。(2)賢明的君主不枯竭民眾的財(cái)力,就會(huì)大得其利;不窮盡民眾的力氣,就會(huì)大得其樂(lè)。3晏子首先以百姓太過(guò)勞累來(lái)引起景公的

35、注意,但效果不好;接著以明君的御民之術(shù),從正面勸說(shuō)不枯竭民力,不窮盡勞力,才能大得其利;然后舉楚靈王的暴行從反面論證;最后規(guī)勸景公不要循著楚靈王的足跡,有暴君的行為。鄒忌則從切身經(jīng)歷入手,由此及彼以小比大,以家比國(guó),寓治國(guó)安邦之道于形象的比喻之中?!窘馕觥?理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文,根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。A. 公不息乎(停止)。2要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置)、

36、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意義為輔。重點(diǎn)字詞:“途”道路;“明君”,賢明的君主;“屈”,枯竭。3要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。晏子首先以百姓太過(guò)勞累勸諫景公,但效果不好;接著晏子以明君的御民之術(shù)勸說(shuō);然后舉楚靈王的暴行從反面論證;最后規(guī)勸景公不要學(xué)楚靈王,有暴君的行為。所以他勸諫的方式應(yīng)是“迂回曲折”;鄒忌則從切身經(jīng)歷入手,由此及彼以小比大,以家比國(guó),寓治國(guó)安邦之道于形象的比喻之中?!军c(diǎn)睛】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先,在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(lái)(直譯);然后,將句

37、子的大致意思寫(xiě)出來(lái)(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣,翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文:景公修筑路寢高臺(tái),(過(guò)了)三年(都)沒(méi)有停止;又開(kāi)始了修建長(zhǎng)廊的勞役,兩年沒(méi)有停止;又興起修建通向鄒國(guó)的道路。晏子勸諫說(shuō):“百姓大勞累了,主公還不停止嗎?”景公說(shuō):“道路就快筑好了,讓我修成后再停止吧。”晏子回答說(shuō):“賢明的君主不枯竭民眾的財(cái)力,(就會(huì))大得其利;不窮盡民眾的勞力,(就會(huì))大得其樂(lè)。從前楚靈王修建高大的宮殿,三年沒(méi)有停止;又修建章華臺(tái),五年也沒(méi)有停止;(到)乾溪戰(zhàn)役,(打了)八年,(由于)百姓的精力不足而自動(dòng)停止。楚靈王最后死在乾

38、溪,民眾卻不和楚靈王回國(guó)。如今君主不遵守賢明的君主的最佳行為方式,而要去循著楚靈王的足跡,(我晏嬰)恐怕君主會(huì)有暴君的行為,而看不到長(zhǎng)廊的樂(lè)趣了。不如停止吧?!本肮f(shuō):“好的!要不是先生你,我不知道得罪百姓多深了?!?1、1正在出差的母親星夜兼程趕回來(lái)給我過(guò)生日,幫我掃除因考試失敗帶來(lái)的陰影。我的生日她從未缺席,而她的生日我卻記不起來(lái)。我打傷同學(xué)創(chuàng)下“大禍”,爸爸手上的動(dòng)作是“狠狠地彈”,而口里卻“云淡風(fēng)輕”地安慰?jī)鹤?,理解兒子,替兒子遮擋風(fēng)雨。2我在回憶中感動(dòng)于母親的付出、父親的理解、老師的寬容,因自己對(duì)他們的涼薄、不懂感恩回報(bào)而自責(zé)愧疚。3不相同。A句中的“豪言壯語(yǔ)”是大詞小用。“豪言壯語(yǔ)

39、”多用來(lái)形容宣誓、下決心的話,這里把父親安慰?jī)鹤拥脑捫稳轂楹姥詨颜Z(yǔ),就是大詞小用,以達(dá)到幽默風(fēng)趣的效果。當(dāng)然,也許在少年的“我”心中,父親的話確實(shí)很豪氣。B句中的“斗智斗勇”,是褒詞貶用。這個(gè)詞本來(lái)是用來(lái)陳述正義的一方同非正義的斗爭(zhēng)中比智慧比勇氣,是褒義感情色彩,這里用來(lái)描寫(xiě)調(diào)皮淘氣不愛(ài)學(xué)習(xí)的“我”與認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師周旋的情景,就是褒詞貶用。4母親為自己過(guò)生日的次數(shù)屈指可數(shù),且不濃重,所以在我的記憶里沒(méi)有留下深刻的印象。提起母親的生日,我完全想不起來(lái)。因?yàn)樾∩鯖_刺名??荚囀?,我和父親心里就像這冷雨一樣陰冷,我們的唉嘆聲充斥整個(gè)屋子,就如同外面的冷雨打濕窗外的萬(wàn)物一樣。5句子理解:這一次由填寫(xiě)

40、表格信息喚起的回憶,讓我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)父母師長(zhǎng)的忽視,在反思中看到了自己的自私、冷漠和不懂愛(ài)的回報(bào),感覺(jué)虧欠了多年來(lái)深深關(guān)愛(ài)自己的父母師長(zhǎng)。感悟:我們正值周圍人的關(guān)愛(ài)、理解之中,我們要吸取作者的教訓(xùn),用心感受來(lái)自他人的關(guān)心、理解、付出、善意,并作出積極的回應(yīng),讓他們感受到自己的感動(dòng),感恩回報(bào)他們。【解析】1本題考查對(duì)文章情節(jié)的把握與概括能力。解答時(shí),需在通讀全文的基礎(chǔ)上,結(jié)合關(guān)鍵的段落分析概括。全文總共回憶了“我”與母親、父親、初中班主任之間的三個(gè)故事,第點(diǎn)示范已經(jīng)給了“我”與初中班主任之間的故事,故前兩點(diǎn)就在這之前去尋找并概括“我”與母親、父親之間的故事。第-段寫(xiě)的是“我”和母親之間的故事?!拔?/p>

41、”沖刺名校的考試失敗,父親很生氣;正在出差的母親星夜兼程趕回來(lái)給我過(guò)了生日,落榜的陰霾被一掃而空;之后母親還為我舉行過(guò)很多不同形式的生日慶祝活動(dòng),我的生日她從未缺席,而她的生日我卻記不起來(lái)。第-段寫(xiě)的是“我”與父親之間的故事。有一次,“我”跟同學(xué)打架,回家后父親用手指狠狠地彈了一下我的腦袋,然后云淡風(fēng)輕地說(shuō)了句“別怕,爸爸相信你不是故意的,也不看看我是誰(shuí),警察怎么敢來(lái)抓我的兒子?”以此來(lái)表達(dá)對(duì)兒子的理解和安慰。據(jù)此概括作答。2本題考查對(duì)人物情感的理解分析。因?yàn)樘顚?xiě)表格,才促使“我”回憶與母親、父親和老師有關(guān)的往事。回憶之時(shí),“我”既有感動(dòng),又有愧疚。對(duì)母親,“我”感動(dòng)于她星夜兼程趕回來(lái)給“我”

42、過(guò)生日,卻愧疚她的生日“我”記不起來(lái);對(duì)父親,“我”感動(dòng)于父親安慰“我”的一番豪言壯語(yǔ),卻愧疚不知父親為“我”披荊斬棘用力地過(guò)著每一天;對(duì)老師,“我”感動(dòng)于他為了自己的責(zé)任不惜忍辱負(fù)重,卻愧疚不理解老師反而認(rèn)為他是公報(bào)私仇。所以填寫(xiě)完表格后“我”“淚流滿面”。3本題考查句子中關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義。解答此類題目,要遵照“詞不離句,句不離篇”的原則來(lái)解答,要理解詞義,尤其是語(yǔ)境義。A“豪言壯語(yǔ)”本義是形容充滿英雄氣概的話,文中是形容父親安慰“我”的話,這是大詞小用,帶有幽默風(fēng)趣的效果,用于形容父親對(duì)“我”的愛(ài)。當(dāng)然,“也不看看我是誰(shuí),警察怎么敢來(lái)抓我的兒子?”這樣的話,在少年的“我”聽(tīng)來(lái),的確也有英雄豪

43、氣;B“斗智斗勇”本義指用智謀和勇氣來(lái)爭(zhēng)勝負(fù),用于正義的一方對(duì)非正義的一方,是一個(gè)褒義詞;文中指初中時(shí)的“我”過(guò)得渾渾噩噩,作弊、遲到常有發(fā)生,因此同認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師經(jīng)常周旋。這是褒詞貶用,用于形容當(dāng)時(shí)“我”的淘氣不懂事。4本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句含義的理解。對(duì)文章中具體句子含義的理解必須把句子放在文章具體語(yǔ)境中來(lái)辨析。(1)句中“浮光掠影”的意思是觀察不細(xì)致,沒(méi)有深的印象;在我的記憶里,母親為自己過(guò)生日的次數(shù)只有幾次,且不濃重,這“稀疏的記憶”隨著時(shí)間的推移早已印象模糊,所以實(shí)習(xí)單位要求“我”填寫(xiě)“母親出生年月”,“我”頭腦中一片空白,覺(jué)得“早被歲月風(fēng)塵盡數(shù)掩埋”。(2)句中的“那天的雨打濕窗外的萬(wàn)

44、物”是環(huán)境描寫(xiě),景中有情,這也是我考試失敗的心情寫(xiě)照,寫(xiě)出我心情的沮喪和悲傷;“也打濕了屋內(nèi)的唉聲嘆氣”是寫(xiě)父親,父親的心情也如這冷雨一樣陰冷,所以我們的唉嘆聲充斥整個(gè)屋子,就如同外面的冷雨一樣。5本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解及對(duì)作品的個(gè)性化閱讀。第一問(wèn):“這一場(chǎng)筆尖下的回溯”指的是實(shí)習(xí)單位要求“我”填寫(xiě)“母親出生年月”、“父親單位及職業(yè)”和“初中班主任的聯(lián)系方式”,“我”卻無(wú)法下筆,不由得喚起“我”對(duì)往事的回憶。在回憶中,“我”為父母師長(zhǎng)對(duì)“我”的無(wú)私付出而感動(dòng),卻又愧疚自己對(duì)他們的冷漠與忽視,讓“我”看到了自己的自私,感覺(jué)自己欠了他們的恩情。第二問(wèn):這是開(kāi)放性試題。結(jié)合文章,圍繞要學(xué)會(huì)知恩、感

45、恩來(lái)談即可。示例:在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,一路有親人、老師、朋友等對(duì)我們的教育、幫助與支持,我們要用心感受他們的關(guān)心與付出,記得他們的好處和幫助,更加珍惜生命中的一切,并用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)那些對(duì)我們有恩的人。12、1(1)娘和“我”一起插茉莉,并讓“我”回去時(shí)帶上;(2)娘對(duì)“我”講述她與茉莉的一段生死情緣;(3)娘傾注了心血的茉莉在“我”的精心照料下繁茂盛開(kāi)。2(1)熱愛(ài)生活,有生活經(jīng)驗(yàn)。娘喜歡茉莉花,知道茉莉花的生長(zhǎng)習(xí)性。(2)關(guān)心疼愛(ài)孩子,有智慧。娘不讓“我”扒土,由和“我”談茉莉轉(zhuǎn)而勸“我”戒煙。(3)有主見(jiàn),懂得感恩,重親情。娘堅(jiān)決不聽(tīng)從“我”爺爺、奶奶的勸告,跟著父親,從江北的廣濟(jì)來(lái)到江

46、南的富池,娘成為溫暖奶奶心田的小棉襖。(4)和丈夫感情深厚。發(fā)生危險(xiǎn)后,父親抓著娘的一只手,娘的另一只手緊握著茉莉自此,茉莉成了讓娘一直心疼的到底的花。(5)淡定從容,溫暖恬靜。娘就像茉莉,從從容容、素淡雅靜、冰清玉潔。3(1)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)(或細(xì)節(jié)描寫(xiě)),“一遍又一遍地絞弄”這一反復(fù)動(dòng)作,生動(dòng)細(xì)膩地表現(xiàn)了娘對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)父母的思念之情。(2)運(yùn)用擬人的修辭手法,將茉莉人格化,生動(dòng)傳神地寫(xiě)出茉莉靜靜等待、有秩序綻放的從容樣子,表達(dá)了對(duì)茉莉的喜愛(ài)之情。4結(jié)構(gòu)上,照應(yīng)題目和前文,總結(jié)全文;內(nèi)容上,深化主題,表達(dá)了對(duì)娘的深深地懷想?!窘馕觥?此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知和概括。文中圍繞“茉莉花”一共寫(xiě)了

47、三件事,首先是2-9段寫(xiě)了娘和“我”一起插茉莉,并讓“我”回去時(shí)帶上,接著帶著莫名的疑惑“我”聽(tīng)娘講述她與茉莉的一段情緣,最后“我”將娘插的茉莉花帶回,精心呵護(hù),茉莉花繁茂盛開(kāi)。據(jù)此理解作答。2此題考查的是對(duì)人物形象的把握。解答此類試題時(shí),首先從文中找出對(duì)該人物的描寫(xiě),然后結(jié)合這些描寫(xiě)分析人物形象即可。文中的主人公娘喜歡茉莉花,并細(xì)心養(yǎng)殖可見(jiàn)她是一個(gè)熱愛(ài)生活的人;“你細(xì)皮嫩肉的,戳個(gè)口子,容易感染”,“娘在任何時(shí)候都把兒子放在第一位”,“娘叫你戒煙,你信了嗎”可見(jiàn)娘疼愛(ài)孩子;“成為溫暖奶奶心田的小棉襖”,“奶奶與她之間,既是婆媳又是母女”可見(jiàn)娘懂得感恩,重親情;“堅(jiān)決不聽(tīng)從我爺爺我奶奶的勸告,跟著父親,從江北的廣濟(jì)到江南的富池“大辦鋼鐵”可見(jiàn)娘是一個(gè)有主見(jiàn)的人;“父親抓著娘的一只手,娘的另一只手緊握著茉莉”可見(jiàn)娘與父親的感情很深。據(jù)此理解作答。3此題考查的是賞析句子。我們可以采用的答題模式是:此句運(yùn)用了(修辭手法、人物描寫(xiě)方法、詞語(yǔ))+表達(dá)效果(如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩)+寫(xiě)出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。(1)“夕陽(yáng)下,娘坐在工棚外,雙手一遍又一遍地絞弄著長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花發(fā)辮,牽掛的風(fēng)箏就飛呀飛呀,飛到老家的上空?!贝司鋭?dòng)作描寫(xiě)很突出,其中“坐”、“絞”等動(dòng)作,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了娘對(duì)家鄉(xiāng)

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