暑期幼兒園小班音樂教案-小螞蟻搬米粒

1、暑期幼兒園小班音樂教案-小螞蟻搬米粒2015暑期幼兒園小班音樂教案-小螞蟻搬米粒歌曲小螞蟻搬米粒教學(xué)目標(biāo)：1、能用自然地聲音，快樂地、有想象地演唱歌曲。2、通過學(xué)唱歌曲感受集體的重要和團(tuán)結(jié)起來力量大。3、運(yùn)用體態(tài)律動(dòng)參與歌曲的音樂實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 鋼琴 頭飾教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入同學(xué)們，今天還有一個(gè)神秘的嘉賓要參加我們的音樂課。老師給你一份謎語，你們猜猜看它是誰?(出示謎語 ：忙碌小兵丁，工事勤又精，力氣何其大，合作又熱誠(chéng)) 生答，師出示答案。 師問：“你們認(rèn)識(shí)螞蟻嗎?誰能來說一說? 師問：“誰能用動(dòng)作模仿一下?” 你們知道可真多啊，今天老師還個(gè)你們帶來了一個(gè)關(guān)于螞蟻的故事，你們想

2、聽嗎?二、 新課學(xué)習(xí)1、歌曲第一部分一天早上，太陽暖洋洋的.照著大地，小鳥在天上飛來飛去，它們快樂的喊著：“小動(dòng)物們，天氣可真不錯(cuò)，大家都出來活動(dòng)活動(dòng)吧!”小動(dòng)物們可高興啦，它們都和獅子大王一起快樂的玩耍。這時(shí)，小狗說：“咦，小螞蟻怎么沒有來，它去哪里了呢?” 師問：“小朋友，你們能回答小狗這個(gè)問題嗎?” 生答。小螞蟻究竟去哪里了，我們來看一看吧。冬天快到了，勤勞的小螞蟻要去尋找食物，留著過冬吃。今天，它很幸運(yùn)地找到了一粒米，這粒米又大又飽滿，小螞蟻高興極了，恨不得立刻運(yùn)到洞里去。它背著重重的米粒，嘴里喊著：“嘿呦嘿呦.”它會(huì)怎么喊呢?誰能來學(xué)一學(xué)?誰還能來演一演?螞蟻費(fèi)了半天的勁，究竟有沒有

3、背起米粒呢?我們來聽聽歌中是怎么唱的? 我們一起來學(xué)一學(xué)吧。(出示歌曲第一段) 生學(xué)唱歌曲第一段。 加入嘿呦伴奏一起唱。2、歌曲第二部分米粒又大又重，小螞蟻太小了，實(shí)在搬不動(dòng)，小螞蟻怎么辦呢?同學(xué)們，你們?yōu)樗雮€(gè)辦法吧。生討論，回答。大家說的真不錯(cuò)，小螞蟻決定采用請(qǐng)同伴幫忙的辦法。它放下米粒，趕緊去尋求幫助，你們想知道小螞蟻是怎么求助的嗎?(出示節(jié)奏譜)生念節(jié)奏，并加入動(dòng)作。你們想知道它到底說了什么嗎?(出示歌曲第二段)。先聽賞，加入動(dòng)作。我們也來說一說吧。生按節(jié)奏說唱第二段。生分組，一組做動(dòng)作，一組念再交換。你能一邊做動(dòng)作，一邊說唱嗎?大家一起嘗試一下。學(xué)生分組，一組唱第一段，一組唱第二段，

4、再交換。3、歌曲第三部分螞蟻們聽到消息，都趕來了，它們有的扛，有的推，一起搬米粒，為了整齊，它們也喊起了嘿呦嘿呦的口號(hào)，同學(xué)們猜一猜它們會(huì)怎么喊?請(qǐng)同學(xué)演一演。我們一起來試試好嗎?經(jīng)過一群螞蟻的齊心協(xié)力，終于把米粒搬到了螞蟻洞粒，螞蟻們也開心地唱起了歌。我們來聽一聽吧。(出示歌曲第二段)讓我們用嘿喲嘿呦給它們伴奏好嗎?我們也來唱一唱。學(xué)唱歌曲第二段。4、全曲演唱小螞蟻的故事講完了，讓我們來看看再故事中我們學(xué)到了什么?(出示歌曲全譜)一起唱一唱，說一說吧!這三段連起來，原來就是一首好聽的歌曲啊，咦，歌曲還沒有名字呢?誰能為這首歌取個(gè)好聽的名字?三、律動(dòng)大家唱得真好，老師想請(qǐng)你們演一演。我們來商量

5、一下看怎么演，好嗎? 老師帶學(xué)生結(jié)合歌詞，創(chuàng)編動(dòng)作。 老師帶學(xué)生跟音樂律動(dòng)。四、總結(jié)大家表現(xiàn)的真棒!今天，我們學(xué)唱了一首好聽的歌曲小螞蟻搬米粒，認(rèn)識(shí)了一只勤勞的小螞蟻，和一群齊心協(xié)力的螞蟻。你們從中明白了什么呢?突出“團(tuán)結(jié)起來力量大”。最后，老師想把一首好聽的歌曲小螞蟻真有趣送個(gè)你們!希望你們像小螞蟻一樣勤勞，智慧，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作!幼兒園小班音樂課教案學(xué)習(xí)歌曲小牙刷含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.歌曲與間奏的交替，初步學(xué)唱歌曲小牙刷。2.索牙刷敲擊不同物體的方式及音響效果，體驗(yàn)在歌唱中敲擊牙刷所帶來的樂趣。3.控制地使用牙刷來進(jìn)行表演。4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.人手兩把牙刷，分清一把是牙

6、刷爸爸，一把是牙刷媽媽。2.杯、碟子各一半。3.音機(jī)及錄音帶，課件。活動(dòng)過程：一、樂開車進(jìn)場(chǎng)。(放音樂)師：小朋友，今天有很多老師來看我們上課，我們來跟他們打個(gè)招呼好嗎?hello!好，現(xiàn)在我們來開車去做運(yùn)動(dòng)好嗎?(放音樂)師：小朋友，現(xiàn)在我們來做運(yùn)動(dòng)拉。(放健康歌)二、練習(xí)：歌曲小動(dòng)物叫。1.師：小朋友，剛剛做完運(yùn)動(dòng)累不累，那現(xiàn)在我們來唱首歌好嗎?這首歌曲有四種動(dòng)物的，你們猜到是什么歌嗎?2.我們一起來聽音樂唱歌。3.剛才小朋友唱歌的聲音真好聽，那現(xiàn)在我們來個(gè)比賽,這邊幾位小朋友做小黃狗，這邊幾個(gè)小朋友做小花貓，這邊幾個(gè)小朋友做小山羊，剩下的做小喜鵲，讓我聽聽那種小動(dòng)物唱得最好聽了，我們來聽

7、音樂。三、新歌教學(xué)。1.出示小牙刷圖片引出主題。師：剛才小朋友表演的真好，現(xiàn)在老師送一樣禮物給小朋友好嗎?(出示小牙刷圖片)小朋友，你們看，圖片上這個(gè)小朋友手里拿著什么?(牙刷)她拿著牙刷在干什么啊?在刷牙。2.問幼兒怎樣刷牙，并初步了解歌詞內(nèi)容。師：小朋友早上和晚上都會(huì)刷牙，那你們是怎樣刷的?師：哦，是擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，左邊刷刷，右邊刷刷，牙齒刷的白花花是吧。3.清朗誦歌詞一次。(一次)注：語速不要太快。師：好，現(xiàn)在小朋友來看一下老師是怎樣刷牙的，老師會(huì)一邊刷牙，一邊念兒歌的，小朋友想聽嗎?4.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴念歌詞。(一次)師：我的兒歌念完了，好聽嗎?現(xiàn)在小朋友想不想也來跟

8、老師一起來念念兒歌?5.教師示范跟鋼琴演唱歌曲給小朋友欣賞。注：跟鋼琴唱一次。琴聲小。師：小朋友念兒歌的聲音真好聽，我告訴你們一個(gè)秘密好嗎?我把這首兒歌編成一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫小牙刷，你們想聽嗎?(唱一次)6.出示多媒體動(dòng)畫，要求小朋友留心聽。師：剛才我演唱的歌曲好聽嗎?那歌曲的名字叫什么?想不想再聽一遍?這一次我請(qǐng)來了牙刷爸爸和牙刷媽媽來表演，請(qǐng)小朋友留心聽，聽聽他們是怎樣刷牙的。7.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴哼唱旋律。(小牙刷)(小聲彈奏)師：它們表演完了，現(xiàn)在你們想不想也來學(xué)唱這首好聽的歌曲啊?好，那我們就跟著鋼琴先用刷牙的聲音刷刷刷來唱好不好?8.教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。師：小朋友，現(xiàn)在

9、我們來跟著牙刷爸爸和牙刷媽媽來學(xué)唱這首歌好嗎?師：小朋友唱的真不錯(cuò)，牙刷爸爸和牙刷媽媽也想來聽一下，我們現(xiàn)在用好聽的聲音再唱一遍給它們聽好嗎?(跟鋼琴)9.再觀看多媒體動(dòng)畫，引出敲擊。師：小朋友唱歌的聲音都很好聽，剛才小朋友看牙刷爸爸和牙刷媽媽的表演時(shí)，它們碰在一起時(shí)有沒有唱歌啊?我們?cè)賮砜匆槐椤?看一次動(dòng)畫)10.提問幼兒它刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時(shí)候唱不唱歌的。師：小朋友看完了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來告訴我，牙刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時(shí)候唱不唱歌的?哦，是不唱歌的。師：那現(xiàn)在我們也拿出牙刷爸爸跟牙刷媽媽來跟著鋼琴學(xué)一學(xué)好嗎?(兩只牙刷互敲)11.幼兒探索牙刷敲擊不同物體的方式和發(fā)聲效果，幼兒邊

10、學(xué)唱邊體驗(yàn)敲擊牙刷所帶來的快樂。師：小朋友唱得真好，茶杯寶寶和碟子妹妹聽了，也想來跟小朋友一起表演。咦，小朋友想一想，牙刷爸爸敲著茶杯寶寶或碟子妹妹會(huì)發(fā)出什么聲音呢?現(xiàn)在讓我們來試一下好嗎?(分組唱)師：現(xiàn)在先請(qǐng)拿著茶杯寶寶的小朋友站起來唱歌，請(qǐng)拿著碟子妹妹的小朋友幫我們敲間奏，記得是在不唱歌的時(shí)候才敲的。師：小朋友表演得真好，那現(xiàn)在反過來，請(qǐng)拿著碟子妹妹的小朋友站起來，拿著茶杯寶寶的小朋友幫我們敲間奏。12.請(qǐng)幼兒完整的演唱小牙刷師：剛才茶杯寶寶跟碟子妹妹都分開表演過了，現(xiàn)在我們一起來再表演一次好嗎?三、結(jié)束游戲：集體舞幸福拍手歌(放音樂)師：小朋友今天玩得高不高興?，那現(xiàn)在請(qǐng)你們一起出來跳

11、舞好不好?教學(xué)反思幼兒園中班音樂教案喂小鳥含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能仔細(xì)傾聽音樂后選擇相對(duì)應(yīng)的圖片。2、隨著音樂合拍地做鳥飛的動(dòng)作，并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作。3、大膽創(chuàng)編小鳥學(xué)本領(lǐng)時(shí)與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：能隨著音樂合拍地做鳥飛的動(dòng)作，并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：大膽創(chuàng)編小鳥學(xué)本領(lǐng)時(shí)與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、已學(xué)會(huì)唱歌曲2、小鳥的肉飾每人一個(gè)3、鳥媽媽的頭飾4、音樂活動(dòng)過程：一、以小鳥飛音樂進(jìn)入以森林為背景的活動(dòng)室。孩子們，跟著蓓蓓老師一起飛進(jìn)美麗的樹林里去做游戲吧。二、

12、出示鳥圖片，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲：1、復(fù)習(xí)歌曲并分角色演唱。師：看，這是誰？（鳥媽媽和小鳥）你們猜猜鳥媽媽要去干什么？前幾天我們學(xué)了一首好聽的歌曲叫什么？（喂小鳥）讓我們一起來跟著音樂唱一唱。2、學(xué)習(xí)歌表演。（1）教師帶上鳥媽媽的頭飾唱媽媽的部分邊做動(dòng)作，請(qǐng)幼兒欣賞。師：現(xiàn)在我來做鳥媽媽，唱第一段。小朋友仔細(xì)看好我一邊唱呀還做了動(dòng)作。（2）幼兒創(chuàng)編鳥寶寶的動(dòng)作。師：媽媽跳得好看嗎？現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們唱鳥寶寶唱的部分，也要一邊唱一邊做一些動(dòng)作，誰編的動(dòng)作好，我就發(fā)一個(gè)小鳥的頭飾給他，讓他做我的乖寶寶。（3）教師總結(jié)好的動(dòng)作后，集體練習(xí)。三、出示圖片請(qǐng)幼兒聽根據(jù)圖片選擇合適的音樂。1、分別出示鳥媽媽給

13、小鳥喂食的圖片、鳥飛的圖片和小鳥哭泣的圖片引導(dǎo)幼兒觀察。師：鳥媽媽在干嘛？（喂小鳥）小鳥吃飽了后跟著鳥媽媽去哪了？（飛到天空學(xué)本領(lǐng)）小鳥為什么哭呢？（遇到了大風(fēng)，鳥兒們被吹散了）2、播放三段音樂請(qǐng)幼兒安靜地傾聽后分別談?wù)勛约河X得哪段音樂表現(xiàn)出了哪幅畫面。師：孩子們，你們覺得哪段音樂是鳥媽媽在喂小鳥？哪段音樂是小鳥們?nèi)W(xué)本領(lǐng)？哪段音樂是大風(fēng)刮起來了，把鳥寶寶們吹散了？四、學(xué)玩音樂游戲。1、教師請(qǐng)幼兒用自己創(chuàng)編的動(dòng)作跟著音樂做吃蟲子的動(dòng)作。提問：孩子們，你們覺得小鳥吃到好吃的蟲子應(yīng)該對(duì)媽媽做什么動(dòng)作呢？讓我們一起跟著音樂做吃蟲子的動(dòng)作吧，一定要跟著節(jié)奏做哦。2、請(qǐng)幼兒在音樂第三部分的伴奏下鳥寶寶們跟著媽媽去學(xué)本領(lǐng)，小鳥跟著媽媽做鳥飛的動(dòng)作。師：小鳥們吃飽了后就跟著媽媽一起飛去學(xué)本領(lǐng)了，它們是怎飛的呢？請(qǐng)你們跟著媽媽聽著音樂一起做各種飛行的動(dòng)作。3、播放音樂第四部分，鳥媽媽帶著小鳥跟大風(fēng)搏斗，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象改編各種鳥飛的姿勢(shì)。師：寶寶們，刮大風(fēng)了，風(fēng)兒好大，把大家吹得散開了，我們要勇敢地用各種飛行動(dòng)作和大風(fēng)搏斗，堅(jiān)持飛行。4、風(fēng)停了，大家飛回家休息了。五、集體練習(xí)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作，以及認(rèn)真跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的動(dòng)作。六、鳥媽媽帶著小鳥飛到戶外去做游戲?；顒?dòng)反思：在游戲活動(dòng)時(shí)，孩子們非常的興奮，能夠聽從老師的指揮跟隨音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，特別是在鳥媽媽喂鳥寶寶吃東