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1、第 頁(yè)五年級(jí)下數(shù)學(xué)(人教板)教學(xué)計(jì)劃 一、基本狀況 本班共有同學(xué)43人,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況和成果來(lái)看,這些同學(xué)中上類生只占四分之一,中類生占二分之一,其余都是三類生這些同學(xué)絕大部分基本運(yùn)算技能差,基本概念掌控不清,還由于年齡較小,貪玩,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,再加上本冊(cè)的內(nèi)容多,任務(wù)重,這些不利因素都給完成基本教學(xué)任務(wù)帶來(lái)肯定的困難。但是我堅(jiān)信,有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,有各位老師的援助,再加上自己的努力,肯定能順當(dāng)完成本期教學(xué)任務(wù)。二、教學(xué)教材分析本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:簡(jiǎn)約的統(tǒng)計(jì)、長(zhǎng)方體和正方體、約數(shù)和倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法。在數(shù)和數(shù)的計(jì)算方面,是在數(shù)的整除的基礎(chǔ)上教學(xué)整數(shù)的
2、一些性質(zhì),其中包括約數(shù)和倍數(shù)的意義,能被、整除的特征,質(zhì)數(shù)和合數(shù),分解質(zhì)因數(shù),最大公約數(shù)和最小公倍數(shù),在第七冊(cè)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)加減法。在量的計(jì)量方面,教學(xué)常用的體積、容積單位。在幾何初步知識(shí)方面,教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)以及長(zhǎng)方體、正方體表面積、體積的計(jì)算。在統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)方面,在已學(xué)的基礎(chǔ)上教學(xué)稍繁復(fù)的數(shù)據(jù)的收集和整理,以及較繁復(fù)的求平均數(shù)的方法。三、重難點(diǎn)分析第一單元重點(diǎn):1、初步學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)收集和整理的方法,會(huì)看和制作簡(jiǎn)約的統(tǒng)計(jì)表;2、學(xué)會(huì)較繁復(fù)的求平均數(shù)的方法。難點(diǎn):1、簡(jiǎn)約的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作。2、已知分組整理后每組的平均數(shù)和每組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù),求全部數(shù)據(jù)的平均
3、數(shù)。第二單元重點(diǎn):1、掌控長(zhǎng)方體、正方體的特征。2、掌控長(zhǎng)方體、正方體的體積計(jì)算公式。3、會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積,能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問題。難點(diǎn):1、表面積概念的建立,以及依據(jù)給出的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高想象每個(gè)面的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬,實(shí)際應(yīng)用中依據(jù)需要確定所求的是哪幾個(gè)面的面積。2、體積的概念的建立,同學(xué)對(duì)什么是物體的體積,怎樣計(jì)量物體的體積以及體積單位之間的進(jìn)率為什么是千進(jìn)位的問題,難以理解。3、同學(xué)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積兩個(gè)概念后,部分中、差生會(huì)產(chǎn)生混淆。第三單元重點(diǎn):求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。難點(diǎn):1、質(zhì)數(shù)和合數(shù),分解質(zhì)因數(shù)。2、求三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的算理。第四單
4、元重點(diǎn):分?jǐn)?shù)的意義與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),分?jǐn)?shù)小數(shù)互化的方法。難點(diǎn):理解單位“1”,分?jǐn)?shù)單位,求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題,約分與通分的方法,判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化有限小數(shù)的方法。第五單元重點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)加減法的意義,掌控分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法那么,正確合理地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的混合運(yùn)算。難點(diǎn):異分母分?jǐn)?shù)加減法。四、目的要求、結(jié)合本冊(cè)的內(nèi)容,進(jìn)一步提高同學(xué)整數(shù)、小數(shù)四那么運(yùn)算的嫻熟程度。、使同學(xué)掌控約數(shù)和倍數(shù),質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以以能被、整除的數(shù)的特征,會(huì)分解質(zhì)因數(shù),會(huì)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。、使同學(xué)理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),會(huì)進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化,能夠比較嫻熟地進(jìn)行約分和通分。、使同學(xué)理解分
5、數(shù)加、減法的意義,掌控分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法那么,比較嫻熟地計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法。、使同學(xué)認(rèn)識(shí)常用的體積和容積單位,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)約的名數(shù)的改寫。、使同學(xué)知道體積的含義,掌控長(zhǎng)方體和正方體的特征,會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積。、使同學(xué)初步學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會(huì)看和制作簡(jiǎn)約的統(tǒng)計(jì)表,通過有勸服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料,使同學(xué)受到愛國(guó)主義教育,學(xué)會(huì)較繁復(fù)的求平均數(shù)的方法。、通過實(shí)踐活動(dòng),使同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系,培育同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作的技能。五、方法措施、正確運(yùn)用教學(xué)方法、運(yùn)用教學(xué)原那么、仔細(xì)鉆研教材、備同學(xué)、備教具精講多練、抓關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),課堂上以老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體,留意師生共同活動(dòng)。、正確運(yùn)用教具,加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,加強(qiáng)同學(xué)對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解,堅(jiān)固地掌控所學(xué)內(nèi)容。、適當(dāng)?shù)拈_展一些教學(xué)活動(dòng),提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和趣味性。、加強(qiáng)輔導(dǎo),做到課內(nèi)外相結(jié)合,適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,抓兩頭帶中間,決不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。、與班主任親密協(xié)作,切實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)
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