《交通信號燈》小班教案

1、交通信號燈小班教案交通信號燈小班教案1 活動目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒走在公路上要留意平安，初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識。 2、培育幼兒清楚的口語表達(dá)力量及辨別力量。 3、幼兒能熟悉簡潔的交通標(biāo)記并了解平安通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。 4、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。 5、能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。 活動預(yù)備： 掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個、錄像片一個。 活動過程： (一)導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通平安引起孩子們的關(guān)注。 提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的? (二)綻開： 1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。 2、通過嬉戲猜猜看，來鞏固對交通標(biāo)志的熟悉。 3

2、、提問：如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護(hù)意識。 (三)結(jié)束： 進(jìn)行體育嬉戲紅綠燈，通過嬉戲，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒過公路要留意平安。 反思： 圍繞目標(biāo), 在幼兒已有閱歷和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)閱歷，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展自發(fā)主動的學(xué)習(xí)情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動供應(yīng)全方位的感受機(jī)會，讓幼兒有豐富的感受，通過實踐、讓幼兒體會和表達(dá)。 交通信號燈小班教案2 活動目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒走在公路上要留意平安，初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識。 2、培育幼兒清楚的口語表達(dá)力量及辨別力量。 3、幼兒能熟悉簡潔的交通標(biāo)記并了解平安通過公路應(yīng)遵守的

3、交通規(guī)章。 4、教會幼兒做個膽大的孩子。 5、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。 活動預(yù)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個 活動過程： (一)導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通平安引起孩子們的關(guān)注。 提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的? (二)綻開： 1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。 2、通過嬉戲猜猜看，來鞏固對交通標(biāo)志的熟悉。 3、提問：如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護(hù)意識。 (三)結(jié)束：進(jìn)行體育嬉戲紅綠燈，通過嬉戲，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒過公路要留意平安。 【教學(xué)反思】 本次活動是為了讓幼兒初步熟悉交通規(guī)章的重要性，交通規(guī)章在我們?nèi)粘Ｉ钪惺?/p>

4、不行缺少的，對我們的人身平安和交通有必定的.重要性。 在嬉戲中讓幼兒體驗交通中所會遇到的意外，由于天氣緣由使嬉戲無法進(jìn)行，只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用，了解公車與摩托車的不同。 在公路上車輛行駛的路線，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志，豐富了幼兒的交通意識，從幼兒的愛好動身，加強幼兒的交通意識。 交通信號燈小班教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解交通信號燈的特點、用處。 2、初步嘗試用剪刀沿外型線剪，產(chǎn)生對手工教學(xué)的興致。 3、嘗試按訊號做動作，初步擁有聽從交通規(guī)定的觀念。 教學(xué)預(yù)備： 設(shè)定大路(沒交通信號燈)、紅綠臘光紙、膠水、擦桌布、牙膏盒、橡皮泥、Music磁帶、

5、錄音機(jī)、交通信號燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。 教學(xué)過程： 一、激起孩子教學(xué)興致 師：“看，大大路上停著如此多玩具車子，你們想玩嗎?那我們來扮演小駕駛員，將此些車子開起來，好不好?開時要在大路上開”。孩子自由玩車子。(聽Music) 師：“車子累啦，我們叫他們休息會兒，我們也休息會兒吧?！?二、了解交通信號燈的特點、用處 1、老師：“剛剛，我們玩了開車嬉戲，快樂嗎?那你們在玩時有沒發(fā)覺啥問題哩?”(個不要說述)“那我們怎么樣來處理好這一問題哩?將你的觀點與好伙伴講好不好?”孩子相互溝通。 個不要說述。師總結(jié)。“那你們明白交通信號燈是啥模樣的嗎?”(自由述說) 2、觀測和察看交通信號燈的特點。

6、 展現(xiàn)交通信號燈圖片。 師：“這即是交通信號燈。今日，老師還帶來了交通信號燈的字孩子?！?認(rèn)讀交通信號燈)幼兒老師總結(jié)交通信號燈的特點。 “大路上有了交通信號燈，車子駕駛員開汽車就平安多啦?！?“今日，我們便來給大大路裝上交通信號燈，好不好?” 三、制作交通信號燈 1、提出要求：老師給孩子預(yù)備了些許教學(xué)材料，請孩子動一動小腦子怎么樣用這一些教學(xué)材料來制作交通信號燈，老師還為孩子預(yù)備了小剪刀，孩子使用剪刀時要留意平安，剪時，沿外型線剪，用完之后把小剪刀的嘴閉攏，輕輕放于籮筐中，剪下來的紙屑放于籮筐中，別的教學(xué)材料亦要歸放好。 2、孩子自選教學(xué)材料動手操作，幼兒老師巡察來回指導(dǎo)。 3、把孩子的作品放于大路上。 “我們孩子好棒，給大路裝上了交通信號燈。大路上有了交通信號燈，車子駕駛員就可看交通信號燈來開汽車?yán)?。此刻我們再一次來?dāng)一回小駕駛員好不好?這回小駕駛員要看訊號來