天津市部分區(qū)2021學(xué)年度七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中練習(xí)

1、 天津市部區(qū) 2021 年度七年級(jí)下語(yǔ)文期中練含答案溫馨提：用答題的區(qū)學(xué)生作時(shí)請(qǐng)將答案在答題上；使用答題卡區(qū)， 生作答請(qǐng)將答案寫(xiě)試卷上本試卷為第卷（擇題、卷部分。卷為第 1 頁(yè)至第 4 頁(yè)第卷第 5 頁(yè)至第 12 。試卷分 100 分。試時(shí)間 鐘。題 號(hào)一二三四五六總 分得 分第卷一本大題共 11 題，每小題 分，共 22 ）下面小題給出的個(gè)選項(xiàng)，只有一項(xiàng) 符合題，請(qǐng)將其答標(biāo)號(hào)填下面表格里題 號(hào)答 案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.縈帶（） 摯（） 酣入夢(mèng)gn）B.震悚（ng） 選（）鍥而不舍（）C.亙古（） 狂瀾（） 迥

2、不同）D.豁亮（） 咀嚼（） 仰之高（2.依次填入下面一段文字橫線處詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）中國(guó)具有五千年文明歷史，素禮儀之邦之中人也以其彬彬有禮_而著稱于禮儀文明作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組_中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展產(chǎn)生了廣泛深遠(yuǎn)的影響容十 分豐富，涉及的范圍十分_幾乎滲透于社會(huì)的各個(gè)方面。A.風(fēng)貌C.樣貌部分部分廣泛 B.風(fēng)貌泛濫 D.樣貌部位部位泛濫廣泛3.下面一段文字中，有語(yǔ)病的一是（ ）影你好煥有于大的敘事是生活中的平常細(xì)節(jié)正源于生活的真誠(chéng)呈現(xiàn)讓影片有了洋溢暖意笑有淚的生命力下縫補(bǔ)衣服的母親身影太多人熟悉而親切一句“我 寶”后的奮不顧身，更讓共鳴者淚如雨下地流淚。A.第句 B.第句 C.句

3、 第句 4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）澠水燕談錄云 eq oac(,“) eq oac(, )蘇之章擅天下其曰三蘇老 eq oac(,蘇)為大蘇為蘇蘇祠聯(lián)： “一門(mén)父子三詞客，千古文章四大家韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾稱為“四大家A.， ； B.： ； ： ， D.， ， 5.下面對(duì)木蘭詩(shī)節(jié)選部分的析，不恰的一項(xiàng)是（ ）東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚聲，但 聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。A.“東市買(mǎi)駿馬北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭四句排比，寫(xiě)木蘭緊張地購(gòu)買(mǎi)戰(zhàn)馬和乘馬工具。B.“黃河流水

4、鳴濺濺山胡騎鳴啾啾”之聲，襯托了木蘭的思親之情。C.節(jié)選部分還用夸張的手法表現(xiàn)木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊迫、心情的急切。“且辭爺娘去但聞燕山胡鳴啾啾復(fù)的句式木馬不停蹄行宿家遠(yuǎn)再思親。 閱讀阿長(zhǎng)與山海經(jīng)節(jié)選文字，回答 8 題。大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，知 道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天或一個(gè)月罷我記得是告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了見(jiàn) 面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)給買(mǎi)來(lái)了我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略翻，人 面的獸，九

5、頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做不能做的事，她卻能夠做成功確偉大的神力。謀隱 鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。書(shū)的模樣現(xiàn)在還在眼前是還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)一部刻印都十分粗拙的本子很；圖像也很壞于乎全用直線湊合物眼睛也都是長(zhǎng)方形的是我最為心愛(ài)的寶書(shū)來(lái)確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江：沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口“干戚而 舞”的刑天。此后我就更其收集繪畫(huà)的書(shū)于有了石印爾雅音圖毛詩(shī)品物圖考點(diǎn)石齋叢和詩(shī)畫(huà)坊也買(mǎi)一部石印的，每卷都有圍贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多 了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清

6、是什么時(shí)候失掉了。我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)； 僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！6.下面對(duì)選文“連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)海經(jīng)是怎么一回事”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.這句話表明阿長(zhǎng)確實(shí)是一個(gè)愛(ài)管閑事的人，煩人得很。B.這句話表明“我”對(duì)山海經(jīng)的渴慕幾乎到了盡人皆知的地步。C.這句話表明大多數(shù)人都對(duì)山經(jīng)充滿著好奇心。D.這句話表明包含阿長(zhǎng)在內(nèi)的很人，都為我得到山海經(jīng)而付諸行動(dòng)。7.下面對(duì)選文中“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感，判斷不正的項(xiàng)是（ ）A.思念與感激 B.尊敬與贊美 C.煩與譴責(zé) D.同情與愧疚8.

7、下面對(duì)選文的理解分析，不正的一項(xiàng)是（ ）A.選文中“我”因?yàn)榘㈤L(zhǎng)買(mǎi)來(lái)的最為心愛(ài)的寶書(shū)”而對(duì)她發(fā)生新的敬意。B.選文中“我”認(rèn)為阿長(zhǎng)買(mǎi)的書(shū)粗拙，所以她不具有超人的神力。C.選文筆調(diào)溫情，通過(guò)欲揚(yáng)先抑手法，凸顯阿長(zhǎng)樸實(shí)善良、仁厚慈愛(ài)的天性。D.選文既有“我”童年視角對(duì)阿的敘寫(xiě)，又有“我”成年后對(duì)阿長(zhǎng)的感情表達(dá)。閱讀孫權(quán)勸學(xué)一文，回答 911 題。初，權(quán)謂呂蒙曰今涂掌事，不可不學(xué)辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰豈卿治經(jīng)為博士邪但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益始學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰者略，非復(fù)吳下阿蒙三，即刮目相待，大兄何見(jiàn)事之乎 遂拜蒙母，結(jié)友而別。9.下面句子中加點(diǎn)詞的

8、解釋，不的一項(xiàng)是（ ）A.蒙辭以軍中多務(wù) B.但當(dāng)涉獵C.及魯肅過(guò)尋陽(yáng)D.即更刮目相待辭：推托但：但是及：到，等到更：另，另外10.下面句子中有通假字的一項(xiàng)（ ）A.權(quán)謂呂蒙曰 B.豈欲卿治經(jīng)為博士邪C.非復(fù)吳下阿蒙 D.兄何見(jiàn)事之晚乎11.下面對(duì)文章的理解分析，不的一項(xiàng)是（ ）A.本文注重以對(duì)話表現(xiàn)人物。對(duì)言簡(jiǎn)意豐，生動(dòng)傳神，富于情味。B.本文從孫權(quán)的話中，既可以看他的善勸，又可以感受到他對(duì)呂蒙的親近、關(guān)心、期望。 C.本文寫(xiě)魯肅與呂蒙的對(duì)話，一一和，互相打趣，從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。D.本文詳寫(xiě)了呂蒙好學(xué)和魯肅“蒙論議”兩個(gè)片段，是一篇?jiǎng)駥W(xué)與結(jié)友的佳作。第卷二本大題共 1 題，共 8

9、分）12.請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完 分）（1萬(wàn)里赴戎機(jī)_（2，光照鐵衣（3，月來(lái)相照維竹里館（4此夜曲中聞?wù)哿鴂白春夜洛城聞笛（5，君傳語(yǔ)報(bào)平安參逢入京使（6草樹(shù)知春不久歸_愈晚春（ 7 ） 南 北 朝 時(shí) 期 長(zhǎng) 篇 敘 事 曠 日 持 久 ， 戰(zhàn) 斗 激 烈 悲 壯 的 ： “_，_三本大題共 3 題，共 6 分）閱讀下面文言文，回答 1315 題。黃琬巧對(duì)黃琬早而辯慧。祖父瓊，為魏太守。建和元年正月日，京師不而瓊以狀聞。太后問(wèn)食幾何。瓊思其對(duì)而知況。琬年七歲，在旁，曰言日食之余如月之初？”瓊大驚，即其言應(yīng)詔，而深奇愛(ài)之。（節(jié)選自后漢書(shū)【注釋】為：擔(dān)任。建和：漢桓帝年號(hào)。食：同“蝕。京師不

10、見(jiàn)：京城里看不到次日食 的情況。詔：皇帝的命令。應(yīng)：回答。13.解釋文中加點(diǎn)詞的含義 分（1初魏郡太守（2瓊思其對(duì)而知況初：_未：_14.請(qǐng)將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)漢語(yǔ) 分何不言日食之余如月之初？譯文_15.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你從本文中所感的道理 分_四本大題共 4 題，共 14 分閱讀白蘑菇回家一，回答 1619 。白蘑菇回家畢淑敏媽媽愛(ài)吃蘑菇。到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見(jiàn)到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。路旁有三三兩聯(lián)的藏胞坐在五顏六色的口袋中間仰著褐色的面龐向經(jīng)過(guò)的汽車(chē)微笑袋子， 顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。從馬島返回的途中我了一袋白蘑菇預(yù)備兩天后坐火車(chē)帶回北京回賓館

11、鋪一張報(bào)將 蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模樣。服務(wù)員進(jìn)來(lái)整理衛(wèi)生細(xì)的頭皺了起來(lái)我忙說(shuō)我要把它們帶回去送給媽媽務(wù)員就暖暖地笑了您必須把蘑菇翻個(gè)身根朝上然菇會(huì)爛的原上的白蘑菇最難保存了服務(wù)的話，我讓白蘑菇趴在地上好像曬太的小胖孩兒溫而圓滑地裸露在空氣中火車(chē)的日子到了務(wù)員幫 我找來(lái)一只小紙箱；用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。進(jìn)了臥鋪車(chē)廂我小心翼翼地紙箱塞在床下面一位青海大漢說(shuō)箱子上捅了那么多的洞必 帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)叫？天氣太熱，可別憋死了。我說(shuō)，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。他輕輕地重復(fù)哦媽好像這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)他已十分陌生晌他才接著說(shuō)只是

12、你這樣的帶， 到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。我大驚失色地說(shuō)，那可怎么辦？說(shuō)你在臥鋪下面鋪開(kāi)幾張紙，把蘑菇晾開(kāi)，保持它的通風(fēng)。依處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)平地穿蘭州越寶雞，直逼鄭州不料中原一帶酷無(wú)比車(chē)內(nèi)悶熱如桑拿浴池令窒息青海漢子不放心地蹲檢查， 突然叫道：快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！束無(wú)策。青海大漢二話不說(shuō)，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱不是更糟了？他并不解釋三下五除二把鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆周?chē)娜苏f(shuō)煩請(qǐng)各位把自家東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌，來(lái)放小箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇她要帶回北京給媽媽。我們 把窗戶開(kāi)大，讓風(fēng)不停地灌

13、進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?，我們都有媽媽。們聲地把面包、咸鴨蛋和可?lè)瓶子移開(kāi)，為我騰出一方潔凈的桌面。呼著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)穿箱而過(guò)。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了，烘 成干燥的標(biāo)本。海漢坐的是窗口迎風(fēng)的一面風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草數(shù)灰屑敷在他的臉上如漫天拋灑的芝麻若是為了這一箱蘑菇窗子原不必開(kāi)得這么大我?guī)状吻敢獾恼f(shuō)同他換換，他一手說(shuō) 原上的風(fēng)比這還大。于北京到了。我拎起蘑菇箱子同車(chē)友們告別，對(duì)大家說(shuō)，我代表自己和媽媽謝謝你們！ 家，你快回家去看媽媽吧。于上蒸發(fā)了水分白菇比以前輕了許多我得很快就要出臺(tái)的時(shí)候青海漢子追上我， 說(shuō)：有一件很要緊的事，忘了同你交代白蘑菇燉雞最鮮

14、。媽著雞湯說(shuō)，青海的白蘑菇味道真好?。ㄟx自畢淑敏散文16.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章的要內(nèi)容 分_ 17.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析中畫(huà)線的句子 分我依法處置，擺了一床底的蘑菇，每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。_18.聯(lián)系全文，談?wù)剬?duì)“青海的蘑菇味道真好解 分）_ 19.下面對(duì)文章的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是（ 分A.第段寫(xiě)“我”對(duì)媽媽飲食喜的了解，為下文故事情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。B.第段寫(xiě)服務(wù)員用剪刀在紙箱戳的小洞如梅花形，有贊美服務(wù)員美好心靈之意。C.第寫(xiě)火車(chē)上同行車(chē)友們無(wú)聲的動(dòng)作，表現(xiàn)車(chē)友們的不情愿，襯托抑的氣氛。D.文章寫(xiě)到的“青海大漢”既豪、熱心，又細(xì)致、周到，是一個(gè)純真、善良的人。E.文章主要運(yùn)用了議

15、論、說(shuō)明的達(dá)方式，敘寫(xiě)往事，抒發(fā)感悟。五本大題共 4 題，共 10 分（一）綜合性學(xué)習(xí)（ 分某班開(kāi)展“上讀書(shū)為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)面是某同學(xué)為活動(dòng)搜集的四則材料你照要 求，回答 21 題【材一某年度我國(guó)成年國(guó)民對(duì)個(gè)人閱讀數(shù)量評(píng)價(jià)中，只有 2.1%的國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很多6.0%的民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量比較多談讀書(shū)的話題，有很多人表示為常刷微博、讀微信飯及娛樂(lè)活 動(dòng)多，所以顧不上看書(shū)。【材二2011-2018 年國(guó)零售圖書(shū)市場(chǎng)售額（億元）【材三關(guān)于讀書(shū)，有些人表示每天忙于工作于家務(wù)生活勞累，也就很少讀書(shū)。也有人表示自己缺閱讀 興趣，讀報(bào)刊雜志只關(guān)注奇聞異事和八卦新聞?！静乃摹皽\閱讀”可以帶來(lái)短

16、暫的視覺(jué)快感和心理怡悅，但其存在著很多弊端，如雜亂化、碎片化等20.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【材料】的主要內(nèi)容 ）_21.以上材料中提到的哪些現(xiàn)象于【材料四】中介紹的“淺閱讀”？ 分_ （二）名著閱讀5 分22.請(qǐng)根據(jù)對(duì)駱駝祥子的閱積累，在下面橫線處填寫(xiě)相應(yīng)的人物 分人物文段（1）（2）（1）不怕吃苦，也沒(méi)有一般洋夫的可以原諒而不便效法的惡習(xí)，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實(shí)若他的環(huán)境好一些受著點(diǎn)教育一定不會(huì)落膠 皮團(tuán)”里，而且無(wú)論是干什么，他總不會(huì)辜負(fù)了他的機(jī)會(huì)。（2）長(zhǎng)得虎頭虎腦，因此嚇住男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒(méi)人敢娶她做 太太。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時(shí)候更

17、多一些花樣。（1_（）23.祥子是駱駝祥子中塑造“小人物”藝術(shù)形象之一。他堅(jiān)忍，有夢(mèng)想，但因希望一次次滅而變成行尸走肉。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，對(duì)祥子這一人物形象進(jìn)行分析 分_ 六、作（本大題共 小題，共 40 ）24.作文 分一堂課一聚會(huì)一同學(xué)間爭(zhēng)論、一場(chǎng)家里的小風(fēng)波、一次路上的偶遇等等能我們學(xué)到 知識(shí)、技能、品行、操守人生處處是課堂。請(qǐng)以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，寫(xiě)一篇作文。要求）扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)有真情實(shí)感文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外少 于 字）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。天津市部區(qū) 2021 學(xué)年度七年級(jí)下期中練習(xí) 語(yǔ)文參考案一、本題共 11 小題每小題 2 ，共 分。題 號(hào)答 案1C2

18、A3D4C5D6B7C8B9B10B11D二、本題共 小題， 8 12.（1）關(guān)山度若飛 （2朔氣傳金柝 （3）深林人不知（4何人不起故園情 （5馬上相逢無(wú)紙筆 （6）百般紅紫斗芳菲（7將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（每句 1 分，字、漏字、多字不給分）三、本題共 小題， 6 13.（1）起初，當(dāng)初 （2）（每空 ，共 2 分，對(duì)即可）14.為什么不說(shuō)日食剩下的像初的（彎）月？（共 ）15.示例：看問(wèn)題可從多重角度發(fā)，要放開(kāi)思維、發(fā)揮想象，開(kāi)動(dòng)腦筋，靈活地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的 即可，共 2 分四、本題共 小題， 14 16.“我”在青海買(mǎi)了一袋白蘑，通過(guò)賓館服務(wù)員以及火車(chē)上青海大漢和車(chē)友們的無(wú)私幫助，終“我” 把不易保存的白蘑菇平安地帶給住在北京的媽媽即可，共 3 分17.這句話寫(xiě)的是“我”在火車(chē)保存蘑菇的動(dòng)作（或場(chǎng)面“我”對(duì)帶給媽媽的白蘑菇的珍視和精 心呵護(hù)，表現(xiàn)了“我”對(duì)媽媽的愛(ài)（孝心可，共 3 分）18.示例：這句話不僅贊嘆了白菇的鮮美味道，同時(shí)也贊嘆了女兒的孝心，更贊美了陌生人的靈之美。 （意對(duì)即可。共 4 分）19.C E（每空 2 分共 4 分