四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-《插入圖片》 蘇教版新版

1、插入圖片【教材析】插入圖片是小學(xué)信息技術(shù)（4 年級(jí)材第 5 課的內(nèi)容，是文字處理模塊中重要 的一課。本課主要是讓學(xué)生掌握在 檔中插入圖片的多種方法以及圖片在文章中的調(diào)整 方法，以達(dá)到不但會(huì)插入圖片，還能夠讓圖文混排更加美觀的目的。【學(xué)情析】本課的教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，他們已具備一定的計(jì)算機(jī)基本操作能力，喜歡開放式的 課堂，樂于自主學(xué)習(xí)，能自由地與他人充分討論。部分學(xué)生在生活實(shí)踐中已經(jīng)掌握了對(duì)圖片 的插入操作但編輯圖片的方法了解得并不細(xì)致師需要適時(shí)加以正確的引導(dǎo)因材施教， 就能較好的完成本課的教學(xué)任務(wù)?！窘虒W(xué)標(biāo)】1學(xué)會(huì)在 WPS 文檔中利用“插入”菜單來插入圖片的方法。2. 根據(jù)需要設(shè)置文字環(huán)繞

2、的方式，會(huì)利用“裁剪”工具調(diào)整圖片的大小。3. 能夠搜索并成功插入“在線圖片4培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?！菊n時(shí)排】安排 1 課時(shí)?！窘虒W(xué)點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：會(huì)“來自文件”的插入圖片的方法和插入“在線圖片使用調(diào)整圖片大小 的方法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用“圖片工具”來調(diào)整文字的環(huán)繞方式，學(xué)會(huì)使用“裁剪”工具。 【教學(xué)法與手段】11. 自主學(xué)習(xí)學(xué)生能夠通過課本和找到問題的解決方法學(xué)生嘗試使用工具后能夠感受 到一些工具的具體功能，從而學(xué)會(huì)該項(xiàng)操作技巧。2. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中從被動(dòng)聽講變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)教師將枯燥的知識(shí)練 習(xí)暗藏于生動(dòng)有趣的任務(wù)之中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒飽滿，而且將學(xué)到的知識(shí)用于

3、實(shí)際操作中， 有利于對(duì)新知識(shí)的理解、掌握和熟練運(yùn)用。3. 協(xié)作學(xué)習(xí)學(xué)生圍繞某一問題進(jìn)行互相討論思廣益長(zhǎng)補(bǔ)短現(xiàn)全面認(rèn)識(shí)， 體現(xiàn)協(xié)作性?！窘虒W(xué)備】計(jì)算機(jī)、投影、課件、文檔及圖片素材?！窘虒W(xué)程】教學(xué)環(huán)一、導(dǎo)入教師與生活動(dòng)師：同學(xué)們，你們喜歡看電影嗎老師 也很喜歡看電影，我們一起來看看老師喜 歡看身影的電影吧（播放視頻）師：你們看過這些電影嗎你們喜歡哪 個(gè)電影里的角色呢學(xué)生回答。師：你們猜老師喜歡哪個(gè)角色（打開 沒修飾的 WPS 文檔）老師給自己喜歡的角設(shè)計(jì)意結(jié)合生活實(shí)際， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué) 有所用的情境。通 過 修 飾 后色做了一個(gè)介紹，你們看看這個(gè)介紹做得 的對(duì)比讓學(xué)生感受好嗎生：可以改改字體大小

4、、顏色，插入 一些圖片師：老師也跟你們想的一樣，你看，2到在文檔出插入圖 片的必要性從而產(chǎn) 生需要。我又做了一個(gè)新的角色介紹飾好 的 WPS 文檔）這個(gè)符合你們的要求嗎那如 果讓你也做你個(gè)這樣的文檔你會(huì)嗎今天我 們就一起來學(xué)習(xí)在 WPS 文檔里插入圖片。 （板書：插入圖片）二、探索新知師：老師已經(jīng)將大家需要的文字稿和 圖片準(zhǔn)備好了，請(qǐng)你打開文字稿。1. 入圖片（1插入”菜單師：怎么插入圖片呢我們一起把教材 翻到 30 頁看一看吧領(lǐng)學(xué)生找到重點(diǎn) 步驟）任務(wù) 請(qǐng)?jiān)诖蜷_的 WPS 文檔中合適 的位置依據(jù)教材 30 頁上的內(nèi)容插入第一 個(gè)角色的圖片。（請(qǐng)插入最快的學(xué)生演示操作） 總結(jié)插入方法：選擇“插

5、入”菜單，單擊“圖片”按鈕，找到圖片所在位置打開 2. 調(diào)整圖片（1）調(diào)整圖片大小3帶 領(lǐng) 學(xué) 生 讀 教材在教材中找到 操作步驟讓學(xué)生學(xué) 會(huì)利用教材等資源 解決問題。學(xué) 生 看 到 制 點(diǎn)會(huì)不自覺地去嘗 試拖動(dòng)在拖動(dòng)的過 程中他會(huì)發(fā)現(xiàn)這些 點(diǎn)的功能無需教師（廣播一臺(tái)學(xué)生機(jī)子）師：有的同學(xué)說他插入進(jìn)來的圖片太 大了，誰來幫一幫他（請(qǐng)一位學(xué)生演示操作）師：非常好，當(dāng)我們選中圖片后，會(huì) 看到圖片四周有八個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)名字叫控 制點(diǎn)，我們通過拖動(dòng)控制點(diǎn)可以調(diào)整圖片 的大小。除了這八個(gè)控制點(diǎn)以外你還看到 了什么生：一個(gè)黃色的點(diǎn)。師：這個(gè)黃色的點(diǎn)有什么作用呢（學(xué) 生演示）通過這些點(diǎn)我們可以將圖片大小 和方

6、向改成自己所需要的樣子，下面請(qǐng)同 學(xué)們將自己的圖片大小改一改吧！學(xué)生練習(xí)。（2）調(diào)整圖片位置（廣播一臺(tái)學(xué)生機(jī)子）師：我們?cè)賮砜纯催@位同學(xué)的作品， 有沒有可以改進(jìn)的地方生：圖片和文字的位置不好。師：那我們?cè)趺凑{(diào)整圖片的位置呢引導(dǎo)學(xué)生觀察“圖片工具擊 圖片后選項(xiàng)卡上多“圖片工具選項(xiàng)）4多言學(xué)生可自主探 究。學(xué) 生 調(diào) 整 圖 片大小之后自然會(huì) 覺得“嵌入式”的圖 片放置得比較別扭， 繼而會(huì)產(chǎn)生想去調(diào) 整的需要也就激發(fā) 了他繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng) 力。第 2 個(gè)角色的圖 片是與其他角色的預(yù)設(shè) 1：有學(xué)生會(huì)設(shè)置“文字環(huán)繞 上來演示操作。合照學(xué)生想要只插 入第 2 個(gè)角色的獨(dú)照 就會(huì)產(chǎn)生截圖的需預(yù)設(shè) 2：老師演示

7、“文字環(huán)繞”的操 要。 作方式。學(xué)生練習(xí)。（學(xué)有余力的同學(xué)可嘗試其他的環(huán)繞 方法）3.“裁剪”工具師：現(xiàn)在第一個(gè)角色的圖片我們已經(jīng) 完全設(shè)置好了，接下來我們需要插入第 2 個(gè)角色的圖片了。但是同學(xué)們看看素材里有單獨(dú)的第 2 個(gè)角色的圖片嗎如果我把合 照插入進(jìn)去合適嗎生：不合適，會(huì)不知道誰才是（第 2 個(gè)角色）師：對(duì)了，我們只需要這張圖里的一 個(gè)角色，也就是只需要這張圖片里的部分 內(nèi)容，這時(shí)候我們能怎么辦呢預(yù)設(shè) 1：學(xué)生自學(xué)“裁剪”工具，演 示操作。預(yù)設(shè) 2：老師介紹“裁剪”工具，引 導(dǎo)學(xué)生探究“裁剪”工作的使用方法。總結(jié)步驟：（1單“圖片工具中“裁剪。5分層教學(xué)給學(xué) 有余力的同學(xué)更多 的探索空

8、間。三、交流評(píng)價(jià)四、修飾美化（2調(diào)整圖片邊界控制點(diǎn)確定需要 裁剪的范圍。（3）敲擊“回車”確定裁剪。師：我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)選中圖片時(shí)，圖片周 圍會(huì)出現(xiàn)一欄工具，我們把這個(gè)欄目稱作 “快速工具欄以在這里快速地找 到“文字環(huán)繞”和“裁剪”選項(xiàng)，學(xué)有余 力的同學(xué)可以嘗試使用剩下的工具。師：同學(xué)們都已經(jīng)初步完成了自己的 角色介紹，我們一起來展示交流一下吧！根據(jù)學(xué)生對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)，總結(jié)出 以下標(biāo)準(zhǔn)：1大小合適。2位置合適。3內(nèi)容合適。師：根據(jù)我們總結(jié)出來的標(biāo)準(zhǔn)再去完 善一下你的作品吧！師：現(xiàn)在文字你也調(diào)整好了，圖片也 放置合適了，還能不能再美化一下你的文 檔呢預(yù)設(shè) 1：有學(xué)生無意間嘗試了“在線 圖片演示操作。

9、預(yù)設(shè) 2：老師介紹“在線圖片”的功 能并演示操作。6展示學(xué)生作品， 讓其先自評(píng)再由其 他同學(xué)互評(píng)找到問 題，繼續(xù)完善提升。學(xué) 生 可 對(duì) 字 的字體字號(hào)和顏色 進(jìn)行設(shè)置還可以利 用在線圖片來美化 文檔提升學(xué)生的審 美能力。任務(wù) 用“在線圖片”再去美化 你的文檔吧！展示學(xué)生作品：?jiǎn)栴} 1：在線圖片插入過多，文檔雜 亂。問題 2：在線圖片內(nèi)容與文檔內(nèi)容不 合適。問題 3：在線圖片過大，喧賓奪主。師：我們的在線圖片作用是什么 生：修飾美化文檔。師：在利用在線圖片的時(shí)候一定要牢 牢記住，它只是用來修飾的，所以一定要 放置合適、合理，請(qǐng)你再完善一下你的文 檔吧！展示好的作品。師：同學(xué)們現(xiàn)在請(qǐng)你保存你的 WPS 檔?？?結(jié) 本 節(jié) 所 學(xué)內(nèi)容。五、總結(jié)延伸學(xué)生操作。師：同學(xué)們今天的作品做得很出色，相信你們一定收獲多多，誰來說一說你的 收獲