部編人教版五年級語文上冊教學(xué)課件《2落花生》

1、2 落花生花 生猜謎語：麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。（打一經(jīng)濟(jì)作物） 這個謎語寫出了花生的特點(diǎn)，花生也叫落花生，今天我們就走進(jìn)作者一家，去感受他們與落花生的故事吧。許地山 我國現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。他出生于臺灣一個愛國志士家庭。許地山小的時候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，給許地山留下了深刻的印象。1921年許地山開始創(chuàng)造時，就以“落華生”作為自己的筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵自己要做一個具有落花生品格的人。 落花生屬的一年生草本植物。它是一種獨(dú)有的地上開花，地下結(jié)果的植物。開花后，花生的子房柄會鉆進(jìn)泥土，在土中結(jié)莢并長出果實(shí)。所以人們把花生叫做落花生。落花生 我了解為什么

2、花生被叫做“落花生”了。落花生我會認(rèn)朗讀課文 掃清障礙半畝 吩咐 榨油 便宜 石榴 高矮 m fn zh pin li i 便方便bin花生的價錢便宜。多音字pin畝播澆吩亭慕矮我會寫咐m(xù) b jio fnf tng m i左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)生字歸類吩播澆矮慕亭畝咐識字方法加一加：口+分=吩 口+付=咐字理識字： 會意字。路邊讓行人歇息的建筑。 亭慕m巧記：羨慕小點(diǎn)（、），落幕巾。日暮日落，墳?zāi)雇?。不要少寫一“點(diǎn)”易寫錯吩fn不要寫成“人”。吩咐口頭指派或命令；囑咐識字游戲拔花生播種澆水吩咐半畝愛慕詞語解釋愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。與落花生相比，人們見到石榴就會產(chǎn)生愛慕之心。成熟：植物

3、的果實(shí)等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。田里的莊稼慢慢地成熟了。（相貌或樣子）好看；美麗。文中意思是外表華美，對社會和他人沒有什么貢獻(xiàn)。體面開辟開拓發(fā)展。文中意思是拓荒開墾，種植花生。 自由讀課文，舉手回答：全文圍繞“種花生、收花生、吃花生、議花生”來寫，真實(shí)地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。整體感知它雖然不好看，可是很有用。味道美、可以榨油、價錢便宜再快速默讀課文，說說花生的好處是什么？ 一、選擇題。本文是按照_的順序?qū)懙?。A.議花生 種花生 收花生 吃花生B.種花生 收花生 議花生 吃花生C.種花生 收花生 吃花生 議花生C課堂演練二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。對于花生，“我”

4、認(rèn)為花生的價錢便宜，姐姐認(rèn)為花生味道很美，哥哥認(rèn)為花生可以榨油，父親認(rèn)為花生雖然長得不好看，但是很有用。1.“吩咐”的 “吩”讀fn ，不讀fn 。（）2.“榨油”的“榨”讀zhi ，不讀zh 。（）三、判斷對錯。四、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。有用的鮮嫩的寂靜的夜晚人果實(shí)字詞聽寫上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，朗讀了課文，還品嘗了美味的花生。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，走進(jìn)許地山一家，和他們一起“議花生”，并感悟其中的做人道理。 輕聲讀第一自然段，用“ ”畫出描寫花生生長過程的詞語，說一說種植花生的過程?；诱n堂種植花生的過程種花生的過程買種翻地播種澆水 我們家的后園有半畝空地。母親說: “讓它荒

5、著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€都很高興，買種，翻地，播種，澆水，居然沒過幾個月，收獲了。種花生收花生 我們家的后園有半畝空地。沒過幾個月，居然收獲了。為什么說“居然”收獲了？（1）沒想到可以收獲（2）花生很容易成活種花生的結(jié)果2.前后桌討論說一說從“居然”一詞你感受到了什么。沒過幾個月，居然收獲了。用“居然”造句。 小小的螞蟻居然有這樣令人驚奇的力量。小練筆 默讀第二自然段，說一說你從中了解到了什么。吃花生 母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。 母親非常能干。點(diǎn)明“過花生節(jié)”的地點(diǎn)。分角色讀第6-9自然段我們的對話，按學(xué)習(xí)小組討論：1.

6、姐弟們說到了花生的哪些好處？說一說。議花生味美可以榨油價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。我們議（語言描寫）花生物美價廉2.兄妹們所說的花生的好處是顯而易見的，父親指出的卻是花生常常被人忽視的一個特點(diǎn)。父親對花生作了幾次議論？幾次議論有什么不同？父親是怎樣評價花生的呢？找出父親贊美花生的語句。父親議 它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。它雖然不好看，可是很有用。 兩次。第一次把花生與桃子、石榴、蘋果作比較；第二次由花生的特點(diǎn)進(jìn)而說明做人的道理。

7、花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。父親議花生對比花生本身的特點(diǎn)讀讀第自然段，說說花生最可貴的是什么，和同學(xué)交流自己的體會。填寫下表：花生桃、石榴、蘋果位置外表印象埋在地里 高高地掛在枝頭 矮矮地長 鮮紅嫩綠 挖起來才知道 一見就生愛慕之心埋在地里高高地掛在枝頭一見就生愛慕之心矮矮地長在地上挖起來才知道鮮紅嫩綠花生 花生的好處很多，有一樣最可貴: 它的果實(shí)埋在地里你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來

8、它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。不慕虛榮樸素?zé)o華默默無聞花生內(nèi)在的特點(diǎn) 把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。桃子、石榴、蘋果不慕虛榮樸素?zé)o華默默無聞花生的品質(zhì)3.父親特別指出花生可貴之處目的是什么？對花生的贊美對我們的期望想讓我們也成為像花生一樣的人父親議花生 所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。無私奉獻(xiàn)默默無聞想一想：父親的話有什么作用呢？我們要做怎樣的人做人不要只重外表，要做有用的人。4.父親借花生教育孩子做什么樣的人？借物喻人，由花生的品質(zhì)總結(jié)出做人的道理。5.再次齊讀父親的話，感受父親的期望。 朗讀指導(dǎo) 讀父親的話時，要讀出語重心長的感覺。寫花生的好處很多，

9、有一樣最可貴，“最可貴”應(yīng)該重讀。它的果實(shí)“埋在地里”要輕讀，而讀到“桃子”“石榴”“蘋果”的時候，聲音要抬高，讀出驕傲炫耀的語氣。作者對父親的話理解了嗎？你從哪里看出的？讀出有關(guān)的句子。 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！庇姓娌艑?shí)學(xué) 內(nèi)在方言 外表美聯(lián)系生活說出句子的含義1.回答前面問題2.解析句子，3.拓展“體面”理解這句話是父親對我們的希望：做人可以有體面，但是不能光講外表好看、有地位，有權(quán)利，有金錢等所謂的體面，更重要的是要像花生一樣對別人、對社會有用的人。例如，清潔工、送報人、修理工，他們是有用的，雖然看起來工作不夠體面，但是社會離不開他們。 許地

10、山這樣說，也是樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中，他因?yàn)榭谷毡疾▌诶圻^度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。讓我們一起齊讀他說過的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。”6.在我們生活中，也有很多像落花生一樣的人，他們讓我們明白了很多做人的道理，各小組舉幾個例子說一下。起早貪黑的清潔工人風(fēng)雨中的送報人 你身邊有這種人嗎？寫一寫。小練筆我們親愛的 ，他像 一樣， ，默默奉獻(xiàn)，不求回報。 老師蠟燭燃燒自己、照亮別人運(yùn)用借物喻人的寫法父親的話卻深深地印在我的心上。把“印”換成“記”你覺得好嗎？為什么？不好，“印”的意思是牢牢地記住使終生不忘，“記”雖然也是把事物保持在頭腦里，但是與“印”相比，程度較弱?！坝　备荏w