小學(xué)停課不停學(xué)方案

1、=WORD 完整-可編-業(yè)料享=*“停課不停學(xué)”工作一校一策方案我學(xué)教育根據(jù)疫情原今春開學(xué)停課響了教學(xué)進度和上 課秩序，按照“停課停學(xué)”的原則，扎實開展停課不停學(xué)的工 作，特制訂如下實施案：一、指導(dǎo)思想利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)提學(xué)習(xí)建議建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂開展網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)組織教師認研究合理調(diào)整教學(xué)方式靈活安排學(xué)習(xí) 內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。二工作在接到教體局停課通后組織班主任，任課教師微信部署“課不停學(xué)”工作事宜。班主任：通過 QQ 群、微信群手機短信等給家長們發(fā)停課通知告訴家長學(xué)停課后學(xué)校采取的教學(xué)管理方式“停 課不停學(xué)于可耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取

2、補救辦法。 反復(fù)向?qū)W生叮囑強在家自學(xué)的注意事項安全事宜以及師 生溝通的方式和方法建學(xué)生防護須知叮囑孩子們在家多 喝水課間注意休息食蔬菜水果和清肺食物讓學(xué)生們在家 學(xué)得安心、家長放心教師舒心。任課教師： 1）制定層個性化課表，除語數(shù)英等“主課” 外，同時安排音體美課程。 2設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi) 容和學(xué)生作業(yè)在線學(xué)生留作業(yè)批改作業(yè)在線督促學(xué)生學(xué) 習(xí)定期推送語文、學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源 (:習(xí) 方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)料、閱讀材料 )，班主任和任課教師與家 長生保持聯(lián)系按照學(xué)校提供的作息時間督促與陪伴學(xué)生自 主學(xué)習(xí)，認真記錄與生交流的情況。每天通過微信群、 QQ 群 指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)有效保證

3、孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。完版學(xué)習(xí)資料分享=WORD 完整-可編-業(yè)料享=3）錄制微課視頻，學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課 視頻，或通過視頻上做好日常微課的收集與整理）對于沒 有安排錄制直播課的目，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi) 容，布置相應(yīng)的閱讀寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的容玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合方法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。 三、堅守崗位 服務(wù)生處室：各負其責(zé)，層把控，落實到位，向全體教職工明確 工作要求依據(jù)學(xué)校體要求組織實好各項工作。 教師 以在線答疑課等式進行師生互動切實做到關(guān)注每一位學(xué) 生，指導(dǎo)學(xué)生在家自學(xué)習(xí)。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重：每位教

4、師在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng) 學(xué)生閱讀本學(xué)科文本習(xí)慣重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)重自我管理自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) )班主任老師們隨時關(guān)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)煉息的情引孩子們在家中合理作息用心做事 每位任課教師要抽查級 至 5 名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴格按照作息課表自覺學(xué)習(xí)真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè)過照片匯報教師收到后除指導(dǎo)點評 學(xué)生作業(yè)質(zhì)量同時隨時提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢在家 長的幫助下，讓孩子家中也能嚴格要求自己。語文老師提供課外讀篇目與學(xué)生交流讀書感受。 數(shù) 學(xué)教師：通過電話，信為學(xué)生答疑解難。英語教師與學(xué)生進英語口語交流聽學(xué)生上傳的朗讀 課文的音頻，并進行饋指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生讀得更好。各學(xué)科教師設(shè)計各具

5、色的作業(yè)，與學(xué)生們進行互動交流。完版學(xué)習(xí)資料分享=WORD 完整-可編-業(yè)料享=體育與學(xué)生通過微進行互動開展有趣的鍛煉比賽美 術(shù)在班級群中曬出己的繪畫作品。 音樂將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來?？茖W(xué)：手工作業(yè)。家務(wù)勞動：讓學(xué)生自統(tǒng)籌時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書， 并幫助家長做些力所及的家務(wù)如父母長輩沏一杯茶做一 頓早餐洗一次衣服備一頓晚餐打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選 “一個行動次動視作學(xué)生參加綜合實踐活動。所有任課教師將班級生合理分配指學(xué)生學(xué)習(xí)或視頻 監(jiān)管學(xué)生或發(fā)講課頻或通過視頻上課努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達 到全覆蓋讓每個學(xué)覺得自己雖然在家上課但老師一直就陪 伴在身邊在這特殊日子里擁不一樣的課堂采擷別樣的 收獲

6、。三、具體實施建議總體思路：每天上午絡(luò)授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每 天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討（一第一套方案借助釘釘群QQ微網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 1 、撰寫絡(luò)學(xué)計劃每天按照課表開展課設(shè)置：語文 節(jié)學(xué) 節(jié)語 節(jié)任教師撰網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃 要求具體到每天每一的教學(xué)內(nèi)容、重難點設(shè)計教學(xué)計劃” 上傳到群空間。 2 、課。每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授 課，教師按照網(wǎng)絡(luò)學(xué)計劃提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件 的形式上傳到群空間微課上傳每天上午 11：00 完成。利用 家校通通或家聯(lián)系群學(xué)生下載微課資源進行自學(xué)。 3學(xué)生作業(yè)每天上教師設(shè)計 word 式學(xué)生作業(yè)并以附件 形式上傳到群空間業(yè)設(shè)計上傳每天上午 9：00 完成同時

7、完版學(xué)習(xí)資料分享=WORD 完整-可編-業(yè)料享=組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)下載作業(yè)完成作業(yè)后學(xué)生將作業(yè)給教 師檢查。學(xué)生作業(yè)每不少于 2 篇據(jù)學(xué)生年齡特點適當(dāng)調(diào) 整） 4 、作業(yè)批改以跟帖的形式進行學(xué)生作業(yè)批改。每天下 午任課教師依次查看生作業(yè)日志跟帖的形式對學(xué)生作業(yè) 進行指導(dǎo)、評價。 5網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午 3 到 5 點。各班 借助群結(jié)合學(xué)生作完成情況進行網(wǎng)絡(luò)研討解疑釋難要求 各班語數(shù)英責(zé)任教師由結(jié)合合格分配各自的時間段網(wǎng)絡(luò)研 討中，需將網(wǎng)絡(luò)研討過程全部錄制并保存。（二）第二套方案借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱一套方案不能正常開展時立即啟動第套方案：各班申請建立自己班級公共郵 箱，將郵箱號通知到體學(xué)生、家長。然后教

8、師將自己的微課、 作業(yè)設(shè)計發(fā)到公共郵供生自學(xué)學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公 共郵箱，教師查看批。借助“群”進行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。三、保障措施 1、導(dǎo)處每天上午 12 點前檢查班級群， 落實教學(xué)情況并進行報反饋。 2 、導(dǎo)處加入各班群，每天 下午 6 通報反饋各網(wǎng)絡(luò)研討情況。 各班動員學(xué)生每天 把自己在家自學(xué)的過，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群（ QQ 群或微信群 4 、有通報將發(fā)布在“蒼臺一小教師群” 5 對于不能正常履“課不停學(xué)職責(zé)的教師學(xué)校進行誡勉談 話，情節(jié)嚴重的通報評。完版學(xué)習(xí)資料分享=WORD 完整-可編-業(yè)料享=2020 年春期*教學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持以發(fā)展為主題，關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根

9、本，以促進學(xué) 生的發(fā)展為宗旨，以師為研究的主體，推動學(xué)校教育教學(xué) 工作的可持續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo) :1 為老師們學(xué)習(xí)、 流高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍， 提供一個良好的研討臺。師良好的師德修養(yǎng)、崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教 學(xué)研究的熱情。在全發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識， 形成濃厚的教研之風(fēng)互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。完版學(xué)習(xí)資料分享=WORD 完整-可編-業(yè)料享=3 、在學(xué)習(xí)、實踐、討中更新教師的教學(xué)觀念，探索， 總結(jié)新課標(biāo)的實踐經(jīng)，進一步提升本組教師的教科研能力， 組建一支適應(yīng)新課標(biāo)求的教師隊伍。三、具體措施 :( 一 以新課標(biāo)為核心展教研活動。1 、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師

10、通過進一步解讀新課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極 實踐、探索新課程下課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué) 實踐，用好新教材。2 、加強教材研討、課的研討，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化 考核。( 二 加強教學(xué)教研量考核制度，以制度保證教研活動 的有效開展。1 、優(yōu)化課堂教學(xué)，化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化 課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課 堂教學(xué)的過程管理，續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤 聽課、教師互相聽課多種形式，對課堂教學(xué)的規(guī)范和教師 的教學(xué)能力進行深層地促進和指導(dǎo)。2 、加強以“反思為力”的教學(xué)研究，鼓勵教師對自己 的課堂教學(xué)進行深層的思考，自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，收集資 料，充實博客

11、內(nèi)容。( 三 開展多樣化教研動，以教研活動促進教師專業(yè)成 長。1 、采用集中學(xué)習(xí)、師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師 及時了解最前沿的教信息，擴展教師知識視野，不斷更新 教育教學(xué)理念，豐富師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論 水平和教學(xué)教研水平完版學(xué)習(xí)資料分享=WORD 完整-可編-業(yè)料享=2 、開展課堂教學(xué)展活動，使教學(xué)研討進課堂。3 、開展聽課、評課研討活動，每周開展一次集體研修 活動。以課堂教學(xué)為動主要內(nèi)容，每次活動完成“四個一” 即 一個問題交流 ; 一教學(xué)得失 ; 一個專題學(xué)習(xí)。教師本學(xué)期 聽課不少于 15 節(jié)，過互相聽課、評課，取長補短，不斷提 升自己的教科研能力4 強對青年教師的養(yǎng)， 青

12、年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境， 為青年教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會和展示的平臺。( 四 開展校本培訓(xùn)，升教師業(yè)務(wù)研究和實踐能力，1 、本學(xué)期在加強教組專業(yè)化建設(shè)。讓每一位教師在科 研中成長提高。教學(xué)念與教學(xué)實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng) 造課堂實效相結(jié)合，教研活動經(jīng)?；?、專題化 ; 使研究有過 程、有成果。2 、作好校本培訓(xùn)工，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能 力和科研能力。一方邀請知名教育專家、教研員等來校做 專題講座，另一方面分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的 作用，利用教師之間課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋， 有效地開展培訓(xùn)。多道提高我校骨干教師隊伍實力，最終 在校內(nèi)形成人人想學(xué)自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。3

13、、扎實開展教研活，深化課程。以老教師榜樣化，中 年教師典型化，青年師骨干化為目標(biāo)，提升教師業(yè)務(wù)研究 和實踐能力。4 、組織豐富的學(xué)生動，落實素質(zhì)教育。( 五 開展網(wǎng)絡(luò)教研，共同發(fā)展在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展信息時代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教 研模式，為學(xué)校教研作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個 新生事物，突破了地限制、時間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)完版學(xué)習(xí)資料分享=WORD 完整-可編-業(yè)料享=的差距，拉近了教師專家的距離，為教師搭建了開放、平 等、交互的學(xué)習(xí)研討臺。( 六 扎實推進教學(xué)教常規(guī)工作，增強教研工作的實效 性1 、堅持每周三的教活動，采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等 形式開展有針對性和效性的教研活動。2 、嚴

14、格執(zhí)行備課制。3 、作好課堂教學(xué)指，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實 課改的主渠道，是教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂 教學(xué)質(zhì)量觀，把提高堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。4 、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)對于作業(yè)的設(shè)計、布、批改，力求做到“精而細”。 嚴格控制作業(yè)量及作時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào) 動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允 許錯批、漏批現(xiàn)象發(fā)。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面 改，及時輔導(dǎo)，以增學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。完版學(xué)習(xí)資料分享=WORD 完整-可編-業(yè)料享=*線上教學(xué)指導(dǎo)方案總體思路：每天上午絡(luò)授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天 下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。（一第一

15、套方案借助釘釘群QQ微網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 1 、撰寫絡(luò)學(xué)計劃每天按照課表開展課設(shè)置：語文 節(jié)學(xué) 節(jié)語 節(jié)任教師撰網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃 要求具體到每天每一的教學(xué)內(nèi)容、重難點設(shè)計教學(xué)計劃” 上傳到群空間。 2 、課。每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授 課，教師按照網(wǎng)絡(luò)學(xué)計劃提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件 的形式上傳到群空間微課上傳每天上午 11：00 完成。利用 家校通通或家聯(lián)系群學(xué)生下載微課資源進行自學(xué)。布置學(xué)生業(yè)。每天上午教師設(shè)計 word 格式生作業(yè)，并 以附件形式上傳到群間或釘釘家校本中或微信小程序中業(yè) 設(shè)計上傳每天上午 900 前成時組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下 載作業(yè)完成作業(yè)學(xué)生將作業(yè)給教師檢查學(xué)生作業(yè)每天不 少于 2 據(jù)學(xué)年齡特點適當(dāng)調(diào)整）作業(yè)批改。跟帖評語的形式進行生作業(yè)批改天下 午任課教師依次查看生作業(yè)日志跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)完版學(xué)習(xí)資料分享=WORD 完整-可編-業(yè)料