大班藝術(shù)紙筒上的春天教案反思

1、 大班藝術(shù)紙筒上的春天教案反思1、大班藝術(shù)紙筒上的春天教案反思 設(shè)計思路： 春天是個漂亮，顏色繽紛的季節(jié)。春天的動植物是那么的得意，富有顏色，人們在暖和的春天播種、放風(fēng)箏。在經(jīng)過一系列的主題活動后，幼兒熟悉到了春天是個漂亮的季節(jié)，了解到了春天的特點。孩子們喜愛春天，都說“春天是個暖和，顏色繽紛的季節(jié)“，他們透過藝術(shù)繪畫活動，表達自己的對春天的熟悉，繪畫相關(guān)的作品。幼兒平常作畫的時候都是直接在白紙上進展繪畫，學(xué)會合理的布局。區(qū)角嬉戲中，我發(fā)覺有的幼兒拿著紙將其卷成了紙筒，嘗試在這樣一個圓柱形的物體上進展繪畫，“看，教師，這是我畫的理發(fā)店的轉(zhuǎn)的東西“。讓幼兒嘗試不是平面的物體上用毛筆進展繪畫，體驗

2、不一樣的繪畫方式與風(fēng)格。所以依據(jù)幼兒這次的繪畫活動，我將幼兒平常繪畫的白紙做成卷筒，直接用顏料在紙筒上作畫，由于幼兒從前有過毛筆畫的繪畫閱歷，在大班下學(xué)期比擬適合幼兒。讓幼兒根據(jù)主題內(nèi)容選定主題進展繪畫進展，學(xué)會懸空繪畫的技巧讓幼兒充分感受這不同藝術(shù)活動的美。最終設(shè)計了這樣一個藝術(shù)活動，紙筒上的春天。 活動領(lǐng)域：藝術(shù) 活動目標： 1、幼兒初步嘗試在紙筒上運用懸空的技能繪畫春天的景物 2、在繪畫活動中體驗開心的情感 (由于幼兒第一次嘗試在立體的白紙上進展繪畫，所以活動目標重點落實在懸空繪畫的技巧上，幼兒初步地嘗試進展繪畫，體驗繪畫藝術(shù)帶來的喜悅之情) 活動預(yù)備： 高矮、大小不同的紙筒、四張桌子(

3、植物、動物、昆蟲、人們) 活動過程： 一、導(dǎo)入：春天的景物 1、觀看圖片，敘述春天的景物 師：春天是個漂亮而又五彩繽紛的季節(jié)!我今日就帶來了一些圖片，請你們一起來看看! 師：這表示的是春天里的什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀看圖片) 幼：蝴蝶! 師：那春天還有哪些昆蟲呢?說一說 幼：勤勞的小蜜蜂、漂亮的花蝴蝶、 師：你還看到什么了?(柳樹)哪些植物是春天特有的? 幼：潔白的梨花、粉紅色的桃花、黃黃燦燦的迎春花、金黃色的油菜花、. 師：春天會有哪些小動物從睡夢中清醒或是春天特有的呢? 幼：青蛙、小蛇、烏龜、小熊、蝌蚪、. 師：人們會在這暖和的春天做些什么呢? 幼：放風(fēng)箏、春游、野餐 小結(jié)：由于春天是這么

4、的美，所以人們都很喜愛春天! (幼兒通過對自己四周生活中觀看和了解，簡潔地進展敘述一些春天特有的事物，為之后的繪畫活動中幼兒所要繪畫的內(nèi)容有所了解) 2、歸納提升 師：由于大家都說了春天里有蝴蝶，有綠綠的小草鮮花，還有很多美妙的東西?，F(xiàn)在教師這里也有很多春天里的事物，一起來看一看，他們是誰你們熟悉嗎? 觀賞課件PPT (活動中由于已經(jīng)有了從前的對春天動植物既人們的熟悉，所以教師在引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固有關(guān)春天里面美妙的事物。幼兒簡潔地進展敘述，教師針對幼兒敘述的內(nèi)容進展補充，并用PPT課件來展現(xiàn)。這樣幼兒對于春天里一些不熟識的事物有了全面的了解，為之后的繪畫內(nèi)容做好了鋪墊) 二、介紹繪畫方法 師：我

5、們剛剛熟悉了春天有很多的昆蟲、植物、動物以及人們的活動，現(xiàn)在我們就要把這么美的春天畫下來! 1、觀看材料 1)看地上有什么?(顏料、毛筆) 2)紙筒有什么用呢? 師：對了以前我們畫畫都是在紙上畫，今日我們要把春天的事物都畫在這紙筒上。那紙筒上畫畫和我們平常畫畫有什么不同? 不同點： 1) 手要懸空，不能撐在桌子上畫 2) 紙筒可以邊畫邊旋轉(zhuǎn)(橫著或是豎著都可以) 教師簡潔示范： (教師在介紹繪畫的工具時，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并敘述繪畫時候所要留意到的問題，教師提示幼兒讓孩子們知道這是“懸空畫“，學(xué)習(xí)一個新的技能，并且要進展示范繪畫。教師的示范繪畫，讓幼兒能夠更好地把握繪畫的技巧，以免在繪畫過程中遇到難

6、題) 師：你想畫什么?(幼兒敘述，教師快速的繪畫) (教師讓幼兒在繪畫前先進展敘述，養(yǎng)成每次繪畫前都能夠做到心中所想，然后再動手繪畫，這樣也比擬有把握不繪畫錯) 2、自選主題 (教師事先預(yù)備的示范畫，讓幼兒觀看，發(fā)覺要根據(jù)主題繪畫。并對幼兒提出要求，選定一個主題后就必需將這個主題中的一些內(nèi)容繪畫在紙筒上) 師：看，你知道教師繪畫了春天里的什么嗎?從哪里看出來的? 幼：畫了春天的人們在放風(fēng)箏、植樹 師：每個桌子上都有“昆蟲、植物、動物、人們的活動“這些字，畫之前請你想好你要畫春天的什么，然后再去進展選擇! 如：假如我選擇了畫春天的植物，那就應(yīng)當(dāng)畫些什么呢? 幼：梨樹、桃樹等 3、待會請畫好的小朋

7、友，把你們的畫都放到前面來! 三、幼兒制作繪畫 教師巡回指導(dǎo) 四、講評 師：今日我們小朋友的畫都很美!誰能用好聽美麗的詞語來介紹一下你的畫? 師：誰來說說你最喜愛誰的作品，為什么?你知道他畫了哪個主題嗎? 師：誰情愿來介紹一下自己的作品，是什么主題，畫了些什么? 總結(jié)：今日我們在紙筒上繪畫了漂亮的春天，其實我們還可以用懸空的方法在墻壁上，瓶子上等畫出很多春天漂亮的事物，美化我們的環(huán)境! (講評的時候，教師要針對幼兒繪畫的內(nèi)容，根據(jù)主題繪畫的要求里觀看點評孩子的作品。并讓幼兒學(xué)會用自己連貫的語言來介紹繪畫的內(nèi)容) 活動反思： 本活動來源于幼兒對于四周生活中細節(jié)的熟悉和把握?；顒又杏變旱臉酚^性很高

8、，能夠大膽地敘述春天里特有的事物，漂亮的植物，得意的動物，人們的活動，從而了解春天里是個漂亮的季節(jié)。第一局部的敘述活動讓幼兒敘述自己所知道和了解的春天里的一些事物，其次局部的課件預(yù)備教師將幼兒沒有說到或是講到的一些內(nèi)容進展補充和提升。充分的敘述活動是為之后的繪畫做了鋪墊，讓幼兒學(xué)會主題繪畫，選定一個主題就繪畫這個主題中的內(nèi)容。繪畫的技巧懸空畫需要教師中的重點把握，由于這個活動中將內(nèi)容繪畫在紙筒上，和以往幼兒繪畫在平面的白紙上是有所不同，教師在敘述作畫要求的時候除了讓幼兒留意主題繪畫，還要教會幼兒懸空畫的技巧進展示范。教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段，用課件讓幼兒深入的觀看春天里的事物，有了一個視覺上的體驗

9、，讓幼兒有了繪畫的欲望。這樣的綜合活動，不緊讓幼兒增長了對春天的了解，又讓孩子獲得能夠動手繪畫的時機?；顒又v評的時候讓幼兒展現(xiàn)自己的作品，并用自己的語言來連貫地介紹繪畫的內(nèi)容，提高幼兒的語言力量。 2、大班美術(shù)活動紙筒上的春天教案反思 活動思路： 春天是個漂亮，顏色繽紛的季節(jié)。春天的動植物是那么的得意，富有顏色，人們在暖和的春天播種、放風(fēng)箏。在經(jīng)過一系列的主題活動后，幼兒熟悉到了春天是個漂亮的季節(jié)，了解到了春天的特點。孩子們喜愛春天，都說“春天是個暖和，顏色繽紛的季節(jié)”，他們透過藝術(shù)繪畫活動，表達自己的對春天的熟悉，繪畫相關(guān)的作品。幼兒平常作畫的時候都是直接在白紙上進展繪畫，學(xué)會合理的布局。區(qū)

10、角嬉戲中，我發(fā)覺有的幼兒拿著紙將其卷成了紙筒，嘗試在這樣一個圓柱形的物體上進展繪畫，“看，教師，這是我畫的理發(fā)店的轉(zhuǎn)的東西”。讓幼兒嘗試不是平面的物體上用毛筆進展繪畫，體驗不一樣的繪畫方式與風(fēng)格。所以依據(jù)幼兒這次的繪畫活動，我將幼兒平常繪畫的白紙做成卷筒，直接用顏料在紙筒上作畫，由于幼兒從前有過毛筆畫的繪畫閱歷，在大班下學(xué)期比擬適合幼兒。讓幼兒根據(jù)主題內(nèi)容選定主題進展繪畫進展，學(xué)會懸空繪畫的技巧讓幼兒充分感受這不同藝術(shù)活動的美。最終設(shè)計了這樣一個藝術(shù)活動，紙筒上的春天。 活動目標： 1、幼兒初步嘗試在紙筒上運用懸空的技能繪畫春天的景物。 2、在繪畫活動中體驗開心的情感。 3、培育幼兒動手操作的

11、力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： 高矮、大小不同的紙筒、四張桌子(植物、動物、昆蟲、人們) 活動過程： 一、導(dǎo)入：春天的景物 1、觀看課件PPT，敘述春天的景物 師：春天是個漂亮而又五彩繽紛的季節(jié)!我今日就帶來了一些圖片，請你們一起來看看! 師：這表示的是春天里的什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀看圖片) 幼：蝴蝶! 師：那春天還有哪些昆蟲呢?說一說 幼：勤勞的小蜜蜂、漂亮的花蝴蝶、 師：你還看到什么了?(柳樹)哪些植物是春天特有的? 幼：潔白的梨花、粉紅色的桃花、黃黃燦燦的迎春花、金黃色的油菜花、.

12、師：春天會有哪些小動物從睡夢中清醒或是春天特有的呢? 幼：青蛙、小蛇、烏龜、小熊、蝌蚪、. 師：人們會在這暖和的春天做些什么呢? 幼：放風(fēng)箏、春游、野餐 小結(jié)：由于春天是這么的美，所以人們都很喜愛春天! (幼兒通過對自己四周生活中觀看和了解，簡潔地進展敘述一些春天特有的事物，為之后的繪畫活動中幼兒所要繪畫的內(nèi)容有所了解) 2、歸納提升 師：由于大家都說了春天里有蝴蝶，有綠綠的小草鮮花，還有很多美妙的東西?，F(xiàn)在教師這里也有很多春天里的事物，一起來看一看，他們是誰你們熟悉嗎? 觀賞課件PPT (活動中由于已經(jīng)有了從前的對春天動植物既人們的熟悉，所以教師在引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固有關(guān)春天里面美妙的事物。幼兒

13、簡潔地進展敘述，教師針對幼兒敘述的內(nèi)容進展補充，并用PPT課件來展現(xiàn)。這樣幼兒對于春天里一些不熟識的事物有了全面的了解，為之后的繪畫內(nèi)容做好了鋪墊) 二、介紹繪畫方法 師：我們剛剛熟悉了春天有很多的昆蟲、植物、動物以及人們的活動，現(xiàn)在我們就要把這么美的春天畫下來! 1、觀看材料 1)看地上有什么?(顏料、毛筆) 2)紙筒有什么用呢? 師：對了以前我們畫畫都是在紙上畫，今日我們要把春天的事物都畫在這紙筒上。那紙筒上畫畫和我們平常畫畫有什么不同? 不同點： 1) 手要懸空，不能撐在桌子上畫 2) 紙筒可以邊畫邊旋轉(zhuǎn)(橫著或是豎著都可以) 教師簡潔示范： (教師在介紹繪畫的工具時，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并敘述

14、繪畫時候所要留意到的問題，教師提示幼兒讓孩子們知道這是“懸空畫”，學(xué)習(xí)一個新的技能，并且要進展示范繪畫。教師的示范繪畫，讓幼兒能夠更好地把握繪畫的技巧，以免在繪畫過程中遇到難題) 師：你想畫什么?(幼兒敘述，教師快速的繪畫) (教師讓幼兒在繪畫前先進展敘述，養(yǎng)成每次繪畫前都能夠做到心中所想，然后再動手繪畫，這樣也比擬有把握不繪畫錯) 2、自選主題 (教師事先預(yù)備的示范畫，讓幼兒觀看，發(fā)覺要根據(jù)主題繪畫。并對幼兒提出要求，選定一個主題后就必需將這個主題中的一些內(nèi)容繪畫在紙筒上) 師：看，你知道教師繪畫了春天里的什么嗎?從哪里看出來的? 幼：畫了春天的人們在放風(fēng)箏、植樹 師：每個桌子上都有“昆蟲、

15、植物、動物、人們的活動”這些字，畫之前請你想好你要畫春天的什么，然后再去進展選擇! 如：假如我選擇了畫春天的植物，那就應(yīng)當(dāng)畫些什么呢? 幼：梨樹、桃樹等 3、待會請畫好的小朋友，把你們的畫都放到前面來! 三、幼兒制作繪畫 教師巡回指導(dǎo) 四、講評 師：今日我們小朋友的畫都很美!誰能用好聽美麗的詞語來介紹一下你的畫? 師：誰來說說你最喜愛誰的作品，為什么?你知道他畫了哪個主題嗎? 師：誰情愿來介紹一下自己的作品，是什么主題，畫了些什么? 總結(jié)：今日我們在紙筒上繪畫了漂亮的春天，其實我們還可以用懸空的方法在墻壁上，瓶子上等畫出很多春天漂亮的事物，美化我們的環(huán)境! (講評的時候，教師要針對幼兒繪畫的內(nèi)

16、容，根據(jù)主題繪畫的要求里觀看點評孩子的作品。并讓幼兒學(xué)會用自己連貫的語言來介紹繪畫的內(nèi)容) 活動反思： 本活動來源于幼兒對于四周生活中細節(jié)的熟悉和把握?；顒又杏變旱臉酚^性很高，能夠大膽地敘述春天里特有的事物，漂亮的植物，得意的動物，人們的活動，從而了解春天里是個漂亮的季節(jié)。第一局部的敘述活動讓幼兒敘述自己所知道和了解的春天里的一些事物，其次局部的課件預(yù)備教師將幼兒沒有說到或是講到的一些內(nèi)容進展補充和提升。充分的敘述活動是為之后的繪畫做了鋪墊，讓幼兒學(xué)會主題繪畫，選定一個主題就繪畫這個主題中的內(nèi)容。繪畫的技巧懸空畫需要教師中的重點把握，由于這個活動中將內(nèi)容繪畫在紙筒上，和以往幼兒繪畫在平面的白紙

17、上是有所不同，教師在敘述作畫要求的時候除了讓幼兒留意主題繪畫，還要教會幼兒懸空畫的技巧進展示范。教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段，用課件讓幼兒深入的觀看春天里的事物，有了一個視覺上的體驗，讓幼兒有了繪畫的欲望。這樣的綜合活動，不緊讓幼兒增長了對春天的了解，又讓孩子獲得能夠動手繪畫的時機?；顒又v評的時候讓幼兒展現(xiàn)自己的作品，并用自己的語言來連貫地介紹繪畫的內(nèi)容，提高幼兒的語言力量。 3、大班美術(shù)活動教案：紙筒上的秋色教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計意圖： 最近，我和孩子們共同收集了好多的卷筒紙紙芯，它牢固、耐用，粗細不一，圓筒的形狀、單一的顏色，是幼兒進展美工創(chuàng)作的好材料?？蓴[，可掛，裝飾性極強。在收集了一些紙筒后

18、，我就這一材料進展設(shè)想：感覺紙筒渾圓的形狀適合畫一些圖案。大班幼兒的美術(shù)制造力量已經(jīng)很不錯了，而現(xiàn)在正值“漂亮的秋天”話題進展中，我設(shè)想，假如把漂亮的秋天的圖畫設(shè)計在這些高矮、粗細不一的紙筒上，那就是一個個特別有藝術(shù)特色的工藝品啊。于是，帶著這些思索，我設(shè)計了大班美術(shù)活動紙筒上的秋色。 活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒在紙筒上創(chuàng)作秋天的景物，體驗秋天的美和豐收的喜悅。 2、感受顏色和圖案的美感。 3、嘗試自主解決操作過程中消失的一些問題。 4、了解廢舊材料的再利用，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動重點難點： 活動重點： 引導(dǎo)幼兒能夠把自己對秋天的熟悉加以組織，并綻開豐富的想象

19、力，創(chuàng)作各種各樣的有關(guān)秋的漂亮圖畫。 活動難點： 在圓形的立體的紙筒上進展繪畫、剪貼、盤貼、捏等手工技能操作活動。 活動預(yù)備： 1、展現(xiàn)臺：高矮、粗細不一的紙筒;幼兒人手一個; 2、操作工具：抹布、報紙、剪刀、彩色的紙張、各種顏色的毛線、油畫棒、顏料、棉花簽、彩泥、勾線筆、雙面膠、盤子。 活動過程： 一、感知秋天。 1、教師：漂亮的秋天來了，請你說一說你在秋天里看到了什么?吃到了什么?或者聽到了、聞到了什么?(引導(dǎo)幼兒從農(nóng)作物、花、水果、樹葉、蟲子等方面敘述)那么你知道秋天里還有什么東西? 2、小結(jié)：是啊，秋天是一個漂亮、收獲的季節(jié)。有清爽的空氣、迷人的風(fēng)光、成熟的莊稼和各種各樣的好吃的果子。

20、我們都喜愛秋天。 二、請幼兒相互溝通自己對“秋天”的創(chuàng)作想法。 1、教師：今日，我要請小朋友把這幅漂亮的秋天的圖畫搬到紙筒上。大家想一想：你要在紙筒上創(chuàng)作什么樣的秋天?用什么方法?怎么做? 2、教師適當(dāng)示范在紙筒上繪畫的方式。 教師：想一想，在紙筒上繪畫和我們平常繪畫有什么不一樣?應(yīng)當(dāng)怎么做呢? 示范：左手按住紙筒，右手拿筆，可以將紙筒轉(zhuǎn)著畫畫。 3、介紹操作材料。 教師：在桌子上教師為大家預(yù)備了很多不同的操作材料，請你們選擇自己喜愛的方式進展創(chuàng)作。(提示幼兒在用剪刀時留意安全和使用顏料的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。如遇到困難，應(yīng)當(dāng)自己想方法，或請同伴幫助合作解決。) 三、幼兒創(chuàng)作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。 四、作品

21、展現(xiàn)。 教師：看!我們的展現(xiàn)臺上多么美啊!你們最喜愛哪個紙筒上的圖案呢?為什么? 五、閱歷拓展。 教師：除了把秋天裝飾在紙筒上，我們還可以把它裝飾在其它的費舊物品上。以后，我們小朋友要多留心，收集各種廢舊材料來制作更多更美麗的小工藝品，好嗎? 活動反思： 本活動的內(nèi)容是生成性的，所供應(yīng)的操作材料既特殊，能夠引起幼兒的興趣;又貼近大家的生活，有親切感。尤其是完成后的作品，就是一個個美麗的小工藝品，深得大家的寵愛。 只是，在幼兒的創(chuàng)作方面來講，想象力和創(chuàng)意還不夠豐富，沒有特殊新奇的作品消失。而且，操作技能的難度也不大，作品過于單一。 在材料的供應(yīng)上，可以再加大范圍，為孩子預(yù)備高矮、粗細、顏色不一的

22、紙筒，那么，我想會在肯定的程度上帶動大家的創(chuàng)作靈感，使作品更美麗。 4、大班藝術(shù)活動紙筒上的春天教案反思 設(shè)計思路： 春天是個漂亮，顏色繽紛的季節(jié)。春天的動植物是那么的得意，富有顏色，人們在暖和的春天播種、放風(fēng)箏。在經(jīng)過一系列的主題活動后，幼兒熟悉到了春天是個漂亮的季節(jié)，了解到了春天的特點。孩子們喜愛春天，都說“春天是個暖和，顏色繽紛的季節(jié)“，他們透過藝術(shù)繪畫活動，表達自己的對春天的熟悉，繪畫相關(guān)的作品。幼兒平常作畫的時候都是直接在白紙上進展繪畫，學(xué)會合理的布局。區(qū)角嬉戲中，我發(fā)覺有的幼兒拿著紙將其卷成了紙筒，嘗試在這樣一個圓柱形的物體上進展繪畫，“看，教師，這是我畫的理發(fā)店的轉(zhuǎn)的東西“。讓幼

23、兒嘗試不是平面的物體上用毛筆進展繪畫，體驗不一樣的繪畫方式與風(fēng)格。所以依據(jù)幼兒這次的繪畫活動，我將幼兒平常繪畫的白紙做成卷筒，直接用顏料在紙筒上作畫，由于幼兒從前有過毛筆畫的繪畫閱歷，在大班下學(xué)期比擬適合幼兒。讓幼兒根據(jù)主題內(nèi)容選定主題進展繪畫進展，學(xué)會懸空繪畫的技巧讓幼兒充分感受這不同藝術(shù)活動的美。最終設(shè)計了這樣一個藝術(shù)活動，紙筒上的春天。 活動領(lǐng)域：藝術(shù) 活動目標： 1、幼兒初步嘗試在紙筒上運用懸空的技能繪畫春天的景物 2、在繪畫活動中體驗開心的情感 (由于幼兒第一次嘗試在立體的白紙上進展繪畫，所以活動目標重點落實在懸空繪畫的技巧上，幼兒初步地嘗試進展繪畫，體驗繪畫藝術(shù)帶來的喜悅之情) 活

24、動預(yù)備： 高矮、大小不同的紙筒、四張桌子(植物、動物、昆蟲、人們) 活動過程： 一、導(dǎo)入：春天的景物 1、觀看圖片，敘述春天的景物 師：春天是個漂亮而又五彩繽紛的季節(jié)!我今日就帶來了一些圖片，請你們一起來看看! 師：這表示的是春天里的什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀看圖片) 幼：蝴蝶! 師：那春天還有哪些昆蟲呢?說一說 幼：勤勞的小蜜蜂、漂亮的花蝴蝶、 師：你還看到什么了?(柳樹)哪些植物是春天特有的? 幼：潔白的梨花、粉紅色的桃花、黃黃燦燦的迎春花、金黃色的油菜花、. 師：春天會有哪些小動物從睡夢中清醒或是春天特有的呢? 幼：青蛙、小蛇、烏龜、小熊、蝌蚪、. 師：人們會在這暖和的春天做些什么呢? 幼

25、：放風(fēng)箏、春游、野餐 小結(jié)：由于春天是這么的美，所以人們都很喜愛春天! (幼兒通過對自己四周生活中觀看和了解，簡潔地進展敘述一些春天特有的事物，為之后的繪畫活動中幼兒所要繪畫的內(nèi)容有所了解) 2、歸納提升 師：由于大家都說了春天里有蝴蝶，有綠綠的小草鮮花，還有很多美妙的東西?，F(xiàn)在教師這里也有很多春天里的事物，一起來看一看，他們是誰你們熟悉嗎? 觀賞課件PPT (活動中由于已經(jīng)有了從前的對春天動植物既人們的熟悉，所以教師在引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固有關(guān)春天里面美妙的事物。幼兒簡潔地進展敘述，教師針對幼兒敘述的內(nèi)容進展補充，并用PPT課件來展現(xiàn)。這樣幼兒對于春天里一些不熟識的事物有了全面的了解，為之后的繪畫

26、內(nèi)容做好了鋪墊) 二、介紹繪畫方法 師：我們剛剛熟悉了春天有很多的昆蟲、植物、動物以及人們的活動，現(xiàn)在我們就要把這么美的春天畫下來! 1、觀看材料 1)看地上有什么?(顏料、毛筆) 2)紙筒有什么用呢? 師：對了以前我們畫畫都是在紙上畫，今日我們要把春天的事物都畫在這紙筒上。那紙筒上畫畫和我們平常畫畫有什么不同? 不同點： 1) 手要懸空，不能撐在桌子上畫 2) 紙筒可以邊畫邊旋轉(zhuǎn)(橫著或是豎著都可以) 教師簡潔示范： (教師在介紹繪畫的工具時，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并敘述繪畫時候所要留意到的問題，教師提示幼兒讓孩子們知道這是“懸空畫“，學(xué)習(xí)一個新的技能，并且要進展示范繪畫。教師的示范繪畫，讓幼兒能夠更好地把握繪畫的技巧，以免在繪畫過程中遇到難題) 師：你想畫什么?(幼兒敘述，教師快速的繪畫) (教師讓幼兒在繪畫前先進展敘述，養(yǎng)成每次繪畫前都能夠做到心中所想，然后再動手繪畫，這樣也比擬有把握不繪畫錯) 2、自選主題 (教師事先預(yù)備的示范畫，讓幼兒觀看，發(fā)覺要根據(jù)主題繪畫。并