學期英語工作計劃范文8篇

1、第 學期英語工作計劃范文8篇學期英語工作計劃 篇1 本學期我繼續(xù)擔任七年級五班和六班的英語教學工作，現(xiàn)將本學期的英語教學工作做以下計劃。 一、指導思想本學期，在學校教導處統(tǒng)一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；夯常規(guī)，強管理；增效益，創(chuàng)特色”的工作思路，認真執(zhí)行學校工作計劃，堅持“立德樹人 全面發(fā)展”的辦學宗旨，積極踐行“用延安精神教書育人，發(fā)展教師，成長學生，辦人民滿意的教育”的辦學理念。在規(guī)范化的基礎上向“精細化”“特色化”發(fā)展。二、教材分析人教版七年級下冊英語教材共分為十二個單元。在上學期主要學習一般現(xiàn)在時態(tài)的基礎上，進一步學習現(xiàn)在進行時以及一般過去時。而且加入了情態(tài)動詞引導的句型，祈使句以及

2、there be句型的運用等。本套書繼續(xù)采用任務型學習模式，讓學生在完成一個個任務的過程中，掌握知識并提高和培養(yǎng)聽說讀寫的能力。每個單元獨立成章，單獨學習一個功能或話題。便于學生的學習。整冊書呈現(xiàn)由易到難、循序漸進的過程。符合學生的學習特點和接受規(guī)律。教學重點：學習和談論日常交際話題，如問路、時間、交通方式、食物、外貌等。教學難點：一般過去時態(tài)的學習和掌握。三、學情分析七年級五班共有學生55人，男生偏多。尖子生較少，學困生人數(shù)占了很大比例。課堂聽講認真和專注度不夠，考試成績普遍較差。在一個學期的教育和磨合之后，一部分學生對英語產(chǎn)生了較大的興趣。七年級六班共有學生54人。相對五班同學來說，他們更

3、加聰明伶俐、積極活躍。反應迅速、接受能力較強。成績方面有很大的提升空間。四、教學方面（一）認真上好每一節(jié)課課堂是知識傳授、師生交往的主陣地。也是教師個人魅力展示的舞臺。同時也是教學質量得以保證的天地。因而一節(jié)課的成敗非常關鍵。教師應該精心準備教學、力求精彩每一節(jié)課堂。把上好每一節(jié)課、向40分鐘要質量當做自己的第一職責。（二）關注全體學生在課堂上和教學中，應該關注到每一個學生。而不能只關注那些活躍外向的、積極主動的或是學習成績比較好的學生。力爭在課堂上給每個同學一次回答問題的機會。（三）落實好常規(guī)教學任務心中時刻樹立質量意識，且明確地知道要嚴抓常規(guī)教學任務，嚴把詞匯關、課文關和作業(yè)練習關。從每天

4、常規(guī)教學任務的落實中要質量。讓學生聽得清清楚楚、學得明明白白。（四）因材施教、分類推進對不同的學生應該提出不同的要求。盡量讓學習尖子生學得自主、靈活、得到一定的拓展。對于學困生來說，讓他們跳一跳就能夠得著。（五） 建立學習小組把學生按座位分成六個人的學習小組。充分發(fā)揮小組長的職責。檢查每天任務的落實。反饋和檢查本組成員的單詞識記情況，便于老師的教學。五、個人學習方面在教好學、上好課的同時不放棄對自己成長方面的要求。本學期一定要沉下心來，認認真真上課、踏踏實實學習。讓以往的一切歸零，虛心學習和請教老師和同行。使自己的課任何時候都能夠拿得出手，達到自己的滿意度，也能得到學生的愛戴和同事的認可。靜下

5、心來研讀英語課標和初中英語教學法是提升自己最基本的做法。用書中的理論指導自己的課堂教學實際。反之，用課堂的實踐來應證教育教學理論的前端行和可行性。另外要認真觀看教學視頻。利用廣闊的網(wǎng)絡教學資源不斷提升自己。且多聽多評同事之間的課，互相交流。取長補短，共同提高。利用好每一次展示自己的機會。如參加學校和縣市級的課堂教學大賽，參與教研組的同課異構或集體備課等活動。使自己在這些活動的參與中不斷提高。從一點一滴來提高和增加自己的硬實力，不斷為自己的成長助力。六、預期達成目標這學期要靠自己和學生的共同努力，使兩個班的同學對英語產(chǎn)生更大的興趣。激發(fā)起他們學習英語的主動性。而且教學成績也要在上學期期末考試的基

6、礎上有所提升。在同年級的橫向對比中要有一定的進步。學期英語工作計劃 篇2 一、指導思想: 根據(jù)我校20_學年上學期工作計劃及教務處工作意見,提出本學年第一學期英語教研組工作計劃。二、工作要點:1.積極配合州溫市教研院,州溫教師教育院和學校教務處的工作,努力完成各項任務。2.學習新課改的精神,探索如何在現(xiàn)行的教材教學模式中貫徹新課改的精神。積極探索培養(yǎng)學生自主學習能力的策略,努力實現(xiàn)高效課堂。3.努力加強英語教研組的自身建設,開展教育與教學研究,提高教師的業(yè)務素質和理論水平。4.做好老帶新,熟帶生工作,讓老師們愉快高效工作,為學校的近期和遠期目標作貢獻。組織組內(nèi)匯報課和示范課工作。5.加強團結協(xié)

7、作精神,堅持集體備課和二次備課結合,鼓勵老師探索適合自己學生特征的課堂教學和課外輔導方式。6.積極開展形式多樣的課外選修課教學活動,努力為學生營造校園的英語學習氛圍。7.協(xié)助做好畢業(yè)班的英語教學工作。認真探討尖子生,一本邊緣生,二本邊緣生教學的針對性和有效性。三、工作重點和具體措施(一)加強學習,加強課題研究,提高教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素質。通過理論學習,不斷反思、探索,聯(lián)系實際積極撰寫教學設計、優(yōu)秀課例、教學論文。相互聽課,相互學習,取長補短,共同提高。(二)扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī),全面推進有效教學,大面積提高教學質量做好期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤,加強命題分析的研討和落

8、實。從中及時了解學生學習的情況,對教學和命題進行調整。建立備課組內(nèi)教學評價和質量保障體系,以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習題、精編習題、因材施教。上好選修課,加強培優(yōu)補差工作。各備課組在面向全體,整體推進的指導思想下,也要針對個體差異,因材施教。準確研究學情,制定可行的培優(yōu)輔差計劃,嚴格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重,制定有效的教學策略,課前補和課后補相結合,不讓一個學生掉隊。與此同時,也要瞄準高考,更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,積蓄力量。充分利用早讀和晚自習。(三)工作安排制訂本學期英語教研組工作計劃及各年級教學進度計劃。周次 日期 內(nèi)容

9、1 9月1日-9月7日參加市高中英語教研院組長會議2 9月8日-9月14日第一次英語教研組會議3 9月15日-9月21日英語備課組活動4 9月22日-9月28日州溫市高三英語復習研討活動5 9月29日-10月5日國慶放假6 10月6日-10月12日英語備課組活動。州溫中學高二優(yōu)質課教研活動7 10月13日-10月19日英語備課組活動8 10月20日-10月26日第二次英語教研組會議。陳志清開課9 10月27日-11月2日英語備課組活動10 11月3日-11月9日第三次英語教研組會議。鄭密開課11 11月10日-11月16日英語備課組活動12 11月17日-11月23日高一英語市直教研活動13

10、11月24日-11月30日英語備課組活動14 12月1日-12月7日高二市直教研活動15 12月8日-12月14日英語備課組活動16 12月15日-12月21日第四次英語教研組會議。黃麗珠開課17 12月22日-12月28日英語備課組活動18 12月29日-1月4日第五次英語教研組會議。張聲開課19 1月5日-1月11日英語備課組活動20 1月12日-1月18日第六次英語教研組會議。21 1月19日-1月25日英語備課組活動22 1月26日-2月1日期末考試學期英語工作計劃 篇3 一、工作思路 1、圍繞落實新課程標準、改革課堂教學模式和教學方式改革等重點內(nèi)容，以“體驗式學習”課題項目為切入口，

11、通過聽說讀寫技能培養(yǎng)，拓寬英語學習渠道，激發(fā)學生學英語的熱情。2、高中教研的重點放在引導教師課堂上從teacher向leader轉變：要求教師通過多進行引導性問題，激發(fā)學生的好奇心，引導每位學生參與討論，幫助學生加深自己對事物和現(xiàn)實的見解從而建構新的概念。幫助學生提高閱讀的辨析、歸納能力和表達能力，增加批判性思維和寫作邏輯訓練。3、初中教研的重點放在抓英語學科核心素養(yǎng)上，回歸英語學科教學的本真，超越知識表層結構，更新語法理念，讓“語言能力、學習能力、文化意識、思維品質”的培養(yǎng)滲透到我們的課堂上。4、尊重實踐，了解實踐，繼續(xù)持續(xù)性跟蹤課堂聽評課，與一線教師溝通、交流，使新課程理念轉化為教師日常教

12、學生活的一部分。5、活動推進，助推成長，繼續(xù)依托學科帶頭人、骨干教師、工作室主持人、市區(qū)中心組成員的力量，發(fā)現(xiàn)典型，課例觀摩，互動研討，以培養(yǎng)出區(qū)內(nèi)更多的理念先進且勇于踐行的優(yōu)秀一線教師。6、整合優(yōu)質資源，完善中學英語學科特色教學資源庫，為一線教師提供專業(yè)教學素材。二、具體安排2月份1、召開初高中科組長、名師、工作室主持人、課題組工作會議。2、市高三第一次調研考試聽說考試（2月27日周六）。3、2月25-26深圳市高三一模。4、收集初一、初二、初三期末試卷分析并上傳到區(qū)教研中心網(wǎng)站。5、籌備廣東省高中英語優(yōu)質課比賽深圳市福田龍華片區(qū)預選賽活動。6、高斌工作室活動。3月份1、3月5-6日廣東省高

13、三適應性考試。2、3月12-15日全國高考英語聽說考試。3、3月17-18廣州一模。4、發(fā)動宣傳廣東省第二屆初中英語聽說在線比賽事宜。5、發(fā)動宣傳“20_希望之星”、以及“外教社杯”全國閱讀比賽。6、組織高二教師參加廣東省第一屆高中青年教師教學競賽_區(qū)選拔賽活動（3月9日）。7、組織初三教師參加兩個_區(qū)初中英語特色工作室初三復習課同課異構活動（3月29日）。8、聽課調研。9、組織高三教師參加一模聽說考試閱卷工作。10、組織高三教師參加市高三研討活動（3月29日、_中學-完形填空研討）11、組織初中教師參加市初中英語思維導圖訓練培訓活動。12、_市名師工作室成立暨第一次工作會議（3月1日）。13

14、、組織部分教師參加深圳市初中英語思維導圖培訓（3月29日）。14、發(fā)動高中教師參加市英語高考模擬試題命題比賽活動。4月份1、4月21-22深圳高三二模。2、聽課調研。3、課題組“體驗式教學”研討課。4、區(qū)高二年級英語課堂教學研討課。5、組織學生參加廣東省初中英語聽說口語比賽_區(qū)預賽。6、區(qū)初二年級英語課堂教學研討課。7、區(qū)初三中考模擬考試（4月25-26）。8、組織高三教師參加市第二次教研活動（4月12日、坪山高級中學-書面表達研討）9、市初三聽說模擬考試（4月23-24）10、_市工作室活動。11、#工作室活動。12、_工作室活動。13、組織學生參加“希望之星”比賽。14、收集各校市英語高考

15、模擬試題，組織評審并上傳市教科院。5月份1、聽課調研。2、區(qū)初一年級英語課堂教學研討課。3、組織學生參加深圳市初中英語聽說口語比賽福田區(qū)決賽。4、組織學生參加“外教杯”全國中學英語閱讀比賽。5、區(qū)高一年級英語課堂教學研討課。6、初三中考聽說考試（5月21-22）。7、課題組“體驗式教學”研討課。8、組織部分教師參加中考聽說考試閱卷。9、組織高三教師參加市第三次教研活動（5月10日、市直屬某中學-沖刺策略研討）10、_市工作室活動。11、#工作室活動。12、_工作室活動。6月份1、聽課調研。2、收集各?？平M建設總結。3、_市工作室活動。4、高考（6月7-8）5、初三中考（6月18-19）。6、課

16、題組“體驗式教學”研討課。7、#工作室活動。8、_工作室活動。9、初中期末考試命題。10、組織部分教師參加中考閱卷。11、組織高中教師學習、解讀“高中英語新課程標準”。7月份1、課題組成員會議。2、三個工作室會議。3、科組總結會議。4、初中期末考試及閱卷。學期英語工作計劃 篇4 新的一學期又開始了，在聽完宗校長新學期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后，內(nèi)心無比Ji動，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學期的教學任務，我的工作計劃如下： 在教研工作方面， 一如既往地進行業(yè)務理論學習，充實博客內(nèi)容。針對學生情況研究本學期的教研課題。及時記錄教后札記并進行積極思索。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學內(nèi)容

17、的設計要做到以下幾點：首先，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結構的用法，精講多練，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識，做好單元檢測工作。 其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音、語調、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，

18、檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關，并且定期舉行朗讀比賽。 第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，Ji勵他們努力學習英語，提高英語成績。第四，在教學中，我會用自己的Ji情去感染學生，用熱情去鼓勵學生，用方法去鞭策學生，用行為去指導學生，圓滿完成自己的教育教學任務。本學期學困生轉化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉化工作，他反應很快但對學英語興趣不濃，學習不是很認真，性格外向，喜歡表現(xiàn)自己，所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心，多給他一些鼓勵，爭取讓他有一個較大的進步。教學進度及期末復

19、習安排：本學期共19周的時間，除去放假時間，教學時間為18周。unit 1 5課時 第一周-第二周unit 2 5課時 第二周- -第三周unit 3 5課時 第三周- -第四周unit 4 5課時 第四周- -第五周unit 5 5課時 第五周- -第六周review and mid-test 2課時 第六周unit 6 5課時 第七周-第八周學期英語工作計劃 篇5 一、指導思想 1、認真學習、研究課程標準（實驗），準確理解和把握課程標準的基本理念，積極主動實踐高中新課程理念，落實高中階段教學目標與要求。2、根據(jù)普通高中英語課程標準的要求“所有學校應保證開設模塊6-8” 以及北京市學科教學指

20、導意見“北京普通高中學生必須完成英語模塊6-8的學習，達到課標8級目標要求（即高考要求）”，本學期要在高一、高二兩學年完成的1-8模塊的教學的基礎上，著力于1-8模塊的復習，力求基于語言知識系統(tǒng)化的語言運用能力的提高。3、在高三復習階段要進一步更新和轉變教學觀念，從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式，提高學生的自主學習能力，提高學生的綜合語言運用能力。二、教學內(nèi)容及進度本學期完成北師大版高中英語教材模塊1-8的總復習和海淀區(qū)高三總復習指導部分內(nèi)容。部分學校在此基礎上還要完成模塊9和模塊10的部分內(nèi)容。三、教學建議1、認真學習研究普通高中英語課程標

21、準和北京市高考說明，在加強基礎知識鞏固和基本技能訓練的同時，繼續(xù)注重英語綜合語言運用能力的培養(yǎng)。教師要獨立深入研究北京市近兩年考題及20_年全國其他省市部分考題。2、復習課教學設計要區(qū)別于新課，遵循語言學習的規(guī)律，力求滿足不同類型和不同層次學生的需求，要加強分類指導、分層教學的探討。 語法復習應把新舊語法知識、初高中語法知識結合起來，全面系統(tǒng)地梳理新課標所要求的語法知識。復習方式仍要堅持以學生為主體的課堂教學模式，設計有利于學生自主復習的活動，復習過程要堅持“語境導入復現(xiàn)歸納操練運用”的模式，使學生能夠把復習的語法知識正確地運用于特定的語境中。 詞匯復習要堅持特定話題、語境下的詞匯復現(xiàn)、操練和

22、運用。突出重點，以詞組、詞塊、句子為詞匯復習的基本單位，提高詞匯復現(xiàn)率。3、閱讀要常抓不懈。針對課程標準對于學生課外閱讀量的要求，每周開設1-2節(jié)泛讀課；針對高考對考生閱讀理解能力的要求，加強閱讀訓練過程的研究，設計具有實效的、學生能夠主動閱讀的任務；加強限時閱讀訓練，糾正學生不良閱讀習慣，提高閱讀速度。4、循序漸進訓練書面表達。從高三開始就要按照“詞句文”的過程訓練學生的綜合語言表達能力。重基礎，多背誦；以翻譯練習、課文縮寫、課文改寫等多種形式，切實提高學生的寫作能力。四、本學年研究重點1. 高三英語復習課的教學模式研究；2. 高三英語復習課課堂活動設計有效性研究；3. 提高學生自主學習能力

23、并構建高效課堂的研究；4. 提高區(qū)級研究課中教師“觀課議課”能力的研究。海淀區(qū)教師進修學校英語教研室學期英語工作計劃 篇6 一、指導思想 本學期我們英語教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心及學校教研室整體工作安排，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為中心，以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程，開展實效、和諧的教研活動。二、工作重點1.落實教學常規(guī)， 提升教學質量(1) 備課：組織教師開展集體備課活動，完善備課的各環(huán)節(jié)，備出優(yōu)質課、實效課。(2)上課：教師要做好課前準備工作，講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效。(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。作業(yè)批改要有啟發(fā)

24、性、激勵性評語并在統(tǒng)一的作業(yè)本上有二次批改的體現(xiàn)。(4)聽課：分年段按主題開課，師傅聽徒弟的課要有10節(jié)，徒弟要有20節(jié)，3年級新教師20節(jié)，其他教師15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注2.深化主題教研 助力高效課堂(1)七年級重視英語語音教學的規(guī)范性，更要注重語言的交際性，加強學生的聽說練習，切實提高學生的聽說能力。(2)八年級圍繞“整體閱讀和思維閱讀”這一重點，力求在每一堂的閱讀課的每一個環(huán)節(jié)中去發(fā)展和提升學生的思維品質及整體閱讀能力。(3)九年級堅持以考試說明和復習導引為教學指導，認真研究以往的.中考試題和近期模擬考試題，仔細研究學生在考試中存在的問題，有針對性地進行考前復習，提高復習的針對性和

25、實效性。3.互助成長 共同提升本學期繼續(xù)開展好組內(nèi)公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位老師于本學期內(nèi)上一節(jié)公開課，課后開展評課活動。年級備課組老師之間每學期相互聽課和學習，每周三下午開展相關的研訓活動。4.提高命題質量 引領課堂教學組織教師參加每月一次的命題同時做好教學質量分析會，分析試卷的特點和學生的答題情況，充分運用考試數(shù)據(jù)反饋分析和診斷學習和教學的質量，組內(nèi)共同商討尋找提高教學質量的舉措。5.本學期市區(qū)級重要比賽(1)“一師一優(yōu)課”5月份上傳(2) 區(qū)七八年級學生“愛閱讀樂表達”詞匯閱讀競賽學期英語工作計劃 篇7 具體工作計劃如下：

26、一、加強教學常規(guī)管理，強化質量意識1、在學習大綱，吃透教材的基礎上，認真?zhèn)湔n。在了解學生的基礎上，明確了了解每課時的重點、要點，條理清晰，使學生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會，反饋在教學后記中，有助于以后更進一步地改進自己的教學水平。2、認真組織好課堂45分鐘的教學，因材施教，在傳授學生知識的同時，教給學生科學的學習方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探索英語教學新模式，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色。3、對學生的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕學生的負擔，提高教學質量。每次作業(yè)，教師認真批改，并及時發(fā)放，重視講評。4、充分利用午自修、雙休日

27、時間，做好學生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作，并對差生及時做好扶差工作，以提高合格率。5、對于每次月考，各備課組認真進行質量分析，并填寫好質量分析表，拉出差距和存在的問題，及時采取相應的措施，通過找差距，強化教師的責任感和質量意識。6、加強教師間的相互聽課，以取長補短，提高教師的教學水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換意見，以相互學習，共同進步。二、加強教學研究，落實課改方案1、進一步課改方案，加深對課改精神的理解。并通過學生，了解現(xiàn)代的教學思想、教學觀念，從而提高教育理論水平。2、積極參加教學評優(yōu)活動，讀一本教學專著，并寫心得體會。3、作為英語教師堅持養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報紙和雜志的習慣，以不斷提高自己的英語水平，適應新時期對英語教師的要求。利用各種信息豐富學生的頭腦，是他們對英語產(chǎn)生興趣。班級網(wǎng)絡不行，我可以制作各種小課片，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的外語得到提高。不要忘了上面說的抓學生，因為到考試的時候，不是自己考，最重要的還是學生會才行，如果老師講的再好，學生聽不進去，記不住那也是白搭，所以教學計劃上，我要著重強調，要了解學生，而且，還要抓好學生。學期英語工作計劃 篇8 時光荏苒，轉眼新的學期又開始