大班美術(shù)神奇有趣的沙畫教案反思

1、 大班美術(shù)神奇有趣的沙畫教案反思1、大班美術(shù)奇妙好玩的沙畫教案反思 一、設(shè)計思路： 大班幼兒手部肌肉的敏捷性、 精確性日趨提高， 假如一成不變地使用同一種工具， 同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常進(jìn)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和制造。 此活動結(jié)合海邊的沙雕、 外國藝術(shù)家的沙畫作品， 用生活中的美和大師的作品吸 引幼兒的眼球， 讓幼兒對沙布滿了奇妙和憧憬， 又迎合幼兒愛玩沙的心理， 利用 彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動相結(jié)合， 為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、 自由制造、 充分嘗試的 時機(jī)，從而提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力量。 二、活動目標(biāo)： 1、在熟識沙的特性的根底上，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。 2、激發(fā)幼兒利用工具進(jìn)展沙中

2、作畫，豐富幼兒的想象力和動手動腦的力量。 3、體驗(yàn)沙中作畫的樂趣，激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。 4、嘗試將觀看對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。 5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。 三、活動預(yù)備： 1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。 2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。 四、活動過程： 1、談話導(dǎo)入，引起興趣。 提問：(引導(dǎo)幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的閱歷。) (1)你有沒有去過海邊?你在電視里有沒有見過大海? (2)為什么大家喜愛到海邊玩、看沙雕 ? (3)在大海邊還可以做些什么事? (4)沙可以做沙雕，還可以做什么? 2、觀賞一位外國藝術(shù)家的沙畫作品，

3、觀看視頻，了解沙畫作畫的根本步驟。 引導(dǎo)幼兒觀看畫面，觀賞爭論。 (1) 看看畫上有什么， 一起查找這張畫的 “特殊”之處， 說說它與我們平常的畫有什么不同? (2)我們平常畫畫都要用筆，那藝術(shù)家的筆又是什么? (3)我們看到的這些畫面中的形象，藝術(shù)家是怎樣畫出來的? 3、教師操作演示，重點(diǎn)演示作沙畫的步驟： (1) 構(gòu)思作品; (2) 在鞋盒蓋子里舀進(jìn)沙子，大膽進(jìn)展沙畫; (3) 選擇彩沙進(jìn)展畫面的裝飾; 4 、幼兒創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。 (1) 教師提示幼兒將平常所見到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來。 (2) 引導(dǎo)幼兒選擇材料作沙畫，選擇適宜的彩沙顏色。 5 、引導(dǎo)講評。 (

4、1) 將幼兒作品展現(xiàn)出來，集體觀賞。 (2) 說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維進(jìn)展，同時也為幼兒 創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)，共享勝利樂趣的環(huán)境。 活動反思： 大班的幼兒對新奇的事物具有劇烈的探究欲望，簡潔的繪畫方式已經(jīng)不能滿意大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟識的，而沙畫對于孩子來說卻是新奇的，因此，我在原有的繪畫根底上，選擇了繪畫方式比擬新奇的，幼兒的興趣深厚，都能樂觀主動的參加到活動中來，但是后面的幼兒作畫，幼兒思維沒翻開，作品過于單一。 2、大班美術(shù)活動奇妙好玩的沙畫教案反思 設(shè)計思路： 大班幼兒手部肌肉的敏捷性、精確性日趨提高，假如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不

5、利于促進(jìn)手部肌肉的正常進(jìn)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和制造。 此活動結(jié)合海邊的沙雕、外國藝術(shù)家的沙畫作品，用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球，讓幼兒對沙布滿了奇妙和憧憬，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由制造、充分嘗試的時機(jī)，從而提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力量。 活動目標(biāo)： 1、在熟識沙的特性的根底上，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。 2、激發(fā)幼兒利用工具進(jìn)展沙中作畫，豐富幼兒的想象力和動手動腦的力量。 3、體驗(yàn)沙中作畫的樂趣，激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。 4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： 1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素

6、材。 2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。 活動過程： 1、談話導(dǎo)入，引起興趣。 提問：(引導(dǎo)幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的閱歷。) (1)你有沒有去過海邊?你在電視里有沒有見過大海? (2)為什么大家喜愛到海邊玩、看沙雕? (3)在大海邊還可以做些什么事? (4)沙可以做沙雕，還可以做什么? 2、觀賞一位外國藝術(shù)家的沙畫作品，觀看視頻，了解沙畫作畫的根本步驟。 引導(dǎo)幼兒觀看畫面，觀賞爭論。 (1)看看畫上有什么，一起查找這張畫的“特殊”之處，說說它與我們平常的畫有什么不同? (2)我們平常畫畫都要用筆，那藝術(shù)家的筆又是什么? (3)我們看到的這些畫面中的形象，藝術(shù)家是怎樣畫

7、出來的? 3、教師操作演示，重點(diǎn)演示作沙畫的步驟： (1)構(gòu)思作品; (2)在鞋盒蓋子里舀進(jìn)沙子，大膽進(jìn)展沙畫; (3)選擇彩沙進(jìn)展畫面的裝飾; 4、幼兒創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。 (1)教師提示幼兒將平常所見到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來。 (2)引導(dǎo)幼兒選擇材料作沙畫，選擇適宜的彩沙顏色。 5、引導(dǎo)講評。 (1)將幼兒作品展現(xiàn)出來，集體觀賞。 (2)說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維進(jìn)展，同時也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)，共享勝利樂趣的環(huán)境。 活動反思： 大班的幼兒對新奇的事物具有劇烈的探究欲望，簡潔的繪畫方式已經(jīng)不能滿意大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟識的，而

8、沙畫對于孩子來說卻是新奇的，因此，我在原有的繪畫根底上，選擇了繪畫方式比擬新奇的，幼兒的興趣深厚，都能樂觀主動的參加到活動中來，但是后面的幼兒作畫，幼兒思維沒翻開，作品過于單一。 3、大班美術(shù)活動好玩的沙畫教案反思 活動目標(biāo)： 1、鼓舞幼兒大膽想象，在探究中初步學(xué)習(xí)沙畫的創(chuàng)作方法。 2、激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感，體驗(yàn)沙畫創(chuàng)作的樂趣。 3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： (閱歷預(yù)備)家長帶著幼兒到海邊玩沙，體驗(yàn)沙子的特性; (材料預(yù)備)沙畫大師的作品PPT、彩砂、音樂、抹

9、布。 活動過程： 1、談話導(dǎo)入：小朋友，這是什么? 沙可以做什么 ?(沙袋、鋪路) 2、今日教師給你們預(yù)備了很多彩色的沙子，你們來玩一玩!(讓幼兒親身體驗(yàn)玩沙后)提問：你們用沙子做了什么? 3、播放視頻：今日，教師帶來了一段視頻，我們來瞧一瞧他用沙子做了什么 ! 提問：這位大師在做什么? 他都畫了什么? 4、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo) 看了這段視頻，你們想不想試一試，畫一副屬于自己的沙畫，畫完以后請你給你的畫起一個好聽的名字。 衛(wèi)生習(xí)慣要求：作畫時不要把沙撒到桌子上，完成作品后擦潔凈手 5、幼兒介紹自己作品，教師引導(dǎo)幼兒了解沙畫技巧和名稱 剛剛教師把小朋友的畫都給照了下來 ，請幼兒介紹自己的畫

10、。 教師通過幼兒介紹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的沙畫技能。(扣、 刮、 漏、 捏) 鼓舞幼兒用更多的方法再次進(jìn)展創(chuàng)意沙畫，教師巡回指導(dǎo)。 6、沙畫好玩嗎? 我們把我們的作品送給其他班小朋友看看吧! 伴隨音樂離開活動室，完畢。 活動反思： 通過小班和中班的美術(shù)學(xué)習(xí)，大班幼兒具備了肯定的繪畫技能，特殊是在線條的運(yùn)用上。這節(jié)課，我感受到了幼兒對于美術(shù)的興趣和嘗試，在教師的引導(dǎo)下，他們學(xué)會了利用不同工具(木棒、各種不同外形的物體等)進(jìn)展沙畫創(chuàng)作。來繪畫前，教師沒有規(guī)定某一個主題或內(nèi)容，都是幼兒發(fā)揮各自的想象力，利用團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以方陣為板塊，進(jìn)展繪畫。期間，也不是每個方陣都是順當(dāng)?shù)赝瓿缮钞嬂L制，每個方陣都遇

11、到了不同的困難和懷疑，這里，就需要教師的樂觀引導(dǎo)和鼓舞，幫忙幼兒走出逆境，拓展思維，大膽作畫。 4、大班美術(shù)奇妙的沙畫教案反思 活動目標(biāo) 1.初步了解沙畫的作畫步驟。學(xué)習(xí)簡潔的“抓、漏、刮、捏、扣”等動作。 2.培育孩子的想象力、制造力和藝術(shù)鑒賞力量。 3.體驗(yàn)沙畫帶來的歡樂。 4.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 5.能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解沙畫的作畫步驟 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)：抓、漏、刮、捏、扣等動作 活動預(yù)備 卡紙數(shù)張(跟幼兒人數(shù)一樣) 大量的沙 沙畫視頻及圖片 活動過程 一、開頭局部 談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 二、根本局部

12、1.播放視頻 ，讓幼兒觀賞和觀看。 幼兒嘗試答復(fù)：你看到了什么 ?你看到了這段錄像會有什么樣的感覺 ? 教師小結(jié) :啟發(fā)幼兒大膽表述自己的感受。 2.再次播放視頻 沙畫大師都用了哪些手法來作畫? 幼兒結(jié)合視頻嘗試答復(fù)：在視頻畫面中消失的手法變化。讓幼兒自由操作，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)練習(xí)根本的作畫手法。 3.通過啟發(fā)性提問，萌發(fā) 幼兒對沙畫的創(chuàng)作愿望。 4.幼兒操作 教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒同伴間合作 ,充分發(fā)揮自己的想像力，進(jìn)展創(chuàng)作。 (播放輕 音樂) 5.把幼兒的作品現(xiàn)場拍攝并觀賞，提升幼兒的成就感。啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的畫面給作品取名字。 三、完畢局部： 幼兒試著評比自己最喜愛的作品，不斷體驗(yàn)沙的變

13、化。 教學(xué)反思 大班的幼兒對新奇的事物具有劇烈的探究欲望，簡潔的繪畫方式已經(jīng)不能滿意大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟識的，而沙畫對于孩子來說卻是新奇的，因此，我在原有的繪畫根底上，選擇了繪畫方式比擬新奇的，幼兒的興趣深厚，都能樂觀主動的參加到活動中來，但是后面的幼兒作畫，幼兒思維沒翻開，作品過于單一。 5、大班美術(shù)奇妙好玩的沙畫教案反思 一、設(shè)計思路： 大班幼兒手部肌肉的敏捷性、 精確性日趨提高， 假如一成不變地使用同一種工具， 同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常進(jìn)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和制造。 此活動結(jié)合海邊的沙雕、 外國藝術(shù)家的沙畫作品， 用生活中的美和大師的作品吸 引幼兒的眼

14、球， 讓幼兒對沙布滿了奇妙和憧憬， 又迎合幼兒愛玩沙的心理， 利用 彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動相結(jié)合， 為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、 自由制造、 充分嘗試的 時機(jī)，從而提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力量。 二、活動目標(biāo)： 1、在熟識沙的特性的根底上，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。 2、激發(fā)幼兒利用工具進(jìn)展沙中作畫，豐富幼兒的想象力和動手動腦的力量。 3、體驗(yàn)沙中作畫的樂趣，激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。 4、嘗試將觀看對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。 5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。 三、活動預(yù)備： 1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。 2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。 四、活動

15、過程： 1、談話導(dǎo)入，引起興趣。 提問：(引導(dǎo)幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的閱歷。) (1)你有沒有去過海邊?你在電視里有沒有見過大海? (2)為什么大家喜愛到海邊玩、看沙雕 ? (3)在大海邊還可以做些什么事? (4)沙可以做沙雕，還可以做什么? 2、觀賞一位外國藝術(shù)家的沙畫作品，觀看視頻，了解沙畫作畫的根本步驟。 引導(dǎo)幼兒觀看畫面，觀賞爭論。 (1) 看看畫上有什么， 一起查找這張畫的 “特殊”之處， 說說它與我們平常的畫有什么不同? (2)我們平常畫畫都要用筆，那藝術(shù)家的筆又是什么? (3)我們看到的這些畫面中的形象，藝術(shù)家是怎樣畫出來的? 3、教師操作演示，重點(diǎn)演示作沙畫的步驟： (1) 構(gòu)思作品; (2) 在鞋盒蓋子里舀進(jìn)沙子，大膽進(jìn)展沙畫; (3) 選擇彩沙進(jìn)展畫面的裝飾; 4 、幼兒創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。 (1) 教師提示幼兒將平常所見到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來。 (2) 引導(dǎo)幼兒選擇材料作沙畫，選擇適宜的彩沙