小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)課件

1、二年級(jí)11班春季家長(zhǎng)會(huì)春的希望趙老師 陳老師（英語）一：上學(xué)期末情況和開學(xué)初情況二：語文二下相關(guān)要求三：家教引路四：重要班級(jí)事物提示五：美文欣賞六：運(yùn)動(dòng)會(huì)圖片欣賞陳老師生活提示上學(xué)期期末考試和開學(xué)初學(xué)習(xí)情況1、期末試卷難度和成績(jī)情況。（不盲目的樂觀 ）案例：老說我孩子不好2、寒假作業(yè)完成質(zhì)量的差異大，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子 “認(rèn) 真”的學(xué)習(xí)態(tài)度和幫助孩子有效利用好假期時(shí)間。（一年中假期時(shí)間在200天以上 為什么要有假期? 案例：毛毛 晶菁）。3、開學(xué)來學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況良好，課堂思維能力（深入思考、舉一反三）、表達(dá)、寫作能力大有提高。（課堂40分鐘的系統(tǒng)學(xué)習(xí)非常重要。提示：不隨意請(qǐng)假 表揚(yáng)） 防止疲軟期

2、，正確看待孩子的起伏變化。4、新的知識(shí)和大量信息令學(xué)習(xí)難度加大，使習(xí)慣差的孩子開始落后。（差生 樣樣差 放棄 找準(zhǔn)問題 個(gè)個(gè)擊破 案例：躲 家長(zhǎng)不逃避問題 案例：瑤瑤的進(jìn)步 ）5、作業(yè)的質(zhì)量和速度要齊頭并進(jìn)。（周日作業(yè)不重質(zhì) 案例：作業(yè)比較）語文二年級(jí)下期相關(guān)要求1、語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)識(shí)字、閱讀、作文、（銜接三年級(jí)） 識(shí)字：區(qū)別：詞（聯(lián)系上下文） 加強(qiáng)鞏固 （預(yù)習(xí)的重要性) 閱讀：課堂、花的學(xué)校（反復(fù)讀）、課外閱讀。 作文：看圖寫話，日記，作文 朗讀能力：三不：不加字 不減字 不錯(cuò)字 ；不拖 有感情 詞串2、周末作業(yè)（案例：10 7 2 1 0逐條檢查，改錯(cuò)簽字 案例：把好最后一關(guān)）。 聽寫：及時(shí)檢

3、查矯正 試卷：檢查,重在完成態(tài)度。(看試卷：復(fù)習(xí)的重要性 讀書看書) 閱讀卡：自主完成（小書蟲） 作文：寫完后大聲讀一讀。（通順流暢，表達(dá)清楚。） 接送卡：及時(shí)反饋 問題 表揚(yáng) 自我評(píng)價(jià)很重要3、書寫質(zhì)量和速度要求。（展示作業(yè)）4、書寫姿勢(shì) （習(xí)慣的養(yǎng)成需要不厭其煩 口訣）5、學(xué)會(huì)做筆記。（預(yù)習(xí) 復(fù)習(xí)）小林剪下救生圈的氣門兒，買了塑料膜，又請(qǐng)塑料加工店的叔叔幫忙壓成一個(gè)氣囊。 閱讀是一種生活方式，因?yàn)殚喿x是極大豐富和延長(zhǎng)我們生命獨(dú)特體驗(yàn)的生活，放飛美好理想的生活；閱讀是一種力量，這種力量可以強(qiáng)壯我們的精神，是一種健康成長(zhǎng)的力量；閱讀是一種建設(shè)，是推動(dòng)我們家庭和諧快樂的有力而持久的建設(shè)，是一種幸

4、福人生的建設(shè)。如果你愛你的孩子，就給他創(chuàng)造一個(gè)幸福的家庭圖書館，盡快在他的生命里播散熱愛閱讀的種子吧。 真正讓孩子愛讀書，讀好書，是需要去行動(dòng)的。家教引路幸福的家庭圖書館 親子閱讀 愛孩子就跟他一起讀書吧！世界上最美的媽媽就是愿意讀書給孩子聽的媽媽；最幸福的孩子是有一位愿意陪他閱讀的父母。 蘇霍.姆林斯基家教引路幸福的家庭圖書館1、創(chuàng)造良好讀書的氛圍。 （書觸手可及，家庭讀書時(shí)間）2、博覽群書（多讀經(jīng)典、文字書籍 年齡特點(diǎn)）3、引導(dǎo)正確的閱讀方法和閱讀思想。 （標(biāo)注;讀書卡；聊書）4、要有和諧的閱讀交流。 （互相傾聽，同理共鳴）5、閱讀興趣是需要激發(fā)的。（案例：我的孩子就是不愛閱讀?。]有一個(gè)

5、孩子是天生愛讀書的！發(fā)揮表揚(yáng)的魔力。（發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步，當(dāng)眾表揚(yáng)閱讀的具體表現(xiàn)。 朝著期待的方向表揚(yáng)。）6、請(qǐng)家長(zhǎng)交流指導(dǎo)孩子閱讀的心得。7、袁曉峰袁曉峰/xfunny2004兒童閱讀100個(gè)關(guān)鍵問題 阿甲、徐凡、唐洪著、第56號(hào)教室的奇跡 （美）艾斯奎斯 ，卞娜娜 譯、教你的孩子如何思考 （英）博諾，馮楊 譯、孩子你慢慢來 龍應(yīng)臺(tái)、孩子，把你的手給我 （美）吉諾特 著，張雪蘭 譯推薦給家長(zhǎng)看的書 重要提示及班級(jí)事務(wù)1、周末作業(yè)開始由學(xué)生抄寫，注意“小狡猾”。（逐條讀 懲罰）2、加強(qiáng)體育鍛煉：瘋玩不等于鍛煉。（運(yùn)動(dòng)會(huì) 畢業(yè)體測(cè)）3、注意孩子的交往能力和矯正孩子的不良交往習(xí)慣。 （案例：借錢 換東西

6、 要東西 送東西）4、對(duì)孩子的教育做到：獎(jiǎng)罰分明，言出必行。5、你的孩子說謊嗎？（案例：抄寫作文；代簽字 ） 家長(zhǎng)怎么看待：分輕重 智慧判斷 及時(shí)溝通 正確引導(dǎo) 絕不能助長(zhǎng)（案例）6、針對(duì)孩子的弱項(xiàng)及時(shí)輔導(dǎo)，實(shí)施有意義的周末規(guī)劃。7、伙食問題。（正確判斷孩子吃飯少的原因）8、上期班費(fèi)報(bào)帳。9、專業(yè)隊(duì)。 老師心聲：別埋怨老師對(duì)您孩子的批評(píng)，其實(shí)老師對(duì)孩子 最大的懲罰就是不予理睬，最深的愛就是永不放棄。 我們能擁有孩子多少年？ 3歲，他去上幼兒園了?？粗⌒〉膱?jiān)強(qiáng)的背影，心中又喜悅又有點(diǎn)小小的心酸。離別了一整天，孩子看到你高興得奔跑過來，撲在你的懷里。跟你說：媽媽，我想你了。那一刻，抱著孩子就像

7、抱著了整個(gè)世界。 6歲，他上小學(xué)了。孩子終于走進(jìn)校門，這是多么值得紀(jì)念的事情，孩子的人生從此翻開了新的篇章，卻沒想到，這也是孩子離開我們的第一步。他已經(jīng)對(duì)與你分開一天習(xí)以為常了，而且他喜歡每天去學(xué)校，這是他更喜歡的生活。甚至，他有時(shí)還會(huì)說：媽媽，在家好無聊，沒有小朋友和我玩。 12歲，他上初中了。甚至有的開始上寄宿學(xué)校，一個(gè)月或者幾個(gè)月回一次家，見上一次面。他們開始不再依賴你，甚至，他們喜歡和你對(duì)著干。你想幫他們做點(diǎn)事情，他們說:“媽媽，我自己來吧?！蓖蝗挥X得這句話讓我們感到好失落，孩子是不是不再需要我們了？ 18歲，他離開你去上大學(xué)。一年回來兩次，回來的好幾天前，家里的冰箱就裝不下了，為他準(zhǔn)備了各種各樣他喜歡吃的東西?？墒且换貋泶騻€(gè)照面，他就忙著和同學(xué)朋友聚會(huì)去了。從此，你最怕聽到的一句話是：媽媽，我不回家吃飯了，你們自己吃吧。 大學(xué)畢業(yè)后，孩子留在了遠(yuǎn)方工作。一年也難得回來一次了。好不容易回來一趟，幾天就走了。你最盼望的就是孩子的電話，希望孩子對(duì)你說一聲：“媽媽，我很好，你保重身體。”這樣就足夠了。 孩子結(jié)婚了。回家的時(shí)間有一半勻給了你的親家，孩子回來的更少了。你已經(jīng)習(xí)慣就老兩口在家了，但是，你最希望聽到孩子對(duì)你說：媽媽，今年過年我回家過啊！