學(xué)校教師評價方案(細(xì)則)

1、小河頭校教師評方案（細(xì)） 一、指導(dǎo)思想教師評價是對教師的現(xiàn)的或潛在的價值做出判斷的活動，它的基本目的是進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展與提高教學(xué)能， 因此 教師評價要注重教師的專業(yè)發(fā)展，注重教主體地位的 發(fā)揮，注重全面性 注重分析性，注重內(nèi)部導(dǎo)向。強(qiáng)調(diào)評價的 形成性功能的發(fā)揮 強(qiáng)調(diào)評價信息的廣泛溝通，強(qiáng)調(diào)教師過去 的表現(xiàn)與未來發(fā)展的結(jié) ,強(qiáng)多種方法的綜合運(yùn)用，著眼于 調(diào)動全體教師的積極性二、評價目的通過以提高教育質(zhì)量為的的、覆蓋教師教育全過程的有利于實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)基礎(chǔ)教育課程革的中小學(xué)教師評 價體系，用客觀的標(biāo)準(zhǔn) ,科的方法，規(guī)范的程序?qū)處煹淖魅孀龀鰞r值判斷從而進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)提升師專業(yè)水平，提高教師工

2、績效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 三、評價方法 精設(shè)計評價工具。建立教師自評為主，學(xué)生評 教，同行評價 家長評教，考核小組評議共參與的教師評價 制度。 強(qiáng)過程評價 教師教育教學(xué)的各項(xiàng)作與活動，每學(xué)期采用多種方式進(jìn)評價，對教師工作進(jìn)行全過程控，且將評價信息反饋給教使教師及時了解工作中的得失不 斷調(diào)整教育教學(xué)行為. 動評價與靜態(tài)評價相結(jié)。對教師在特定時間和空間內(nèi)的現(xiàn)實(shí)水平做出析判斷的同時看在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步注重其發(fā)展的潛能和趨勢做到動態(tài)評價與靜態(tài)評相 結(jié)合，全面、客觀地評教師工作。 建教師發(fā)展檔案。學(xué)校原有教師業(yè)務(wù)檔案的基 礎(chǔ)上，建立教師個人發(fā)檔案，隨時收集教師工作成果 ,記 發(fā)展?fàn)顩r。 正處理評價結(jié)果

3、 對教師進(jìn)行全面價后 , 評價結(jié)果作為評優(yōu)、選先、職、晉級、聘用和發(fā)放效益工的依 據(jù)，作為能力層次認(rèn)定主要條件之一四、評價內(nèi)容（一）教師素質(zhì) 思想道德素質(zhì)（20 分(1) 、愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，具有強(qiáng)烈的任感和事 業(yè)心及奉獻(xiàn)精神；正直信，遵紀(jì)守法 ,公正廉潔；熱愛學(xué)生 以身作則，為人師表，書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作3 ）（極參加政治學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)有筆記2 分)忠于職守，愛崗敬業(yè),服從校安排。 分（ ）秉公辦，作風(fēng)正派，不亂收費(fèi)，不以權(quán)謀私，徇 私舞弊不弄虛作假不體罰或變相體罰學(xué)生 分）不參與賭博不打麻將，不酗酒鬧事 分）（6）團(tuán)結(jié)同志，助人為樂為集體工作出謀劃策，拉幫結(jié) 派，不惹是生非（ 分）(7)愛校

4、如家,愛生如子，得到師生家長好評 分）（8）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動 分）（揮一技之長，積極參第二課堂教學(xué)活動 分） 文化素質(zhì)（ 分（ ）具有較的文化修養(yǎng)，健康的心態(tài)和審美意識，表 端莊，穩(wěn)重大方.(2 ）（舉止優(yōu)雅談吐文雅，衣著樸實(shí)整潔得體 分) 業(yè)務(wù)素質(zhì)（ 分)（ ）具有從事教學(xué)的專業(yè)知識及育教學(xué)理論知識。能確熟練地掌握本學(xué)科的知體系和課程標(biāo)準(zhǔn)了解本學(xué)科的發(fā)展動態(tài)具有所任教學(xué)科的教師資格和學(xué)歷水平通相關(guān) 學(xué)科知識.（ ） ）通話水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，書寫正確規(guī)，掌握簡筆畫的 技巧，回操作計算機(jī)、印各種文稿2 分）（ 有較強(qiáng)的規(guī)劃設(shè)計能力 , 駕馭教材能力 ,組織管理能力 ,動 手操作能力，理

5、解交往力2 ) ）說課、評課、指導(dǎo)學(xué)法，有現(xiàn)代教育、教學(xué)觀、教師 觀和學(xué)生觀2 分）（全面了解、研究和評學(xué)生，關(guān)注個體差異，師生關(guān)系 和諧.（ 分）身體素質(zhì)（ 分(1)身體健康，能適應(yīng)繁重的教育教學(xué)工作 ,能好地完成教育 教學(xué)任務(wù)心理素質(zhì)（ 分 具有高尚的感,良好的道德感堅強(qiáng)的意志良的性格 及心理的自我調(diào)控能力（二）教師職責(zé)（25 ） 能繞學(xué)校的辦學(xué)目的和學(xué)思想開展工作 ,關(guān)學(xué) 生的思想道德，滿足學(xué)獲得尊重、信任、公正待遇的求 滿足學(xué)生獲得幫助的需 分）能切實(shí)制定并有效實(shí)工作計能充分利用教學(xué)資源進(jìn)行課前準(zhǔn)備，依據(jù)課程準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計新、實(shí) 用的教學(xué)方案。無教后扣 0.2 分，少備一節(jié)課

6、扣 分，全 學(xué)期不備課者以 0 分計算無計劃、總結(jié)各扣 1 分 ）按學(xué)校要求完成規(guī)定作業(yè)量.作業(yè)布置保質(zhì)保，批閱 及時符合標(biāo)準(zhǔn)記滿分，夠量扣 1 分，無評語，無評價，無 更正，批閱不及時分別 0.5 分 ） 、對學(xué)生輔導(dǎo)有計劃并對輔導(dǎo)象進(jìn)行輔導(dǎo)（有記錄記 滿分，無輔導(dǎo)計劃扣 05 分，無輔導(dǎo)記錄扣 0。 分，兩者 都沒有者以 分計算。輔導(dǎo)學(xué)生在各級各類賽中獲獎?wù)?另外根據(jù)獎分細(xì)則獎分 分）根據(jù)新課程的常規(guī)要授課課堂教學(xué)評價分在 分以 上者滿分,在 分 分,89 記 分，8084 分 記 3 分， 分 2 分。(5 分）按學(xué)校要求完成聽課務(wù)（每學(xué)期1 ）且每聽一節(jié)課 均有評課意見。按要求成者記滿

7、分，每缺聽一節(jié)扣 分，少評一節(jié)扣 0。2 ) 、自覺參與學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展計劃討論制定，并能提出行性 意見1) 、有教研教改課題，主動參與校和教研組教研活動記滿分，無課題扣 分，有成果者根據(jù)獎分細(xì)則獎分 分) 、積極參加校本課程的開發(fā)。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，寫教育教學(xué)論文者記滿分。 ） 、主動與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行交和溝通，能對自己的教育觀念和教學(xué)為進(jìn)行反思，并加以改進(jìn) 分） 、按新課程要求對學(xué)生進(jìn)行察考評 .無考核考記錄者記零分；無故不監(jiān)考扣 1 分,無故不卷扣 1 分，無試卷析、 無記分表各扣 分.弄虛作假者以 0 分計算 分） 時填上交有關(guān)表冊及材料有關(guān)臨時性工作職責(zé)。 此項(xiàng)按學(xué)校行政作出

8、的關(guān)規(guī)定給予扣分和獎勵。(1 ）(三）工作業(yè)（ 分）保證課堂 40 分鐘教學(xué)時間.否則扣 0。 分1 分 、學(xué)科教學(xué)滲透德育有實(shí)效。生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)積極 性高,所帶班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生品德好(2 分） 、教學(xué)資源得到充分合理的開和利用，教學(xué)方法得，教 學(xué)任務(wù)完成較好 分）學(xué)生學(xué)科考試合格率優(yōu)秀率提高快學(xué)質(zhì)量得到學(xué)校、 學(xué)生、家長、同行、領(lǐng)及社會的認(rèn)可 學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定 科學(xué)，能培養(yǎng)一定比例特長生。(4 分）（四）考勤（ 分） 出全勤，且達(dá)到學(xué)平均工作量。 請假一天扣 。 遲到早退一次扣 。 曠工一天扣 分.(任課教師曠課一節(jié)按半天計算) 升旗儀式、業(yè)務(wù)學(xué)、政治學(xué)習(xí)、教研組活、學(xué)?；?動不參加一次扣 . 行政抽查未到一次 分。 搞好個人工作的