小學(xué)英語譯林版三年級上冊第三單元教案

1、譯林版小學(xué)英語三年級上冊Unit3Myfriends一、單元教材解析本單元以“friends為主題，經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能向別人介紹朋友并會和別人辭別。在Storytime板塊中，對話是在兩個場景中發(fā)生的。圖1是放學(xué)時MissLi和同學(xué)們在教室里告其他場景；圖2是Mike和YangLing在校門口告其他場景；圖3和圖4那么是在回家路上兩個孩子分別向自己的父親母親介紹朋友的場景；Funtime表現(xiàn)的是一個“做一做，說一說的活動。讓學(xué)生在課前自己著手，經(jīng)過畫一畫，貼一貼完成手工“Myfriends，并用本單元主要語言知識Hes/She進(jìn)s展介紹；Cartoontime表現(xiàn)的場景是在學(xué)校門口，小動

2、物們放學(xué)了，在互相辭別。小老鼠Bobby的姐姐Tina來接他，Bobby向小貓Sam介紹Tina，Sam想跟Tina握手，但Tina害怕得跑掉了，Bobby看著姐姐很生氣。本故事既為學(xué)生復(fù)習(xí)運(yùn)用Goodbye！Hi，Im等語言知識供應(yīng)了又一個對話場景，還浸透了下一單元的新句型Thisis對于這個新句型，只需引導(dǎo)學(xué)生理解Thisismysister.即可，不作為本單元授課重點(diǎn)；Lettertime進(jìn)展了Hh，Ii，Jj，Kk四個字母的授課；Songtime中的歌詞和Storytime中表現(xiàn)的場景相似，可以結(jié)合Storytime進(jìn)展授課，作為堅(jiān)固活動；Checkouttime的要求是看圖說話。在做

3、練習(xí)從前，老師可帶著學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)句型Hes和Shes在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)展看圖說話練習(xí)，并要修業(yè)生結(jié)合Tickingtime及時對自己以及伙伴的發(fā)言進(jìn)展談?wù)?。二、單元授課目標(biāo)知識目的(1)聽懂、會說、會讀句型與平常用語：HesmyfriendShe.smyfriend.Goodbye.(2)聽懂、會說、會讀詞匯：my,friend,she,shes=sheis,he,hes=heis,too,this,is,sister(3)聽懂、會說、會讀、會寫字母：Hh,Ii,Jj,Kk認(rèn)識新朋友：Tina技術(shù)目的能正確朗讀并理解Storytime&Cartoontime。能用句型與平常用語：Hes

4、/ShesGoodbye.(3)能聽懂、會說、會讀詞匯：my,friend,she,shes=sheis,he,hes=heis,too,this,is,sister(4)能唱歌曲?Goodbye?(5)能正確認(rèn)讀和書寫字母Hh,Ii,Jj,Kk感神態(tài)度目的(1)經(jīng)過本單元學(xué)習(xí)，連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的表演才能，領(lǐng)悟英語學(xué)習(xí)的樂趣及成就感。(2)經(jīng)過本單元學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌意識。三、單元授課重難點(diǎn)授課重點(diǎn)句型與平常用語：Hes/She和sGoodbye.詞匯：my,friend,she,he,is字母：Hh,Ii,Jj,Kk授課難點(diǎn)(1)詞匯：she,shes=sheis,he,he以及s=hef

5、riendis的讀音和用法字母：Hh和Kk的讀音以及Gg和Jj的讀音區(qū)分四、單元授課安排建議在五課時內(nèi)完本錢單元授課內(nèi)容。第一課時：Storytime第二課時：Funtime&Songtime第三課時：Lettertime&Cartoontime第四課時：Checkouttime&Tickingtime第五課時：單元復(fù)習(xí)五、單元知識匯總1、字母HhIiJjKk2、詞匯my我的this這；這個friend朋友she她sister姐姐；妹妹he他too也is是shes=sheishes=heis3、句型1ShesYangLing.Shesmyfriend她是.楊玲。她是我的朋友。講解：當(dāng)你想介紹別

6、人時，可以使用這樣的句子。shes=sheis還可以說：SheisYangLing.Sheismyfriend.2HesMike.Hesmyfriend他.是邁克。他是我的朋友。講解：hes=heis還可以說：HeisMike.Heismyfriend.3Thisis這是4、重點(diǎn)解析1.Thisis這是講解：當(dāng)你向別人介紹某人時，可以用“Thisis的句型。比方：ThisisMissLi.這是李老師。Thisismysister.這是我的姐姐/妹妹。2.IamMike.AreyouYangLing？HesLiuTao.Heismyfriend.ShesSuHai.Sheismysister.小

7、朋友們，到目前為止我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四個人稱代詞，I/you/he/she分別表示我/你/他/她。那怎么來區(qū)分這些人稱代詞和be動詞的用法呢？熟記下面兩首小詩就能幫助你們分清它們哦！I是我，you是你，男他he，女她she。Be動詞有三個，am，is還有are。is跟著he，she走，Iam,youare是特例！怎么樣，記住了嗎？TheFirstPeriod一、授課內(nèi)容Storytime二、授課目標(biāo)(1)能聽懂、會說、會認(rèn)讀：Goodbye.Shes/HesShes/Hesmyfriend,等(too).平常交際用語。(2)能認(rèn)識書上人物：MissLi，Mike,YangLing并說出他們的名字。

8、(3)能依照圖片的情況進(jìn)展描繪和對話，正確理解圖片含義，并對文字進(jìn)展指讀。(4)能積極建立與身邊的朋友的聯(lián)系。三、授課重點(diǎn)Goodbye.Shes/HesShes/Hesmy等friend,平常交(too)際用.語，(2)正確理解圖片含義，并對文字進(jìn)展指讀。(3)書上人物：MissLi，Mike,YangLing并說出他們的名字。四、授課難點(diǎn)Goodbye的讀音中注意d的失爆;she和she的s發(fā)音老師示范要到位人稱代詞she和he的正確運(yùn)用。五、授課準(zhǔn)備：PPT六、授課方案Step1WarmupandLeadin1Greetings.2Singthesong:AreyouMike?并引出課題

9、。T:Mike,MoeandJoearemyfriends.Doyouwanttobemyfriends?Todayletstaboutourfriends.出示課題。3.Playagame:猜朋友游戲T:Herecomesourfriends.Whoarethey?看(剪影，猜名字，人機(jī)互動Step2.Presentation1.Askandanswer.Teach:friendfriendsT：Hi,areyou.?S1：No,Imnot.ImT：Whos.?學(xué)生指著S2T：Oh,he2s.SHesmyfriend.T:IsheS3?Ss:No.Isee,hesS3.Hesmyfriend

10、,too.Ihavemanyfriends.Doyouhaveanyfriends?Letsmeetourfriends.Teach:he和hes(1)出示劉濤的圖片pptT：Whoshe?Ss:LiuTao.T：Yes.HesLiuTaoHe.smyfriend.授課句型(2)出示邁克的圖片pptT：Whoshe?Ss:Mike.T：Yes.HesMike.Hesmyfriend,too他是.邁克。(授課he和he出s)示he的卡片，學(xué)生認(rèn)讀，注意e的發(fā)音唇形略扁。T：Whoshe?Ss:HesMike個別.學(xué)生示范齊讀個別答復(fù)(3)老師手指向不相同的男生，T:Whoishe?學(xué)生開小火車練

11、習(xí)：Hesxxx.T：Hesxxx.Hesyourfriend新授.(myfriend)T：HesMike.Hesmyfriend.T:Mike是一個男生，我們要用he，Hesxxx.Hesmyfriend.(當(dāng)你的朋友是一位男生時，你會向我們介紹了嗎？請三位學(xué)生介紹自己的朋友LookandsayLookatP1andP2.Wherearethey?Whenisitnow?Whataretheytalkingabout?(介紹地點(diǎn)與時間(Teach:GoodbyeBye-byeByeSeeyou)圖1圖2.Listenandimitate.3.Watchandanswer:T:WhatisMi

12、ketalkingwithhisfather?Letslearn:ShesYangLing.Sheshemy她friendshe.她s是shes=sheis圖3.Listenandimitate.T:Whoisshe?Ss：ShesxxxShe.smyfriend.6-8個學(xué)生學(xué)生跟著老師開小火車同上授課圖4略4.ChantandrememberHes,hes,Hesmyfriend.Shes,sheShes,shes.YangSheLings.Shesmyfriend.s.ShesMissLi.Shesmyteacher.Step3.PracticeReadafterthetape.Foll

13、owtheteacher.Readthedialoguetogether.Readitingroupsoffour.Dubforthestory.Step4.Consolidation1.Letsplay老師給某個學(xué)生傳球，全班快速說出Hes/Shes.Hes/Shesenjoy:Goodbye七、作業(yè)部署跟讀故事并背誦準(zhǔn)備Funtime中Myfriends相框。八、板書設(shè)計(jì)Unit3MyfriendsGoodbye,class.Goodbye,MissLi.人物圖ShesYangLing.Shesmyfriend.人物圖HesMike.Hesmyfriend.TheSecondPeriod一

14、、授課內(nèi)容：Unit3Funtime、Songtime二、授課目標(biāo)能進(jìn)一步掌握句型Shes/Hes.Shes/Hes初my步理friend解This.is能初步理解Ishe/she-？提問并答復(fù)。能認(rèn)讀歌曲中的歌詞，能演唱歌:Goodbye學(xué)會用所學(xué)的英語禮貌待人。三、授課重點(diǎn)he,she,this的正確發(fā)音和正確使用。拓展句型Ishe/she-？能依照旋律演唱歌曲四、授課難點(diǎn)he,she,this的正確發(fā)音和正確使用。五、授課準(zhǔn)備卡通人物卡片、字母卡片、PPT六、授課過程Step1Warmup1.Dailywork復(fù)習(xí)字母AaGg的讀音、字形，Phonics(字母閃卡)AaAaAa,Aais

15、forapple;BbBbBb,Bbisforbird;CcCcCc,Ccisforcat;DdDdDd,Ddisfordog;EeEeEe,Eeisforegg;FfFfFf,Ffisforfish;GgGgGg,Ggisforgirl;2.Magiceyes:Whoarethey?T：Whoshe?Whosshe?卡通(人物閃卡)老師先示范，再邀請學(xué)生來咨詢。Step2.Leadin1.ReviewStorytime出示書中圖片去除文字，請四組學(xué)生分別為四張圖片配音表演。四人小組一起表演課文。Step3.Presentationandpractice1.FunTime(1)T:See.Th

16、isismypicture.Shes.Shesmyfriend.Hes.Hesmyfriend.出示YangLing和Mike，全班一起介紹。顯現(xiàn)相框作品，并介紹朋友。四人小組介紹，個別學(xué)生自主介紹SongTime1)視聽Goodbye兩遍2)教授Seeyounexttime.=Goodbye.再見。3)拓展Goodbye的其他說法。4Singthesong齊唱，改編動作略Step4Consolidation1.Letsintroduceourfriends利用.多媒體表現(xiàn)人物轉(zhuǎn)盤，示范游戲過程。介紹Hello！Shes.Shesmyfriend.Hes.Hesmyfriend.2.Letsn

17、kthiandshare縮(寫形式與完好形式Hello!IamMissLi.=YouareWangBing.=SheisSuHai.Sheismyfriend.=HesMoe.Hesmyfriend.=七、作業(yè)部署1.聽錄音，演唱歌曲并改編。2.介紹你所在小組的朋友。八、板書設(shè)計(jì)Unit3MyfriendsSeeyounexttime.=Goodbye.Ishe/sheYes,he/sheis.No,he/sheisnt.TheThirdPeriod一、授課內(nèi)容：Unit3Cartoontime&Lettertime二、授課目標(biāo)1能綜合運(yùn)用本單元學(xué)過的句型，認(rèn)讀新句型：Thisis2能聽、說、

18、讀單詞：sister，認(rèn)識新人物：Tina3經(jīng)過自讀理解卡通故事，領(lǐng)悟其中的幽默之處。4能扮演不相同的角色，扮演不相同人物。(5)能聽、說、讀、寫字母HhIiJjKk三、授課重點(diǎn)(1)理解、朗讀卡通故事，并領(lǐng)悟幽默之處。(2)字母HhIiJjKk的讀音及書寫。四、授課難點(diǎn)(1)能用Thisis進(jìn)展介紹，重點(diǎn)指導(dǎo)Thisis發(fā)音。五、授課準(zhǔn)備：卡通人物玩偶、字母卡片、PPT六、授課過程Step1Warmup1.Greeting2.Dailywork字母的左鄰右舍-給字母找朋友:大小寫-Phonics兒歌Step2Leadin1.Thinkandsay依照圖片情況說句子PPT出示書本人物和動畫人物

19、，全班一起介紹。PPT出示班級學(xué)生照片，四人小組介紹。PPT出示電影卡通人物，學(xué)生自由介紹。拓展thisis,tall,short,thin,fat)2.Introduceyourfriend介紹自己的伙伴ShesShesmyfriend.Shes_(tall/short).拓展形容詞Shes_(notfat/notthin).Step3：Presentationandpractice1.Cartoontime(1)引出TinaT:Whoisshe?Guess!Bobby是怎么介紹Tina的，自讀Cartoontime，并找出句子：ThisisTina.(學(xué)習(xí)ThisisTina.Mysist

20、erWhichpicturedoyoulike？Why?引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)故事的幽默之處，并模擬人物。ListenandimitateFollowtheteacherLookanddub2.Lettertime1Thesoundofletter：AaGg復(fù)習(xí)序次與讀音2授課字母HhIiJjKk(發(fā)音與書寫)a.在圖片中找字母HhIiJjKk找出字母相對應(yīng)的大小寫Phonics兒歌略老師示范，學(xué)生仿寫字母。Step4.ConsolidationListeningtask(默寫字母也許聽音選詞句Tickingtime老師總結(jié)出示Tickingtime的一局部,示范如何正確談?wù)撟约?。Icantalkabo

21、utmyfriends.Icanuse“heand“she.指導(dǎo)學(xué)生互相談?wù)撈?、作業(yè)部署聽錄音，朗讀卡通故事與伙伴表演抄寫字母，制作單詞卡八、板書設(shè)計(jì)：Unit3MyfriendsThisisTina.Sheismysister.(老師現(xiàn)場板書字母Hh,Ii,Jj,Kk的寫法)TheFourthPeriod一、授課內(nèi)容：CheckoutTime，tickingtime&拓展閱讀二、授課目標(biāo)1.嫻熟運(yùn)用句型Thisis/Shes/Hes.Shes/Hesmyfriend.介She紹s/Hes朋友。2.拓展句型Ishe/she-？及答復(fù)。3.能流利、有感情地朗讀拓展閱讀。4.能結(jié)合自己朋友的特色進(jìn)

22、展介紹。三、授課重點(diǎn)1.能流利、有感情地朗讀拓展閱讀Onetwothree能結(jié)合自己朋友的特色進(jìn)展介紹。四、授課難點(diǎn)能結(jié)合朋友的特色進(jìn)展連接地介紹。五、授課準(zhǔn)備：字母卡片PPT六、授課過程Step1FreetalkDailywork復(fù)習(xí)字母HiKk，Phonics兒歌HhHhHh,Hhisforhat;IiIiIi,Iiisforicecream;JjJjJj,Jjisforjacket;KkKkKk,Kkisforkey;LetsplayWhoistheboy/girl?(閃卡)Rules:看到人物頭像，用“ShesHes3.LetsintroduceourgoodfriendShesHes

23、Shes/Hesmygoodfriend.Step2Leadin1.Actthecartoon.(先依照動畫配音，再小組表演，生生互評)Whoarethey?(看圖片，快速反響人物名字)Canyouintroduceyourselftothem?同(伴扮演不相同人物，向其介紹自己Step3presentationandpractice1.Checkouttime1T:Whoarethey？2T:Look，Mikeistalkingtohisfather.(他怎么介紹的，同桌談?wù)?（3）全班分組練習(xí),顯現(xiàn)對話。2.Playtime(拓展游戲ShesmyfriendShe.isagirl.Sheh

24、asblackhair.引導(dǎo)學(xué)生問IssheSuHai?No,sheisn.t引導(dǎo)學(xué)生用Ishe?Isshe猜想人物名字。3.RhymetimeLetslearn出示圖文，引導(dǎo)學(xué)生自讀，經(jīng)過老師指導(dǎo)理解兒歌)One,two,three.Letmesee.Wholikescoffee(咖啡)?Wholikestea(茶)?One,two,three.Letmesee.Helikescoffee.Shelikestea.Letsread圖文授課:coffeetea動作授課:onetwothree,LetmeseeLetspractice師生跟讀-老師領(lǐng)讀-學(xué)生自讀-缺詞填空Step4Consoli

25、dationReadingtask(詞句認(rèn)讀練習(xí))Listeningtask(字母聽寫練習(xí))ChecktheanswerTickingtime:學(xué)生自主談?wù)撈摺⒆鳂I(yè)部署TheFifthPeriod一、授課內(nèi)容：Revision二、授課目標(biāo)：復(fù)習(xí)堅(jiān)固Storytime&Cartoontime進(jìn)一步正確、嫻熟運(yùn)用交際用語：ImAreyou?HesSheThisis.熟知詞匯my,friend,she,he,too.初步理解英語中的縮寫形式與圓滿形式：Iam=ImSheis=ShesHeis=Hes復(fù)習(xí)堅(jiān)固本單元字母的讀音和字形唱編歌曲Goodbye浸透音素看法。三、授課重點(diǎn)用所學(xué)語言進(jìn)展口語交流。

26、依照自己的學(xué)習(xí)才能和程度正確談?wù)撟约阂勒珍浺襞囵B(yǎng)聽力習(xí)慣和方法四、授課難點(diǎn)在不相同情況中嫻熟運(yùn)用所學(xué)語言。五、授課準(zhǔn)備：PPT六、授課過程：Step1.WarmupDailywork字母游戲Phonics兒歌Introduceourfriends(傳球游戲)Hes.Shes.Thisis.Step2Leadin全班齊唱歌曲Goodmorning!AreyouMike?Goodbye采用小組合作或男女生對唱方式,進(jìn)展PKStep3Presentation1.LetsplayWhatsmissing?Findfriends.PPT快速閃現(xiàn)情況圖片，要修業(yè)生找出大小寫字母。PPT快速閃現(xiàn)字母組合，要修業(yè)生大聲讀出來,說出左鄰右舍。2.Letsdivide小蝌蚪找媽媽朗讀字母，引導(dǎo)學(xué)生將含有相同音素的分在一類老師總結(jié)：四個字母中AaHhJjKk含有相同的音素/eI/。3.Letsreview(1)將學(xué)生分成兩大組，快速反響圖