《我是小小魔術(shù)師》大班教案

1、第 頁我是小小魔術(shù)師大班教案 我是小小魔術(shù)師大班教案 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教化工作者，時常會須要打算好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我整理的我是小小魔術(shù)師大班教案，歡迎大家共享。 活動目標(biāo)： 1、通過操作嘗試，感知淀粉遇到碘變藍(lán)的現(xiàn)象。 2、能運用這個現(xiàn)象解決實際問題。 活動打算： 魔術(shù)表演視頻、碘酒、淀粉、含淀粉食物和不含淀粉食物(如：饅頭、胡蘿卜、土豆、白菜、餅干、香蕉、奶粉、毛筆、吸管、小盆、噴壺等。 活動過程： 一、起先部分，激發(fā)幼兒對魔術(shù)的愛好。 1、師：小摯友平常喜愛看電視嗎?幼兒自由回答 2、師：那我

2、們一起來看看一段特別奇妙的魔術(shù)表演吧! 3、一起觀看魔術(shù)，體驗?zāi)g(shù)的奇妙之處。 二、老師表演魔術(shù)，讓幼兒初步體驗碘酒與淀粉碰撞的奇妙。 1、師：老師也給小摯友帶來了一段魔術(shù)表演?？催@有一張白紙，前后都沒有東西，那現(xiàn)在我要用奇妙之水噴在這張白紙上面，它會出現(xiàn)什么呢?(幼兒大膽揣測)。 2、老師把水勻稱的噴灑在白紙上，(事先已用淀粉水畫好的)漸漸的紙上出現(xiàn)了一幅美麗的畫! 3、小摯友自己也來當(dāng)一個小小魔術(shù)師吧! 三、幼兒動手操作，體驗?zāi)g(shù)的奇妙。 1、幼兒用事先打算好的淀粉水在紙上畫出自己喜愛的東西。畫好以后等淀粉水稍干一點，用事先打算好裝有碘酒的噴壺，勻稱的噴灑在畫紙上，最終出現(xiàn)小摯友的畫。 2

3、、介紹碘酒與淀粉。 是不是很好玩呀!其實沒有奇妙水，是用了這兩樣?xùn)|西，我們一起來看看吧! 老師出示碘酒看這是什么?請小摯友來聞一聞。(引導(dǎo)幼兒說出是碘酒)并且向幼兒介紹碘酒是干嘛的，(消毒)什么地方能看到碘酒(醫(yī)院打針時)。 老師出示淀粉請幼兒看，并且引導(dǎo)幼兒淀粉是干嘛的?那些東西里面含有淀粉(如：饅頭等) 老師為幼兒說明 ，淀粉在遇到碘酒的時候他就會變藍(lán)，這是一種化學(xué)奇妙現(xiàn)象。 四、幼兒自由探究，發(fā)覺那些食物含有淀粉那些沒有。 1、師：在我們生活中有許多種食物究竟哪些食物含有淀粉那些沒有?請小摯友自己去發(fā)覺吧! 2、幼兒用事先打算好的碘酒和食物動手操作。(得出結(jié)果：滴碘酒變藍(lán)的食物含有淀粉，

4、反之就沒有。) 3、師幼記錄：哪些食物發(fā)生了變藍(lán)的現(xiàn)象，在表格對應(yīng)的欄里打勾，反之打叉，老師驗證有異議的食物 4、幼兒操作，老師指導(dǎo)。 5、老師小結(jié)：現(xiàn)在小摯友知道剛才我們的魔術(shù)是怎么變得嗎?因為我們畫畫的水是淀粉水，畫在紙上看不見，而我們往紙上噴的奇妙水就是碘酒，當(dāng)?shù)饩朴龅降矸?，所以紙上就顯現(xiàn)出了藍(lán)色。就像有的食物會變藍(lán)一樣，因為他們中都有一樣?xùn)|西叫淀粉，淀粉遇到碘會變藍(lán)。所以食物就會顯現(xiàn)出藍(lán)色。聰慧的小摯友你們懂了嗎? 五、問題解決運用 1、情景表演： 小摯友們你們弄懂了，看在青青草原的灰太狼他也懂了，于是灰太狼為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的，動起了歪腦筋，開了一家奶粉超市“灰太狼“快

5、來買呦，便宜濃稠的奶粉”。原來，他在有的奶粉罐中放了很多淀粉，這樣買可以比超市便宜，所以很多羊村的村民上當(dāng)買回了家，上了當(dāng)，結(jié)果寶寶養(yǎng)分不良，警察叔叔知道后，來進(jìn)行檢查。 2、警長遇到了難題，請我們聰慧的小摯友來幫幫他想想好方法，用什么方法可以檢測奶粉的真假呢?(用碘酒) 3、實踐：請你們用碘酒的方法試一試，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的。 六、結(jié)束嬉戲 1、師：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔帶走了，羊村又復(fù)原了安靜。小摯友們運用了我們今日學(xué)到的學(xué)問 ，幫助了小羊們你們真棒! 2、老師總結(jié)：其實在這個世界上是沒有魔術(shù)的，是人們的聰慧，獨創(chuàng)創(chuàng)建出好玩的現(xiàn)象。用表演魔術(shù)的形式為大家?guī)須g樂，等小摯友長大以后也動腦筋獨