1204公共管理專業(yè)

1、1204 公共管理專業(yè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)科研究方向與特色公共管理學(xué)是研究社會公共事務(wù)管理規(guī)律的一門科學(xué)。公共管理 學(xué)科主要以政府和其他公共組織的管理活動為對象，研究領(lǐng)域主要涉 及公共組織的權(quán)力、結(jié)構(gòu)、過程、功能、行為、規(guī)則以及公共組織與 社會環(huán)境之間的關(guān)系。公共組織、憲法與行政法、公共倫理、公共經(jīng) 濟、公共部門人力資源管理等，是公共管理學(xué)科的有機組成部分。公 共管理學(xué)既研究抽象理論，也研究具體問題，并努力將二者結(jié)合起來。公共管理學(xué)科的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備管理學(xué)、政治學(xué)、法 學(xué)等方面的知識，掌握相關(guān)研究方法，能夠在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、 社會團體從事管理工作以及研究工作的專業(yè)復(fù)合型

2、人才。安徽大學(xué)公共管理學(xué)科的發(fā)展始終緊跟安徽省改革開發(fā)的步伐， 我校將公共管理碩士教育的培養(yǎng)方向定于滿足安徽省乃至全國公共 管理改革實踐的人才需要。同時，依托綜合性大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，針對公 共管理教育偏重人文社科背景的特點，整合全校資源，形成多學(xué)科交 融的培養(yǎng)方向，現(xiàn)有行政管理理論與實踐、社會保障理論與實踐、公 共部門人力資源管理、公共政策分析四個培養(yǎng)方向。公共管理是一門以管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)和社會 學(xué)等學(xué)科為支撐，具有跨學(xué)科特點的學(xué)科。其核心課程包括公共管理 學(xué)、公共行政學(xué)、公共政策分析、公共經(jīng)濟學(xué)（或政府經(jīng)濟學(xué)）、政 治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、組織行為學(xué)、研究方法（定性與定量）等。同時，公

3、共管理也是一門實踐性和應(yīng)用性很強的學(xué)科。公共管理的知識內(nèi)容和 學(xué)術(shù)形式具有包括多個學(xué)科和跨越多個學(xué)科的特點。應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)與學(xué)分要求公共管理碩士研究生應(yīng)具有較為全面和扎實的公共管理基礎(chǔ)知 識和相關(guān)的科學(xué)知識，以及人文歷史知識。應(yīng)熟悉本專業(yè)的重要研究 成果，仔細(xì)研讀本研究方向若干經(jīng)典著作和重要理論著作，較全面的 把握本專業(yè)的研究方法和前沿問題。具有獨立研究的能力，掌握繼續(xù) 研究的工具和方法，以及理論聯(lián)系實際的具體途徑，能夠勝任公共管 理及其分支學(xué)科研究、宣傳和實際工作。在本專業(yè)上掌握基本的理論、 專門知識和基本技能，具有承擔(dān)本專業(yè)實際應(yīng)用技術(shù)工作的能力，較 熟練地運用一種外國語閱讀本專業(yè)外文資

4、料。本專業(yè)培養(yǎng)方式為學(xué)分制，總學(xué)分不少于50 學(xué)分。其中公共課7 學(xué)分；專業(yè)基礎(chǔ)課 8 學(xué)分；專業(yè)與選修課程共 15 學(xué)分；研究型學(xué) 分共 20 學(xué)分，其中學(xué)業(yè)綜合報告2 學(xué)分，學(xué)位論文12 學(xué)分，其他培 養(yǎng)環(huán)節(jié) 6 學(xué)分，包括科學(xué)研究、社會實踐、學(xué)術(shù)活動各2 學(xué)分。應(yīng)具備的學(xué)術(shù)素養(yǎng)具有從事本學(xué)科理論或?qū)嵺`工作的專業(yè)精神、才智、學(xué)術(shù)修養(yǎng)和 創(chuàng)新意識；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，并能夠?qū)⑺w移到其他工作領(lǐng) 域；注重對研究規(guī)范和研究方法的掌握；了解本學(xué)科相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)、 研究倫理等方面的知識，并且能夠身體力行。應(yīng)具有的基本學(xué)術(shù)能力（1）獲取知識的能力獲取知識的能力是指學(xué)習(xí)和創(chuàng)造知識的能力。為了獲得這種能

5、 力，學(xué)生應(yīng)積極擴展學(xué)術(shù)視野，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，掌握中外文獻檢 索和查詢技巧，了解本學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史脈絡(luò)和動態(tài)前沿。通過閱 讀文獻和實踐等多種渠道和多種方式，學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)科的有益研 究成果，增進對公共管理活動規(guī)律的直接和間接認(rèn)識。（2）科學(xué)研究能力科學(xué)研究能力是指從事科學(xué)研究工作并取得成果的能力。為了獲 得這種能力，學(xué)生應(yīng)能夠了解公共管理實踐或者學(xué)術(shù)發(fā)展史方面的知 識，熟練掌握問卷調(diào)查、訪談、實驗、統(tǒng)計分析、歷史與比較分析等 研究的方法和手段，對特定的研究問題進行全面深入的研究，并取得 有意義的結(jié)論。（3）實踐能力實踐能力是指應(yīng)用專業(yè)知識和方法。從事實踐工作的能力。為了 獲得這種能力，學(xué)

6、生應(yīng)在學(xué)習(xí)過程中，積極參與社會實踐活動，善于 從現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題，能夠用理論指導(dǎo)實際行動，獨立完成研究過程的 各個必要環(huán)節(jié)，能夠通過團隊合作的問題解決問題。（4）學(xué)術(shù)交流能力學(xué)術(shù)交流能力是表達自己的學(xué)術(shù)見解和觀點的能力。這種能力， 要求學(xué)生能夠利用各種媒介、通信技術(shù)和信息手段，搜集信息，并對 所掌握的信息進行有效加工和處理，能夠?qū)⒆约旱南敕ㄒ郧宄靼椎?方式表達和傳遞出去，并善于傾聽和采納其他學(xué)者和相關(guān)人員學(xué)術(shù)見 解和批評意見，實現(xiàn)有效的交流。（5）其他能力注重個性與全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、知識與能力、理論與實踐 之間取得有效的平衡。應(yīng)完成的學(xué)位論文碩士學(xué)位論文應(yīng)對所研究的課題有新的見解，論文的

7、選題和所研 究的內(nèi)容，應(yīng)對學(xué)術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)和社會進步有一定的理論意義和 實際意義。學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由學(xué)位申請人獨立完成。碩士學(xué) 位論文應(yīng)按照安徽大學(xué)碩士、博士學(xué)位論文撰寫要求規(guī)定的基本 要求與書寫格式撰寫。應(yīng)取得的學(xué)術(shù)成果學(xué)術(shù)成果應(yīng)滿足下列條件之一：（1）以本人為第一作者（或?qū)煘榈谝蛔髡叩牡诙髡撸┰诎?徽大學(xué)人文社會科學(xué)類學(xué)術(shù)成果和科研項目分類評價認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)（校 政201730號）中五類及以上期刊發(fā)表（或錄用）學(xué)術(shù)論文1 篇；（2）在國家二級學(xué)會全國年會論文集上發(fā)表（或錄用）學(xué)術(shù)論 文 1 篇；（3）獲得中國研究生創(chuàng)新實踐系列大賽國家級一等獎的前4 名， 二等獎的前3 名，三等獎的前2 名。成果應(yīng)以學(xué)生本人為第一作者（或?qū)煘榈谝蛔髡叩牡诙髡撸?。?yīng)遵守的學(xué)術(shù)道德樹立