二0二三年度七年級(jí)上冊Unit7Howmucharethesesocks七年級(jí)上7單元教學(xué)設(shè)計(jì)韋偉

1、Unit 7 How much are the socks? Section A 1a-1c 教學(xué)設(shè)計(jì)和盛中學(xué)校 -英語組韋偉一、教材解讀:該單元的主題是shopping，單詞主要是關(guān)于各種衣服、表示顏色的詞以及部分表示數(shù)字的詞。通過大量反復(fù)的對話練習(xí)，掌握如何詢問價(jià)格、談?wù)撘路?、提供幫助、表示感謝。學(xué)習(xí)方式涉及聽說讀寫各個(gè)方面。通過大量的對話以及結(jié)隊(duì)活動(dòng)、小組活動(dòng)等任務(wù)型活動(dòng)，讓學(xué)生在重復(fù)模仿中學(xué)會(huì)對話，進(jìn)行簡單的分角色表演，在完成任務(wù)中完成語言學(xué)習(xí)任務(wù)。語法部分主要是詢問價(jià)格以及回答。I、知識(shí)與技能1. 掌握詞匯：socks、T-shirt、shorts、sweater、bag、hat、t

2、rousers、shoes、jacket、skirt、black、white、red、green、blue、big、small、short、long。2. 掌握句型：How much is this T-shirt? Its seven dollars.How much are these socks? Theyre two dollars.II、過程與方法1.通過聯(lián)想、對比方式，拼讀新單詞，培養(yǎng)學(xué)生敢于讀的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣；2. 通過圖片，了解并小組討論各種衣物。 3. 討論衣服的價(jià)格的問答，區(qū)分單數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞的不同表達(dá)方式。III、情感態(tài)度與價(jià)值觀1. 學(xué)會(huì)詢問價(jià)格并回答。 2. 培養(yǎng)學(xué)生

3、在購物方面對價(jià)格的感知。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握目標(biāo)詞匯和重點(diǎn)句子。三、教學(xué)難點(diǎn)初步掌握詢問價(jià)格的句型和答語。四、教法導(dǎo)航創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，讓學(xué)生通過自主，小組合作等方式拼讀單詞。通過圖片和實(shí)物，了解我們?nèi)粘Ｋ姷囊路Q。對比教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，習(xí)得英語語言規(guī)律。五、學(xué)法導(dǎo)航1. 自主學(xué)習(xí)，小組互助學(xué)習(xí)2. 情景學(xué)習(xí)； 3. 對比學(xué)習(xí)；六、教學(xué)準(zhǔn)備圖片、實(shí)物、多媒體等。教學(xué)過程： Teaching Steps 教學(xué)步驟Teachersactivities 教師活動(dòng)StudentsActivities 學(xué)生活動(dòng) DesignIntentions 設(shè)計(jì)意圖Step 1Greeting and Revisi

4、on（拼讀訓(xùn)練）1.給出本課時(shí)的新單詞，并將單詞中主要元音字母及字母組合劃線，便于學(xué)生拼讀。2.指導(dǎo)學(xué)生自己、小組內(nèi)按要求拼讀。3.檢測學(xué)生拼讀情況，并作出相應(yīng)指導(dǎo)。1.憑語感自己聯(lián)想拼讀（自讀）。2.根據(jù)舊單詞中相同字母組合發(fā)音規(guī)律，再拼讀。（自助）3.小組內(nèi)討論拼讀。（互助拼讀）4.看書，借助音標(biāo)檢查猜讀是否正確。5.個(gè)別讀，（求助-教師檢測）6.齊讀，正音。讓學(xué)生憑語感大膽猜讀新單詞的發(fā)音。鼓勵(lì)學(xué)生大膽拼讀、猜讀單詞，主要注意劃線部分字母及字母組合的發(fā)音，不怕犯錯(cuò)，敢于拼讀。培養(yǎng)學(xué)生敢于猜測，拼讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和信心。Step 2Presentation（新詞匯）1.展示新單詞涉及到的服裝圖

5、片，幫助學(xué)生記憶和熟悉新單詞及其含義。1.借助圖片，自助認(rèn)讀并記憶新單詞。（自助記憶）1.利用圖片展示，進(jìn)一步鞏固所學(xué)單詞，圖文結(jié)合，便于學(xué)生記憶單詞的形和意。2.檢測學(xué)生是否能正確認(rèn)讀新單詞，并知曉其正確含義。2.自讀加齊讀，正音并加深印象。（互助正音）2.再讀單詞，加深印象，為后面練習(xí)對話做鋪墊。3.幫助學(xué)生檢查答案。3. 完成書上1a任務(wù)，將圖中代表服裝的字母與單詞匹配。（自我檢測-習(xí)得新詞匯）3.完成任務(wù)1a,為對話做準(zhǔn)備。Step 3Practice(conversation)對話練習(xí)單數(shù)名詞 1. 僅給圖（單數(shù)名詞設(shè)計(jì)的服裝圖），帶價(jià)格標(biāo)簽(10以內(nèi)數(shù)字)，讓學(xué)生發(fā)揮想象編對話。1

6、.根據(jù)圖片及價(jià)格標(biāo)簽，自由想象發(fā)揮，猜想可能產(chǎn)生的對話內(nèi)容。（自助編對話）1.老師給圖，不給文字提示，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力（全開放）2.給出重要詞匯，半開放式指導(dǎo)學(xué)生編對話。2.根據(jù)老師所給的重要詞匯，兩人編對話。（同伴互助）2. 給出部分重點(diǎn)詞匯，讓學(xué)生體會(huì)并再次編對話。（半開放）3. 給出正確對話，讓學(xué)生明白本課時(shí)對話內(nèi)容。3.朗讀老師給出的對話，注意紅色重點(diǎn)詞句，體會(huì)對話談?wù)摰膬?nèi)容含義。（求助-教師指導(dǎo)）3.教師給出對話，讓學(xué)生習(xí)得并感知。4. 給出新圖，讓學(xué)生用所學(xué)新對話練習(xí)。4. 學(xué)以致用，選擇新圖練習(xí)編對話。（學(xué)以致用-創(chuàng)新）4. 再次放開，讓學(xué)生根據(jù)新圖，進(jìn)行

7、對話練習(xí)。（半開放）Step 4Practice(conversation)對話練習(xí)復(fù)數(shù)名詞 1.給圖，一個(gè)單數(shù)名詞（hat），一個(gè)復(fù)數(shù)名詞圖片(socks).便于學(xué)生對比觀察，找到差異。1.根據(jù)圖片及價(jià)格標(biāo)簽，對比，思考有什么不同，該怎樣進(jìn)行對話問答。（自助）1.。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及歸納分析能力（對比學(xué)習(xí)-全開放）2.檢測學(xué)生對話情況，掌握學(xué)生語言表達(dá)能力。2.個(gè)別小組展示，其他組聽并判斷（同伴互助）2.學(xué)生互相檢測，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽的習(xí)慣。（半開放）3. 給出正確對話，讓學(xué)生感知對話。3.朗讀老師給出的對話，注意紅色重點(diǎn)詞句，體會(huì)對話中與單數(shù)對話的差異之處。（教師指導(dǎo)）再讀對話。3.教師給出對話，讓學(xué)生習(xí)得并感知，找到自己的錯(cuò)誤之處，理解為什么這樣說。感知。4. 再給出新圖，讓學(xué)生用所學(xué)新對話練習(xí)。4. 學(xué)以致用，選擇新圖練習(xí)編對話。（學(xué)以致用-創(chuàng)新）4. 再次放開，讓學(xué)生根據(jù)新圖，進(jìn)行對話練習(xí)。（半開放）Step 5Practice(conversation)單、復(fù)數(shù)綜合練習(xí) 給出所有服裝圖片，含單數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞。綜合訓(xùn)練購物對話。運(yùn)用所學(xué)對話，選擇圖片進(jìn)行簡單問