本冊綜合與測試課件1(政治陜教版八年級上冊)

1、思想品德八年級（上冊）總 復(fù) 習(xí) 提 綱 第一課 做自己的主人第一單元 不斷完善自我課標(biāo)要求：1、正確認(rèn)識從眾心理,克服盲目從眾的思想和行為,有利于培養(yǎng)自己獨立思考和辨別是非的能力.2、好奇心是可貴的,既要珍惜,又要注意把握好方向.3、發(fā)展獨立思考和自我控制能力,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣第一課 做自己的主人1.什么是從眾？從眾指個體在社會群體的無形壓力下，不知不覺地或不由自主地與多數(shù)人保持一致的社會心理現(xiàn)象。通常地說;即人們常說的隨波逐流、人云亦云等。2.造成從眾的原因有哪些？人們認(rèn)為眾人提供的信息更為全面可靠人們一般不想被別人看成越軌者,不愿和群體作對,不愿觸犯眾怒等特殊情況;自身知

2、識水平較低、自信心不足;性格上優(yōu)柔寡斷、缺乏主見;處于焦慮、犯愁、緊張等情緒狀況。地位低、權(quán)威小的人追隨地位高、權(quán)威大的人3.為什么說“從眾是一把雙刃劍”？從眾的利是:有助于學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗,擴大視野;克服固執(zhí)己見,盲目自信,修正自己的思維方式;減少不必要的煩惱等。從眾的弊是:可能抹殺人們的個性和創(chuàng)造性;使人放棄獨立思考的習(xí)慣,喪失獨立思考的能力,使人變得無主見。4.什么是好奇心？好奇心是指人們面臨新奇剌激情況時,產(chǎn)生驚奇而要探明現(xiàn)狀與原因的一種傾向。5.好奇的作用是什么？好奇心是非?？少F的。好奇是求知的萌芽,是創(chuàng)造的起點,有利于我們?nèi)ヌ剿鲉栴}的究竟?？茖W(xué)的發(fā)明和創(chuàng)造很大程度上起因于發(fā)明創(chuàng)

3、造者好奇的個性。6.青少年珍惜和培養(yǎng)自己的好奇心要注意什么？有的青少年染上不良嗜好甚至走上違法犯罪的道路，起因往往與最初沒有正確認(rèn)識從眾和沒有把握好好奇的方向有關(guān)。一定要注意把握好好奇心的方向,使它在自己的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮積極作用。7.怎樣主宰自己？需要從三個方面努力。善于明辨是非,養(yǎng)成獨立思考習(xí)慣；提高和發(fā)展自我控制能力；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。8.什么是自我控制？自我控制指不受外界因素的引誘和影響,自覺地控制自己的情緒,約束自己的行為。9.管不住自己的原因有哪些？自我控制力差缺少父母、老師、同學(xué)的監(jiān)督年齡所限做的是自己感興趣的事10.為什么要提高和發(fā)展自身的獨立思考和自我控制能力（或主宰自己）

4、？提高和發(fā)展自身的獨立思考和自我控制能力，有助于青少年辨別是非善惡、抵制誘惑、杜絕不良嗜好。具有自控能力的人,通常意志堅強,情緒穩(wěn)定,注意力集中,有較強的組織紀(jì)律性,能較好地完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。11.怎樣增強自我控制能力可采用:自我激勵法;請他人監(jiān)督法。第二課 自尊自信 快樂生活課標(biāo)要求：1、自尊和尊重別人是獲得尊重的前提。2、維護(hù)自尊，要從知恥開始，不做有損人格的事。3、要陶冶情操，養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，快樂地生活。第二課 自尊自信 快樂生活1.什么是自尊？自尊是常見的心理現(xiàn)象。它包括:是自我尊重和自我愛護(hù)。如:在容貌、衣著上修飾自己,在言行舉止上約束自己,不允許別人歧視與侮辱自己等;是包含有

5、要求他人、集體和社會對自己尊重的期望心理,這比自我承認(rèn)更重要。2.為什么要自尊？自尊和尊重別人是獲得尊重的前提;-一個人懂得了自尊,就不會做有損人格和名譽的事。3.怎樣獲得自尊？自己尊重自己尊重別人要知恥不自傲。4.什么是自信？自信是基于自尊而產(chǎn)生的對自己的信心。5.自信的作用有哪些？它的作用:是人們成才和成功不可缺少的重要心理品質(zhì)。有自信的人,不會盲從,不會自卑,也不應(yīng)自負(fù)。自信心能激勵一個人下決心克服困難，成為強者。自信可以使我們快樂生活。6.如何樹立自信心？需要陶冶情操;需要欣賞自己;需要積累成功。: 7.什么是自負(fù)和自卑？過高估計自己，不虛心接受別人的意見，會導(dǎo)致自負(fù)；缺乏自信心，當(dāng)自

6、己學(xué)習(xí)、生活遭受挫折時，容易產(chǎn)生自卑。8.怎樣陶冶情操？觀看健康的影視作品觀賞精美的繪畫、雕塑聆聽美妙的音樂欣賞優(yōu)美的舞蹈第三課學(xué)會獨立飛翔課標(biāo)要求：1、勞動是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，要勤儉節(jié)約，熱愛勞動，形成良好的勞動習(xí)慣。2、從現(xiàn)在做起，從小事做起，在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自立的生活態(tài)度。1.勞動有什么作用？勞動是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)；勞動創(chuàng)造了人本身勞動是推動歷史前進(jìn)的動力,是時代進(jìn)步的階梯勞動創(chuàng)造財富、輝煌，創(chuàng)造著我們今天美好的生活。 2.勞動的形式有哪些？勞動可分為腦力勞動和體力勞動，還可分為簡單勞動和復(fù)雜勞動。當(dāng)今創(chuàng)造性勞動成為推動社會發(fā)展的重要動力。既要重視所有勞動者素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提高

7、，又要重視高科技人才。3.怎樣養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣？我們就要在日常生活中,從點滴做起。應(yīng)該參加必要的家務(wù)勞動和自我服務(wù)勞動,參加各種力所能及的公益勞動,培養(yǎng)尊重勞動的情感。4.為什么要珍惜勞動成果,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)？原因:節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德;節(jié)儉是人類傳統(tǒng)美德中的一塊瑰寶;當(dāng)前我國處于社會主初級階段,面臨著嚴(yán)峻的資源形勢，人民生活水平離發(fā)達(dá)國家還有差距。第三課 學(xué)會獨立飛翔5.怎樣看待“貸款消費”？A。不該花的錢堅決不花，該花的一定要花；b。該現(xiàn)在花的錢不必等到將來，該將來花的錢現(xiàn)在不能花；c。根據(jù)家庭收入狀況花錢。6.什么是自立？就是在生活學(xué)習(xí)中不依賴別人，靠自己的勞動而生活，通過

8、自己努力去克服困難的態(tài)度和精神。7.為什么要培養(yǎng)自立能力？自立能力是一個人生存和發(fā)展的重要能力，我們只有在生活、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的自立精神，才能擁有一個美好的人生。8.我們在學(xué)習(xí)和生活中怎樣培養(yǎng)自立的優(yōu)秀品質(zhì)？要做到:獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù);勇于發(fā)表自己的觀點;獨立管理好自己的時間,并做到勞逸結(jié)合。9.怎樣管理好時間？確定目標(biāo)合理安排重要的事情先做拒絕誘惑，排除干擾避免拖延提高效率第四課 自我保護(hù)自我防范課標(biāo)要求：1、學(xué)會自我保護(hù)，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護(hù)意識。2、培養(yǎng)良好品行，預(yù)防和矯正不良行為和嚴(yán)重不良行為，培養(yǎng)自我防范意識。1.生活中存在哪些威脅未成年人生命健康的因素？

9、意外傷害已成為威脅未成年人生命安全的“第一殺手”。為有效保護(hù)自己，青少年要懂得一些基本的自救方法。如獨自在家、上學(xué)放學(xué)的安全常識。（P41-P43） 上網(wǎng)存在著色情、暴力、網(wǎng)絡(luò)欺詐和泄密等不安全因素，我們上網(wǎng)時,應(yīng)不輕易給出能確定自我身份的信息;如遇到不健康內(nèi)容,應(yīng)不予理睬;不輕易與網(wǎng)友見面。2.怎樣與違法犯罪行為作斗爭？與違法犯罪行為作斗爭,既要勇敢,更要機智。如:求助社會其它力量;及時報警;記住歹徒相貌特征;跟蹤歹徒去向等。3.公民獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？向行政機關(guān)、社會團(tuán)體或各種組織投訴;向人民法院起訴;經(jīng)濟(jì)困難時，求助國家法律援助;求助律師事務(wù)所、公證處給予幫助4.國家保護(hù)未成

10、年人健康成長的兩部專門法律是什么？未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法。第四課 自我保護(hù)自我防范5.導(dǎo)致未成年人沾染上不良行為的因素有哪些方面？個人方面家庭方面社會方面6.不良行為和嚴(yán)重不良行為的危害有哪些？許多違法犯罪行為都是從沾染上不良習(xí)氣開始的。不良行為和嚴(yán)重不良行為影響學(xué)生的身心健康、影響學(xué)習(xí)和進(jìn)步,嚴(yán)重的可能誘發(fā)違法犯罪。7.青少年怎樣加強自我防范？增強辨別是非能力；樹立自尊、自律、自強意識,完善人格；遵守社會公德；遵守法律法規(guī);自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。 8.為保護(hù)未成年人健康成長，家庭、學(xué)校和社會各界應(yīng)采取哪些防范措施？制止家庭暴力；凈化文化市場和文化環(huán)境；引

11、導(dǎo)青少年樹立正確的人生目標(biāo)；加強法制教育。第五課 誠信使你我走得更近課標(biāo)要求：1、關(guān)心社會,養(yǎng)成親社會行為.2、美好的社會靠我們維護(hù)，要愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序。3、參加公益活動是對現(xiàn)代公民的基本要求，要積極參加力所能及的公益活動，服務(wù)社會。第二單元 與他人和諧相處1.為什么要講誠信？誠，真誠、誠實；信，守諾言，講信譽。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德；誠信是個人的立身之本， 是企業(yè)的立業(yè)之本，是城市的立市之本，是國家的立國之本；誠信是人與人之間建立正常關(guān)系的基礎(chǔ)。2.誠實的基本要求是什么？對人守信、對事負(fù)責(zé)。 3.為什么說有些謊言是善良的？因為這些謊言的動機是善良的，是以維護(hù)他人的利益

12、為目的和出發(fā)點的，是建立在內(nèi)心之誠、之善的基礎(chǔ)上的。沒有違背做人的基本要求。4. 怎樣解決假冒偽劣產(chǎn)品坑人害人的問題？提高道德修養(yǎng)；完善法律法規(guī)；加大執(zhí)法力度；加強輿論監(jiān)督第五課 誠信使你我走得更近5.消費者權(quán)益保護(hù)法保護(hù)消費者哪些權(quán)益？人身，財產(chǎn)安全權(quán);知情權(quán);自主選擇權(quán);公平交易權(quán);求償權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán);民族風(fēng)俗受尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。6.經(jīng)營者應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)有哪些？保證消費者的人身安全；維修、調(diào)換、退貨；出具票證或單據(jù)；提供真實消費信息；明碼而且真實標(biāo)價；在保質(zhì)期內(nèi)承擔(dān)質(zhì)量保證；接受監(jiān)督。7.消費者的維權(quán)途徑有哪些？找經(jīng)營者協(xié)商;向消協(xié)要求調(diào)解;向有關(guān)行政部門申訴;向法院起訴;請求仲裁機關(guān)仲裁等

13、。維護(hù)誠信、懲欺詐強有力的手段是法律。8.消費者維權(quán)與誠信建設(shè)的聯(lián)系是什么？不僅維護(hù)了自己作為消費者的合法權(quán)益，維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，也維護(hù)了社會正義與公平，而且也在客觀上促使經(jīng)營者樹立法律意識和尊重消費者合法權(quán)益的意識。這樣做有利于維護(hù)社會經(jīng)濟(jì)生活中的誠信.第六課 平等對待你我他課標(biāo)要求：1、對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實的基本要求。2、誠實才能得到信任，女里做誠實的人。3、法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益，要運用法律維護(hù)自己作為消費者的權(quán)利。1.怎樣理解人生而平等？每個人作為社會的一員，都是富有尊嚴(yán)的獨立存在個體。人們在法律地位上和人格上是平等的:每個人都平等地享受法律賦予的權(quán)利，同時平等地履行法律規(guī)定的義

14、務(wù);公民的違法行為一律依法予以追究。2.為什么要平等待人？每個人在人格上都是平等的；平等待人體現(xiàn)著我們對他人和自己人格的尊重；現(xiàn)實中的差異并不意味著人與人在人格上的不平等；平等待人是現(xiàn)代文明的基本要求。3.平等待人的體現(xiàn)有哪些？我們應(yīng)平等相處,尊重對方人格,不能凌弱欺生。以真誠、友善的方式對待他人，尤其是對處境不利的人，應(yīng)提供力所能及的幫助，是平等待人的體現(xiàn)。4.公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些？包括肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等不容侵犯。5、法律保護(hù)公民肖像權(quán)、肖像和肖像權(quán)的含義：肖像是描繪具體人物形象的繪畫、照片、雕塑、影像等，是公民身體特有的縮影或真實寫照。肖像權(quán)指公民對自己的肖像享有

15、的擁有、制作和使用的權(quán)利。、侵犯肖像權(quán)的主要表現(xiàn)：未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民的肖像；丑化、故意損毀公民的肖像，以肖像進(jìn)行人身攻擊。6、法律保護(hù)公民名譽權(quán)、名譽和名譽權(quán)的含義；名譽是社會公眾對公民的品德、聲望、信譽的評價。名譽權(quán)是指公民對自己在社會生活中所獲得的社會評價依法所享有的不受侵犯的權(quán)利。、侵犯名譽權(quán)的主要表現(xiàn)：使用暴力或口頭、文字等方式侮辱他人；無中生有，捏造事實，破壞他人名譽、人格。7、法律保護(hù)公民榮譽權(quán)、榮譽、榮譽權(quán)的含義：榮譽是國家、社會或組織給予公民的一種正面、積極的評價。榮譽權(quán)是公民獲得、保持、利用榮譽，并享受其利益的權(quán)利。、侵犯榮譽權(quán)的主要表現(xiàn)：非法剝奪公民的榮譽稱

16、號、榮譽證書和獎?wù)?；對獲得榮譽稱號的人進(jìn)行挖苦、諷刺和打擊。8、法律保護(hù)公民姓名權(quán)、姓名和姓名權(quán)的含義：姓名指公民的姓氏和名字，是公民固定使用的、使公民個人同第三人區(qū)別開來的特定標(biāo)志。姓名權(quán)是公民依法享有的決定、使用、變更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一種人格權(quán)利。、侵犯姓名權(quán)的主要表現(xiàn)：不使用他人姓名；干涉他人行使姓名權(quán)；非法使用他人姓名；故意混同他人姓名。 9.當(dāng)公民的人格尊嚴(yán)受到侵犯時,應(yīng)怎樣維權(quán)？可以要求停止侵害,恢復(fù)名譽,消除影響,賠禮道歉,并可要求賠償損失,情節(jié)嚴(yán)重的,可依法追究其刑事責(zé)任。第七課 同在一片藍(lán)天下課標(biāo)要求：1、和諧的共同生活需要相互尊重、相互寬容和相互幫助。2、

17、要關(guān)心和尊重別人，學(xué)會換位思考、能夠與人為善。3、文化具有多樣性和豐富性，要尊重不同的文化與習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好相處。1.怎樣與他人和諧交往？和諧的生活需要相互尊重、寬容和幫助。尊重是人際交往的開端，與人交往不能厚此薄彼,應(yīng)一視同仁;寬容是一種品質(zhì)涵養(yǎng),一種處世態(tài)度,一種交往藝術(shù),它需要智慧，有利于化解矛盾和摩擦;人際關(guān)系永遠(yuǎn)是雙向的,幫助別人就是幫助自己。要做到友善待人、寬容需要學(xué)會換位思考。2.尊重他人的重要原因（或作用）有哪些？（1）尊重他人能贏得尊重;（2）尊重他人能與他人愉快合作;（3）尊重他人能增強團(tuán)隊凝聚力;（4）尊重他人能與他人和諧相處。3.為什么要講究

18、寬容？寬容不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代人應(yīng)具有的品質(zhì)；寬容是溝通人際關(guān)系的重要原則；寬容能顯示出一個人的氣質(zhì)和修養(yǎng)；寬容有利于化解摩擦和沖突，有利于和諧相處 4.寬容有哪些具體表現(xiàn)？善待他人的不足；不斤斤計較他人的過失；能容忍不同的觀點；原諒他人對自己的誤解；原諒他人對自己的傷害；發(fā)生糾紛時能主動與他人和解。5.怎樣做到寬容？寬容是一種處世態(tài)度，也是一種交往藝術(shù)，寬容需要智慧，還需要開闊的胸懷和虛懷若谷的氣度。6.為什么人與人需要相互幫助？相互幫助是和諧生活的助力器；學(xué)習(xí)生活中難免會遇到挫折；幫助別人也是幫助自己，但幫助別人絕不是為了讓別人回報自己7.為什么要學(xué)會換位思考？要做到尊重、寬

19、容、和幫助別人，需要學(xué)會換位思考；每個人都渴望得到別人的欣賞與尊重；有助于愛人、助人的行為擴散。8.世界文化的特點有哪些？世界文化具有多樣性、豐富性和存在的合理性。 9. 怎樣對待外來文化?我們要尊重、珍惜和保護(hù)各個國家、民族的文化，以平等的態(tài)度、開放的胸襟與其它國家友好交往。要堅持“以我為主,為我所用”的原則; 要珍愛自己的精神家園,學(xué)習(xí)外來文化,不能一切照抄照班,要取其精華,棄其糟粕。10.為什么要尊重別國文化？這樣才能 與異國人民友好相處；才能平等地與他國人民交流，進(jìn)而促進(jìn)自身的發(fā)展；有利于世界的和平與發(fā)展。第八課 尊重權(quán)利 履行義務(wù)課標(biāo)要求：1、權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，要尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。2、法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)和隱私權(quán)，要學(xué)會運用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，自覺地尊重他人的隱私。3、未成年人的生命健康權(quán)手法律保護(hù)；任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。1.你打算如何珍惜受教育權(quán)利,履行受教育的義務(wù)? 樹立報效祖國的遠(yuǎn)大志向;嚴(yán)格要求自己遵守法律和學(xué)校紀(jì)律;尊敬師長,上課認(rèn)真聽講積極思考,完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系如何？權(quán)利與義務(wù)相互依存,有一致性。享有權(quán)利,以履