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文檔簡介

1、小班語言看圖敘述誰是最懂禮貌的客人張淑狀況剖析：我班幼兒很喜愛聽故事，但好多幼兒在張口敘述故事內(nèi)容時只好說出簡單的幾個詞，常常不可以表達出自己的意思。語言的發(fā)展關(guān)系到幼兒此后各方面的發(fā)展，因此希望經(jīng)過幼兒感興趣的畫面和故事情節(jié)來指引幼兒學(xué)說一些簡單的短句，而且鼓舞幼兒在與別人交往時做一個文明禮貌的好孩子。一、活動目標(biāo)：1、指引幼兒感知故事內(nèi)容，學(xué)說“你好，我是XXX，請開門。2、鼓舞幼兒踴躍參加活動并勇敢講話。二、活動準(zhǔn)備：1、有關(guān)故事內(nèi)容課件一份。2、小貓、小雞頭飾各一個。三、活動重難點：要點：學(xué)說“你好，我是XX，請你給我開開門。難點：試試跟老師一同談?wù)劰适聝?nèi)容。四、活動過程:（一）開始部

2、分情境創(chuàng)建，導(dǎo)入主題,出示課件圖1播放誕辰快樂歌，惹起幼兒注意師：今日是小兔的誕辰，它要請它的好朋友一同慶賀，我們來看看它的好朋友是誰？。（出示小貓和小雞的圖片）（二）基礎(chǔ)部分1、讓幼兒初步感知敘述對象。師：我們一同來學(xué)學(xué)小貓和小雞的喊聲。出示課件圖2師：我們聽聽是誰來了？。師：小貓是怎么叩門的？為何小兔不開門？（指引幼兒說小貓?zhí)?，不禮貌，因此小兔不開門。）出示課件圖3師：小雞會怎么叩門呢？（請幼兒模擬小雞學(xué)說：“你好，我是小雞，請你給我開開門?！保煟哼€有誰被關(guān)在外面？讓我們來幫幫它吧。（指引幼兒說出：你好，我是小貓，請你給我開開門）教師率領(lǐng)幼兒邊看課件邊學(xué)講故事。教師可讓幼兒集體插話，或隨時提出一些小問題，以穩(wěn)固幼兒對這個故事的認識。敘述完后請幼兒說一說“誰的想法好”，讓幼兒知道有禮貌的人才會討人喜愛。3、情形表演：誰是最懂禮貌的人？教師扮小兔，請幼兒來叩門并說有禮貌的話。（三）、

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