垃圾分類宣傳活動總結(jié)

1、垃圾分類傳活動總結(jié)垃分宣活總 1地球我們唯一能賴以生存的家園么保護地球的環(huán)境，也自然是我們所最應(yīng)該注重的事情了?？墒?，隨著科技的發(fā)展、生活水平的提高，現(xiàn)在的環(huán)境，也變得不似從前那般美麗。而破壞了這美麗的環(huán)境的是其他是我們每日隨手丟棄的垃圾！白色的垃圾隨風(fēng)飄揚棄的垃圾堆積腐爛這樣的情況下，我們的生活又怎么會好！但是，現(xiàn)在的人們也在改變，在試圖拯救我們的生活環(huán)境為了響應(yīng)最近的垃圾分類政策我們學(xué)校也推出了相似的活動然我們在生活中還沒有開始這么嚴謹?shù)睦诸惖亲鳛榻虝说膶W(xué)校怎么能不緊隨時代的潮 流？這次的垃圾分類活動總結(jié)如下：一、活動前學(xué)習(xí)垃圾分類不是簡簡單單的分為幾框作為新時代的學(xué)生理應(yīng)懂得如

2、何分類生活中的各種垃圾為此我們對各班的班主任及各科目老師先進行培訓(xùn)讓老師們先弄懂如何分類垃圾再讓 老師來教導(dǎo)各班的學(xué)生如何分類。這個活動前的學(xué)習(xí)中，暴露了不少問題。學(xué)生就不用說，但哪怕是在教師中也少有人完全懂得垃圾的分類這雖然是因為 生活的習(xí)慣所致，但也正是需要好好的改善的地方！二、活動的始學(xué)校為每個樓層都準備了新的垃圾桶，各班購買了垃圾袋，在活動期間內(nèi)每班的垃圾都要嚴格的分好類后才能丟入相應(yīng) 的垃圾桶內(nèi)，但可回收垃圾可以選擇各自留下。活動剛開始，各班的反應(yīng)都各不相同，有些感嘆分類麻煩，有些卻積極的進行著學(xué)習(xí)和勞動一開始的幾天不少班級產(chǎn)生錯誤的分類此學(xué)校實行了嚴打查并標注出錯誤的原因，讓同學(xué)們

3、學(xué)習(xí)，改正。在后面幾天的活動里，垃圾分類的情況明 顯好轉(zhuǎn)。由于垃圾袋上都標注著班級的標號且各班的垃圾袋顏色不同，非常容易辨識，所以在判斷的時候也不會有太多麻煩。在經(jīng)過了這段時間的活動之后，學(xué)校里產(chǎn)生的垃圾明顯的減少了，而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶空閑的時候賣掉作為 班費，為環(huán)保貢獻了一份力量。三、總結(jié)垃圾分類是個很好的習(xí)慣僅大大的減少了學(xué)校每日產(chǎn)生垃圾的數(shù)量，也在無時無刻的提醒同學(xué)們，要愛護校園的環(huán)境。所以就算在活動結(jié)束之后，我們也打算一直保留這這樣的習(xí)慣，不僅讓學(xué)校的環(huán)境變得更好，也為環(huán)境的保護做出了一份貢獻！ 垃分宣活總 2保護地球，保護環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開始。您千萬別小

4、看垃圾污染垃圾通常是先被送到堆放場然后再送去填埋它的填埋的費用是高昂的且圾填埋場不復(fù)為耕地， 也無法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。一、推行創(chuàng)性課程，提環(huán)境意識1編創(chuàng)垃圾分類繪本，實現(xiàn)垃圾分類教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒 園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。2編制校本教材，實現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教

5、材根據(jù)學(xué)生認知規(guī)律不同首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的垃圾分類，小事從我做起校本教材。該教材低段教 6 課時，高段教 9 課時，以滿足不同層次學(xué)生需要并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式縣教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于 6 時保師生對于垃圾 分類的知曉率和參與率達到 100%3建立首個校園展示館，實現(xiàn)垃圾分類教育智能化?？h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下，在春暉小學(xué)成立全縣首個垃圾分類校園展示館預(yù)計 8 底完工通過模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類的意義、方式、作用等在展館內(nèi)學(xué)生還可通過觸屏式多媒體設(shè)備進行垃圾分類知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時進行互動式教學(xué)

6、。 二、建設(shè)節(jié)約型校園，踐行環(huán)境理念1控制廚余垃圾數(shù)量，實現(xiàn)無害化處理。根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進行統(tǒng)一收集、運輸、處置。以經(jīng)濟杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，對廚余垃圾按照重量以 105 /的標準收取相應(yīng)費用從而促動學(xué)校合理配置食品從源頭上杜絕浪費。嚴格執(zhí)行浙江省餐廚垃圾管理辦法，對不按規(guī)定處理 餐廚垃圾的，予以 500 元以上_0 以下的罰款。2建設(shè)智慧生態(tài)校園，節(jié)約財產(chǎn)資源。利用互聯(lián)及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學(xué)活動，逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺，實現(xiàn)了文件、通知等信息的無紙化傳達。利用智慧教育

7、平臺，開展在線調(diào)查和測試，節(jié)約了物質(zhì)成本和時間成本年均節(jié)約資金 8 余元引導(dǎo)各校開展“整潔教材傳遞行動”，教育學(xué)生愛護書本，將音樂、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級繼續(xù)使用，實現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用， 年均節(jié)約教材_0 冊，節(jié)約資金 16 余元。垃分宣活總 3由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的“積極參與垃圾分類創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動一個多 月以來，活動已初見成效，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：一、宣傳垃分類知識，養(yǎng)環(huán)境保護識垃圾問題，是世界性的.，我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進行垃圾分類知識的宣傳。如：在當天的啟動儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員用通俗易懂的語言我校千余生闡述了進行

8、垃圾分類的重要性和方法過校紅領(lǐng)巾廣播，以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況明確目標知道我們該做什么，可以做些什么;助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的 100 多套宣傳冊和 20 多幅宣傳圖片垃圾分類活動落實到每個班級;中隊積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我 教育能力得到了充分發(fā)揮。二、開展垃分類實踐活，培養(yǎng)環(huán)境為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實際開展各類垃圾分類實踐活動如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;年級則將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類年級將垃圾分類活動 與綜合

9、實踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。三、舉行垃分類知識競，強化主人意識我校參加了市小學(xué)生垃圾分類知識競賽于前階段各班已利用晨會班隊會時間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識學(xué)生答題已變得非常輕松們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議并設(shè)計了較多構(gòu)思巧妙言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標語此時的他們已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸 的責(zé)任。垃分宣活總 4隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源從上學(xué)期來校應(yīng)市委市政府的號召，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處、大隊部的工作支

10、持下，全體同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現(xiàn)將情況 作如下總結(jié)。一、充分認到減少校園圾和節(jié)約資的重大意校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源;處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康而我們將垃圾分類處理加以回收利用不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境， 同時，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲1.換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必換封套的年歷可再使用的化妝品用具目線液腮

11、紅是可 自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費。2.量避免使用一次性的物品如洗餐具紙杯紙巾等，或減少不必要物品的使用量漂白劑服柔軟精等化學(xué)用劑， 不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。3.量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。 4.使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。5.絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?.開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。7.害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨 商或回收隊處理，以減少資源的浪費。8.過各項活動的開展學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識;步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。9

12、.先隊大隊部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議望全校的同學(xué)能積極行動起來，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣垃圾”是放錯了地方的資源;力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會認真好在自己周圍由點向面推廣努力爭垃 圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵”三、立足課教學(xué)，扎實展環(huán)保教育課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語文、自然、社會等學(xué)科的教學(xué)中有機地滲透環(huán)保教育;周星期一班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍;級成立了環(huán)?？萍夹〗M，認真收 集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。四、利用活載體，深化保行為我們校園內(nèi)堅持一日兩掃做到衛(wèi)生無角環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進行檢查，一周小結(jié)，表揚鼓勵。學(xué)生在“植樹節(jié)”組織造林護樹活動;“愛鳥周”開展保護鳥類的宣傳教育;“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境;社會實踐活動中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會分發(fā)保護環(huán)境的倡議書，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達到良 好效果。