人教版五年級語文上冊15落花生課件

1、 15.落花生 15.落花生 花生是一種草本植物，花是黃色?；ù孤湓诘孛妫湟院?，在地下結(jié)果的作物，所以也叫“落花生”。 花生是一種草本植物，花是黃色。花垂落在 落花生 花生，原名落花生（學名：Arachis hypogaea Linn.），屬薔薇目，豆科一年生草本植物，莖直立或匍匐，長30-80厘米，翼瓣與龍骨瓣分離，莢果長2-5厘米，寬1-1.3厘米，膨脹，莢厚，花果期6-8月。主要分布于巴西、中國、埃及等地。可用于制皂和生發(fā)油等化妝品的原料。 落花生 許地山：我國現(xiàn)代著名的作家、學者。他出生于臺灣一個愛國志士家庭。許地山小的時候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，給許地山留下了深刻的印

2、象。1921年許地山開始創(chuàng)造時，就以“落華生”作為自己的筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵自己要做一個具有落花生品格的人。走進作者 了解作者（18931941）許地山：我國現(xiàn)代著名的作家、學者。他出生于臺灣一個愛國志士家預習展示 讀一讀 讀一讀開辟 收獲 吩咐 榨油品嘗 便宜 石榴 茅亭嫩綠 愛慕 分辨 體面預習展示 讀一讀 讀一讀開辟 收獲 吩咐 榨第一段（第1自然段）寫種花生、收花生。第二段（第2自然段）寫母親提議過一個收獲節(jié)，并為過收獲節(jié)做了準備。第三段（第3自然段到最后）父親和我們邊吃花生邊議論花生，父親對花生品格的贊揚，使我們對花生產(chǎn)生敬佩之情。初讀，了解段落結(jié)構第一段（第1自然

3、段）寫種花生、收花生。初讀，了解段落結(jié)構 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。中心句 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人這篇文章是分幾部分來寫的？先寫什么，再寫什么？思考這篇文章是分幾部分來寫的？先寫什么，再寫什么？思考 一. 再讀課文，看看課文圍繞落花生講了幾件事，然后完成這個填空：（按課文順序填空） （種花生）（ ）（ ）（ ） 吃花生 收花生 議花生 一. 再讀課文，看看課文圍繞落花生講了幾件事，然后完成這個 我們家的后園有半畝空地。母親說: “讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！?我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒

4、過幾個月， 收獲了。 居然 各自輕聲讀第一段，思考：這一段先寫了什么？再寫什么？“居然”說明什么？ 我們家的后園有半畝空地。母親說: “讓它荒著澆水播種翻地買種2、說說種植花生的過程。種花生的過程澆水播種翻地買種2、說說種植花生的過程。種花生的過程 讀文理解1各自輕聲讀第一段，思考：這一段先寫了什么？再寫什么？2課文中哪些詞語寫種花生的經(jīng)過？這些詞語能顛倒嗎？為什么？先寫種花生，再寫收花生。買種、翻地、播種、澆水；這些詞語是按種花生的順序排列的，不能顛倒位置。 讀文理解1各自輕聲讀第一段，買種買種翻地翻地播種播種澆水澆水我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開

5、辟出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲了。為什么居然收獲了呢？1、沒想到可以收獲果實,強調(diào)了大家那種驚喜的心情。2、“我們”的栽種水平不高，花生卻成活了，說明花生的生命力頑強。我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么答：它是在地上開花，花落以后能鉆進地里結(jié)出果實，所以叫“落花生”。什么是“落花生”呢？答：它是在地上開花，花落以后能鉆進地里結(jié)出果實，所以叫“落花二形成子房柄一開花三子房柄鉆入土里四形成果實二一三四細讀課文，思考問題我們兄弟姐妹是怎樣評論花生的？父親又是怎樣說的？父親拿什么來跟花生進行對比？父親通過花生告訴我們什么道

6、理？合作探究細讀課文，思考問題我們兄弟姐妹是怎樣評論花生的？父親又是怎樣孩子愛吃花生嗎？愛孩子愛吃花生嗎？愛花生的味美花生可以榨油花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃，這就是它的好處 誰能把花生的好處說出來？花生的味美花生可以榨油花生的價錢便宜， 誰能把花生的好處人教版五年級語文上冊15人教版五年級語文上冊15 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖出來才知道?！备赣H的話 -第一次 父親說：“花生的好處很多，有一樣最

7、可貴：它的果實埋在讀讀第自然段，說說花生最可貴的是什么，和同學交流自己的體會。填寫下表：花生桃、石榴、蘋果位置外表印象埋在地里 高高地掛在枝頭 矮矮地長 鮮紅嫩綠 挖起來才知道 一見就生愛慕之心讀讀第自然段，說說花生最可貴的是什么，和同學交流自己的體埋在地里高高地掛在枝頭一見就生愛慕之心矮矮地長在地上挖起來才知道鮮紅嫩綠埋在地里高高地掛在枝頭一見就生愛慕之心矮矮地長在地上挖起來才對 比高高地掛在枝頭矮矮地長在地上對 比高高地掛在枝頭矮矮地長在地上花生的好處很多，有一樣最可貴，是哪一樣呢？花生很謙虛，樸實無華，不求名利，很實用，但它不急于表露，也不炫耀自己，默默無聞。花生的好處很多，有一樣最可貴

8、，是哪一樣呢？花生很謙虛，樸實無 父親先把花生與桃子、石榴 、蘋果相比，通過果實的色彩、樣子以及果實生長的位置的比較，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外觀美麗，它卻具有內(nèi)在得最可貴之處；樸素無華、默默無聞、不計名利。 父親先把花生與桃子、石榴 、蘋果相比，通過果 父親說: “花生的好處很多，有一樣最可貴: 它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?看看誰讀得最好 父親說: “花生的好處很多，有一樣最可貴: “所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用

9、”.父親的話-第二次讀句子，說說你體會到了什么？“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”.父親的話- 這句話中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默無聞、無私奉獻的可貴品質(zhì)，表明父親對花生對這種品質(zhì)的贊美，父親希望做人不能只追求外表體面，更重要的是希望我們做一個腳踏實地、不圖虛名、表里如一、埋頭苦干、默默奉獻、樸實無華。像花生一樣對別人有用的人。 這句話中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默 回答問題 “人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?1、什么叫有用？2、對誰有用？3、 “體面”是什么意思？ 4、“講體面”是什么意思? （有真才實學）（別人、社會、國家） （外表）

10、（講究外表） 回答問題 “人要做有用的 這句話是“我”從花生可貴的品質(zhì)和父親對“我們”的希望中，總結(jié)出的一個道理。這個道理是做人要做有益于社會和他人的人。相反，只講外表美而對社會和他人沒有任何益處，甚至危害社會和他人的人，是不受歡迎，是沒有存在價值的。這句話強調(diào)人生的價值在于“有用”，但并不與“講體面”對立起來。父親的話的作用： 這句話是“我”從花生可貴的品質(zhì)和父親對“我們這句話從正反兩方面說明了做人的道理，贊揚了腳踏實地、埋頭苦干、不計名利、有真才實學而不炫耀自己的人，贊揚了一切默默無聞、為人民做好事、對社會做出貢獻的人；批判了那些只求表面、貪圖虛名、對社會無用的人。這句話從正反兩方面說明了

11、做人的道理，贊揚了腳踏實地、埋頭苦干 許地山這樣說，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中，他為抗日奔波勞累過度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。讓我們一起來讀讀他說過的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻?！?許地山這樣說，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默 花生的品格具有花生品格的人： 送報人，農(nóng)民，清潔工，修理工各種工作崗位上的普通勞動者，他們不圖虛名，默默奉獻 花生的品格具有花生品格的人： 我想做_一樣的人，因為：_。 如果命運只能注定我 做

12、花生這樣的人我想說：_。 桃子蘋果石榴花生 我想做_一樣的人，因為：父親的話-第三次父親的話-第三次“你們”指誰？“希望”又指什么？老師希望你們做什么？父母希望你們做什么？國家希望你們又做什么？“你們”指誰？“希望”又指什么？老師希望你們做什么？父母希望父親 的話卻深深地記在我的心上“印”:牢牢地記住使終生不忘?！坝洝保喊咽挛锉３衷陬^腦里。兩者程度不一樣如：“認真”和“非常認真”父親 的話卻深深地記在我的心上“印”:牢牢地記住使終生不忘 課文按 種花生收花生嘗花生議花生 的順序，重點記敘作者一家人過花生收獲節(jié)時議論花生的好處，借物喻理，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的

13、人。 課文按 種花生收花生嘗花生議花實話實說 當今社會需要像“落花生”那樣的人還是像“蘋果、桃子、石榴”那樣的人？結(jié)合實際生活，小組討論實話實說 當今社會需要像“落花生”那樣的人還是像“蘋果 人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗。 人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗。 詳略得當 從種花生到收花生經(jīng)歷了多少時間，在課文中占了多少篇幅？從吃花生到談花生、從談花生到論人生經(jīng)歷了多少時間，在課文中占了多少篇幅？作者為什么這樣安排？ (突出文章的中心) 詳略得當 從種花生到收花生經(jīng)歷了多少時間文章寫作的特點和結(jié)構落花生種花生收花生（略寫）嘗花生（略寫）議花生(詳寫）兄妹們議花生（略寫）父親議花生（詳寫）文章寫作的特點和結(jié)構落花生種花生收花生（略寫）嘗花生（略寫）學習小結(jié)本文在寫作方法上有哪些值得你學習借鑒的地方？詳略得當借物喻人語言樸實無華學習小結(jié)本文在寫作方法上有哪些值得你學習借鑒的地方？當堂達標.填上適當?shù)年P聯(lián)詞語。（1）（ ）你們那么愛吃花生，（ ）把地開辟出來種花生吧。（2）花生（ ）好看，（ ）很有用。（3）花生做的食品（ ）都吃完了，（ ）父親