廣東省東莞市中學(xué)高二數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試卷含解析_第1頁
廣東省東莞市中學(xué)高二數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試卷含解析_第2頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、廣東省東莞市中學(xué)高二數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試卷含解析一、 選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1. 已知中,若,則是 A.直角三角形 B等腰三角形C.等腰或直角三角形 D.等腰直角三角形參考答案:A略2. 不等式的解集為(-4,1),則不等式的解集為( )A. B. C. D. 參考答案:A【分析】根據(jù)不等式ax2+bx+c0的解集求得a、b、c的關(guān)系,代入不等式b(x2+1)a(x+3)+c0中,化簡并求出該不等式的解集可得答案【詳解】不等式ax2+bx+c0的解集為(4,1),則不等式對應(yīng)方程的實數(shù)根為4和1,且a0;由根與系數(shù)的關(guān)系

2、知,不等式b(x2+1)a(x+3)+c0化為3a(x2+1)a(x+3)4a0,即3(x2+1)(x+3)40,解得1x,該不等式的解集為(1,)故選:A【點睛】本題考查了一元二次不等式的解法與應(yīng)用問題,是基礎(chǔ)題3. 設(shè)函數(shù)的圖像在點處切線的斜率為,則函數(shù)的部分圖像為參考答案:B試題分析:,因為,所以函數(shù)為奇函數(shù),排除A、C,又當時,排除D,答案選B.考點:導(dǎo)數(shù)的求解與函數(shù)的圖象與性質(zhì)4. M是拋物線上一點,且在軸上方,F(xiàn)是拋物線的焦點,以軸的正半軸為始邊,F(xiàn)M為終邊構(gòu)成的的角為=60,則 ( ) A2 B3 C4 D6參考答案:C略5. 函數(shù)在定義域R內(nèi)可導(dǎo),若,且當時,設(shè)則( )AB C

3、D參考答案:B略6. 邊長為的三角形的最大角與最小角的和是 ( ) A HYPERLINK / B HYPERLINK / C HYPERLINK / D HYPERLINK / 參考答案:B7. .設(shè)函數(shù)(為自然對數(shù)的底數(shù)),若曲線上存在點使得,則a的取值范圍是A. B. C. D. 參考答案:D【分析】法一:考查四個選項,發(fā)現(xiàn)有兩個特殊值區(qū)分開了四個選項,0出現(xiàn)在了A,B兩個選項的范圍中,出現(xiàn)在了B,C兩個選項的范圍中,故通過驗證參數(shù)為0與時是否符合題意判斷出正確選項。法二:根據(jù)題意可將問題轉(zhuǎn)化為在上有解,分離參數(shù)得到,利用導(dǎo)數(shù)研究的值域,即可得到參數(shù)的范圍。【詳解】法一:由題意可得,而由

4、可知,當時,為增函數(shù),時, 不存在使成立,故A,B錯;當時,當時,只有時才有意義,而,故C錯故選D法二:顯然,函數(shù)是增函數(shù),由題意可得,而由可知,于是,問題轉(zhuǎn)化為在上有解由,得,分離變量,得,因為,所以,函數(shù)在上是增函數(shù),于是有,即,應(yīng)選D【點睛】本題是一個函數(shù)綜合題,方法一的切入點是觀察四個選項中與不同,結(jié)合排除法以及函數(shù)性質(zhì)判斷出正確選項,方法二是把問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)的最值問題,利用導(dǎo)數(shù)進行研究,屬于中檔題。8. 已知函數(shù),則恒過定點( )A. (3,4)B. (4,3)C. (4,4)D. (2,4)參考答案:B【分析】利用函數(shù)的定義,得出,利用對數(shù)函數(shù)的定點可求出答案【詳解】已知函數(shù),則,

5、明顯地,對于,代入,得,則恒過定點【點睛】本題考查函數(shù)的定義和對數(shù)函數(shù),屬于基礎(chǔ)題9. 數(shù)列an滿足a1=1,且對任意的m,nN*都有am+n=am+an+mn,則等于()ABCD參考答案:A【考點】數(shù)列的求和【專題】轉(zhuǎn)化思想;轉(zhuǎn)化法;等差數(shù)列與等比數(shù)列【分析】數(shù)列an滿足a1=1,且對任意的m,nN*都有am+n=am+an+mn,可得an+1an=1+n,利用“累加求和”可得an,再利用“裂項求和”即可得出【解答】解:數(shù)列an滿足a1=1,且對任意的m,nN*都有am+n=am+an+mn,an+1an=1+n,an=(anan1)+(an1an2)+(a2a1)+a1=n+(n1)+2+

6、1=則=2+=2=故選:A【點評】本題考查了等差數(shù)列的通項公式及其前n項和公式、“累加求和”與“裂項求和”方法,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題10. 從0,1,2,3,4,5這六個數(shù)字中任取四個數(shù)字,其中奇數(shù)偶數(shù)至少各一個,組成沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)的個數(shù)為()A1296B1080C360D300參考答案:D【考點】D3:計數(shù)原理的應(yīng)用【分析】若這個四位數(shù)中有一個奇數(shù)三個偶數(shù),利用分步計數(shù)原理求得滿足條件的四位數(shù)的個數(shù);若這個四位數(shù)中有二個奇數(shù)二個偶數(shù),分當偶數(shù)不包含0和當偶數(shù)中含0兩種情況,分別求得滿足條件的四位數(shù)的個數(shù),可得此時滿足條件的四位數(shù)的個數(shù);若這個四位數(shù)中有三個奇數(shù)一個偶數(shù),

7、分當偶數(shù)不包含0和當偶數(shù)中含0兩種情況,分別求得滿足條件的四位數(shù)的個數(shù),可得此時滿足條件的四位數(shù)的個數(shù)再把以上求得的三個值相加,即得所求【解答】解:若這個四位數(shù)中有一個奇數(shù)三個偶數(shù),則有?=3種;先排0,方法有3種,其余的任意排,有=6種方法,再根據(jù)分步計數(shù)原理求得這樣的四位數(shù)的個數(shù)為 336=54個若這個四位數(shù)中有二個奇數(shù)二個偶數(shù),當偶數(shù)不包含0時有C22C32A44=72,當偶數(shù)中含0時有C21C32C31A33=108,故組成沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)的個數(shù)為72+108=180個若這個四位數(shù)中有三個奇數(shù)一個偶數(shù),當偶數(shù)不包含0時有?A44=48,當偶數(shù)中含0時有1A33=18個故此時組成沒有

8、重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)的個數(shù)為48+18=66個綜上可得,沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)的個數(shù)為 54+180+66=300個,故選D二、 填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11. 已知對數(shù)函數(shù)f(x)的圖象過點(4,2),則不等式的解集_參考答案:【分析】設(shè),利用點求得的值,利用對數(shù)運算化簡不等式后求得不等式的解集.【詳解】設(shè),代入點得,故,即.故原不等式可化為,即,解得,故不等式的解集為.【點睛】本小題主要考查對數(shù)函數(shù)解析式的求法,考查對數(shù)不等式的解法,屬于中檔題.12. 已知在等差數(shù)列中,與的等差中項為5,與的等差中項為7,則數(shù)列的通項公式= 參考答案:2n-313. 與雙曲線有共同的漸近線,

9、且過點(,2)的雙曲線的標準方程是參考答案:【考點】雙曲線的簡單性質(zhì)【分析】設(shè)出雙曲線方程,利用雙曲線經(jīng)過的點,代入求解即可【解答】解:與雙曲線有共同的漸近線,可設(shè)雙曲線方程為:,雙曲線過點,可得,即m=,所求雙曲線方程為:故答案為:【點評】本題考查雙曲線的簡單性質(zhì)的應(yīng)用,雙曲線方程的求法,考查計算能力14. 在原命題及其逆命題、否命題、逆否命題這四個命題中,真命題的個數(shù)最多為 參考答案:415. 若隨機變量,且,則_參考答案:0.15【分析】由,得,兩個式子相加,根據(jù)正態(tài)分布的對稱性和概率和為1即可得到答案【詳解】由隨機變量,且,根據(jù)正態(tài)分布的對稱性得且正態(tài)分布的概率和為1,得.故答案為0.

10、15【點睛】本題考查了正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義,屬于基礎(chǔ)題16. 某市有、三所學(xué)校共有高二學(xué)生人,且、三所學(xué)校的高二學(xué)生人數(shù)成等差數(shù)列,在進行全市聯(lián)考后,準備用分層抽樣的方法從所有高二學(xué)生中抽取容量為的樣本進行成績分析,則應(yīng)從校學(xué)生中抽取_人.參考答案:分層抽樣所抽取樣本的數(shù)量與總體數(shù)量成比例,既然、三所學(xué)校的高二學(xué)生人數(shù)成等差數(shù)列,那么分別所抽取的樣本的容量也成等差數(shù)列,由等差中項易得應(yīng)從校學(xué)生中抽取人.17. 在極坐標系中,直線l的方程為,則點到直線l的距離為 參考答案: 三、 解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18. 試做一個上端開口的圓

11、柱形容器,它的凈容積為V,壁厚為a(包括側(cè)壁和底部),其中V和a均為常數(shù)。問容器內(nèi)壁半徑為多少時,所用的材料最少?參考答案:略19. 設(shè)函數(shù)(I)解不等式; (II)求函數(shù)的最小值參考答案:()令,則作出函數(shù)的圖象,它與直線的交點為和所以的解集為()由函數(shù)的圖像可知,當時,取得最小值略20. 下面是描述求一元二次方程ax2+bx+c=0的根的過程的程序框圖,請問虛線框內(nèi)是什么結(jié)構(gòu)?參考答案:虛線框內(nèi)是一個條件結(jié)構(gòu).21. 某中學(xué)隨機選取了40名男生,將他們的身高作為樣本進行統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖,觀察圖中數(shù)據(jù),完成下列問題(1)求的值及樣本中男生身高在185,195(單位:cm)的

12、人數(shù)(2)假設(shè)一組中的每個數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點值代替,通過樣本估計該校全體男生的平均身高(3)在樣本中,從身高在145,155)和185,195(單位:cm)內(nèi)的男生中任選兩人,求這兩人的身高都不低于185 cm的概率參考答案:(1)由題意:, -2分身高在的頻率為0.1,人數(shù)為4 -4分(2)設(shè)樣本中男生身高的平均值為,則: -6分,所以,估計該校全體男生的平均身高為 -8分(3)在樣本中,身高在(單位:cm)內(nèi)的男生有2人,設(shè)為B和C,身高在(單位:cm)內(nèi)的男生有4人,設(shè)為D、E、F、G,從身高在和(單位:cm)內(nèi)的男生中任選兩人,符合古典概型,基本事件有:(BC),(BD),(BE),(BF),(BG),(CD),(CE),(CF),(CG),(DE),(DF),(DG),(EF),(EG),(FG),共計15種,這兩人的身高都不低于185 cm,有6種, -10分設(shè)兩人的身高都不低于185 cm為事件A,所以所求概率為P(A)= -12分22. (本小題滿分12分)已知為直角梯形,,平面,()求

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論