閱讀子課題申報(bào)表

1、“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀課程”子課題申報(bào)表課題申請書課題名稱課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人所在單位郵編、電話填表日期總課題組制填表說明一、本表打印（可以書寫填表）報(bào)送一式3份，于左側(cè)裝訂成冊。二、每個(gè)課題限報(bào)負(fù)責(zé)人1名。課題負(fù)責(zé)人須是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W科組負(fù)責(zé)人，最好須具有副研究員、高級講師、中學(xué)高級、小學(xué)高級以上的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。三、填寫中如欄目篇幅不夠，可自行加頁。五、“一、數(shù)據(jù)表”欄目填寫要求：1.課題名稱：最多不超過40個(gè)漢字（包括標(biāo)點(diǎn)符號）。2課題范圍：圍繞互聯(lián)網(wǎng)+中小學(xué)閱讀課程體系研究總課題研究內(nèi)容，確定參與研究的子課題名稱。3主題詞：按研究內(nèi)容設(shè)定主題詞，最多不超過3個(gè)。主題詞之間空一格。例：“數(shù)字化閱讀整體解

2、決方案”主題詞：數(shù)字化閱讀整體4.主要參加者：指真正參加本課題實(shí)質(zhì)性研究工作者，不含課題負(fù)責(zé)人，不包括科研管理、財(cái)務(wù)管理、后勤服務(wù)等人員。5課題論證：重點(diǎn)放在對于開展閱讀活動的已有基礎(chǔ)方面，特別要求著重介紹各學(xué)科或?qū)W校開展閱讀課程實(shí)踐的特色方案。 課題名稱主題詞負(fù)責(zé)人姓名性別年齡學(xué)歷行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)研究專長主參加者姓名性別出生月專業(yè)職務(wù)研究專長學(xué)歷學(xué)位工作單位推薦人姓名專業(yè)職務(wù)工作單位預(yù)期的主要成果二、課題論證對申請的課題研究的基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解，已有研究基礎(chǔ)；對課題實(shí)施和完成條件的論證（包括負(fù)責(zé)人的研究水平、組織能力和時(shí)間保證，參加者的研究水平和時(shí)間保證，資料設(shè)備，科研手段，課題組人員分工，參與課題實(shí)驗(yàn)的學(xué)生數(shù)）。要階段性成果序號研究階段（起止時(shí)間）階段成果名稱成果形式承擔(dān)最終研究成果序號完成時(shí)間最終成果名稱成果形式承擔(dān).申請書所填寫的內(nèi)容是否真實(shí)；.課題負(fù)責(zé)人和參加者的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平是否適合主持和參與本課題的研究.所在單位是否能提供完成課題所必需的時(shí)間、物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保證；.