2021年大學生就業(yè)形勢與政策課件

1、大學生就業(yè)形勢與政策2022/9/27大學生就業(yè)形勢與政策2022/9/26我們需要考慮以下五個問題1、我是誰？2021屆畢業(yè)生！800萬分之一。2、我想做什么（紅道=官，黃道=商，白道=白領(lǐng)，綠道=出國，黑道=土匪）？出國？考研？公務(wù)員？大城市還是小地方甚至西部？大公司還是小企業(yè)？自主創(chuàng)業(yè)？3、我能做什么？如果和我想有差距，會如何彌補？4、我了解的就業(yè)形勢和政策？5、我的資源、環(huán)境、人脈能允許我做什么？2022/9/27我們需要考慮以下五個問題1、我是誰？2021屆畢業(yè)生！82019屆校園招聘秋招尾聲時的就業(yè)狀況：2019屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析2022/9/272019屆校園招聘秋招尾聲時的就

2、業(yè)狀況：2019屆畢業(yè)生就業(yè)目前最大的90后即將“奔三”，新生代大學生的就業(yè)觀念正在悄然發(fā)生變化。 新生代大學生在就業(yè)選擇問題上相對獨立、更加自我，尤其看重是否有符合自己興趣的成長空間和發(fā)展前景；不僅僅重視“硬福利”，還特別重視彈性工作時間、學習培訓機會、帶薪休假等“軟福利”。2019屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析2022/9/27目前最大的90后即將“奔三”，新生代大學生的就業(yè)觀念正在悄然雖然現(xiàn)在提倡大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，但是事業(yè)單位/行政機關(guān)崗位競爭指數(shù)依舊力壓其他性質(zhì)企業(yè)，事業(yè)單位/行政機關(guān)崗位競爭指數(shù)最高，崗位競爭指數(shù)為41.89，平均42個畢業(yè)生求職一個崗位。2019屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析2022

3、/9/27雖然現(xiàn)在提倡大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，但是事業(yè)單位/行政機關(guān)崗位競智能終端的普及化和流量資費的逐漸平民化，使得互聯(lián)網(wǎng)市場發(fā)展的潛力深不可測。無論是薪酬福利還是工作環(huán)境，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)都更加符合畢業(yè)生對職業(yè)規(guī)劃的追求2019屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析2022/9/27智能終端的普及化和流量資費的逐漸平民化，使得互聯(lián)網(wǎng)市場發(fā)展的offer獲取數(shù)同比下降，求職失敗主要源于心態(tài)迷茫截至2019年3月，24.19%的應(yīng)屆畢業(yè)生尚未獲得任何offer，和去年同期相比數(shù)據(jù)基本持平未拿到offer/錄用通知的主要原因：“太迷?！钡恼急茸罡撸瑸?6.22%?！拔礉M足用人單位要求”，占比21.06%，企業(yè)在招聘應(yīng)屆生時

4、通常比較看重專業(yè)背景和實習經(jīng)驗，應(yīng)屆生不妨多積累一些實操經(jīng)驗為簡歷增加光彩，并盡量選擇與所學專業(yè)相關(guān)的崗位進行投遞。2019屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析2022/9/27offer獲取數(shù)同比下降，求職失敗主要源于心態(tài)迷茫截至201簽約對口率有所上升，畢業(yè)生求職機遇與挑戰(zhàn)并存智聯(lián)招聘數(shù)據(jù)：2019應(yīng)屆畢業(yè)生實際簽約專業(yè)對口情況和去年數(shù)據(jù)對比，2019年簽約對口率上升5.29個百分點。簽約不對口率雖然下降，但仍超過三成。2019屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析2022/9/27簽約對口率有所上升，畢業(yè)生求職機遇與挑戰(zhàn)并存智聯(lián)招聘數(shù)據(jù)：2簽約不對口現(xiàn)象的原因很多學生入學時并未完全遵照個人興趣報考專業(yè)；嚴峻的就業(yè)壓力也是

5、造成專業(yè)不對口的重要原因 很多畢業(yè)生面對難得的就業(yè)機會，對于專業(yè)是否對口沒有太大的選擇余地。但是隨著市場對多元化跨界人才需求的增加，跨專業(yè)求職也為高校畢業(yè)生擴大就業(yè)選擇面、拓展自身綜合業(yè)務(wù)能力、更好滿足市場需求提供了重要契機。2019屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析2022/9/27簽約不對口現(xiàn)象的原因很多學生入學時并未完全遵照個人興趣報考專 “海投”人數(shù)明顯下降，95后求職目標更加精確智聯(lián)招聘數(shù)據(jù)：2019應(yīng)屆畢業(yè)生簡歷投遞數(shù)量總體來看，2019年參與求職的應(yīng)屆畢業(yè)生當中，求職時選擇“海投”行為的人數(shù)下降，主要和95后的求職特性有關(guān)，相對于為了提升面試幾率的“海投”行為，大部分95后更加關(guān)注自己真正喜歡

6、的崗位。2019屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析2022/9/27 “海投”人數(shù)明顯下降，95后求職目標更加精確智聯(lián)招聘數(shù) 近八成畢業(yè)生擁有實習經(jīng)歷參與調(diào)研的2019應(yīng)屆畢業(yè)生中，78.22%有過實習經(jīng)歷。實習可幫助大學生加深對公司的了解，確認喜歡或擅長的行業(yè)，穩(wěn)固提升專業(yè)技能，為以后的就業(yè)做好鋪墊和提供參考。2019屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析2022/9/27 近八成畢業(yè)生擁有實習經(jīng)歷參與調(diào)研的2019應(yīng)屆畢業(yè)生中12目錄CONTENTS一、當前大學生就業(yè)形勢二、影響大學生就業(yè)的主要因素三、新時代大學生的就業(yè)觀念四、就業(yè)的基本流程 五、現(xiàn)行大學生就業(yè)政策解讀六、大力促進和引導畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)2022/9/2712目

7、錄CONTENTS一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/一、當前大學生就業(yè)形勢總體看來應(yīng)屆大學生畢業(yè)規(guī)模超大僧多粥少南轅北轍社會需求相對疲軟畢業(yè)生就業(yè)“質(zhì)量”就業(yè)穩(wěn)定性下降2022/9/27一、當前大學生就業(yè)形勢總體看來應(yīng)屆大學生畢業(yè)僧多粥少社會需求勞動力的攻擊持續(xù)高位運行，就業(yè)總量一直處于比較大的狀態(tài)2022/9/27勞動力的攻擊持續(xù)高位運行，就業(yè)總量一直處于比較大的狀態(tài)2021、國內(nèi)外經(jīng)濟增速趨緩國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)： 經(jīng)濟增速放緩、結(jié)構(gòu)調(diào)整、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩。國際經(jīng)濟形勢： 美國貿(mào)易壁壘 出口增速放緩一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/271、國內(nèi)外經(jīng)濟增速趨緩國內(nèi)經(jīng)

8、濟發(fā)展新常態(tài)：國際經(jīng)濟形勢：一、受到歐美經(jīng)濟放緩影響中國經(jīng)濟發(fā)展或到了拐點多年來結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露疫情的影響人口紅利的下降當今中國經(jīng)濟發(fā)展面臨的壓力影響2022/9/27受到歐美經(jīng)濟放緩影響中國經(jīng)濟發(fā)展或到了拐點多年來結(jié)構(gòu)性矛盾的2、社會對于畢業(yè)生學歷層次的需求越來越高在畢業(yè)生就業(yè)中研究生已越來越“搶手”，本科生還能基本平衡，?？粕鷦t較明顯地呈現(xiàn)供過于求的趨勢。不少用人單位存在“人才高消費”的錯誤觀念，盲目追求高學歷人才，因而對畢業(yè)生的需求出現(xiàn)扭曲，人為地制造了就業(yè)難。一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/272、社會對于畢業(yè)生學歷層次的需求越來越高在畢業(yè)生就業(yè)中研究生3、期望與現(xiàn)實存在偏差，

9、七成應(yīng)屆生簽約月薪不到六千元2019應(yīng)屆畢業(yè)生期望月薪集中在6000-7999元，占比最高，達到了32.39%；隨后為4000-5999元之間，占比24.86%。對比2018年，畢業(yè)生對未來薪酬的預期有所提高。從實際簽約月薪來看，有七成2019應(yīng)屆畢業(yè)生的簽約月薪在6000元以內(nèi)，4000元以下占比為35.77%畢業(yè)生實際簽約月薪同比有所提高，但期望與現(xiàn)實依然存在偏差。一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/273、期望與現(xiàn)實存在偏差，七成應(yīng)屆生簽約月薪不到六千元20194、畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求存在較大差距用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來

10、越高的要求。學生干部和學生黨員以及那些綜合素質(zhì)好、動手能力強、敬業(yè)精神好以及有各種特長的畢業(yè)生越來越受歡迎。不少大學生擁有的只是大學生的身份，而缺乏大學生應(yīng)有的品質(zhì)。一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/274、畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求存在較大差距用人單位對高5、高校畢業(yè)生首選就業(yè)，創(chuàng)業(yè)和出國熱潮持續(xù)衰退2018年應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)意向仍然以就業(yè)為主，占比79.89%，同比上升6.39%。此外，6.99%的應(yīng)屆畢業(yè)生選擇慢就業(yè)，4.98%選擇國內(nèi)繼續(xù)學習,4.78%選擇創(chuàng)業(yè)，2.63%選擇出國繼續(xù)學習。一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/275、高校畢業(yè)生首選就業(yè)，創(chuàng)業(yè)和出國熱潮持續(xù)衰退2

11、018年應(yīng)屆6、就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾進一步凸顯（1）是供求總量的矛盾。 由于我國宏觀經(jīng)濟增速放緩，而就業(yè)總量持續(xù)增加，供需總量的矛盾較為突出。 一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/276、就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾進一步凸顯（1）是供求總量的矛盾。一、當前6、就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾進一步凸顯（2）用人需求結(jié)構(gòu)性矛盾產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和化解產(chǎn)能過剩的過程中，既存在職工失業(yè)轉(zhuǎn)業(yè)的問題，又存在企業(yè)招工難的問題，技工特別是高級技工短缺。 我國高等教育改革相對滯后，高校培養(yǎng)的畢業(yè)生在學歷層次、學科專業(yè)和操作技能等方面，與用人單位崗位需求不對接，存在一定的差距。 導致畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，企業(yè)卻在為招工難而煩惱。一、當前大學生就業(yè)形勢

12、2022/9/276、就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾進一步凸顯（2）用人需求結(jié)構(gòu)性矛盾一、當前6、就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾進一步凸顯（3）是區(qū)域用工需求不平衡在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，用工缺口較大 一線城市用工需求占到總量的72.6%，華東地區(qū)占到總量的41%，而東北和華中區(qū)各占15%左右。 導致北上廣等經(jīng)濟發(fā)達、產(chǎn)業(yè)密集地區(qū)，常常出現(xiàn)招聘單位工招工難；而在老工業(yè)基地、困難行業(yè)和落后產(chǎn)能集中的地區(qū)，就存在就業(yè)崗位少，就業(yè)困難人員多的現(xiàn)狀。一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/276、就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾進一步凸顯（3）是區(qū)域用工需求不平衡一、當7、性別差異既是劣勢也是機遇不同性別對于“女大學生就業(yè)難”的認知也存在著顯著差異，男性應(yīng)屆畢業(yè)

13、生的調(diào)研數(shù)據(jù)中有10.67%表示認同，而女性應(yīng)屆畢業(yè)生的比例則為30.83%，遠高于男性。隨著學歷的升高，對性別歧視現(xiàn)象的感知更加顯著，大專應(yīng)屆畢業(yè)生有2.28%的調(diào)研人群對就業(yè)歧視現(xiàn)象表示“非常同意”，本科、碩士、博士應(yīng)屆畢業(yè)生的比例則分別為4.06%、8.11%和11.11%。一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/277、性別差異既是劣勢也是機遇不同性別對于“女大學生就業(yè)難”的8、就業(yè)機遇國家發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)展戰(zhàn)略開拓就業(yè)崗位沿長江經(jīng)濟帶西部開發(fā)契機一帶一路前景京津冀同發(fā)展中國制造2025粵港澳大灣區(qū)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/278、就業(yè)機遇國家發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)展戰(zhàn)略開拓就業(yè)崗位

14、沿長江經(jīng)濟帶長江經(jīng)濟帶長江經(jīng)濟帶覆蓋上海、江蘇、浙江等11個省市。內(nèi)河經(jīng)濟帶、東中西互動合作的協(xié)調(diào)發(fā)展帶、沿海沿江全面推進的對內(nèi)對外開放帶，也是生態(tài)文明建設(shè)的先行示范帶。一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/27長江經(jīng)濟帶長江經(jīng)濟帶覆蓋上海、江蘇、浙江等11個省市。一、當西部大開發(fā)生態(tài)建設(shè)資源開發(fā)城市化進程一系列優(yōu)惠政策為畢業(yè)生提供了發(fā)展空間一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/27西部大開發(fā)生態(tài)建設(shè)一系列優(yōu)惠政策為畢業(yè)生提供了發(fā)展空間一、當一帶一路全球貿(mào)易總體下滑的背景下，中國與沿線國家：貿(mào)易年平均增長19%，直接投資年均增長46%一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/27一帶一路全球貿(mào)易總體下滑

15、的背景下，中國與沿線國家：一、當前大京津冀協(xié)同發(fā)展推進產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)移推動公共服務(wù)共建共享加快市場一體化進程打造現(xiàn)代化新型首都圈雄安新區(qū)國家政策的大力支持發(fā)展前景光明一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/27京津冀協(xié)同發(fā)展推進產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)移雄安新區(qū)國家政策的大力支持一、中國制造業(yè)仍然“大而不強”中國制造2025一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/27中國制造業(yè)仍然“大而不強”中國制造2025一、當前大學生就業(yè)粵港澳大灣區(qū)一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/27粵港澳大灣區(qū)一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/26一是把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高等教育綜合改革的重要突破口，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，著力培養(yǎng)學

16、生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。二是落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，為畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開辟“綠色通道”。三是加快發(fā)展眾創(chuàng)空間，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)保障能力，多種形式扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)一、當前大學生就業(yè)形勢2022/9/27一是把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高等教育綜合改革的重要突破口，深化【現(xiàn)狀】“蟻族”生活在勞碌奔波中尋求改變“蟻族”，大學畢業(yè)生聚居群體，被稱為繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗工人之后出現(xiàn)在中國的又一群體。之所以把這個群體形象地稱為“蟻族”，是因為該群體和螞蟻有諸多類似的特點：高智、弱小、群居。據(jù)統(tǒng)計，僅北京一地就有至少10萬“蟻族”。北京、上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量“蟻族”，在全國有上百

17、萬的規(guī)模。二、影響大學生就業(yè)的主要因素2022/9/27【現(xiàn)狀】“蟻族”生活在勞碌奔波中尋求改變二、影響大學生就業(yè)啃老族 也叫“吃老族”或“傍老族”。他們并非找不到工作，而是主動放棄了就業(yè)的機會，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花消往往不菲?！翱欣献濉蹦挲g都在23-30歲之間，并有謀生能力，卻仍未“斷奶”，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社會學家稱之為“新失業(yè)群體”。就業(yè)新現(xiàn)象：2022/9/27啃老族就業(yè)新現(xiàn)象：2022/9/26慢就業(yè) 一些大學生畢業(yè)后既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)深造，而是暫時選擇游學、在家陪父母、創(chuàng)業(yè)考察或者在家思考人生的現(xiàn)象。 據(jù)統(tǒng)計，中國越來越多的“90后”年輕人告別傳統(tǒng)的

18、“畢業(yè)就工作”模式成為“慢就業(yè)族”。2022/9/27慢就業(yè) 一些大學生畢業(yè)后既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)深新一線城市成為就業(yè)首選成都、杭州、重慶、武漢、蘇州、西安、天津、南京等2019年應(yīng)屆畢業(yè)生實際簽約數(shù)據(jù)：新一線城市占比最高，35.17%一線城市，32.14% 無論是對高校畢業(yè)生的吸引力，還是最終就業(yè)的實際吸納能力，新一線城市在針已經(jīng)超越了一線城市。2022/9/27新一線城市成為就業(yè)首選成都、杭州、重慶、武漢、蘇州、西安、天生活成本相對較低、就業(yè)機會不斷釋放的新一線城市，最受畢業(yè)生的青睞。一線城市吸引力也在上升，30.63%的受訪大學生期望在一線城市就業(yè)，占比高于去年，不管頂著多大的生

19、存壓力，一線城市依然是部分年輕人追逐夢想的戰(zhàn)場。一二三線城市，新一線城市，四五六線城市，還是基層鄉(xiāng)村，大學畢業(yè)之后究竟去哪兒？蘿卜白菜各有所愛，新生代大學生在就業(yè)地域的選擇上，不再一味局限于一線城市，更加看重自我的初心和定位，要工作更要生活。2022/9/27生活成本相對較低、就業(yè)機會不斷釋放的新一線城市，最受畢業(yè)生的但是只要你是人才就不怕視頻：人才大戰(zhàn)2022/9/27但是只要你是2022/9/261.專業(yè)與社會需求2.學校培養(yǎng)質(zhì)量3.學校職業(yè)指導工作 4.學生就業(yè)觀念2022/9/271.專業(yè)與社會需求2022/9/26課堂活動勾畫未來2022/9/27課堂活動2022/9/262022/

20、9/272022/9/26換票的故事三、新時代大學生的就業(yè)觀念2022/9/27換票的故事三、新時代大學生的就業(yè)觀念2022/9/26兩個鄉(xiāng)下人，外出打工。一個去上海，一個去北京?？墒窃诤蜍噺d等車時，都又改變了主意， 因為鄰座的人議論說，上海人精明。外地人問路都收費；北京人質(zhì)樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。去上海的人想，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧車還沒到，不然真掉進了火坑。2022/9/27兩個鄉(xiāng)下人，外出打工。一個去上海，一個去北京?？墒窃诤蜍噺d去北京的人想，還是工海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的?我幸虧還沒上車，不然真失去一次致富的機會。 于是他們在退票處相遇

21、了。原來要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。去北京的人發(fā)現(xiàn)，北京果然好。他初到北京的一個月，什么都沒干，竟然沒有餓著。不僅銀行大廳里的太空水可以白喝，而且大商場里歡迎品嘗的點心也可以白吃。2022/9/27去北京的人想，還是工海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙去上海的人發(fā)現(xiàn)，上海果然是一個可以發(fā)財?shù)某鞘?。干什么都可以賺錢。帶路可以賺錢，看廁所可以賺錢，弄盆涼水讓人洗臉可以賺錢。只要想點辦法，再花點力氣都可以賺錢。憑著鄉(xiāng)下人對泥土的感情和認識，第二天，他在建筑上地裝了十包含有沙子和樹葉的土，以“花盆土”的名義， 向不見泥土而又愛花的工海人兜售。 當天他在城郊間往返六次，凈賺了五

22、個元錢。一年后，憑“花盆土”他竟然在大上海擁有了一間小小的門面。2022/9/272022/9/26在常年的走街串巷中，他又有一個新的發(fā)現(xiàn)：一些商店樓面亮麗而招牌較黑，一打聽才知道是清洗公司只負責洗樓不負責洗招牌的結(jié)果。抱立即抓住這一空當，買了人宇梯、水桶和抹布，辦起一個小型清洗公司，專門負責擦洗招牌。如今他的公司已有150多個打工仔，業(yè)務(wù)已由上海發(fā)展到杭州和南京。前不久，他坐火車去北京考察清洗市場。在北京車站，一個撿破爛的人把頭伸進軟臥車廂，向他要一只啤酒瓶，就在遞瓶時，兩人都愣住了，因為五年前，他們曾換過一次車票。2022/9/272022/9/26找工作本身就是工作。在找工作中再次認識自

23、己，完善自己。2022/9/27找工作本身就是工作。2022/9/26就業(yè)是自己的事情不能總依賴學校與社會你才是就業(yè)的主體2022/9/27就業(yè)是自己的事情2022/9/26突破定向思維！2022/9/27突破定向思維！2022/9/26同學們，你們的專業(yè)優(yōu)勢在哪里課堂活動 ？2022/9/27同學們，你們的課堂活動 ？2022/9/26社會對人的整體要求表1 “百家著名企業(yè)用人標準研究”用人標準統(tǒng)計表2022/9/27社會對人的整體要求表1 “百家著名企業(yè)用人標準研究”用樹立正確的挫折觀2022/9/27樹立正確的挫折觀2022/9/26“天生我才必有用”2022/9/27“天生我才必有用”

24、2022/9/26就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變1、變消極被動為積極主動2、變等待為整合自我資源，整裝待發(fā)3、突破定向思維4、創(chuàng)造優(yōu)勢最關(guān)鍵5、能力本位6、增強耐挫能力，遇到打擊不灰心 7、強化自信心，克服自卑膽怯的心理2022/9/27就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變2022/9/26四、就業(yè)的基本流程2022/9/27四、就業(yè)的基本流程2022/9/26五、現(xiàn)行就業(yè)政策解讀（一）宏觀調(diào)控和援助類就業(yè)政策政府為了促進人才結(jié)構(gòu)的平衡而出臺的一系列關(guān)于大學生到基層、到西部、到中小城市企業(yè)去就業(yè)的鼓勵性政策。2022/9/27五、現(xiàn)行就業(yè)政策解讀（一）宏觀調(diào)控和援助類就業(yè)政策政府為了促對就業(yè)困難畢業(yè)生的就業(yè)援助：就業(yè)困難和零就業(yè)家

25、庭的高校畢業(yè)生，享受公益性崗位安置、社會保險補貼、公益性崗位補貼等就業(yè)援助政策；機關(guān)、事業(yè)單位免收招聘報名費和體檢費； 高?？筛鶕?jù)實際情況給予適當?shù)那舐氀a貼； 對離校后未就業(yè)回到原籍的高校畢業(yè)生，由各地公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)免費提供就業(yè)服務(wù)并組織就業(yè)見習和職業(yè)技能培訓。2022/9/27對就業(yè)困難畢業(yè)生的就業(yè)援助：就業(yè)困難和零就業(yè)家庭的高校畢業(yè)生基層就業(yè)之美1、西部計劃 西部計劃是由共青團中央、教育部根據(jù)國務(wù)院有關(guān)要求從2003年開始組織實施，引導大學生到西部去、到基層去、到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)。2022/9/27基層就業(yè)之美1、西部計劃 西部計劃是由共青團中央、教育項目名稱：大學生志愿

26、服務(wù)西部計劃招募方式：公開招募，自愿報名， 組織選拔，集中派遣服務(wù)時間：1-3年服務(wù)項目：教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶 貧以及青年中心建設(shè)和 管理等方面報名時間：一般為4月中旬5月中旬網(wǎng)址：大學生志愿服務(wù)西部計劃網(wǎng)西部計劃2022/9/27項目名稱：網(wǎng)址：大學生志愿服務(wù)西部計劃網(wǎng)西部計劃2022/92、大學生“村官”招募方式：個人報名，資格審查，考試考查，體檢公示服務(wù)時間：1-2年服務(wù)項目：農(nóng)村或社區(qū)黨支部書記、村委主任助理報名時間：一般為4月中旬5月中旬網(wǎng)址：志愿服務(wù)所在地人事考試網(wǎng)2022/9/272、大學生“村官”招募方式：個人報名，資格審查，考試考查，體3、三支一扶招募方式：公開招募，自愿報名

27、，組織選拔，統(tǒng)一派遣服務(wù)時間：2年服務(wù)項目：支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作報名時間：5月中下旬網(wǎng)址：志愿服務(wù)所在地人事考試網(wǎng)2022/9/273、三支一扶招募方式：公開招募，自愿報名，組織選拔，統(tǒng)一派遣4、特崗教師招募方式：公開招募，自愿報名，考試考核，體檢培訓、 派遣上崗服務(wù)時間：3年服務(wù)項目：農(nóng)村義務(wù)教育報名時間：5月中下旬或6月網(wǎng)址：當?shù)厝耸驴荚嚲W(wǎng)或地方教育行政管理部門網(wǎng)站2022/9/274、特崗教師招募方式：公開招募，自愿報名，考試考核，體檢培訓4、特崗教師流程：（1）公布崗位、招聘人數(shù)等條件 （2）自愿報名； （3）資格審查 （4）考核和考試 （5）體檢 （6）確定招聘人選 （7）崗前

28、培訓 （8）教師資格認定 （9）簽訂協(xié)議 （10）派遣上崗，具體按照各地特崗教師招聘 辦法執(zhí)行。2022/9/274、特崗教師流程：（1）公布崗位、招聘人數(shù)等條件2022/95、參軍入伍招募方式：報名、體檢、政審服務(wù)時間：2年服務(wù)項目：義務(wù)兵報名時間：4月網(wǎng)址：當?shù)匚溲b部網(wǎng)站2022/9/275、參軍入伍招募方式：報名、體檢、政審網(wǎng)址：當?shù)匚溲b部網(wǎng)站2基層就業(yè)之美 以上這些基層就業(yè)項目，都不屬于公務(wù)員或事業(yè)單位職員的身份，工作期滿后，自主擇業(yè)，擇業(yè)期間享受一定的政策優(yōu)惠。原服務(wù)單位有職位空缺要聘用服務(wù)期滿考核合格的項目就業(yè)大學生。相關(guān)事業(yè)單位公開招聘工作人員，應(yīng)拿出一定的比例，聘用具有兩年以上

29、基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生，在同等條件下要優(yōu)先聘用服務(wù)期滿的項目就業(yè)學生。2022/9/27基層就業(yè)之美 以上這些基層就業(yè)項目，都不屬于公務(wù)（二）招考錄用的就業(yè)準入政策招考錄用政策：在選拔高校畢業(yè)生的過程中，一系列關(guān)于招考的規(guī)定，也是畢業(yè)生入口制定的限制性原則和措施2022/9/27（二）招考錄用的就業(yè)準入政策招考錄用政策：在選拔高校畢業(yè)生的就業(yè)準入政策：大學生就業(yè)獲準進入某些地區(qū)、行業(yè)、職業(yè)的相關(guān)政策。某一種職業(yè)取得職業(yè)資格證書后方可上崗的規(guī)定2022/9/27就業(yè)準入政策：大學生就業(yè)獲準進入某些地區(qū)、行業(yè)、職業(yè)的相關(guān)政（三）大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策積極鼓勵支持高效畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，國家、地方和

30、高效出臺各種政策和措施，積極為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供所需的社會化服務(wù)和優(yōu)惠政策2022/9/27（三）大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策積極鼓勵支持高效畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)（三）大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策2014年國務(wù)院提出推進“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”高校畢業(yè)生從畢業(yè)年度起3年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)可享受稅收減免的優(yōu)惠政策高校在校生或畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，可以直接向創(chuàng)業(yè)所在地縣以上人力資源部門申請核發(fā)就業(yè)創(chuàng)業(yè)證，作為享受創(chuàng)業(yè)資助政策的憑證。對持有就業(yè)創(chuàng)業(yè)證的高校畢業(yè)生，從事個體經(jīng)營的，3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額，依次扣減其當年實際應(yīng)繳納的營業(yè)稅、城市維護建設(shè)稅、教育費附加和個人所得稅。2022/9/27（三）大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策2014年國務(wù)院提出推進“大眾合乎條件的大學生創(chuàng)業(yè)項目，最高可獲得20萬元無償資助。申請財政貸款貼息的，可獲得期限一般不超過2年、總額度最多10萬元的年貼息。對大學生自主創(chuàng)辦的新興項目，根據(jù)企業(yè)規(guī)?？山o予最高為200萬元的小額擔保貸款扶持，財政按貸款基準利率的50%給予貼息。 （三）大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策2022/9/27合乎條件的大學生創(chuàng)業(yè)項目，最高可獲得20萬元無償資助。申請財2022/9/272022/9/26（四）就業(yè)政策咨詢，有問題到哪里查問？新職業(yè)全國大學生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺.cn/2022/9/27（四）就業(yè)政策咨詢，有問題