幼兒園中班音樂活動教案3篇

1、Word - 9 -幼兒園中班音樂活動教案3篇一、 教學(xué)理念： 依據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，要以音樂審美為核心，以培育同學(xué)的愛好為動力來開展音樂課堂，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，通過體態(tài)律動，玩嬉戲的形式來學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，讓同學(xué)主動、樂觀去感受音樂，學(xué)習(xí)音樂。以同學(xué)全面進(jìn)展的理念動身，引導(dǎo)同學(xué)的愛好愛好為動力，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。以制造性理念豐富同學(xué)想象力，激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的樂觀性，帶有個人特點(diǎn)與同學(xué)們和諧溝通相處，求共性，特性，多樣化理念推動課堂氣氛與學(xué)習(xí)氛圍。 二、 教學(xué)分析：小蜜蜂是一首德國兒童歌曲，節(jié)奏簡潔，易于演 唱和表演。人們形容勤勞、悄悄無聞、付出都會想到一種特別勤快的小動

2、物，它帶著翅膀，還能給我們釀好吃的蜜，它就是勤快的小蜜蜂。音樂形象鮮亮、節(jié)奏感強(qiáng)、結(jié)構(gòu)規(guī)整，有著動物典型節(jié)奏形象的短小的樂曲。 本課的教學(xué)對象是一班級的同學(xué)，他們生性奇怪、好動、仿照力量強(qiáng)，喜愛形象鮮亮的音樂 在學(xué)問儲備上已基本把握C大調(diào)自然音階，熟悉四分音符、八分音符等基本節(jié)奏；知道演唱的正確姿態(tài)，能夠?qū)χ笓]動作及前奏做出反應(yīng)。 三、教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀：激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的樂觀性在學(xué)唱歌曲的過程中，表現(xiàn)出小蜜蜂辛勤勞動的形象。 過程與方法：同學(xué)隨音樂學(xué)唱歌曲，同學(xué)隨音樂學(xué)唱歌曲 學(xué)問與技能：依據(jù)身體律動與同學(xué)玩嬉戲，用活潑有彈性的聲音演唱歌曲 重視音樂實(shí)踐活動，增加同學(xué)對音樂的親身體驗(yàn)。

3、 四、教學(xué)策略： 激勵同學(xué)發(fā)揮出自己的最高水平；能促進(jìn)同學(xué)間在學(xué)習(xí)上相互關(guān)心、共同提高，增進(jìn)同學(xué)間的情感溝通，改善人際關(guān)系。強(qiáng)調(diào)小組中的每個成員都樂觀地參加到學(xué)習(xí)活動中來，學(xué)習(xí)任務(wù)由大家共同分擔(dān)，問題就變得比較簡單解決。 五、教學(xué)用具:多媒體，鋼琴，課件，嬉戲道具 六，重點(diǎn):用彈性的聲音自信的唱歌與表演。 難點(diǎn)：會辨別相同旋律，其次樂句吐字要快、咬字清楚，能背唱歌詞。 區(qū)分樂句特點(diǎn)。 七、教學(xué)方法：情境法、觀看法、聽唱法、對比法等。 八、導(dǎo)入 敘述故事直接導(dǎo)入，給小伴侶放一個關(guān)于【小蜜蜂故事】視頻，在旁邊敘述 老師：有那么一個地方有一個大森林，有許多小動物，熊，森林有一片花叢，鮮花朵朵盛開，花

4、園里來一群小蜜蜂，東飛飛西飛飛，嗡嗡嗡。嗡嗡嗡。不管是晴天還是在雨天，它都特別勤勞的采蜜。突然山上來個小熊，小熊肚子餓了，看到小蜜蜂采到很多蜂蜜，它想吃，嘗一嘗，它漸漸地走過去偷吃了蜂蜜，嗡嗡嗡。嗡嗡嗡，哎呀，被小蜜蜂發(fā)覺了，但是小蜜蜂熱忱地款待它，說小熊，小熊，等我哦，跟我們一起靠自己的雙手勞動，來采蜜吧。小熊說，我知道了，感謝你小蜜蜂，我會像你一樣做一個勤勞哎勞動的小熊， 小伴侶 你們喜愛誰？ 同學(xué)：我喜愛小蜜蜂，由于它勤勞愛勞動采蜜，我喜愛小熊，由于它跟小蜜蜂一起玩 老師：你們喜愛小蜜蜂是由于它勤勞愛勞動采蜜，你們還有人喜愛小熊是由于它敢認(rèn)錯誤，改正錯誤。 老師：我們也要學(xué)習(xí)小蜜蜂和小熊

5、能知錯就改，相互原諒，大家都做好伴侶！ 師：看到小蜜蜂和小熊成為好伴侶，你們高不興奮??？ 同學(xué)：（興奮） 視覺感知: 老師：我們現(xiàn)在來熟悉下小蜜蜂長得是什么樣的，【圖片】 小蜜蜂長什么樣子呢？ 同學(xué)：它有兩只角，還有雙翅膀 老師：身上顏色有黑黃的條紋，還有一個美麗的翅膀 請小伴侶觀看視頻，你們看，小熊和小蜜蜂正在唱歌呢，我們也一起加入好嗎？ 九、學(xué)習(xí)歌曲。 節(jié)奏嬉戲。 X X | X 0 | X XXX | X 0 | 嗡 嗡 嗡， 飛吧，小蜜 蜂。 出示歌譜 1、傾聽一遍歌曲，邊聽遍畫旋律線，感受歌曲旋律。 2、用聽唱法教唱歌曲。 （1）同學(xué)有感情地朗讀歌詞。 （2）分段讓同學(xué)學(xué)唱。 （3）

6、鼓舞同學(xué)每段創(chuàng)編動作，通過仿照蜜蜂的基本舞步和動作，同學(xué)在音樂中找出節(jié)奏規(guī)律，進(jìn)行仿照表演，進(jìn)一步熟識旋律。 對同學(xué)進(jìn)行節(jié)奏及視唱教學(xué)，目的是對同學(xué)進(jìn)行音樂技能的訓(xùn)練讓他們不但會感受表現(xiàn)音樂，也會學(xué)習(xí)音樂。朗讀歌詞的過程也就是在對唱曲進(jìn)行情感的處理。采納聽唱法進(jìn)行教學(xué)，可以熬煉同學(xué)的聽力。 （4）邊唱邊做動作，完整表演。 本次音樂嬉戲，我依據(jù)一班級孩子的年齡特點(diǎn)，選擇了音樂形象鮮亮、節(jié)奏感強(qiáng)、結(jié)構(gòu)規(guī)整，有著動物典型節(jié)奏形象的短小的樂曲。首先通過視頻，故事，PPT形象深化讓幼兒感知音樂歡快與緩慢。 老師帶動同學(xué)一起有感情地唱歌： 找出歌曲中的相同的旋律。 之后放小蜜蜂的音樂老師與同學(xué)扮演小蜜蜂采

7、蜜一起勞動 六、延長主題 1、小蜜蜂給大家?guī)砹诉@么好吃的東西，真是我們的好伴侶，那我們應(yīng)當(dāng)怎么對待它們呢！ 2、老師：那我們唱著歌曲飛出教室。 表達(dá)對小蜜蜂的寵愛之情，滲透喜愛大自然、愛護(hù)益蟲的教育。 教學(xué)流程： 敘述故事揭示課題 幼兒園中班音樂教案 篇二 活動目標(biāo)： 1、在嬉戲與動作的創(chuàng)編中體驗(yàn)音樂活動的樂趣。 2、能用鳥飛、小鳥和大樹做嬉戲等動作表現(xiàn)樂曲結(jié)構(gòu)。 3、初步熟識歌曲歡快的旋律和ABA的結(jié)構(gòu)。 活動預(yù)備： AR視頻資源、AR音頻資源、AR圖片資源、大樹、小鳥的頭飾。 活動過程： 一、開頭部分： 老師依據(jù)音樂講故事，創(chuàng)設(shè)觀賞情景。 在茂密的樹林里，小鳥和大樹成了伴侶，小鳥每天圍著

8、大樹跳舞。大樹一邊看小鳥跳舞，一邊輕輕地抖著樹葉，用好聽的沙沙聲為小鳥伴奏。它們每天在一起嬉戲，幸福又歡樂。 請幼兒仿照鳥飛和相互嬉戲觸摸的動作。 二、基本部分 1、老師點(diǎn)擊AR視頻資源，引導(dǎo)幼兒觀賞樂曲，對音樂的旋律有初步的感知。 今日老師就把有關(guān)大樹和小鳥的音樂也帶來了，讓我們一起來聽聽。 2、啟發(fā)幼兒用連貫的語言說出自己對這首樂曲的初步理解，并表達(dá)自己的感受。 3、老師點(diǎn)擊AR音頻資源中的音樂，觀賞A段音樂，并用動作表現(xiàn)大樹造型以及大樹與小鳥結(jié)伴做伴侶等。 4、引導(dǎo)幼兒用身體擺出大樹的造型，鼓舞幼兒做出與別人不同的造型。 現(xiàn)在，你的身體是粗粗的樹干，手臂是壯壯的樹枝，雙手是密密的樹葉，請

9、動腦筋擺出一棵大樹的樣子來，最好和別人擺的不一樣。 5、幼兒分角色探究多種結(jié)伴方式扮演大樹和小鳥。 每棵大樹都要有小鳥做它的伴侶，這棵大樹還沒有伴侶呢，你們說該怎么辦？這只小鳥還沒有找到伴侶呢，怎么辦呢？ 6、觀賞引子和A段，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)。 大樹擺好造型，小鳥們隨音樂做睡覺、起床、梳理羽毛等動作；小鳥圍著大樹歡快的跳舞，小鳥們相互間飛的時候不要碰撞。 7、老師點(diǎn)擊AR音頻資源中的，播放音樂，觀賞B段并表演，在B段音樂的伴奏下，幼兒創(chuàng)編小鳥和大樹相互觸摸、嬉戲的動作。 8、老師哼唱，要求大樹和小鳥隨音樂創(chuàng)編觸摸動作，在結(jié)束處，提示小鳥和大樹再見。 9、完整地觀賞B音樂并結(jié)伴表演。 10、老

10、師點(diǎn)擊AR音頻資源中的，播放音樂，觀賞再現(xiàn)的A段音樂。要求小鳥們相互交換伴侶，小鳥為新伴侶跳舞，大樹仍做各種造型。 三、結(jié)束部分 老師點(diǎn)擊播放完整的樂曲及視頻，請幼兒帶上頭飾完整表現(xiàn)樂曲情感。 幼兒園中班音樂教案小蜜蜂 篇三 活動目標(biāo) 學(xué)唱歌曲蜜蜂做工。 體驗(yàn)自主結(jié)伴唱歌的歡樂。 活動重難點(diǎn) 重點(diǎn)：能隨伴奏和同伴一起唱歌。 難點(diǎn)：有愛好地學(xué)唱歌曲。 活動預(yù)備 活動蜜蜂嗡嗡的視頻。 自制教圖（手掌大小即可）：一棵大樹、一朵鮮花（花上有只蜜蜂）、一個蜂房（上面有35只蜜蜂）、一只小蜜蜂教具。 音樂CD（歌曲蜜蜂做工）。 活動過程 嗡嗡嗡，看看小蜜蜂。 結(jié)合視頻回想蜜蜂采蜜。 大家還記得它們嗎？ 小

11、蜜蜂飛來飛去是在干什么？ 小蜜蜂這么辛苦，它們能釀出什么？味道怎樣？ 結(jié)合視頻觀賞歌曲。 我們一起來聽聽歌里是怎么唱小蜜蜂的。（觀賞歌曲錄音一遍。） 你聽到歌里唱了什么？ 有的小伴侶還沒聽清晰，我們再來聽一聽。（觀賞老師彈唱歌曲12遍。） 這次你還聽到歌里唱了什么？ 嗡嗡嗡，唱唱小蜜蜂。 學(xué)唱歌曲。 讓我們一起來夸一夸勤勞的小蜜蜂。（老師清唱歌曲。） 小蜜蜂為什么要飛到大樹林里采花蜜？ 再請小伴侶聽一遍，可以和我一起輕輕地唱。 請小伴侶用好聽的聲音試著唱一唱。 出示小蜜蜂教具，重點(diǎn)理解歌詞。 有一只偷懶的小蜜蜂停了下來，它這樣做對嗎？（老師清唱歌曲。） 再次完整學(xué)唱。 我們再來完整地聽聽歌曲。（播放歌曲錄音，老師依次出示教具大樹、鮮花、蜂房、小蜜蜂。） 我們也完整地唱一唱。（老師放慢伴奏速度，可用教具提示幼兒。） 嗡嗡嗡，學(xué)學(xué)小蜜蜂。 誰情愿學(xué)小蜜蜂飛一飛，“嗡嗡嗡，飛吧小蜜蜂！” （老師邊單句清唱邊演示簡潔動作）。 請幾只小蜜蜂來飛