收獲成功600字3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 收獲成功600字3篇【必備】收獲成功作文600字3篇 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)理自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我收集整理的收獲成功作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。 收獲成功作文600字 篇1 個人都會收獲成功，但成功不是輕易而來的，它都要經(jīng)過風(fēng)雨的種種磨難。這不，我就收獲了成功的喜悅。 三年級暑假的一天，媽媽給我報(bào)了一個毛筆字的書法班，我十分喜歡。書法班的老師姓張，我們叫他張老師。張老師雖然年過60了，但有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是一位書法協(xié)會的老教授。張老每師現(xiàn)教我

2、橫、豎、撇、捺、點(diǎn)然后教我寫字。老師先把字寫在一個本子上，讓我看著寫，剛開始很新鮮，但只是一會，我寫的字歪歪扭扭。 放學(xué)了，便氣呼呼的回家了。到了家、說“什么破毛筆字、這么難寫。我有點(diǎn)灰心了，媽媽告訴我：“做事不能半途而廢，要努力堅(jiān)持下去、直到最終，這樣就可以寫出美麗的字了。聽了媽媽的勸說，覺得挺有道理，便堅(jiān)持了。我后來堅(jiān)持每天在廢報(bào)紙上練字，逐漸地、在報(bào)紙上寫的字比以前好多了。 真是“功夫不負(fù)有心人呀！每次去學(xué)書法，張老師總是對我說，你的悟性很強(qiáng)，再練一練今年就能直接考5級了，我一聽，愉快起來，下決心一定要寫好，讓老師、家長對我目瞪口呆，但時間過的太快了，我才寫到課本第12頁就開始考級，老師

3、覺得我寫的可以，便也讓我考5級。在考試場里，我的心嘭嘭直跳，但想起了老師和家長對我的希望和我平日的練習(xí)，便放下心來，很好的完成了任務(wù)。過了2個月，老師興奮的告訴我：“雖然你只練了兩個半月，但5級考試順利過關(guān)！我愉快的又蹦又跳。今年，老師讓我跳2級，直接考7級，我一聽，每天堅(jiān)持練一張宣紙，爭取7級也能輕松過。 成功的喜悅，每個人都有，但都要努力。就像那句話說的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！ 收獲成功作文600字 篇2 在我的記憶長河中,我覺得自己做得最成功的一件事,就是那一張布貼畫.那一張布貼畫是我最喜歡的一張,也是我自己覺得最成功的一張.我還給這一幅作品起了一個既好聽又可愛的名字,叫做可愛的小天

4、使,由于這一幅布貼畫上有一對可愛的“小天使“。 我是一個不怎么熱愛美術(shù)的女孩。美麗的美術(shù)作品只有三幅，一幅是“雙蝠祝壽，其次張是只老實(shí)可愛的小母雞，還有一張就是這一幅布貼畫：可愛的“小天使了?？墒钱?dāng)我做完這幅布貼畫之后，我才發(fā)現(xiàn)美術(shù)是那有意義，能發(fā)展人們的想像力。我反復(fù)思考，美術(shù)、美術(shù)，為什么叫美術(shù)呢?哦!我知道了，美術(shù)的意思就是漂亮的藝術(shù)品。 把記憶拉回到做可愛的“小天使的時候。一天，我找來幾塊沒有用的布，在上面剪了一對童男童女，可是剪的時候不是少了耳朵，就是少了脖子，正值我想放棄時，一句話總是在我腦邊蕩漾：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?是啊!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹!我真想見到那一道漂亮的彩虹!于是我

5、下定決心：一定要完成布貼畫。我又重新找來一條布，這一次我吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，用筆先畫上一對童男童女，然后剪下來，再給他們插上一對小翅膀。給男孩穿上一件天藍(lán)的衣服和一條上面有大量眨著眼睛的小星星的綠褲子，頭上戴一個天使的頭冠。給女孩帶上了一個小皇冠，穿上一條帶有花蕊邊的公主裙。把它們貼在一張卡紙上，一幅巧奪天工的布貼畫就完成了。 我喜歡可愛的“小天使，但我更喜歡做布貼畫，由于它能給我?guī)砜鞓?，更由于它讓我明白了：?jiān)持就是勝利! 收獲成功作文600字 篇3 如今，我已經(jīng)是一名四年級的小學(xué)生了！可我也有難忘的一次批評和成功的一次表揚(yáng)。正因此我收獲了成功。 我是一位自尊心很強(qiáng)的女孩，我一直認(rèn)為我不比別

6、人差，所以我一只用一段話鼓舞自己：我不比別人差，別人能做到的事，只要我努力也一定能做到。我們都站在同一條線上，只是別人已經(jīng)開始跑了，而你卻還在等待。每一個人都是一朵鮮花，只是別人已經(jīng)綻放，而你卻還是花苞。你們聽過嗎？強(qiáng)者制造時機(jī)，弱者等待時機(jī)。我往往激勵自己。 我印象中，難忘的一次批評是我三年級剛剛踏入新學(xué)校的第一天。記得那時我一個人在一個人多的操場上瘋跑，被老師叫到：“你是哪個班的？摔倒受傷了怎么辦？我羞愧的低下了頭，我又回想：聽同學(xué)們說這位老師是我們班的班主任，還是數(shù)學(xué)老師，她怎么會不知道我是哪個班的呢？我身旁的同學(xué)七嘴八舌的討論到：她是我們班的新生！老師這才知道，語重心長得指出我的錯誤。我也記住了這個教訓(xùn)，絕不犯同樣的錯。 我只想比別人的成績好一點(diǎn)，別人都在一每日進(jìn)步，而我卻在原地踏步。我下定了決心一定要讓自己成為一個經(jīng)常受表揚(yáng)的同學(xué)。 三年級上冊我的作文幾乎是全班最差的，可就在三年級下冊的第一篇作文親情，我寫爸爸生病了我照料爸爸，感受到了親情因此寫下，取得了十分好的成績。還花了一節(jié)課的時間分析文章優(yōu)點(diǎn)，我看到這一切心里樂開了花！由于我做夢都想看到這成功的一切。我覺得這一切都是值得的，由于我至少努力過，付出過。 通過我自己的親身感受還發(fā)現(xiàn)了幾個竅門，我說來給你們聽聽吧！一：文章生動具體，層次明顯。二：首尾呼應(yīng)，圍繞中心。三：詞句運(yùn)用