五年級上冊語文課件牛郎織女

1、五年級上冊語文PPT課件牛郎織女五年級上冊語文PPT課件牛郎織女 每當(dāng)夜幕低垂、群星閃爍時(shí)，我們仰望天空，不難發(fā)現(xiàn)天上有一條銀色的天河。瞪大眼睛仔細(xì)看，我們會發(fā)現(xiàn)天河兩邊有兩顆閃亮的星星，這就是“牛郎星”和“織女星”。民間早就有關(guān)于牛郎和織女的動人傳說。今天，我們就來欣賞一下吧。課文導(dǎo)入 每當(dāng)夜幕低垂、群星閃爍時(shí)，我們仰望天空，不難發(fā)現(xiàn)天上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“嫂、懇”等 9 個(gè)生字，會寫“爹、嫂”等 15 個(gè)字，會寫“嫂子、床鋪”等 24 個(gè)詞語。2. 默讀課文，了解牛郎和老牛相依為命的感情以及牛郎和織女認(rèn)識的緣由。3.能夠把文章中簡略的情節(jié)說得具體一些，能夠創(chuàng)造性地復(fù)述故事。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“

2、嫂、懇”等 9 個(gè)生字，會寫“爹、嫂”等 字詞學(xué)習(xí)爹娘 嫂子 貨郎 車輛 罕見 紗裙 夫妻 責(zé)罰 一趟 監(jiān)獄 釀酒 泳池 婚禮 長輩 挨近disolnghnshqfyningynglingtngbihni字詞學(xué)習(xí)爹娘 嫂子 貨郎 車輛 罕見待 等待待著 似似的相似didishs鋪店鋪鋪路 綠綠色綠林好漢ppll待 等待待著 似似的相似didishs鋪店鋪鋪路 綠嫂（嫂子）搜（搜索）郎（新郎）朗（晴朗）紗（紗巾）沙（沙子）妻（妻子）凄（凄涼）泳（游泳）詠（歌詠）輩（長輩）悲（悲嘆）嫂（嫂子）搜（搜索）郎（新郎）朗（晴朗）紗（紗巾）沙（沙子）【勤勤懇懇】 勤勞而踏實(shí)。【篩】 把東西放在羅或篩子里，

3、來回?fù)u動，使細(xì)碎的漏下 去，粗的留在上頭。【眉開眼笑】 形容高興愉快的樣子。【美中不足】 雖然很好，但還有缺陷。【一五一十】 形容敘述時(shí)清楚有序而無遺漏?！狙壑嗅敗?比喻心目中最痛恨、最厭惡的人?！厩谇趹?勤勞而踏實(shí)?！境杉伊I(yè)】 指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項(xiàng)事業(yè)。【戀戀不舍】 形容舍不得離開。 造句：孩子們戀戀不舍地離開了游樂園?！緹o拘無束】 不受任何約束，形容自由自在。【相依為命】 互相依靠著生活，誰也離不開誰?！境杉伊I(yè)】 指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項(xiàng)事業(yè)。親密 溫和 舒服 微弱生疏暴躁難受強(qiáng)烈親密 溫和 親密 溫和 照看 周到商量 滿意奇怪 愛惜親熱溫柔照料周全商議滿足古怪愛護(hù)

4、親密 溫和 眉開眼笑 無拘無束喜笑顏開自由自在因無法（滿意 滿足）對方不合理的要求，這場談判沒有成功。眉開眼笑 喜笑顏開自由自在因無法（滿意 滿“無無”式：無拘無束 無邊無際無緣無故 無聲無息 無法無天 無窮無盡AABC 式：戀戀不舍 孜孜不倦 津津樂道彬彬有禮 星星之火 念念有詞 昏昏欲睡“無無”式：無拘無束 無邊無際同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題： 整體感知這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題： 整體感知這篇文章總共分成第一部分（1-4）：介紹牛郎的身世，牛郎照顧老牛細(xì)致、周到，和牛建立了親密關(guān)系。第三部分（9-13）：第二部分（5-8）：

5、寫哥嫂只給了牛郎老牛和破車便把他趕出家門，牛郎在山里安了家。第四部分（14-21）：寫牛郎結(jié)識織女，二人結(jié)為夫妻。寫老牛說了話，指導(dǎo)牛郎去尋找他未來的妻子。第一部分（1-4）：介紹牛郎的身世，牛郎照顧老牛細(xì)致、周到， 再仔細(xì)讀課文，說一說這篇文章講了一個(gè)什么故事。牛郎和老牛是怎么相處的？有不懂的問題及時(shí)記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀 再仔細(xì)讀課文，說一說這篇文章講了一個(gè)什么故事。1.讀課文，說一說這篇文章講了一個(gè)什么故事。 文章主要講述了牛郎從小生活孤苦，和一頭老牛相依為命，后來在老牛的幫助下，與織女相識、結(jié)婚的故事。2.牛郎和老牛是怎么相處的？ 牛郎每天放牛，和老牛很親密，他把老

6、牛照看得很細(xì)致、周到，還會把看見的、聽見的事告訴老牛，老牛也好像全了解牛郎的話。 牛郎被哥嫂趕出家后，就和老牛相依為命。1.讀課文，說一說這篇文章講了一個(gè)什么故事。 文章主要3. 牛郎和織女是怎么認(rèn)識的？ 牛郎和織女是在老牛的幫助下認(rèn)識的?？椗c其他仙女偷偷下凡，來到湖里洗澡。牛郎按老牛的指示來到湖邊，拿走了織女的衣服，等織女上岸，借機(jī)認(rèn)識了織女。3. 牛郎和織女是怎么認(rèn)識的？ 牛郎和織女是4.課文中有些情節(jié)寫得很簡略，發(fā)揮想象把下面的情節(jié)說得更具體。示例：牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛：老李頭家養(yǎng)的豬下了幾頭小豬崽；東邊山坡上的那棵山楂樹上結(jié)滿了紅紅的果子；天涼了，該添厚衣裳了；西村老張

7、家的姑娘出落得可漂亮了牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。4.課文中有些情節(jié)寫得很簡略，發(fā)揮想象把下面的情節(jié)說得更具體老牛告訴牛郎，那個(gè)穿粉紅色紗衣的仙女就是他的妻子。示例：這天，老牛告訴牛郎，他本是天上的金牛星，因在天上犯了錯(cuò)，被貶下凡來做了一頭牛，又恰好由牛郎照料。之前在天上和月老一起飲酒時(shí)，他看到月老手中的姻緣簿，好奇之下就翻了翻，看到了牛郎與織女命中注定的這段感情。他當(dāng)時(shí)恰巧記下了織女下凡的時(shí)間，就在前一天告訴牛郎，那個(gè)穿粉紅色紗衣的仙女將會成為他的妻子。老牛告訴牛郎，那個(gè)穿粉紅色紗衣的仙女就是他的妻子。示例：這天仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。 示例：這天，王母娘娘在打瞌睡。 仙女

8、們趁機(jī)停下手中的活兒歇息。 只見一個(gè)仙女伸了伸腰說：“整天沒日沒夜地織布，都快累死了，姐妹們趁這個(gè)機(jī)會，趕緊歇歇吧。 ” “這個(gè)機(jī)會多么難得呀，我們不如趁機(jī)溜出去玩玩。 ”一個(gè)小仙女說。另一個(gè)大點(diǎn)兒的仙女說：“你的膽子可真不小，要是被王母娘娘發(fā)現(xiàn)了，咱們可吃不了兜著走。 ”仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。 示例：這天小仙女說：“沒關(guān)系，我們偷偷地走，早早地回來，王母娘娘不會發(fā)現(xiàn)的。 ”大點(diǎn)兒的仙女說：“我不敢，要去你去！ ”織女想了想，說：“怕什么？ 在天上一年到頭就像關(guān)在監(jiān)獄里，一點(diǎn)兒自由和快樂也沒有，有什么意思？我們到人間去看一看，就是回來挨頓打也值得。 ”大家都覺得有道理，于是，她們就

9、偷偷溜出天宮來到了人間。小仙女說：“沒關(guān)系，我們偷偷地走，早早地回來，王母娘娘不會發(fā)5.你怎樣評價(jià)牛郎和織女？牛郎：心地善良、非常勤勞?？椗盒撵`手巧、渴望自由、心地善良、敢于抗?fàn)帯?.你怎樣評價(jià)牛郎和織女？牛郎：心地善良、非常勤勞。6. 課文中有很多不可思議的地方，如，老牛突然會說話了，它知道織女何時(shí)會下凡在其他的民間故事中找出你覺得不可思議的情節(jié)，和同學(xué)交流。孟姜女哭長城中，孟姜女得知丈夫已死的噩耗，在長城下痛哭，三日三夜不止，長城為之崩裂，露出丈夫的尸骸。“哭倒長城”這個(gè)情節(jié)令人不可思議。6. 課文中有很多不可思議的地方，如，老牛突然會說話了，它知梁山伯與祝英臺中，祝英臺被迫出嫁時(shí)，繞道

10、去梁山伯墓前祭奠，這時(shí)風(fēng)雨雷電大作，墳?zāi)归_裂，祝英臺翩然躍入墳中，墳?zāi)闺S即合攏，梁祝化為蝴蝶，在人間蹁躚飛舞?！皦?zāi)归_裂”“梁?；?，這些情節(jié)令人不可思議。梁山伯與祝英臺中，祝英臺被迫出嫁時(shí)，繞道去梁山伯墓前祭奠 本文是一個(gè)民間故事，講述了牛郎與老牛相依為命，在老牛的幫助下結(jié)識了仙女織女，并與其結(jié)為夫妻的故事。 贊美了牛郎、織女善良、勤勞的品格，反映了勞動人民對美好生活的追求。主題歸納 本文是一個(gè)民間故事，講述了牛郎與老牛相依為命，思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖 創(chuàng)造性復(fù)述添油加醋，合理補(bǔ)充方法總結(jié) 課文中有許多情節(jié)寫得比較簡單或者跳躍性比較大，這就給我們留下了“空白”之處。 我們可以添油加醋，補(bǔ)充細(xì)節(jié)：

11、比如人物對話、神態(tài)、動作、心理活動等。例如： 創(chuàng)造性復(fù)述添油加醋，合理補(bǔ)充方法總結(jié) 牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。 牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。 牛郎摟著老牛的脖子，說：“老牛啊，你看今天集市上的那個(gè)老板心眼兒多好，看咱們窮，還多給了兩個(gè)銅錢?！崩吓？粗＠?，眨眨眼，仿佛在說：“嗯，真是個(gè)好心人?！?牛郎把臉貼在老牛的臉上，說：“老牛啊，我聽說后山的柴特別多，咱們明天就去那里打柴吧。 ”老牛點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在說：“好，好，就聽你的?！迸＠沙３０芽匆姷?、聽見的事告訴老牛。 牛郎常 默讀課文，說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認(rèn)識的。 教材習(xí)題答案參見“閱讀有策略”右欄中的第 2

12、、3 題。 課文中有些情節(jié)寫得很簡略，發(fā)揮想象把下面的情節(jié)說得更具體，再和同學(xué)演一演。 答案參見“閱讀有策略”右欄中的第 4 題。 默讀課文，說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認(rèn)識 課文中有很多不可思議的地方，如，老牛突然會說話了，它知道織女何時(shí)會下凡在其他的民間故事中找出你覺得不可思議的情節(jié)，和同學(xué)交流。 答案參見“閱讀有策略”右欄中的第 6 題。 課文中有很多不可思議的地方，如，老牛突然會說話了，它知道織拓展空間關(guān)于牛郎織女的古詩（一）秋 夕唐 杜 牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。詩意：銀燭的燭光映著冷清的畫屏，（宮女）手執(zhí)綾羅小扇撲打螢火蟲。 夜

13、色里的石階清涼如冷水，靜坐著凝視天河兩旁的牛郎織女星。拓展空間關(guān)于牛郎織女的古詩（一）秋 夕詩意：銀燭的燭光映著冷部編人教版 五年級上冊(2課時(shí))牛 郎 織 女部編人教版 五年級上冊(2課時(shí))牛 郎 織 女 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了牛郎織女的故事，牛郎織女就這么幸福地生活下去了嗎？王母娘娘會同意他們在一起嗎？他們的結(jié)局是怎樣的？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)牛郎織女的故事。課文導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了牛郎織女的故事，牛郎織女就這么幸福地學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“偎、衰”等 7 個(gè)生字。2. 能用上一單元學(xué)到的閱讀方法，盡可能快地默讀課文，了解牛郎織女故事的結(jié)局。3.試著給牛郎織女的故事繪制連環(huán)畫并給每幅圖畫配上適當(dāng)?shù)奈淖?。學(xué)

14、習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“偎、衰”等 7 個(gè)生字。2. 能用上一單挑 挑選挑戰(zhàn) 和和好一唱一和tiotiohh只要挑（tio）戰(zhàn)成功，你就有資格挑（tio）選獎(jiǎng)品了?？吹浇忝脗z一唱一和（h）的樣子，就知道她們已經(jīng)和（h）好了。挑 挑選挑戰(zhàn) 和和好一唱一和tiotiohh只要挑（【富麗堂皇】 形容場面、建筑或陳設(shè)等宏偉華麗、氣勢盛大?！举恕?親熱地靠著；緊挨著。 造句：孩子偎在母親的懷里睡著了?！舅ダ稀?年老精力衰弱。【門風(fēng)】 指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法?！旧汉鹘浮?主要由珊瑚堆積成的礁石?！巨植贿^】 無法改變（別人的堅(jiān)決的意見）。 造句：他拗不過老大娘，只好答應(yīng)了?！靖畸愄没省?形容場面、

15、建筑或陳設(shè)等宏偉華麗、氣勢盛大。節(jié)儉 自由 活潑 衰老鋪張拘束呆板健壯緊急 損害 尊嚴(yán) 懲罰察訪 忽然 危急損傷威嚴(yán)處罰調(diào)查突然節(jié)儉 自由 ABCC 式：怒氣沖沖 大名鼎鼎 議論紛紛白雪皚皚 風(fēng)塵仆仆 衣冠楚楚 神采奕奕微風(fēng)習(xí)習(xí) 行色匆匆 碩果累累 人才濟(jì)濟(jì)ABCC 式：怒氣沖沖 大名鼎鼎 議論紛紛同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題： 整體感知這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題： 整體感知這篇文章總共分成第一部分（1-2）：寫牛郎織女幸福的婚后生活以及老牛死去。第三部分（5-6）：寫牛郎去救織女，被王母娘娘用天河隔開。第二部分（3-4）：寫織女被

16、王母娘娘抓走第四部分（7-8）：寫牛郎織女每年七月七日鵲橋相會。第一部分（1-2）：寫牛郎織女幸福的婚后生活第三部分（5-6 再仔細(xì)讀課文，記錄閱讀時(shí)間，和同學(xué)交流自己的閱讀體會。課文解讀 再仔細(xì)讀課文，記錄閱讀時(shí)間，和同學(xué)交流自己的閱1.記錄閱讀時(shí)間，和同學(xué)交流自己的閱讀體會。本文共 1000 余字，我的閱讀時(shí)間約 3.5 分鐘。在默讀的過程中，我注意力非常集中，沒有回讀。我連詞成句地讀，閱讀速度提高了不少。我一邊讀，一邊及時(shí)總結(jié)段落的意思，這樣更有助于理解課文。1.記錄閱讀時(shí)間，和同學(xué)交流自己的閱讀體會。本文共 10002.試著給牛郎織女的故事繪制連環(huán)畫，并給每幅圖畫配上適當(dāng)?shù)奈淖帧Ｅ＠蓮?/p>

17、小孤苦伶仃，無依無靠，和一頭老牛相依為命。牛郎被哥嫂趕出家門，只分到了老牛和一輛破車。2.試著給牛郎織女的故事繪制連環(huán)畫，并給每幅圖畫配上適當(dāng)老牛指導(dǎo)牛郎尋找牛郎未來的妻子。牛郎結(jié)識織女，二人結(jié)為夫妻。老牛指導(dǎo)牛郎尋找牛郎未來的妻子。牛郎結(jié)識織女，二人結(jié)為夫妻。二人婚后育有一子一女，生活幸福美滿。王母娘娘不滿織女私自下凡，把她抓回了天上。二人婚后育有一子一女，生活幸福美滿。王母娘娘不滿織女私自下凡牛郎織女二人隔河相望，每年七夕才能相會。3. 王母娘娘是個(gè)怎樣的人？殘暴專制、鐵石心腸、為達(dá)目的不擇手段。牛郎織女二人隔河相望，每年七夕才能相會。3. 王母娘娘是個(gè)怎 本文敘述了牛郎織女婚后幸福美滿的

18、生活和織女被王母娘娘無情地抓回天宮等事。 歌頌了勞動人民反對壓迫、爭取自由和幸福的精神，反映了他們對美好生活的向往、追求。主題歸納 本文敘述了牛郎織女婚后幸福美滿的生活和織女被王思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖拓展空間關(guān)于牛郎織女的古詩（二）迢迢牽牛星漢樂府迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。詩意：那遙遠(yuǎn)而明亮的牽牛星，那皎潔而遙遠(yuǎn)的織女星。織女正擺動柔長潔白的雙手，織布機(jī)札札地響個(gè)不停。因?yàn)橄嗨级鵁o心織布，她哭泣的淚水零落如雨。他們只隔了道清清淺淺的銀河，相離并沒有多遠(yuǎn)。然而相隔在清清淺淺的銀河兩邊，他們只能脈脈相視卻無法傾

19、訴衷腸。拓展空間關(guān)于牛郎織女的古詩（二）迢迢牽牛星詩意：那遙遠(yuǎn)而明亮此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1. 集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2. 自學(xué)結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。3. 學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4. 請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5. 你說的辦法很好，還有其他辦

20、法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1. 說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2. 你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3. 我非常欣賞你的想法，請說具體點(diǎn)，好嗎?4. 某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5. 讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚(yáng)類1. 你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2. 這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3. 你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4. 哎呀，你的見識可真廣，

21、懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5. 通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1. 你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請?jiān)僬f一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會想的孩子！7、猜測是科學(xué)發(fā)

22、現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！ 13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動腦筋的同

23、學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽得這么專心。2、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不知道我這樣說

24、是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會“聽”也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。10、從聽課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請?jiān)夙懥恋卣f一遍。4、說得還不完全，請哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識，很高興你能說得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時(shí)要想想，別人聽得明白嗎？10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。 1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到