2022年江西南昌市東湖區(qū)揚(yáng)子洲中心幼兒園招考聘用模擬試卷【共500題附答案解析】

1、2022年江西南昌市東湖區(qū)揚(yáng)子洲中心幼兒園招考聘用模擬試卷【共500題附答案解析】答題時(shí)間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共280題)1.行政領(lǐng)導(dǎo)把主要精力集中于一些重要的例外事情，即超常好或特別壞的情形，是行政控制中的_。A: 例外原則B: 事前控制原則C: 適應(yīng)行政原則D: 符合計(jì)劃要求原則參考答案: A本題解釋:【答案】A 【解析】本題考查考生對(duì)例外原則的掌握。為了提高效率和控制大局，上級(jí)只保留處理例外和非常規(guī)事件的決定權(quán)和控制權(quán)，例行和常規(guī)的權(quán)力由部下分享。這就是管理學(xué)中的“例外原則”，這既能保

2、證穩(wěn)定性的正常管理工作，又能應(yīng)付特殊性的例外管理工作。其他三項(xiàng)不符題意。故選A。本題所屬考點(diǎn)-行政法2.行政訴訟通常被稱(chēng)為“民告官”。最高人民法院發(fā)布了關(guān)于保護(hù)行政訴訟當(dāng)事人訴訟權(quán)的意見(jiàn)，要求各級(jí)人民法院進(jìn)一步重視和加強(qiáng)行政案件的受理工作，依法保護(hù)當(dāng)事人的訴訟權(quán)利，切實(shí)解決行政訴訟“告狀難”問(wèn)題。這表明_。最髙人民法院在行使立法權(quán)國(guó)家依法保護(hù)公民享有監(jiān)督權(quán)社會(huì)主義民主政治不斷完善公民基本的民主權(quán)利得到了保障A: B: C: D: 參考答案: B本題解釋:解析法院是我國(guó)的審判機(jī)關(guān)，行使審判權(quán)，立法權(quán)是人大的權(quán)力，說(shuō)法錯(cuò)誤;關(guān)于保護(hù)行政訴訟當(dāng)事人訴訟權(quán)的意見(jiàn)的發(fā)布保障了人民的監(jiān)督權(quán)，并不能保障公民

3、基本的民主權(quán)利，排除。故選B。3.地球是太陽(yáng)系自中心向外的第_顆行星，已有46億年歷史。A: B: 二C: 三D: 四參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析:從2006年8月24日起，太陽(yáng)系自中心向外共8大行星，依次為:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.秋窗日午，小院無(wú)人，抱膝獨(dú)坐，聊嫌枯寂，宜讀莊子秋水篇。大雪漫天，爐火小坐，人縮如猬，豪氣欲銷(xiāo)，宜讀水滸傳林沖走雪一篇。冗于瑣務(wù)，數(shù)日不暇，擺脫歸來(lái)，俗塵滿(mǎn)襟，宜讀史記項(xiàng)羽本紀(jì)及游俠列傳。這段話(huà)主要是想說(shuō)明_。A: 讀書(shū)影響人們的交往行為和方式B: 讀書(shū)選擇可以隨時(shí)空環(huán)境不同而變化C

4、: 讀書(shū)過(guò)程影響人們的實(shí)踐和文藝創(chuàng)作D: 人們讀書(shū)必須要有特定的環(huán)境才能深入?yún)⒖即鸢? B本題解釋:【答案】B。解析：秋天，宜讀莊子秋水篇；冬天宜讀水滸傳林沖走雪篇；繁忙之后，閑暇之余，宜讀史記項(xiàng)羽本紀(jì)及游俠列傳。題干中這些都說(shuō)明人們可以根據(jù)時(shí)空環(huán)境的變化來(lái)選擇自己要讀的書(shū)的類(lèi)型。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_。A: 法是國(guó)家意志的體現(xiàn)，因此具有統(tǒng)一性和權(quán)威性B: 法是國(guó)家意志的體現(xiàn)，所有的國(guó)家意志都表現(xiàn)為法C: 所有的“國(guó)法”意義上的法都是國(guó)家意志的體現(xiàn)D: 法是一種特殊的社會(huì)規(guī)范，這種特殊就在于它具有國(guó)家意志性參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：國(guó)家意志

5、的表現(xiàn)形式是多方面的，可以表現(xiàn)為法，也可以在政治、倫理等領(lǐng)域得以體現(xiàn)。法是國(guó)家意志的體現(xiàn)，但并非所有的國(guó)家意志都體現(xiàn)為法。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6._是美國(guó)著名作家馬克.吐溫的作品。A: 飄B: 湯姆叔叔的小屋C: 百萬(wàn)英鎊D: 草葉集參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：百萬(wàn)英鎊講述了一個(gè)窮困潦倒的辦事員美國(guó)小伙子亨利亞當(dāng)斯在倫敦的一次奇遇，是美國(guó)作家馬克吐溫所著小說(shuō)；飄是美國(guó)女作家瑪格麗特米切爾作品，也是唯一的作品；湯姆叔叔的小屋：卑賤者的生活是美國(guó)作家哈里特比徹斯托（斯托夫人）于1852年發(fā)表的一部反奴隸制小說(shuō)；草葉集是19世紀(jì)美國(guó)作家惠特曼的浪漫主義詩(shī)集。故本題答案

6、選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.在我國(guó)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府與村民委員會(huì)、居民委員會(huì)的關(guān)系是_。A: 領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B: 委托與被委托的關(guān)系C: 監(jiān)督與被監(jiān)督關(guān)系D: 指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】后兩者屬于群眾組織，接受前面機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，協(xié)助其工作。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.職能職權(quán)的運(yùn)用最可能造成_。A: 權(quán)力旁落B: 多頭領(lǐng)導(dǎo)C: 溝通障礙D: 無(wú)人負(fù)責(zé)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：職能職權(quán)是指參謀人員或某部門(mén)的主管人員所擁有的原屬直線主管的那部分權(quán)力。職能職權(quán)無(wú)限擴(kuò)大，則容易導(dǎo)致多頭領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致管理混亂、效率低下。故本題答案選B。本

7、題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.我國(guó)由人民代表投票選舉產(chǎn)生政府領(lǐng)導(dǎo)者的制度屬于_。A: 選任制B: 任命制C: 委任制D: 考任制參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：我國(guó)由人民代表投票選舉產(chǎn)生政府領(lǐng)導(dǎo)者的制度屬于選任制。由立法機(jī)關(guān)或其他任免機(jī)關(guān)經(jīng)過(guò)考察而直接任命產(chǎn)生行政領(lǐng)導(dǎo)者的制度是考任制。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.對(duì)哲學(xué)問(wèn)題第一方面的不同回答是_。A: 劃分唯物主義和唯心主義的標(biāo)準(zhǔn)B: 劃分辯證法和形而上學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)C: 劃分一元論和二元論的標(biāo)準(zhǔn)D: 劃分可知論和不可知論的標(biāo)準(zhǔn)參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】哲學(xué)的基本問(wèn)題就是思維和存在、精神與物質(zhì)的關(guān)系問(wèn)題。它具體包

8、括兩方面內(nèi)容：其一，思維和存在、精神與物質(zhì)，誰(shuí)是世界的本原，即何者為第一性，何者為第二性的問(wèn)題。其二，思維能否認(rèn)識(shí)或者正確地認(rèn)識(shí)存在，即思維和存在是否具有同一性的問(wèn)題。對(duì)哲學(xué)基本問(wèn)題第一方面的回答，哲學(xué)分為唯物主義和唯心主義；哲學(xué)基本問(wèn)題第二方面的回答，哲學(xué)分為可知論和不可知論。故選A:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.有人說(shuō),沒(méi)有廣告的產(chǎn)品，又怎么能說(shuō)是好的產(chǎn)品呢？一些好的廣告，讓消費(fèi)者了解新的產(chǎn)品，從而增加選擇的空間，何樂(lè)而不為呢？有些人認(rèn)為，廣告多了令人心煩。另一些人則認(rèn)為， 如果沒(méi)有廣告，人們又覺(jué)得空空的，可選擇的余地太小。這表明_。A: 對(duì)同一對(duì)象，不同的主體會(huì)有一致的反映B: 意識(shí)的主觀

9、性表現(xiàn)為對(duì)客觀對(duì)象的歪曲反映C: 意識(shí)的同一主體在不同條件下具有主觀差別性D: 意識(shí)的不同主體之間具有主觀差別性參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：從意識(shí)的主觀差別和客觀根源來(lái)看，意識(shí)的主觀性表現(xiàn)在：一是不同主體之間的差別性， 二是同一主體在不同條件下的差別性。對(duì)于同一對(duì)象或同一客觀過(guò)程，不同的人、不同的主體會(huì)有不同的反映， 即所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。題干說(shuō)的是不同主體意識(shí)的主觀差別。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.某地區(qū)為解決“黑出租”問(wèn)題決定進(jìn)行嚴(yán)打，每嚴(yán)打一次，“黑出租”數(shù)量就減少40%。要使“黑出租”降為原來(lái)的15%，需要嚴(yán)打的次數(shù)是_。A: 3次B: 4次C:

10、5次D: 6次參考答案: B本題解釋:【答案】B【解析】設(shè)原來(lái)“黑出租”數(shù)量是整體1，1次嚴(yán)打后，剩06；2次嚴(yán)打后，06X 60%=36%；3次后，036%=19815%；4次后，019860%=1188%故選CD。本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：赤潮是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象。赤潮是一個(gè)歷史沿用名，它并不一定都是紅色。水華是淡水水體中藻類(lèi)大量繁殖的一種自然生態(tài)現(xiàn)象，是水體富營(yíng)養(yǎng)化的一種特征。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題102.知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要包括_。A: 姓名權(quán)B: 創(chuàng)意權(quán)C: 著作權(quán)D: 發(fā)明權(quán)E: 專(zhuān)利權(quán)參考答案: CDE本題解釋

11、:【答案】CDE。解析：知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指人們就其智力勞動(dòng)成果所依法享有的專(zhuān)有權(quán)利，它包括著作權(quán)和工業(yè)產(chǎn)權(quán)兩類(lèi)，而工業(yè)產(chǎn)權(quán)主要包括專(zhuān)利權(quán)與商標(biāo)權(quán)，專(zhuān)利權(quán)包括了發(fā)明權(quán)、外觀設(shè)計(jì)、實(shí)用新型。故本題答案選CDE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題103.定義判斷：每小題1.5分。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種行為，要求嚴(yán)格根據(jù)定義從中選出所有答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。退行：指一個(gè)正常人在特定條件下的心理反應(yīng)或行為表現(xiàn)，短暫地退回到較早年齡階段的活動(dòng)水平。根據(jù)上述定義，以下不屬于退行的是_。A: 由于父母的嬌慣，年滿(mǎn)27歲的李某，其思維方式和行為特征依然像個(gè)少年B: 這部電影的女主人公

12、年齡才18歲，扮演者演得十分到位，但是這位演員實(shí)際已經(jīng)28歲了C: 在媽媽的眼里，已經(jīng)成家立業(yè)的兒子，永遠(yuǎn)都是那個(gè)喜歡吃水果糖的孩子D: 在應(yīng)激狀態(tài)下，一個(gè)26周歲的人嗚咽哭泣，并提出各種各樣的要求，與嬰兒一樣參考答案: ABC本題解釋:ABC.解析：退行的定義要點(diǎn)為:特定條件下的心理反應(yīng)或行為表現(xiàn);短暫;較早年齡階段 的活動(dòng)水平。A項(xiàng)不是在特定的條件下，不符合要點(diǎn)，思維方式是長(zhǎng)時(shí)間形成的，不符合要點(diǎn);B項(xiàng)的表演和 C項(xiàng)的媽媽眼里均不符合定義;D項(xiàng)符合所有定義要點(diǎn)。故答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題104.公共服務(wù)的種類(lèi)根據(jù)內(nèi)容和形式可劃分為：_A: 基礎(chǔ)性公共服務(wù)B: 經(jīng)濟(jì)性公共服務(wù)C:

13、 社會(huì)性公共服務(wù)D: 公共安全服務(wù)E: 法律性公共服務(wù)參考答案: ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：公共服務(wù)的種類(lèi)可以根據(jù)其內(nèi)容和形式分為：基礎(chǔ)性公共服務(wù)；經(jīng)濟(jì)性公共服務(wù)；社會(huì)性公共服務(wù)；公共安全服務(wù)。答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題105.班會(huì)的特點(diǎn)包括_。 A: 集體性 B: 自主性C: 針對(duì)性D: 隨意性E: 自愿性 參考答案: ABC本題解釋:參考答案：ABC【解析】班會(huì)活動(dòng)的特點(diǎn)：集體性、自主性和針對(duì)性本題所屬考點(diǎn)-班主任與班級(jí)管理106.補(bǔ)充保險(xiǎn)包括_。A: 補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)B: 補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)C: 企業(yè)年金D: 補(bǔ)充失業(yè)保險(xiǎn)參考答案: ABC本題解釋:【答案】ABC。解析

14、：補(bǔ)充保險(xiǎn)是指在國(guó)家相關(guān)法規(guī)、政策的規(guī)范和指導(dǎo)下，以企業(yè)和用人單位為直接責(zé)任主體建立的一種具有政策性、團(tuán)體福利性的社會(huì)化保障制度，是職業(yè)福利的重要內(nèi)容之一。其基本目的是吸引人才、保留人才、培養(yǎng)人才和激勵(lì)人才，最終目標(biāo)是增強(qiáng)企業(yè)和用人單位的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和用人單位的利益最大化。補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)權(quán)利、補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)權(quán)利均屬于合同權(quán)利，而不屬于法定權(quán)利；企業(yè)年金，是指企業(yè) 及其職工在依法參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，自愿建立的補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)制度；失業(yè)保險(xiǎn)是社會(huì)保險(xiǎn)的一個(gè)項(xiàng)目，目前還沒(méi)有補(bǔ)充失業(yè)保險(xiǎn)的說(shuō)法。因此，本題選擇ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題107.下列關(guān)于法律體系的表述中，正確的有_。A: 法律體

15、系由法律部門(mén)組成B: 我國(guó)社會(huì)主義法律體系尚不完備C: 中華法系也即是我國(guó)的社會(huì)主義法律體系D: 法律體系是一國(guó)法律有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一體參考答案: ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：法律體系是由一國(guó)現(xiàn)行的全部法律規(guī)范所組成的不同類(lèi)別的部門(mén)法所構(gòu)成的體系，是既相對(duì)獨(dú)立而又具有內(nèi)在聯(lián)系的有機(jī)整體，法律部門(mén)是構(gòu)成法律體系的基本單位。AD項(xiàng)正確。我國(guó)社會(huì)主義法律體系尚不完備,B項(xiàng)正確。中華法系指的并不是我國(guó)的社會(huì)主義法律體系，而是中國(guó)的封建法律和亞洲一些仿效這種法律的國(guó)家法律的總稱(chēng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題108.我國(guó)今年將統(tǒng)籌實(shí)施“四大板塊”和“三個(gè)支撐帶”戰(zhàn)略組合，其中

16、的三個(gè)支撐帶是指_。A: 京津冀協(xié)同發(fā)展B: 長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶C: 泛珠三角地區(qū)D: 一帶一路參考答案: ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：2015年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告首次把“一帶一路”、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶和京津冀協(xié)同發(fā)展明確為“三個(gè)支撐帶”。故本題答案選ABD。四大板塊，是指要大力建設(shè)西部地區(qū)、東北地區(qū)、東部地區(qū)和中部地區(qū)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題109.我國(guó)憲法規(guī)定的公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利是公民實(shí)現(xiàn)其他權(quán)利的前提條件和物質(zhì)基礎(chǔ)，主要包括_。A: 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和繼承權(quán)B: 人身自由權(quán)C: 物質(zhì)幫助權(quán)D: 休息權(quán)參考答案: ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：我國(guó)憲法規(guī)定的公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利指公民享有的經(jīng)濟(jì)生活

17、和物質(zhì)利益方面的權(quán)利，是公民實(shí)現(xiàn)其他權(quán)利的前提條件和物質(zhì)基礎(chǔ)，主要包括：財(cái)產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、離退休人員的生活保障權(quán)。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題110.“歲寒三友”指的是_。A: 松B: 竹C: 菊D: 梅參考答案: ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：“歲寒三友”指的松、竹、梅。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題111.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的主要目標(biāo)有_。A: 保持社會(huì)總供給與總需求的基本平衡B: 保持國(guó)有企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)C: 保持物價(jià)總水平的基本穩(wěn)定D: 保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)的適度增長(zhǎng)率參考答案: ACD本題解釋:【答案】

18、ACD。解析:宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的主要目標(biāo)，第一是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng);第二是增加就業(yè);第三是穩(wěn)定物價(jià); 第四是保持國(guó)際收支平衡，故本題正確答案為ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題112.發(fā)展是_的運(yùn)動(dòng)和變化。A: 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜B: 從低級(jí)到高級(jí)C: 從無(wú)序到有序D: 從舊事物到新事物參考答案: ABC本題解釋:【答案】ABC。解析:發(fā)展是客觀事物由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由無(wú)序到有序的前進(jìn)的、上升性的運(yùn)動(dòng)。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題113.成立不作為犯罪所要求的特定義務(wù)來(lái)源為_(kāi)A: 法律明文規(guī)定的義務(wù)B: 職務(wù)上、業(yè)務(wù)上要求履行的義務(wù)C: 道義上的義務(wù)D: 行為人先行行為使法律所保護(hù)的某種利

19、益處于危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)所引起的負(fù)有防止危險(xiǎn)結(jié)果發(fā)生的義務(wù)參考答案: ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是：不作為犯罪的作為義務(wù)來(lái)源。行為人負(fù)有實(shí)施某種積極行為的特定義務(wù)是構(gòu)成犯罪的不作為的前提。特定義務(wù)不能只是普通的道德上的義務(wù)。如果不存在這種特定義務(wù)，則根本不可能構(gòu)成刑法的不作為。特定義務(wù)一般有三個(gè)來(lái)源：（1）法律明文規(guī)定的特定義務(wù)。并非法律規(guī)定的任何一種義務(wù)，都可以作為刑法中的不作為的根據(jù)。只有其他法律、法規(guī)所規(guī)定的義務(wù)且為刑法所承認(rèn)，才是不作為的法律義務(wù)的根據(jù)。（2）職務(wù)上或業(yè)務(wù)上要求履行的義務(wù)。這一特定義務(wù)以行為人具有某種職務(wù)身份或從事某種業(yè)務(wù)并且正在執(zhí)行為前提，否則，不

20、發(fā)生履行該類(lèi)義務(wù)的問(wèn)題。（3）行為人的先行行為產(chǎn)生的義務(wù)。由于行為人先前實(shí)施的行為（簡(jiǎn)稱(chēng)先行行為），使某種合法權(quán)益處于遭受?chē)?yán)重?fù)p害的危害狀態(tài)，該行為人產(chǎn)生采取積極行為阻止損害結(jié)果發(fā)生的義務(wù)，這就是由先行行為引起的作為義務(wù)。所以，本題的正確答案是ABD。本題所屬考點(diǎn)-刑法114.甲一直暗戀同學(xué)乙，某日趁乙不備偷拍其換衣服的照片，并以此要挾乙與自己結(jié)婚。乙只好同意和甲結(jié)婚。下列說(shuō)法中正確的是_。A: 甲侵犯了乙的隱私權(quán)B: 乙可以在婚姻登記后向人民法院請(qǐng)求撤銷(xiāo)婚姻C: 乙有權(quán)主張婚姻無(wú)效D: 乙只能在結(jié)婚一年后提出離婚申請(qǐng)參考答案: AB本題解釋:A,B【解析】甲趁乙不備偷拍其換衣服的照片，侵犯了

21、乙的隱私。根據(jù)婚姻法及有關(guān)司法解釋的規(guī)定，甲以脅迫的方式與乙結(jié)婚，該婚姻屬于可撤銷(xiāo)婚姻，乙可向婚姻登記機(jī)關(guān)或人民法院請(qǐng)求撤銷(xiāo)該婚姻，但應(yīng)當(dāng)自結(jié)婚登記之日起一年內(nèi)提出，而且這一年期間不適用訴訟時(shí)效中止、中斷或者延長(zhǎng)的規(guī)定。根據(jù)法律規(guī)定，因受脅迫而成立婚姻的當(dāng)事人可以向人民法院請(qǐng)求撤銷(xiāo)該婚姻，而不是起訴要求離婚。在法理上說(shuō)，被宣告無(wú)效的婚姻和被撤銷(xiāo)的婚姻是自始無(wú)效，而離婚的后果是婚姻自離婚之日起失去效力。本題C項(xiàng)和D項(xiàng)明顯是錯(cuò)誤的。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題115.下面關(guān)于行政許可設(shè)定的說(shuō)法，哪些是正確的？_A: 行業(yè)組織或者中介機(jī)構(gòu)能夠自律管理的，可以不設(shè)行政許可B: 省、自治區(qū)、直轄市人民政府在必

22、要時(shí)，確需實(shí)施行政許可的，可以采用發(fā)布決定的方式設(shè)定行政許可C: 地方性法規(guī)可以對(duì)法律設(shè)定的行政許可作出具體的規(guī)定，必要時(shí)可以根據(jù)情況增設(shè)行政許可D: 地方性法規(guī)不得設(shè)定應(yīng)當(dāng)由國(guó)家統(tǒng)一確定的公民、法人或者其他組織的資格、資質(zhì)的行政許可參考答案: AD本題解釋:【答案】AD。解析：根據(jù)行政許可法第14條，必要時(shí)，國(guó)務(wù)院可以采用發(fā)布決定的方式設(shè)定行政許可，所以B選項(xiàng)不正確。根據(jù)第16條規(guī)定，法規(guī)、規(guī)章對(duì)實(shí)施上位法設(shè)定的行政許可作出的具體規(guī)定，不得增設(shè)行政許可，所以，C選項(xiàng)也不正確。A選項(xiàng)符合第13條的規(guī)定，D選項(xiàng)符合第15條的規(guī)定。116.財(cái)政預(yù)算可以通過(guò)以下哪些途徑調(diào)節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)總量和結(jié)構(gòu)？_A:

23、 預(yù)算總規(guī)模B: 預(yù)算的收支機(jī)構(gòu)C: 預(yù)算收支平衡與差額D: 預(yù)算方式的變化參考答案: ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：財(cái)政預(yù)算可以通過(guò)預(yù)算總規(guī)模、預(yù)算的收支結(jié)構(gòu)、預(yù)算收支平衡與差額預(yù)算方式的變化，調(diào)節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)總量和結(jié)構(gòu)。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題117.物權(quán)是民事主體對(duì)物享有的直接控制的權(quán)利，其中的擔(dān)保物權(quán)包括_。A: 債權(quán)B: 抵押權(quán)C: 質(zhì)權(quán)D: 留置權(quán)參考答案: BCD本題解釋:參考答案: B, C, D答案解釋:BCD。解析：擔(dān)保物權(quán)是指以擔(dān)保債權(quán)為目的即以確保債務(wù)的履行為目的的一種物權(quán)，包括抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)、留置權(quán)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題118.下列選項(xiàng)中應(yīng)

24、由實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任的是_。A: 內(nèi)蒙古自治區(qū)主席B: 昌吉回族自治州州長(zhǎng)C: 木壘哈薩自治縣縣長(zhǎng)D: 大理市太邑彝族自治鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)參考答案: ABC本題解釋:解析根據(jù)憲法第114條的規(guī)定，自治區(qū)主席、自治州州長(zhǎng)、自治縣縣長(zhǎng)由實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任。故應(yīng)選ABC。本題所屬考點(diǎn)-當(dāng)代中國(guó)的政府與政治119.為深化事業(yè)單位人事制度改革，國(guó)務(wù)院第40次常務(wù)會(huì)議于2014年2月26日通過(guò)了事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例，自2014年7月1日起施行。下列關(guān)于條例有關(guān)內(nèi)容的表述正確的是_。A: 事業(yè)單位年度考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等級(jí)B: 事業(yè)單位工作人員提前15日書(shū)面通知事業(yè)單位

25、，可以解除聘用合同C: 事業(yè)單位及其工作人員依法參加社會(huì)保險(xiǎn)，工作人員依法享受社會(huì)保險(xiǎn)待遇D: 對(duì)事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過(guò)、降低崗位等級(jí)或者撤職、開(kāi)除參考答案: ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例第21條規(guī)定，考核分為平時(shí)考核、年度考核和聘期考核。年度考核的結(jié)果可以分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格等檔次，聘期考核的結(jié)果可以分為合格和不合格等檔次。A項(xiàng)正確。第17條規(guī)定，事業(yè)單位工作人員提前30日書(shū)面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。但是，雙方對(duì)解除聘用合同另有約定的除外。B項(xiàng)錯(cuò)誤。第35條規(guī)定，事業(yè)單位及其工作人員依法參加社會(huì)保險(xiǎn)，工作人員依法享受社會(huì)保險(xiǎn)待遇

26、。C項(xiàng)正確。第29條規(guī)定，處分分為警告、記過(guò)、降低崗位等級(jí)或者撤職、開(kāi)除。D項(xiàng)正確。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題120.關(guān)于地球、太陽(yáng)、月球，下列說(shuō)法正確的是_。A: 地球繞太陽(yáng)一周是地球公轉(zhuǎn)B: 地球自傳一周是一天C: 地球是一顆行星D: 月球是地球的一顆衛(wèi)星參考答案: ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：地球是太陽(yáng)系八大行星之一。地球繞地軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，叫做地球的自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間，約為23小時(shí)56分4秒。地球繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)，叫做公轉(zhuǎn)。公轉(zhuǎn)一周所需的時(shí)間為一年，約365.25天。月球俗稱(chēng)月亮，在太陽(yáng)系中是地球中唯一的天然衛(wèi)星。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原

27、題三.填空題(共30題)1.親子關(guān)系有狹義與廣義之分，狹義的親子關(guān)系是指兒童早期與父母的情感關(guān)系，即_；廣義的親子關(guān)系是指父母與子女的相互作用方式，即_。 參考答案: 依戀 父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式 本題解釋:參考解析：依戀父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2._培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)能力，也發(fā)展了合作能力和人際交往能力。 參考答案: 合作學(xué)習(xí) 本題解釋:參考解析：合作學(xué)習(xí)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.弗洛伊德認(rèn)為遺忘不是保持的消失，而是_。 參考答案: 記憶被壓抑 本題解釋:【答案】記憶被壓抑本題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)4.義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定，適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年

28、齡和年限，以及因緩學(xué)或者其他特殊情況需延長(zhǎng)的在校年齡，由_人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定。 參考答案: 省級(jí)本題所屬考點(diǎn)-義務(wù)教育法5.幼兒園教育是_的重要組成部分，是我國(guó)_和_的奠基階段。 參考答案: 基礎(chǔ)教育 學(xué)校教育 終身教育 本題解釋:參考解析：基礎(chǔ)教育學(xué)校教育終身教育本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6._是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性的源泉。 參考答案: 熱愛(ài)教育事業(yè)本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育7.教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)課標(biāo)與教材內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)確定的，在教案中要明確、具體、簡(jiǎn)練。一般要包括知識(shí)目標(biāo)、_、_三個(gè)方面。 參考答案: 技能目標(biāo) 情感目標(biāo) 本題解釋

29、:【答案】技能目標(biāo)、情感目標(biāo)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8.在世界范圍內(nèi)最早對(duì)遺忘過(guò)程作系統(tǒng)研究的人是_ 參考答案: 艾賓浩斯本題所屬考點(diǎn)-記憶9.剛剛能引起差別感覺(jué)的刺激物間的最小差異量，叫_。 參考答案: 差別閾限本題所屬考點(diǎn)-感覺(jué)和知覺(jué)10.小張閱讀西游記時(shí)，根據(jù)文字描述在腦中呈現(xiàn)出孫悟空形象，這是_。 參考答案: 再造想象 本題解釋:【答案】再造想象本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)11.社會(huì)性發(fā)展是指兒童從一個(gè)自然人，逐漸掌握社會(huì)的_與_，成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)人，逐漸步入社會(huì)的過(guò)程。 參考答案: 道德行為規(guī)范 社會(huì)行為技能 本題解釋:參考解析：道德行為規(guī)范社會(huì)行為技能本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜

30、合知識(shí)12.幼兒情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：_、_和_。 參考答案: 社會(huì)化 豐富和深刻化 自我調(diào)節(jié)化 本題解釋:參考解析：社會(huì)化豐富和深刻化自我調(diào)節(jié)化本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)13.根據(jù)_的規(guī)定，營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置未成年人禁止進(jìn)入的標(biāo)志。 參考答案: 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 本題解釋:參考解析：中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)14.榜樣的類(lèi)型有：_、_、_。 參考答案: 偉人的典范 教師的示范 學(xué)生的樣板 本題解釋:【答案】偉人的典范；教師的示范；學(xué)生的樣板本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15.兒童的心理年齡特征

31、是指兒童心理發(fā)展的各個(gè)不同年齡階段所形成和表現(xiàn)出來(lái)的那些_、_和_特征。 參考答案: 一般的 典型的 本質(zhì)的 本題解釋:參考解析：一般的典型的本質(zhì)的本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)16.智力的核心是_。 參考答案: 思維能力 本題解釋:【答案】思維能力本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)17._是34歲幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，他們主要是通過(guò)_來(lái)掌握和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)的。 參考答案: 模仿 模仿 本題解釋:參考解析：模仿模仿本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)18.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特征直接決定了遷移的可能性以及遷移的_。 參考答案: 程度 本題解釋:【答案】程度本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)19.通過(guò)“科教興國(guó)”促進(jìn)

32、社會(huì)的繁榮和發(fā)展，成為我國(guó)教育_功能的基本方向。 參考答案: 社會(huì) 本題解釋:【答案】社會(huì)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)20.教師職業(yè)道德的核心是_。 參考答案: 熱愛(ài)學(xué)生本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德21.班主任工作計(jì)劃中比較完整的是_。 參考答案: 學(xué)期計(jì)劃本題所屬考點(diǎn)-班主任與班級(jí)管理22.教師公正的核心是_。 參考答案: 對(duì)學(xué)生的公正本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合23.個(gè)體心理特征包括能力、_和_。 參考答案: 氣質(zhì) 性格本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合24.教學(xué)的目的是_。 參考答案: 使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能和技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和體力，培養(yǎng)學(xué)生能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)

33、習(xí)；培養(yǎng)并形成學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀 本題解釋:【答案】使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能和技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和體力，培養(yǎng)學(xué)生能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)；培養(yǎng)并形成學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)25.個(gè)性心理特征包括_、氣質(zhì)和性格。 參考答案: 能力 本題解釋:參考解析：【答案】能力本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)26.學(xué)生可以從群體差異來(lái)影響學(xué)與教的過(guò)程，其中包括年齡差異、_和社會(huì)文化差異。 參考答案: 性別差異本題所屬考點(diǎn)-教育心理學(xué)概述27.心理學(xué)家提出了“發(fā)展的關(guān)鍵期”的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的_特征。 參考答案: 不平衡性 本題解釋:人

34、的身心發(fā)展的不平衡性是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展不是一個(gè)勻速前進(jìn)的過(guò)程，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是同一方面的發(fā)展速度在不同的年齡階段變化是不平衡的：二是不同方面發(fā)展的不平衡性。根據(jù)人的身心在不同方面有不同的發(fā)展期的現(xiàn)象、心理學(xué)家提出了發(fā)展，關(guān)鍵期或最佳期的概念所謂發(fā)展關(guān)鍵期，是指身體或心理的某一方面機(jī)能和體力最適宜于形成的時(shí)期在這一時(shí)期，對(duì)個(gè)體某一方面的訓(xùn)練可以獲得最佳成效，并能充分發(fā)揮個(gè)體在這一方面的潛力，教育教學(xué)要抓住關(guān)鍵期，以求在最短的時(shí)間內(nèi)取得最佳的效果本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展28.歷史上最早將四川稱(chēng)為“天府”出自于諸葛亮的_，漢代的益州包括今四川盆地和_。參考答案: 隆中對(duì) 漢中盆地本題所屬考點(diǎn)-

35、題庫(kù)原題29.道德是人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的，調(diào)整人與人之間以及_相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。參考答案: 個(gè)人與社會(huì)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題30.課外校外教育的組織形式有群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和_。課外校外教育的主要特點(diǎn)是自愿性、靈活性、_。 參考答案: 個(gè)人活動(dòng) 實(shí)踐性 本題解釋:【答案】個(gè)人活動(dòng)、實(shí)踐性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題(共30題)1.我國(guó)憲法的解釋權(quán)屬于全國(guó)人大法律委員會(huì)。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:參考答案: 錯(cuò)【解析】憲法第67條規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)有解釋?xiě)椃?，監(jiān)督憲法的實(shí)施的權(quán)力。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.階級(jí)斗爭(zhēng)是階級(jí)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)

36、力。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：在階級(jí)社會(huì)中，只有階級(jí)斗爭(zhēng)才能解決階級(jí)矛盾和斗爭(zhēng)，推翻占統(tǒng)治地位的階級(jí)，沖破生產(chǎn)力發(fā)展的桎梏，這樣階級(jí)斗爭(zhēng)就成為階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力。生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)，是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.最早在中國(guó)宣傳馬克思主義和歌頌十月革命的人是李大釗。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】對(duì)。解析：最早在中國(guó)宣傳馬克思主義和歌頌十月革命的人是李大釗。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.管理的法律方法中法律既包括國(guó)家立法機(jī)構(gòu)頒布的法律，也包括國(guó)家行政機(jī)構(gòu)制定的具有法律效力的行政法規(guī)和規(guī)章。_參考答案: 正確本題解釋

37、:【答案】Y。解析：管理的法律方法中的法律是廣義的法律，既包括國(guó)家立法機(jī)構(gòu)頒布的法律，也包括國(guó)家行政機(jī)構(gòu)制定的具有法律效力的行政法規(guī)和規(guī)章。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：黨的十八大報(bào)告指出，解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑。國(guó)家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃（20142020年）指出，城鎮(zhèn)化是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要途徑。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.報(bào)告是指下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)工作、反映情況、提出建議或者意見(jiàn)，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢(xún)問(wèn)使用的文件。_參考答案:

38、錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：根據(jù)黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例的規(guī)定，提出意見(jiàn)或者建議，應(yīng)使用“意見(jiàn)”文種。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.1938年9月1日，法西斯德國(guó)突然襲擊波蘭，作為波蘭盟國(guó)的英、法兩國(guó)于9月3日 對(duì)德國(guó)宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。 _參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:N。解析：1939年9月1日，德國(guó)軍隊(duì)對(duì)波蘭發(fā)動(dòng)了突然進(jìn)攻。9月3日，英法兩國(guó)被迫對(duì)德國(guó)宣戰(zhàn)。第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。題干時(shí)間錯(cuò)誤，故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.氫彈是利用原子核的裂變反應(yīng)原理制成的一種核武器。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：氫彈是核武器的一種，主要利用氫的同位素（氘

39、、氚）的核融合反應(yīng)所釋放的能量來(lái)進(jìn)行殺傷破壞，屬于核聚變反應(yīng)原理。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：我國(guó)憲法第58條規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.“每當(dāng)來(lái)到高高的團(tuán)結(jié)壩上，我就仿佛看見(jiàn)了當(dāng)年軍民并肩興建水庫(kù)的熱烈場(chǎng)面和歡聲笑語(yǔ)?！鄙鲜稣Z(yǔ)句存在語(yǔ)病。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：“看見(jiàn)了”不能和“歡聲笑語(yǔ)”搭配。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.塑料可以制成各種形狀的物品，主要是因?yàn)樗芰媳容^結(jié)實(shí)。_參考答案:

40、錯(cuò)誤本題解釋:N。解析：我們可以用塑料制成不同形狀的物品，這是因?yàn)樗芰暇哂锌伤苄?。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派合作的政治基礎(chǔ)是堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是執(zhí)政黨：各民主黨派是各自所聯(lián)系的一部分社會(huì)主義勞動(dòng)者和一部分擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者的政治聯(lián)盟，是接受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，同中共通力合作、共同致力于社會(huì)主義事業(yè)的親密友黨，是參政黨。我國(guó)的多黨合作必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，這是中國(guó)共產(chǎn)黨同各民主黨派合作的政治基礎(chǔ)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原

41、題13.知識(shí)等于智力。_ 參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：知識(shí)是人們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，智力是人們認(rèn)識(shí)客觀事物的基本能力。知識(shí)的多少與智能的高低并不等同，知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力也并不相同。智力并不完全是隨著知識(shí)的掌握而自然發(fā)展起來(lái)?！久}立意】考查知識(shí)與智力之間的關(guān)系?！惧e(cuò)因分析】對(duì)知識(shí)與智力之間的關(guān)系理解不準(zhǔn)確。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)14.志愿性工具屬于部分的政府工具,如勸導(dǎo)，政府補(bǔ)貼等。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：混合性工具是指強(qiáng)制性介于強(qiáng)制工具和志愿工具之間的那部分政府工具，常見(jiàn)的有信息和勸導(dǎo)、政府補(bǔ)貼、產(chǎn)權(quán)拍賣(mài)等。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題

42、庫(kù)原題15.國(guó)家法律約束嚴(yán)厲，人們的思想道德會(huì)自然規(guī)范。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：法律調(diào)整的是人們的外在行為，它不能對(duì)人之所以作出該行為的動(dòng)機(jī)、思想、觀念、認(rèn)識(shí)、信仰等發(fā)生作用，而且法律只能調(diào)整人的所有行為中的一部分。因此，法律約束的嚴(yán)厲并不能使人們的思想道德自然規(guī)范。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.目前，公民的投資行為主要有投資儲(chǔ)蓄、購(gòu)買(mǎi)股票和債券，保險(xiǎn)不屬于投資行為。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：投資儲(chǔ)蓄、購(gòu)買(mǎi)股票和債券、購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)都可屬于投資行為。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.般公告公布的都是比較重大的事情，而通告公布的雖次于公

43、告，但在其適用范圍內(nèi)，也是重要的事情。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】對(duì)。解析：公告和通告是代表政府或一定的機(jī)構(gòu)發(fā)布的，其內(nèi)容涉及較多群眾，因而必須是重要的事情才可以使用公告、通告的形式發(fā)布。公告公布的都是比較重大的事情，通告公布的次于公告，但也是重要的事情。一般性的事情，可以使用通知或其他形式。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.意見(jiàn)適用于對(duì)重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例第8條規(guī)定，意見(jiàn)適用于對(duì)重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.發(fā)展社會(huì)主義民主政治的關(guān)鍵是逐步完善憲政民主制度。_參考答案:

44、錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：發(fā)展社會(huì)主義民主政治的關(guān)鍵是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。 故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.根據(jù)中華人民共和國(guó)立法法的規(guī)定，基層群眾自治制度屬于地方性法規(guī)可以規(guī)定的事項(xiàng)。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)答案解釋:解析：基層群眾自治制度只能由法律規(guī)定，地方性法規(guī)無(wú)權(quán)制定。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.就國(guó)家來(lái)說(shuō)，從職能和作用上看，“行政”是指除立法、司法活動(dòng)之外的國(guó)家一類(lèi)職能的總稱(chēng)，其核心是國(guó)家行政機(jī)關(guān)的組織與管理活動(dòng)。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:錯(cuò)誤（否）【解析】在行政活動(dòng)中，也包含著一部分行政立法和行

45、政司法活動(dòng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.支持多設(shè)備進(jìn)行短距離和長(zhǎng)距離通信的無(wú)線電技術(shù)叫做藍(lán)牙技術(shù)。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：藍(lán)牙是一種支持設(shè)備短距離通信（一般10m內(nèi)）的無(wú)線電技術(shù)。它能在包括移動(dòng)電話(huà)、PDA、無(wú)線耳機(jī)、筆記本電腦等眾多設(shè)備之間進(jìn)行無(wú)線信息交換。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.中國(guó)的水資源人均占有量只有2131立方米，僅為世界的30.9%。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題24.行政管理的基礎(chǔ)是國(guó)家行政權(quán)力。_參考答案: 正確本題解釋:【參考答案】Y【解析】行政權(quán)力是政治權(quán)力的一種，它是國(guó)家行政機(jī)關(guān)依靠特定的強(qiáng)制手段，為有效執(zhí)行國(guó)家意

46、志而依據(jù)憲法原則對(duì)全社會(huì)進(jìn)行管理的一種能力。行政管理的基本依據(jù)（基礎(chǔ)）是國(guó)家行政權(quán)力。因此，本題說(shuō)法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.陜西東鄰河北、河南，西連寧夏、甘肅，南接云南、重慶，北接西藏。_。參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:陜西省是中國(guó)擁有鄰省最多的省份之一。有八個(gè)省份與陜西相鄰，北與內(nèi)蒙、寧夏接壤，西與甘肅相連，南與四川、重慶、湖北相通，東與山西、河南毗鄰。因此本題說(shuō)法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.目前在我國(guó)批準(zhǔn)的外商獨(dú)資企業(yè)中，既有有限責(zé)任公司、也有無(wú)限責(zé)任公司。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：公司是指依照公司法在中國(guó)境內(nèi)設(shè)立的有限責(zé)任公司和股份有限公

47、司。有限責(zé)任公司和股份有限公司都承擔(dān)有限責(zé)任，因此在我國(guó)不存在無(wú)限責(zé)任公司。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.市場(chǎng)屬于混合性管理工具。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：混合性工具是指強(qiáng)制性介于強(qiáng)制工具和志愿工具之間的那部分政府工具(其中有些工具本身就是具體的市場(chǎng)化手段），因而混合工具選擇的情境最為廣泛。常見(jiàn)的公共部門(mén)混合性管理工具包括：信息和勸導(dǎo)、政府補(bǔ)貼、產(chǎn)權(quán)拍賣(mài)、稅收和使用者付費(fèi)。市場(chǎng)屬于志愿性管理工具。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題28.華山是我國(guó)的佛教名山。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：華山是我國(guó)的道教勝地。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題

48、庫(kù)原題29.在歷史觀中，思維與存在的關(guān)系問(wèn)題表現(xiàn)為社會(huì)意識(shí)和社會(huì)存在的關(guān)系。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析:在社會(huì)歷史領(lǐng)域中，思維和存在的關(guān)系問(wèn)題表現(xiàn)為社會(huì)意識(shí)和社會(huì)存在的關(guān)系。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題30.不同的人對(duì)同一事物所見(jiàn)所思往往各不相同，這說(shuō)明意識(shí)受主體狀態(tài)的影響。_參考答案: 正確本題解釋: 參考答案:正確 解析：意識(shí)的個(gè)體差異使意識(shí)帶有明顯的主觀的印記。造成意識(shí)個(gè)體差異的原因是多方面的，有先天素質(zhì)方面的原因，如弱智、先天性生理缺陷或疾病等，也有后天實(shí)踐方面的原因，如實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、階級(jí)立場(chǎng)、原有的認(rèn)知定勢(shì)或結(jié)構(gòu)等，其中主要的原因還在于后天實(shí)踐的不同

49、。無(wú)論是由于人們生理素質(zhì)的差異，還是由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷的不同，個(gè)體意識(shí)的差別雖然是主觀的，但其產(chǎn)生根源卻是客觀的。這些差異都可以而且必須用物質(zhì)的過(guò)程(社會(huì)的和生理的)去說(shuō)明。五.簡(jiǎn)答題(共20題)1.結(jié)合中學(xué)教學(xué)的實(shí)際，談?wù)勅绾斡行У剡M(jìn)行知識(shí)概括。 參考答案: 參考解析：（1）配合運(yùn)用正例和反例。正例又稱(chēng)“肯定例證”，是指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證；反例又稱(chēng)“否定例證”，是指不包含或只包含了一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證。一般而言，概念或規(guī)則的正例傳遞了最有利概括的信息，反例則傳遞了最有利于辨別的信息。 （2）正確運(yùn)用變式。所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例

50、說(shuō)明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類(lèi)事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。（3）科學(xué)地進(jìn)行比較。通過(guò)同類(lèi)比較，便于區(qū)分對(duì)象的一般與特殊、本質(zhì)與非本質(zhì)，從而找出一類(lèi)事物所共有的本質(zhì)特征。通過(guò)異類(lèi)比較，有利于確切了解彼此間的聯(lián)系與區(qū)別，防止知識(shí)間的混淆與割裂，有助于知識(shí)的系統(tǒng)化。（4）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺(jué)概括。教師啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺(jué)概括的最常用方法是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與問(wèn)題的討論。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.案情簡(jiǎn)介李某是某s市事業(yè)單位新進(jìn)年輕干部，工作后接到的第一個(gè)任務(wù)是牽頭負(fù)責(zé)開(kāi)展一項(xiàng)關(guān)于“學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”的調(diào)査研究活動(dòng)，時(shí)間要求在半個(gè)月內(nèi)完成（即5月1530日），李某覺(jué)得有點(diǎn)為難,組織一次大型的調(diào)研活動(dòng)

51、自己還從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，因此他不知道該從何做起。問(wèn)題：假如你是李某，將如何開(kāi)展此次調(diào)研工作？（6分）參考答案: 一要建立調(diào)研團(tuán)隊(duì)，以如何進(jìn)行單位“學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”為目標(biāo)，編寫(xiě)方案；二要針對(duì)“學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”目 ，標(biāo)的特點(diǎn)，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)、愿景設(shè)定、流程再造等，完善具有可實(shí)施性的調(diào)研方案；三要開(kāi)展具體的調(diào)研工作，注意- 深溝通：特殊情況要恰當(dāng)處理;四要進(jìn)行調(diào)研信息的整理工作，進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)的評(píng)價(jià)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.簡(jiǎn)述影響遺忘進(jìn)程的因素。 參考答案: （1）時(shí)間因素。記憶的最初階段遺忘速度快，之后逐漸變慢。 （2）識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量。一般認(rèn)為，對(duì)熟練的動(dòng)作和形象材料遺忘得慢，而無(wú)意義材料比有意

52、義材料遺忘要快得多;在學(xué)習(xí)程度相等的情況下，識(shí)記材料越多，忘得越快。（3）學(xué)習(xí)的程度。低度學(xué)習(xí)容易遺忘，而過(guò)度學(xué)習(xí)的記憶效果要好一些。（4）識(shí)記材料的系列位置。人們發(fā)現(xiàn)在回憶系列材料時(shí)，最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，叫近因效應(yīng)。最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘較少，叫首因效應(yīng)。（5）識(shí)記者的態(tài)度。人們對(duì)于需要的、感興趣的事物遺忘得較慢。另外，經(jīng)過(guò)人們的努力、積極加工的材料遺忘得較少，而單純地重述材料，識(shí)記的效果較差，遺忘得也較多。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)幼兒情緒 參考答案: 要培養(yǎng)幼兒情緒需采取以下幾種措施： （1）營(yíng)造良好的情緒環(huán)境。嬰幼兒情緒發(fā)展主要依靠周?chē)榫w氣氛的

53、熏陶。因此，教師要努力保持和諧的情緒氣氛，并且與幼兒之間建立良好的師生情。（2）成人的情緒自控。對(duì)孩子的愛(ài)，是孩子情緒發(fā)展的必要營(yíng)養(yǎng)，成人要給孩子以愉快的、穩(wěn)定的情緒示范和感染。家長(zhǎng)要避免喜怒無(wú)常，不過(guò)分溺愛(ài)和吝惜愛(ài)；教師也應(yīng)把憂(yōu)傷留在教室外，情緒飽滿(mǎn)地進(jìn)課堂，理智對(duì)待每個(gè)幼兒的情緒和態(tài)度。（3）采取積極的教育態(tài)度。教師要樹(shù)立正確的教育態(tài)度，教育過(guò)程中以肯定為主，多鼓勵(lì)進(jìn)步；要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，耐心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)；教學(xué)方式上要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用暗示和強(qiáng)化等教育技巧。（4）幫助孩子控制情緒。教師在處理學(xué)生情緒問(wèn)題的時(shí)候，需要靈活或綜合運(yùn)用轉(zhuǎn)移法、冷卻法、消退法等干預(yù)技能，同時(shí)逐漸引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒。本題所

54、屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.簡(jiǎn)述中學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)。 參考答案: 參考解析：中學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在： （1）情緒和情感的易感性、沖動(dòng)性、兩極性明顯；（2）反抗情緒和逆反心理；（3）對(duì)異性的情感。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)6.簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)？ 參考答案: 解析：對(duì)現(xiàn)實(shí)的有效知覺(jué)。自知自尊與自我接納。自我調(diào)控能力。與人建立親密關(guān)系的能力。人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)。生活熱情與工作高效率。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生心理健康與教育7.西部一些地區(qū)，礦產(chǎn)資源和能源資源比較豐富，卻“抱著金碗討飯吃”，甚至開(kāi)發(fā)了資源留下了污染和貧困，出現(xiàn)了“富饒的貧困”這一現(xiàn)象。請(qǐng)簡(jiǎn)述導(dǎo)致“富饒的貧困”現(xiàn)象

55、的主要原因。參考答案: 我國(guó)西部地區(qū)自然資源尤其是煤、油、氣等能源和一些重要礦產(chǎn)資源非常豐富，為發(fā)展資源型產(chǎn)業(yè)提供了很好的條件。出現(xiàn)“富饒的貧困”、“抱著金碗討飯吃”等現(xiàn)象的原因分析如下：（1）西部一些地方資源開(kāi)發(fā)秩序混亂，缺乏總體規(guī)劃，不僅導(dǎo)致采礦安全事故時(shí)有發(fā)生，而且資源浪費(fèi)十分驚人。一些地區(qū)受局部和眼前經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，搞掠奪式開(kāi)采，大量出口資源初級(jí)產(chǎn)品，導(dǎo)致西部地區(qū)資源型產(chǎn)業(yè)中產(chǎn)品質(zhì)量、檔次和附加值過(guò)低，資源優(yōu)勢(shì)未能轉(zhuǎn)化為整體的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。（2）我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利益分配不盡合理。主要表現(xiàn)在資源稅稅率較低，一些重要資源留在當(dāng)?shù)丶庸ど?，尤其是中央大型企業(yè)主導(dǎo)的資源開(kāi)發(fā)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)聯(lián)度不高，與農(nóng)

56、民增收嚴(yán)重脫節(jié)。此外，西部大開(kāi)發(fā)以來(lái)，隨著資源開(kāi)發(fā)力度的加大，生態(tài)環(huán)境破壞也愈發(fā)嚴(yán)重。環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，低起點(diǎn)、低技術(shù)水平、作坊式的開(kāi)發(fā)模式是其重要原因。針對(duì)此問(wèn)題，建議措施如下：（1）將資源開(kāi)發(fā)與農(nóng)民利益、地方發(fā)展、環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，走出一條具有西部特色的資源開(kāi)發(fā)可持續(xù)發(fā)展之路。（2）規(guī)范西部資源開(kāi)發(fā)秩序，提高開(kāi)發(fā)水平，加強(qiáng)資源開(kāi)發(fā)的統(tǒng)籌規(guī)劃，嚴(yán)格市場(chǎng)準(zhǔn)人制度，堅(jiān)決淘汰不具備資質(zhì)的市場(chǎng)主體，建立有序競(jìng)爭(zhēng)、有效競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境；盡快形成市場(chǎng)決定資源型產(chǎn)品價(jià)格的機(jī)制，政府控制的價(jià)格應(yīng)充分體現(xiàn)資源地的合理利益，對(duì)新增的資源初級(jí)產(chǎn)品，切實(shí)多留一部分在當(dāng)?shù)厣罴庸ぃ娱L(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈；改革現(xiàn)行資源稅費(fèi)體

57、制，將現(xiàn)行的資源稅、礦產(chǎn)資源補(bǔ)償費(fèi)合并，完善征收管理辦法等。（3）建立西部生態(tài)補(bǔ)償基金，用于西部生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目的信貸擔(dān)保和貼息。在國(guó)家安排生產(chǎn)力布局時(shí)，將國(guó)家的重點(diǎn)工程，尤其與西部資源有關(guān)的石油、煤化工、磷化工及深加工盡可能在西部安排并就地延長(zhǎng)其生產(chǎn)鏈盡可能將附加值留在西部，同時(shí)關(guān)注環(huán)保工程。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.黃某9歲喪父，與母親一起生活。一天，鄰居單某家的雞少了一只，說(shuō)是黃某所為。后黃某母親與單某發(fā)生爭(zhēng)吵。黃某因而對(duì)單某懷恨在心。一日，單某來(lái)黃某家串門(mén)，黃某假裝為其倒荼，將其事先準(zhǔn)備好的一包劇毒農(nóng)藥倒入茶中。單某回家后毒發(fā)身亡。經(jīng)查，黃某在作案時(shí)僅差5天就滿(mǎn)14周歲。問(wèn)：黃某的行為是否

58、構(gòu)成犯罪？ 參考答案: 參考解析：本案中，黃某的投毒行為不構(gòu)成犯罪。根據(jù)我國(guó)刑法第十七條的規(guī)定，不滿(mǎn)14周歲的未成年人屬于完全不負(fù)刑事責(zé)任的年齡階段，對(duì)于其所實(shí)施的危害社會(huì)的行為一律不追究刑事責(zé)任，而不管其所實(shí)施的行為的性質(zhì)和類(lèi)型。 我國(guó)刑法規(guī)定，確定某種行為構(gòu)成犯罪必須要具備主客觀要件，即犯罪構(gòu)成包括犯罪主體、犯罪主觀方面、犯罪客體和犯罪客觀方面。其中犯罪主體是指實(shí)施刑法所禁止的危害社會(huì)的行為并且依法應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的自然人和單位。自然人作為犯罪主體，必須是達(dá)到刑事責(zé)任年齡、具有刑事責(zé)任能力的人。刑法對(duì)刑事責(zé)任年齡作了如下規(guī)定：已滿(mǎn)16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；未滿(mǎn)14周歲的人，完全不負(fù)刑事

59、責(zé)任；已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰；因不滿(mǎn)16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教，在必要的時(shí)候也可以由政府收容教養(yǎng)。本案例中黃某因其年齡不滿(mǎn)14周歲，屬于未達(dá)到法定刑事責(zé)任年齡，因此黃某雖實(shí)施了投毒行為，仍不能構(gòu)成犯罪主體，不能予以刑事處罰。但可以責(zé)令其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人加以管教，必要的可以由政府收容教養(yǎng)。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)9.簡(jiǎn)述16個(gè)月兒童心理發(fā)展的主要特點(diǎn)。 參考答案: （1）視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)迅速發(fā)展；（2）定向反射的作用

60、增加；（3）眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作開(kāi)始發(fā)生；（4）開(kāi)始認(rèn)生。 本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.影響課堂管理的因素有哪些？ 參考答案: （1）教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（2）班級(jí)規(guī)模（3）班級(jí)的性質(zhì)（4）對(duì)教師的期望本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)心理11.進(jìn)行思想品德教育為什么要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒？ 參考答案: （1）學(xué)生思想品德教育過(guò)程中的環(huán)節(jié)，是很據(jù)學(xué)生思想品德構(gòu)成因素的形成情況來(lái)劃分的。學(xué)校開(kāi)展思想品德教育是為了培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體的思想道德品質(zhì)，它與學(xué)生個(gè)體道德品質(zhì)的構(gòu)成和完善過(guò)程是一致的。思想道德品質(zhì)是一個(gè)集合范疇，它由道德認(rèn)識(shí)、情感、行為、意志等因素構(gòu)成，這些因素相互聯(lián)結(jié)，作為過(guò)程而存在。學(xué)生思想道德