部編版六年級上冊語文第二單元測試卷及參考答案

1、 xuan yd xl yud fh t6ng shanjidn 3 . 老師耐心的（）我：“玩電子游戲不僅浪費(fèi)時(shí)間，還會使你的視力受到損 傷?！?讀下面這些句子，你會想到哪個(gè)詞語呢？請選擇填空。 （）2? 課堂上，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。（） （） （） （） （） ）（ ！（）（ A.我一看見這張照片的時(shí)候，我就會不由自主地想起我們一起玩耍的情景。B.他彈奏鋼琴時(shí)，即使曲子復(fù)雜節(jié)奏快，而且還能向臺下的觀眾揮手致意。C.吾日三省吾身，我們每天都要及時(shí)改正自己的錯誤并反思自己的言行。D.他生病期間，前來看望的朋友送了好多花，從客廳到陽臺上都擺滿了。 黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文

2、明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。 燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地 黃皮膚人的部落 _ 燈光中 _ “，大渡橋橫鐵索寒”，詩句再現(xiàn)了 和 鞠躬盡瘁 _ 七、閱讀理解五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶 玉搶前一步， 石頭像甯子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇 2 . 從文中哪些詞語可以感受到班長馬寶玉的英雄氣概？用“ 恨，向敵人頭上砸去。山 4 . 讀畫”的句子，想想句中加點(diǎn)部分的意思，說說句子好在哪里，寫在下 面的橫 紅軍不怕遠(yuǎn)征難

3、，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 A.紅軍/ 不怕/ 遠(yuǎn)征/ 難 C . 五嶺/ 透迤/ 騰/ 細(xì)浪B . 萬水/ 千山/ 只等/ 閑D . 大渡/橋橫/鐵索/ 寒 總領(lǐng)全詩，表現(xiàn)了 _ （）A.詩人在詩中以點(diǎn)帶面，寫出了紅軍長征經(jīng)歷的“萬水千山”，“萬水”是以金 和大渡河為代表，而“千山”則是以五嶺和烏蒙山為代表。 C.結(jié)尾兩句中的“更喜”“盡開顏”表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士們闖過一道道難關(guān)后喜悅的 （） 人們頭昏腦脹（ zhangzhang ） , 呼吸困難。體弱的 人，走一步站一會兒，喘一陣。這 一位連指導(dǎo)員，左手拉著

4、一個(gè)小戰(zhàn)士，右手扶著一個(gè)患病的戰(zhàn)士，三個(gè)人jing 站也站不住了。指導(dǎo)員挽扶著他，一步一步向上攀登?？斓缴巾?shù)臅r(shí)候 雪迎面撲來，那個(gè)有病的戰(zhàn)士一個(gè)瑯蹌，一頭栽倒在雪地上。指導(dǎo) 他扶起來，發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，呼吸急促。他望著指導(dǎo)員和小戰(zhàn) 士說：“指導(dǎo)員，你們走吧，不要管我了！”指導(dǎo)員連忙說：“不，不管怎樣，我們也要一起翻過雪山?！?要不然”話未說完就昏迷過去了。指導(dǎo)員望著茫茫無際的白雪，心想：只要我還有一口氣，就要背著他走， 是一寸一寸地往前挪，也要挪過山去。指導(dǎo)員脫下自己僅有的一件夾衣，披 難”說明紅軍將士 頭昏腦脹，呼吸困 生病戰(zhàn)士的身體素質(zhì)之差，反襯出其他戰(zhàn)士的強(qiáng)壯與威猛。（）（2）笫 1 自

5、然段中加點(diǎn)的拼盡一詞還可以換成使盡，從中可以體會到戰(zhàn)士們 竭 盡全力、勇敢地向雪山發(fā)出挑戰(zhàn)的大無畏精神。（） 生活中，有很多場景觸動了我們的內(nèi)心，撥動了我們的情感。例如班級聯(lián)歡 會，體育課上的一次活動，電視上運(yùn)動會的開幕式，或者是你遇到的盛大場景。 們嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法記錄我們所經(jīng)歷的一個(gè)場景。寫作時(shí)把場景 一、懸崖喜悅沸騰山澗檢閱距離 坦克索取 如歸 毛澤東 金沙水拍云崖暖，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，開國大典 有力，充分體現(xiàn)出五位壯士英勇殺敵的英雄氣概，以及與敵人血戰(zhàn)到底的決 心。 從容不迫、勇往直前的英雄氣概 3.B(三) 2 .juan zhangjin3 . 天氣的寒冷異常。說明紅軍戰(zhàn)士：出現(xiàn)了高原反應(yīng)，渾身沒力，身體很不舒服 4 . 換成：使盡環(huán)境惡劣的勇敢地充滿艱難困苦也紅軍將士們堅(jiān)定的步伐 搖搖欲墜的小草房禁不起這猛烈的冰直的襲擊，房頂像被無數(shù)炮彈砸中